教師交流心得體會

我們心裏有一些收穫後，馬上將其記錄下來，它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。很多人都十分頭疼怎麼寫一篇精彩的心得體會，下面是小編精心整理的教師交流心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師交流心得體會1

20xx—20xx學年度，我來到長樂市華僑中學換崗學習。這是一次難得的學習與實踐機會，我興奮不已。此前，雖然一直從事信息技術教學近十年，但始終感覺在教學中存在很多的不足，也有很多困惑。信息技術科的教研學習機會不多，學校裏也只有我一個人從事信息技術教育專職工作，所以在教學方法和策略上思路狹窄，這次剛好可以向市裏的優秀教師請教，學習。本着虛心學習，實踐歷練的態度，一年來在華僑中學邊教邊學，取得了很大收穫。

一、開闊了眼界，促進了交流，思維得到了拓展，管理能力有所提升。

此次換崗教學，使我有機會走進我市的一級達標學校，大校、優校在標準化建設、教育管理等方面有許多值得學習和借鑑的地方。

僑中的設備配備完善，有專門的主機房管理室，不間斷電源間提供堅實的教學保障。有完善的校園網，有多間設備完好的電腦室，也有很優秀的管理維護專職人才。同時，每位教師都具備獨立管理機房日常維護的能力和水平。一年中，我負責八年級四個班的教學工作，也在忙碌而緊張的教學

工作之餘，學習了很多機房管理的知識和實踐經驗。在向優秀教師請教和研究的基礎上，對於日常系統故障的維護能力有了進一步的提升。

僑中的師資力量雄厚，人才濟濟。有專門的教研組集體備課教研，探討教學方法和效果。在互相借鑑，共同策劃設計教學的過程中，有許多新方法新手段，也有很多不同而新穎的教學設計，大家都專心蒐集教學相關的材料、案例，不斷的汲取經驗，發現不足，令教學豐富科學，樂趣無窮。我參與每次的教研活動，都受益非淺。

二、聽課、説課、評課，在學習中進步，把壓力變為動力，教師素養有所提升。

聽課是最讓人開心的事情了，我發現聽一節課勝過教十節課，感覺教師們在課堂上的掌控能力都很強，經驗豐富。設計的教學內容與課標緊密相連又不會按部就班。師生互動環節氣氛融洽，學生參與意識強。而新的教學模式和理念在課程實踐中的運用也很到位，學生有較強的自主學習能力和探究能力，這與平時教師的引導和要求有很大關係。整個一節課下來，感覺很完整，教師輕鬆而有成就感。這是我在教學中一直有所欠缺的，很多時候設計的教學與實踐中有出入，不能很好的掌控課堂節奏，上課時自信心不足。這次聽了很多節課，讓我感覺到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切。與學生要多溝通和引導，不能只是用傳統的先講後練，而是要努力培養學生先讀書，再嘗試，教師觀察，在評講總結的模式來授課。雖然説，城裏的學生和鄉下的學生在學習習慣上有很大差異，基礎也不同，但這是一個應該做的嘗試。這樣，可以真正做到授之以漁。

説課，評課這個環節，日常在教學中很少接觸。這次有機會做公開課，説課，評課。壓力很大，知道自己這方面沒有經驗，也做得不好。但本着學習進步的態度，我認真做了準備。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導，讓我很受感動，看到了自己的不足，也有信心做得更好。

三、教學環節是最好的歷練，認真完成本職教學任務，積累了寶貴的經驗

一直感覺在本校的教學工作很辛苦，有時教學不如預期效果，與學生素質有關係。而這次面對的是一批優秀的學生，有很好的讀書習慣和熱情。這讓我有了一個全新的嘗試教學的平台。以往在課堂上無法實現的教學構想，借這次機會，做了很多嘗試，採用新課標新理念進行教學，雖然有時節奏掌握得不太好，但發現學生們很喜歡這種教學模式。他們在課堂上開始動腦思考，而不是一味接受。這讓人開心。我對將來的教學充滿自信，相信這次有效的嘗試會讓教學有所提升。

總之，一年來，感謝僑中的領導老師們給予我的無私的幫助和支持。讓我順利和圓滿地完成了這次換崗教學工作，我希望在以後還能有更多的機會參與各種各樣的學習活動，提高教育教學水平，提升自己的信息素養，做一句優秀的教師。

教師交流心得體會2

7月29日晚，陳宏老師給我們上了一堂關於國中英語思維導圖的運用的課，讓我受益匪淺。circle map, bubble map, flow map一張張思維導圖如精靈一般跳躍在我眼前，他們向我們詮釋了教學文本的精髓，讓我不禁感歎原來文本可以變得如此鮮活靚麗，栩栩如生。如此設計，怎能不讓學生喜歡？學海無涯，在今後的教學中，我們應該多設計些靈動的思維導圖，讓學生跟隨着精靈們律動，圖有道，學無盡啊。

教師交流心得體會3

時間過的真快，轉眼到城關東區國小已經一個學年了。這個學年我作為一名從農村到城裏交流的老師在一所自己並不熟悉的新環境中不斷挖掘自己的潛力，展現自己，從中得以提高自己，這樣的機會，不是每位老師想要就能得到的。我由此感到榮幸，心裏也很是感激。xx國小的學校領導和老師對我的關心，愛護和支持，讓我感動。

這個學年裏學校安排我擔任四年級一個班的數學課教學和這個班的班主任工作。

通過這一年的磨練，我有以下幾點心得體會：

一、挖掘潛力

活到老學到老，這句話説的一點也不錯，人就是在學習中不斷成長。這學期我聽了城區不少老師的課和參加了不少的教研活動，這些機會讓我深刻體會到老師們從容不迫的教學風度和極其深厚嚴密的教學語言，以及非常精彩的教學設計和教學環節之間的銜接。作為交流教師的我深感自己課堂教學的不足，更感覺到只有不斷虛心地向老師們學習，汲取他們先進的教學理念和課堂教學經驗，努力地提高自身的素質和教學的水平，對自身的鍛鍊成長是極其重要

的，在聽課過程中，我學到了不少，通過對聽課的總結，也提升了自己對自身反思的能力。在實際的教學過程中，我也有意識地嘗試其他老師的一些教學方法，並且試着進行一些對比，尋找一種最適合自己的教學方法。在聽同行上課的過程中，也促進了我對教材內容的理解和思考，這對自己的教學有着非常大的幫助。

二、展現自我

本學年，我共上了兩節公開課。第一節是城關中心校的數學新課程研討課，第二節是學校承擔的城關中心校教學開放周裏的一堂數學課。這兩堂課都是在教導處x主任的精心指導下,認真用心去鑽研教材、整合教材，發現一些學生可能疑惑或解決不了的難點，做到胸中有數；認真用心去分析學生的知識起點、知識經驗；認真用心去考慮教學目標、重點、難點；認真用心去做好課堂教學預設方案；依據預設方案，認真用心去調動課堂氣氛，把課上好上活，上出效率，上出學生的興趣。通過這兩節課的比較，在上第一節課時：自己在教學語言上重複較多，對一些非預設生成的問題處理的不順手，很難把握教學進程等不足之處。有了第一節課的教訓和經驗的積累，在上第二節課前，我通過上網、教育刊物等查詢與教學內容有關的教學資料,使課前的預設儘量到位，使教學內容充分與生活相聯繫，用清晰嚴密、鼓動性強的語言進行教學等等，收到了較好的教學產效果。

三、成長自我

認真學習國小數學新課程標準，閲讀一些關於教育的書籍，努力提高自己的理論知識水平，全面深入認識新課程，新理念。把自己的學習心得及時記錄下來。認真備好每堂課，努力上好每一堂課，並寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中，在嘗試應用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步。

充分應用新的理念指導教學，在教學中大膽實踐，開拓創新，深入研究，探討交流。平時多多請教指導老師和其它有經驗的老師，把自己的課堂變成自我實現的舞台。撰寫論文，總結匯報。

在交流的一年中，我不斷完善自身的專業素質和綜合能力，在教育科研和班級管理方面也有很大進步。xx國小優良的校風、教風、學風給了我潛移默化的陶冶，領導、老師們熱愛教育事業、敬業奉獻的精神激勵和鼓舞着我，讓我不斷成長、成熟；在教育教學工作中取得了較好的成績，得到了師生和家長的讚譽。xx國小團結友愛、師生和諧的良好氛圍使我倍感親切和温暖，從而對xx國小產生了深厚的情感。

在xx國小交流的一年，是學習的一年，鍛鍊的一年，成長的一年，收穫的一年，讓我站在了更高更新的起點上，在今後漫長的教學征途中，翼羽將更加豐滿，腳步將更加堅實，為教育事業做出更大的成績。

教師交流心得體會4

9月20號， 學校組織了“我的成功點-----提高教學質量經驗交流會”活動。學校的語數教師和綜合組教師參加了此次交流活動，我聽後深受啟發，現談體會如下：

一 、 嚴字當頭，是抓好課堂的最有力武器

這六位年輕老師的字典裏，無不滲透着一個班級的管理，一個好的課堂，都離不開老師的嚴厲教風，但是此處的嚴不是隻會發火，河東獅吼般的吼叫，而是既讓學生恐懼你，又要讓學生喜歡聽你的話，要讓學生敬重你、欽佩你，就

算你是隻紙老虎，也要讓學生明白在你的課堂要好好的聽課，讓他們學會怎樣尊重你。嚴中有愛，讓學生在犯錯後，多換位思考，多一些寬容與理解，體會到老師的愛之深，恨之切。

二 抓細節，抓習慣是基礎，但落實是關鍵

記得一位老師説過”學生習慣的培養,首先要求教師要有好的習慣。要想學生吃苦，老師要有自己吃苦的準備”。每次的檢查小測，老師都是身先力行，親自批改，第一時間發給學生訂正並改正。後進生的跟進，也是工作中重點和難點，常抓不懈，提優補差，全面提高。

三、提問後進生，經常鼓勵後進生。

對於後進生，我們不要排斥，我們應該時常鼓勵他們，只要他們有一點小小的進步。都及時給與鼓勵和表楊。只有這樣，才能提高全班的成績。

三、虛心向有經驗的教師請教固然重要，但是還是要形成自己的風格

參加工作以來，一直從事體育教學工作感覺自己總是在模仿別人的教學風格，但是模仿的不到位，所以也就會讓學生覺得自己的人格魅力欠缺了些，所以這些還是需要自己不斷給自己充電，多讀些業務專著，多向別人學習的同時，自己也要不斷反思自己的失誤，只有這樣，才能在荊棘中學會成長。

以上是我聽了這次交流會的反思體會，對於提高自己的教學質量，還有很長的路要走，我會一如既往地繼續向這些優秀教師學習，不斷充實自我，以高標準要求自己，使自己躋身於優秀教師之列。

教師交流心得體會5

　　畢業班教師經驗交流會心得體會

XX年10月23日下午，我校舉辦了08屆畢業班教師經驗交流會，能聽到四位教師對自己在教學工作中的經驗我感到非常的榮幸．下面我就針對四位教師的經驗談一談自己的一些點滴體會。

　　一、課堂教學中，努力體現教育新理念，提高課堂教學效率。

課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。因此為了上好每一節課，首先必須認真備課，認真鑽研教材，吃透教材，同時還要把握學生的學習動態並結合本班學生的實際特點，採用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕鬆民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵學困生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。

　　二、注重培養學生良好的行為習慣和學習習慣，促進學生的全面發展。

運用多種途徑，培養學生良好的學習習慣。在學習中積極的採用適合學生個人特點的教育方法激發學生的學習興趣和熱情。同時讓學生懂得學習的重要性，動之以情，曉之以理，鼓勵他們，讓他們樹立學習的自信心，促進學生的全面發展。

　　三、加強培優輔差工作，促進全體學生得以發展。

由於學生家庭原因，有些孩子得不到父母對自己學習和生活上的關心和幫助，導致孩子在學習上的放鬆，久而久之改變了孩子對學習的態度，致使其成為學困生。為此做好學困生的輔導工作，首先要轉化學生的思想，其次為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我認為經驗教師的“一幫一，一對紅”的方法很值得借鑑，以優生來帶動學困生。課外加強輔導工作，課堂中創設機會，給予鼓勵，樹立學困生的信心，培養學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。

　　四、親近學生，和學生融洽相處是進行師生交流的有效途徑。

我認為只有讓學生從心裏上接納了老師，願意親近老師，他才會大膽地把自己的想法説給老師聽，有利於教師瞭解孩子的思想動態，更有利於教師針對孩子的個人情況採取有效的教育方法進行教學。所以充當學生的知心朋友，和學生進行感情的交流是很重要的。

今後，我要努力學習先進的教育理論，要多向有經驗的教師請教，提高自己的教育教學水平，在工作中要戒驕戒躁，並在教學改革的道路上要與時俱進，不斷創新，爭取能有一定的提高。

教師交流心得體會6

西江奔流，光陰荏苒。凝望房前的綠樹，經歷了秋的飄零，冬的沉睡和春風細雨的輕撫，在夏的氣息裏又一次長得枝繁葉茂，鬱鬱葱葱。綠樹悄無聲息的變化告訴我，一歲的光陰即將匆匆漏盡。我在團結國小一年的換崗交流生活也將結束，回顧一年來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到團結學校的肯定，對於我真是莫大的安慰。有人説：“使人成熟的，並不是歲月，而是經歷。”這一年的換崗交流生活對我來説，無論在思想上、業務上都可以説獲益非淺，我的整個身心得到了昇華！我敬佩鄭屯鎮團結國小領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，他們——才是我真正學習的榜樣。在各級領導的大力支持和同事的無私關懷下，我很快就要完成一年的換崗交流工作了。

20xx年的9月，我服從教育集團領導的安排，懷着忐忑的心情走進了鄭屯鎮團結國小，開始了我為期一年的換崗交流工作。説實在的，從事教育工作三十幾載，突然離開熟悉的前鋒學校、學生、同事，來到一個全然陌生的環境，心裏多少還是有些彷徨。但我發現這裏的老師是那樣的熱情友好，他們給予我極大的關心和幫助，使我信心倍增，全副身心投入到工作中。在這一年的換崗交流活動中，根據學校的需要我擔任了六年級的數學教學工作併兼任學校的安全管理及學校信息報送工作，在學校領導的關心下、同事們的幫助下，我得到很好的學習和鍛鍊，收穫頗多。

日月如梭，時光飛逝，回首這一年多的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生的感觸很多很多。這一年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證了我的成長曆程——自身的修養、教學技能及各方面都有了不同層次的提高。

一年半載的換崗交流工作雖是短暫的，轉瞬即逝，工作的磨練，是忙碌的，生活的洗禮，歲月的流逝讓我變得更加成熟。重温自己的換崗交流生活，儘管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，通過與老師們的真心接觸，我收穫了真摯的友誼，收穫了寶貴的教育教學經驗和人生的道理，並且拓展了眼界，開闊了思路，錘鍊了能力，換崗交流生涯——它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，換崗交流生活——它所煥發的光芒必將照亮我今後的人生軌跡。

一年的換崗交流生活轉瞬即逝，工作的磨練，生活的洗禮，歲月的流逝讓我變得更加成熟。十分感謝鄭屯鎮教育集團領導給我提供了這樣好的鍛鍊機會，感謝所有的同事對我的辛勤教導，讓我在成長過程中擁有了如此良好的學習機會，也使我有了諸多的體驗和感受，覺得自己的生命得到了再次成長。雖然教師換崗交流工作只有短短的一年，但它卻成為了我教師生涯中一筆不可或缺的寶貴財富。

教師交流心得體會7

通過本次經驗交流，我學習到了很多經驗，對自己以後的實習教學有很大的幫助，例如有一個同學就如何調動學生上課積極性提出了很有借鑑意義的經驗，她提到調動積極性要充分利用好多媒體工具，豐富課件，做好每一課的課件，把課件精緻化，中間可以插入一些微課視頻，讓學生在短暫的時間裏既可以得到放鬆，又可以學到知識。

除此之外，困擾我已久的一個問題也得到了解決，我所帶的班級裏個別學生上課無所事事，下課不完成作業，罰寫更不會寫，交流會上大家都積極向我提建議，比如把作業放到課堂上強調，提高他們的重視性等等。通過本次經驗交流會，我學到了很多東西，期待以後更多的集體活動。

七年級政治語文林中亭：通過本次交流，我們對於最近教學中出現的問題作了積極的討論，並且每位成員都踴躍回答，對於我們之後的教學有着重要的作用。例如，我們針對如何讓學生在課堂上更有積極性，如何更好、更有效的管理課堂，如何解決學生不寫作業的問題，還有如何在教授學生知識的同時，更好的讓他們的思想道德水平有所提高等，並且對於每一個問題，我們各抒己見，對於我們之後的教學有着重要的作用。我覺得，今後我們可以多多交流。

教師交流心得體會8

20xx年4月22日，帶着學校領導的囑託，滿懷一腔熱血和一顆惴惴不安的心，我作為城鄉交流活動教師踏上了去實驗國小學習交流的路途。我深深知道，這不僅是單純要搞好自己的教學，更重要的是要加強教育文化的交流與溝通，去學習實驗國小的先進教育理念和教學方式，為教育事業的發展儘自己的一份綿薄之力。在這段教師城鄉交流活動期間，我始終牢記這一使命，努力創造條件，為架設教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中，我非常珍惜這次學習機會，並積極主動地參與其中，不僅與實驗中學的老師們建立起了深厚的友誼，而且通過思想的交流，做到相互取長補短，共同發展。使我從中得到了學習和鍛鍊的機會，現將這次活動的感受總結如下：

一、對交流學習的認識和收穫

到實驗國小後，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要幹好，用自己最大的努力去工作。我嚴格要求自己，服從學校領導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規章制度。時刻不忘自己是一名人民教師，踏踏實實做人，兢兢業業工作。在做好教育教學工作的同時，我與實驗國小的教師一起，參加他們的集體備課，共同探討新課程的理念、教育教學的對策、交流如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，他們把掌握的先進備課方法和經驗傳授給我們。在平時的上課中，與實驗國小教師交流教學心得，隨堂聽課評課。學校還組織教師，舉行公開課，雙方交流，取長補短，相互交流，共同提高。在這期間每週我上課12節，聽課共2節，通過與老師們的真心接觸，我不僅收穫了真摯的友誼，而且還收穫了寶貴的教育教學經驗和教學技巧，更為實驗中學教師吃苦耐勞的實幹精神而深深感動。我從這裏學到不同的教學風格和教學方法，充實了自己。

通過開展了城鄉教師交流，我被實驗國小的創新課堂教學模式折服，自主、合作、探究、創新已落實到課堂上。

二、交流學習的反思

對口交流活動使城鄉學校的教師在交流互動中，推動了城鄉教育的全面發展。通過這次的頂崗實踐交流學習，我的收穫很大其中主要有以下幾點：

1、我的教育理念得到了進一步更新。走進他們的校園，一種全新的的感覺油然而生，通過聽他們的課、看他們的校園，接觸他們的師生，我心中的教育理念得到了進一步更新。讓我深感城鄉交流的重要性和必要性。

2、我的視野得到了進一步拓寬。通過上公開課、聽課、評課，相互交流活動。無論是教育還是管理都讓我耳目一新，使我的教育視野得到了進一步拓寬。開展城鄉教師交流是加強農村教師隊伍建設的有效辦法。

3、我的教學方法得到了進一步提高。通過學習他們的“邊學邊教，以學論教”的教學模式，在我的心中逐漸形成一套完整的教學方法體系，從而使我的教學方法得到了進以步提高。

三、交流的感悟

教師城鄉交流，這是一種先進教育思想，先進教學方法的交流，是先進教研方式的有機結合，城鄉交流使我得到了學習、取長補短，對於今後的教育教學工作起着重要的促進作用。

上好每一堂課首先必須努力鑽研教材，反覆閲讀教材，反覆鑽研教學重點，教學難點，根據學生的實際情況，整合適合自己適合學生的教學資料，設計講究精美，創新，但是一定也要務實！説出來也許很簡單，要真正做到那不是一件容易的事，那需要的不僅是耐心最重要的還是要有毅力和恆心！再一次感受到壓力如此之近，讓壓力轉化為動力，促使我一步一個腳印的奮勇直追，快速前進！

教師交流心得體會9

來到琿春十小附屬幼兒園掛職學習一月了，雖然只來了才短短的一個月，可十小獨特的魅力已經深深地印在了我的腦海裏。這個園管理規範、氣氛温馨，很受家長喜愛。

琿春十小附屬園雖小，但是在人員配備上也是基本保證兩教一保，食堂工作人員、保健醫生、門衞等配備整齊。室內活動場地很寬敞，有區角活動;每班專欄及幼兒作品張貼展示富有趣味性、知識性;主題牆主題突出，可操作性強。室外活動場地雖小但佈局合理，能利用廢舊物品製作玩具(如利用廢舊汽車輪胎製作小盪船)等，體現了廢物利用的特點。能在有限的户外場地中劃出種植區和養殖區，以利於幼兒觀察動植物。

在十小附屬園，我感受到了教職工良好的精神狀態，從園長—教師—其他工作人員人人精神飽滿，工作熱情，體現出愛崗敬業、有愛心。

我還感受到校園氣氛的温馨和人與人關係的融洽，園長與教師、教師與教師、教師與家長關係都非常融洽和諧，令人身心愉悦。

一週來，我作為十小附屬園的一員，參與了幼兒園的管理，參與了各項活動如聽課、教研組活動、和教師廣泛交流等，查閲了幼兒園的各種檔案資料，從中學到了很多知識和經驗，感悟頗深，彌補了自己工作上的不足。雖然才來了短短的一週時間，但我深深體會到，幼兒園的教育是深深根植於為幼兒身心發展服務的教育理念之中的，幼兒園和諧、温馨的教育環境、獨有的教育氛圍和教育資源如同肥沃的土壤，使幼兒園的保教工作成長為枝繁葉茂、生機勃勃的大樹!真心希望在十小的掛職生活掛有所學、掛有所得、掛有所創。

教師交流心得體會10

今天，像往常的培訓一樣，我們15位新教師又坐在一起，在謝書記的帶領下，交流上課一週來的心得與體會。見到從面試、實習、軍訓一直都生活在一起的熟悉同事，我們都倍感親切，但卻掩飾不住我們激動卻又疲憊的聲調，這份激動裏有我們一週來為自己班級所付出的無限心血，這份疲憊裏有我們在付出努力後卻無法收到回報時的失望。面對我們人生中的第一個講台和第一班學生，我們所設想的都和現實有着較大的落差，今天，是我們新教師團聚的時刻，也是有着豐富杏壇經驗的謝書記 和李老師為我們解惑的機會。

在交流的過程中，謝書記和李老師都用自己淵博的學識和簡潔的話語像我們娓娓闡述着，裏面有對我們提出問題的解答，也有對我們焦急心情的安撫。在聽的過程中，我一邊聽着他們講解某個具體的方法，一邊在心底對照班級裏適合這種狀況的學生。

在這次新教師交流會後，我有了一點深刻的體會，那就是：班級裏雖然學生很多，但每個學生都各有特色，教師在實施教育之前要先了解清楚這個學生的具體情況，才能找到正確引導他的方法。接下來的這件事情，更加深了我對這一點的理解。

在這次的新教師交流會上，我提出了我班的學困生問題，如我們班某個男同學，他的學困住要表現在幾點：一是不能按時交作業上；二是課堂上小動作比較多，不遵守紀律，愛起鬨，影響課堂教學秩序。雖然學困生的問題很多班級都會存在，但我班的這個學生又有些特別。他很聰明，課堂上發言也很積極，老師問他要作業的時候，他也能很快完成。在開交流會之前，他剛剛因為沒有完成隨堂作業而被我批評過，我甚至在他媽媽來接他時仍然掩飾不住地氣憤。

可是開完交流會後，我突然有些後悔，因為謝書記在會上解答時説，我們要會利用家長的力量，使家庭教育和學校教育有效結合。可是這個孩子的家庭情況如何我卻一無所知，我突然意識到，他之所有這樣糟糕的表現，可能是存在着某種我還沒有了解到的情況，而我卻在一無所知的情況下站在教師的立場上去批評他，這絕對是一個巨大的失誤。

那天晚上回去之後，我一直在思考這個問題。第二天，熱心腸的班主任孫老師走到了我旁邊，因為我昨天氣憤的場面正好被他看見。他給我詳細介紹了這個孩子的情況，與我昨天想到一樣，這個孩子果然有比較特殊的家庭狀況：父母離婚，現在隨爸爸在重組家庭生活，繼母帶一個女兒，但已經成為問題少女，長期不在家生活。爸爸平時工作較忙，無暇顧及。聽到孫老師的介紹，我內心無法平靜，我該怎樣教育這個嚴重缺失家庭教育的孩子？在一直在腦子裏思考。

下課空隙，我在校園裏碰到了這個孩子，看到他，我心裏沒有了昨日的怒火，只有無盡的憐惜。借用課間的10分鐘，我和他聊了很多，聊到了他和他的父母，也聊到了他內心的真實感觸，看着仍然微笑着跟我説這一切的孩子，我心裏一陣陣酸楚，這是一個嚴重缺少關愛的孩子，這也是一個對自己自暴自棄的孩子，教師微不足道的關注或許就能挽回他即將走向歧途的腳步。

於是在那天的課堂上，當他還是坐的東倒西歪時，當他還是忍不住要大聲説笑時，我沒有再大聲地訓斥他，而是給他一個温柔的提醒，給他一個關注的眼神，他馬上就坐端正了，也停止了説笑。甚至到中午分飯時，他還主動給我幫忙，幫我掀開鍋蓋，並且放整齊。

看着他的表現，我心裏一陣温暖。每一個孩子在出生的時候都是一張白紙，他之所以會出現不良的表現，都有這樣或那樣的原因。作為教師，在教育之前，要先走近學生，瞭解清楚每個學生的具體情況，找出導致他形成不良表現的原因，調配處適合他的良藥，這樣才能對症下藥，起到事半功倍的效果，達成教育的目的。

教師交流心得體會11

上週二至週四，本人很榮幸參加了我校組織的處中山市一中交流學習活動。作為班主任，此次去學習的目的是學習中山市一中班級的常規管理工作。這次學習雖然時間較短，但學習內容豐富。特別是與個別有豐富班級管理工作的班主任交流之後，感觸很深，受益非淺。下面，結合本次學習情況，本人簡單談談對班級管理工作的一些體會：

第一、提高自身素質，做合格班主任

班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴於律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。

第二、班主任理應言傳身教，熱愛這個家。

現在對教師個人素養要求越來越高，而一個班主任的一言一行，人格人品對學生更是有着深遠的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又複雜，既有主見又沒主見的青少年，班主任就應該做好典範。班級事務，自己能做的，努力動手去做。切忌亂批評亂指責，整天指手畫腳。另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。學生無形中會形成一種自我約束力，並模仿着為班級做一些力所能及的事。

第三、班主任應走近學生

作為班主任應放下師道的尊嚴，走近學生，親近學生，與學生建立一種和諧、民主、平等的師生關係。要讓班裏的每一個學生真正感到在這個班集體裏面，老師是他們其中的一員，是他們的朋友，與他們是平等的。在這個集體中，老師只不過是領頭雁、引路人而已。

作為班級大小事務應先徵得同學們的同意，再由全班同學集體討論，最後做出決定。對班規的制定，大家出謀劃策然後舉手表決，一旦形成制度就要嚴格執行。執行時要嚴，特別是對班幹部，即要樹立他的權威，又要加以嚴格要求。當然，在具體的操作過程中，還要講究個度的'問題，畢竟我們的班規是為了規範學生的言行，促使他們努力學習，讓學生健康成長，成為國家的棟樑之材，有用之才才是我們的目的。

只有這樣，同學們才會自覺自願的遵守班規，誰也不願去違反他們自己作出的規定，即使犯了規也甘心受罰併力爭少犯。慢慢地，同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。

第四、處理好各學科教師及班級與班級之間的關係。

班主任要協調各科平衡。班主任是一個班的主心骨，核心力量。學生對科任教師的反映，科任教師對同學的看法，班主任要及時瞭解，在中間發揮好橋樑與潤滑濟的作用，並且要有持久性。特別要讓學生平等對待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的問題，更是一個人修養與品德的問題。學生尊重各科教師，教師樂意走進這個班，學習的效果可想而知。

另外，作為班主任還要注意處理好班級與班級之間的關係，對於班與班之間所發生的矛盾，要能夠學會正確對待，必須要加強班與班之間的交流、合作，團結協作，共同進步。

教師交流心得體會12

每當看到朱教授那充滿笑意與智慧的臉龐，每當聽到他津津有味的講解，我就在想，學習是一件多麼幸福的事情，對深度學習的研討更是一場智慧的洗禮。雖然朱老師看上去瘦弱，但是他學富五車，待人真誠，靈魂高尚，而且對我們這一週的生活的方方面面的細心照顧讓我很感動，真想擁抱下他表示感謝。同心山成玉，協力土變金！團結就是力量！沒有大家的通力合作，就沒有精彩紛呈的成果展示！有了隊友，我們信心滿滿，有了團結，我們不畏艱難，就讓我們每一顆小星星聚到一起匯成燦爛的星河吧！

教師交流心得體會13

3月18日，由縣教研室組織的數學教師課堂教學活動，聽着老師們精心準備的課，我親身領略着他們對教材的深刻解讀，感受着他們對課堂的準確把握，體會着他們對學生的密切關注。他們在開啟學生智慧大門的同時，也讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念，引發了我對課堂最優化的思考。

回顧教師們的優秀課堂，我們可以看到每位老師的特點。有的老師擅長設計各種活動環節提高課堂氣氛，有的老師課堂語言幽默豐富，有的老師課堂緊湊主題突出，還有的老師激情飽滿不僅令學生陶醉、痴迷，也讓聽課的教師們連聲讚歎，佩服他們能在短短的四十分鐘內，不僅完成課堂教學的設計，還配有畫面優美的課件教學。以圖文並茂，聲像俱佳的表現形式，大大增強學生對抽象事物與過程的理解與感受，將課堂教學引入全新的境界。在應用現代化教學工具的同時，並能很好的與傳統的數學教學手段相結合，做到嚴謹和生動相結合，既提高了教學效率，又達到了解決數學問題的目的。

我覺得先不論學生的配合與否，光從老師身上我們就能感受到數學的多樣和精彩。

1、紮實的基本功遊刃於課堂,同時老師們具有優美圓潤的音色，親切大方的教態，靈活的教學機智，拉近了學生和教師的距離，容易讓學生產生親切感，更能在老師的引導下，充分動腦、動口、動手、主動積極地參與學習。

2、重視數學與生活的聯繫

教師作為學生學習的引導者為學生提供活動的舞台，調整學習的方向，是關鍵時刻予以適當點拔的學習過程的支持者。在課堂學習中，學習的材料來源不再是單一的教材，更多的是從學生的生活經驗中來。導入的設計既具實用性又具時效性。再加上教師創造性的將融入此處，用生活中的數學，既調動學生學習的積極性，又鞏固了剛學過的知識，而且還為後面的知識埋下伏筆。

3、重視學生學習方法的指導和良好學習習慣的養成

在老師的課堂中，我們不僅能看到教學環節精彩的設計，老師對於學生學習方法的指導和學習習慣的養成也尤為重視。小組合作學習是一種有效的學習方法，但這種學習方法也容易流於形式。老師在活動前明確提出“怎樣分工合作，才能做得快”，讓學生有意識地對小組成員進行分工合作，再通過傾聽一個小組的合理分工，對其它小組進行指導。不僅使活動開展有序，更重要的是提高學生的合作意識併為以後的合作活動提供範例。使學生在學習中體會了成功的喜悦，增強了學生的自信心。

本次活動反映了新課改以來，老師教學方式的多元;數學教學以生活為源泉，更重視數學本質，注重挖掘藴涵的數學思想;重視引發學生認知衝突，注重學生的認知變化。在教學活動中，師生互動，啟發引導，緊緊圍繞學生的興趣，圍繞數學本質，注重提高課堂教學的有效性。

教師交流心得體會14

幾十年來，我從未接受過美術教育，也沒有從事過美術課的教學。在我的印象中，美術課就是帶着學生玩玩，套着模子畫畫，什麼美術知識技能、理論，我是一竅不通，也就是一個典型的門外漢。7月17日，一個偶然的機會讓我有幸參加了今年全縣中國小美術教師培訓，聆聽了五位英山知名教師的美術課。雖然只有短短的十天學習時間，但我感受頗深，啟發很大。

幾天的學習培訓，讓我親眼目睹，親身體驗到了美術課這門學科的無限魅力，也讓我認識了幾位英山縣首屈一指，在美術方面很有造詣的老師，領略了他們在美術教學時的風采。

58歲的曾光榮老師德高望重，桃李滿天下，是英山藝術界的“大師”級教師。憑着他對美術事業的摯愛和不懈追求，取得了卓越的成就，他幾十年如一日，不斷探索，無論是書法繪畫，還是理論，他都有自己獨到的一面。曾老師教學經驗豐富，見解精闢。學習過程中，我們見證了曾老師寫字作畫時的那份灑脱，那份“藝術大師”的風采，讓人“望洋興歎”。特別是曾老師的敬業精神值得我們學習。這次培訓，曾老師年紀最大，課最多，可他每次上課總是比我們先到，放學時走在我們後面，沒他的課他也要到教室裏看看，轉轉，上課準備充分，不管課上還是課後，總是有問必答，對待學員耐心細膩，平易近人，從不擺什麼架子，講課時語言通俗易懂，幽默風趣。常常讓我們忘了下課，捨不得回家。曾老師不但教給我們專業知識技能，還以一位年長者的生活經驗教導我們：作為一名老師應該全面。曾老師的一句話讓我尤為深刻，他説，做人要學會吃虧。多樸實的話語，多崇高的人格!回想自己，年紀不大，可在教室工作中懶散，不求上進，怕苦怕累，我真是羞愧難當，可親或敬的曾老師，您就是我人生中的一面鏡子!您就是我生活、工作中的航標燈!

年輕有為的鄭再坤、舒斌老師也是英山藝術教學工作中的精英。雖然他們工作很忙，可上課時從不馬虎，課前精心備課，製作的課件琳琅滿目，美觀，讓我們在開眼界，深受啟發。教學時那份專業，那份認真，讓我們理解了輝煌成績背後的那份執著，那份付出，那份對事業的愛……

藝術教壇的後起之秀石嬋、張秋兩位年輕老師，別看她們年紀小，教學時的那份幹練，穩重，一絲不苟令人敬佩，也讓人看到了英山教育事業更燦爛的明天。

我對美術就是一張白紙，學員們的基礎也是參差不齊，但老師們對我們不嫌不棄，根據各人的特點進行教學，儘量滿足我們的需求，幾天的學習培訓，對我們每個學員來説是一種提高，更是一種藝術的享受。老師們在上課時展示了他們紮實的基本功，深厚的藝術底藴、豐富的教學經驗、高度的責任心、強烈的敬業精神、靈活的教學方法，先進的教學手段，累累的教學成果……令人回味無窮，讓我們歎服，原來美術是如此精彩!

這次的培訓學習，我體會到了領導對教師培訓的重視、對老師的關懷。在學習的十天裏，彭主任和施老師全程陪同，而且天天比我們早到學校，協助上課教師，忙前忙後，為我們創造了一個舒適安逸的學習環境。開班典禮讓我深切地受到了教育局領導對老師的希望，對教育寄予的希望，也讓我感受到肩上的擔子更重了……

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將借這次培訓學習的東風，不斷提高完善自己，為英山的教育事業貢獻自己的一份力量。

教師交流心得體會15

我有幸於 03 月 18 日至 03 月 22 日，到涼州區發展 街國小掛職培訓學習，雖然培訓時間很短，但我被髮展街國小小 學嚴謹紮實的工作作風，愛崗敬業、積極進取的工作精神和所取 得的輝煌成就所感染，深受教育和啟迪。

在掛職培訓學習期間,我嚴格遵守培訓時間,認真學習參與 學校的各項活動和各種會議,經常主動和學校教師溝通交流。堅 持多聽、多看、多學、多思，做到了邊學習，邊交流，邊思考, 邊總結。在掛職培訓的一週內我時刻被老師們求真的科學態度， 高尚的人格魅力所感染、所感染。

學校着眼於學生的整體素質和長遠發展。讓學生學會做人、 學會求知、學會健美、學會生活、學會勞動、學會創新。學校始 終把德育工作放在首位， 不斷探索新形式下與時俱進的德育教育 新途徑，形成了以愛國主義、集體主義教育為主旋律，以道德品 質行為習慣養成為主的德育新格局， 堅持週一別具特色的升國旗 儀式以及出操制度。

學校重視教師教育觀念的更新，堅持科研興校，以創新教育 為核心，全面深化教育科研。在掛職培訓的一週內，我正好趕上 學校“教學能手”的比賽。從星期二到星期五每天都有精彩紛呈 的課堂，這使我在聽課中學到了不少東西。

總之，通過短暫的掛職時間中的耳聞目睹和親身體驗，使我 受益匪淺,感覺頭腦得到充實，思路更為開擴、清晰，通過掛職 工作學習，豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路， 提升了我的教育理念和思想境界。

更激發了我幹好教育事業的熱 情和信心，這必將對我今後做好學校工作產生深遠的影響。