教師節隨筆【精】

無論是在學習還是在工作中，大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。那麼，怎樣才能寫好隨筆？下面是小編為大家整理的教師節隨筆，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教師節隨筆1

轉眼就我們就升國中了，在背後默默支持我們的是國小的班主任——文老師。

長長的捲髮，瘦瘦的臉頰，總是面帶笑容的小嘴巴，她，就是我們的國小老師。

她為了我們的學業日夜辛勞，幫我們教學，一個問題只要一位同學有些弄不明白她就會耐心地對他一一指導知道同學已經一請二楚了才露出欣慰而喜悦的笑容。

我家住在帖着學校附近的居民區，隔着窗户總能望到那高大的教學樓。每次晚自習回來，我總會發現那漆黑的教學樓裏仍有一間屋子亮着燈，那燈光是多麼耀眼，以至於我無法看清做在裏面的是誰，但我知道，那是我們班的辦公室，是文老師仍在那不知疲倦地批改作業。我就這樣看着老師漸漸消瘦了許多，但她卻總是面帶笑容。

後來，我知道了，她對我們付出的辛苦付出的愛是不僅於這些的。

烈日熾烤着大地，他正觀看着在學校操場上的一場激烈的籃球賽。那就是我們班和6-2班的籃球決賽。我們這些班級的蝦兵蟹將都來給他們加油助威。文老師也是頂着有些不適的身體在那大聲的為我們加油。不知是不是太陽公公看得太激動，陽光越來越大，我們已經累得不行了，但老師仍在那緊張地觀看着。

望着已經空空如也的水瓶我們都開始喊一個字——“渴”。連隊員也汗流浹背氣喘吁吁了。文老師的`身影突然消失在籃球場上，我們找了很久仍沒找到她。

時間一分一秒地過去；籃球賽也還在激烈地進行着；我們也不斷的加油着；心裏也不時地為文老師擔心：她到哪去了呢？

遠處一個身影朝這邊歪歪斜斜地走來——是老師！看見了她滿頭的虛汗，她中暑了！她去哪了呢？只見她手裏勉強地搬着一箱沉重的礦泉水用最後點力氣小心翼翼地放下來發給大家喝，人越來越多，都擠在那，當看到每個同學臉上都掛着滿足而充滿精神的笑容時她微笑地倒下了。我們一驚，馬上把她抬到醫務室，本來就沒有血色的臉上又蒼白了許多。她是為了我們才去買水的，當時她已經有些不舒服了……我們想着想着眼眶也濕潤了。

已經畢業了，我們帶着不捨離開了母校離開了文老師。昨天是教師節，我們全體同學約好去看文老師，各個都帶着喜悦而激動的心情。到了老師家，我們看到的是躺在牀上感冒了的老師，她仍在辛勞……我們又一次心裏充滿了暖流。把自己寫的祝福卡和親手做的紙鶴輕輕地放在她身旁，我們有説不盡的話和感激。我們和老師對目相望，一滴眼淚，兩滴眼淚……我們的眼淚……還有老師的眼淚……

教師節隨筆2

有人説：“老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人”；有的人説：“老師像春蠶，在自己生命最後一刻，仍無私奉獻着”；還有人説：“老師像母親，不管我們離家多遠，也走不出那關心和期待的目光……”而我説：“老師像園丁，哺育着我們一代又一代的花朵，在炎炎夏日下為我們遮陽，在秋雨連綿時為我們擋雨，在您的呵護下，花兒綻放笑臉，茁壯成長。在我的成長過程中，濃濃的師愛伴隨我左右，許多老師為了我們無私地奉獻了一切，其中我最難以忘懷的就是我一至三年級的班主任——x雅蘭老師。”

記得二年級時，我患了嚴重紫癜性腎炎，請假到上海住院，我在上海治療時，x老師每週兩個電話來關心我、鼓勵我，告訴我疾病沒什麼可怕的，只要聽醫生的話好好治療，病很快就會好了的。她還跟我説，要聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣。二個月過去了，我重返校園，醫生叮囑我不要劇烈運動。可我又很調皮，靜不下來，x老師知道後，每次看到我跑得滿頭大汗時，就會立馬把我叫進備課室，讓我坐着休息，並且十分耐心地對我説：“睿濤，你的身體剛好，不能劇烈運動，你一定要聽話……”聽x老師語重心長的話語，我覺得x老師更像一位慈祥的媽媽，無微不至地關心我。

x老師在生活上像母親一樣關心我，但學習上卻對我格外嚴格要求。有一次，我因為貪玩，老師佈置的作業隨便亂寫，十分潦草。交了一卷“天書”給老師。當x老師念重寫名單，唸到最後一下還沒念到我。我樂了，開心得一蹦三尺高。作業發下來時我的心情馬上從“晴空萬里”成了“傾盆大雨”。作業本上寫着“良—”最要命的還是後面幾個字“放學到辦公室找我”。放學後，我忐忑不安地到備課室，x老師正在辦公桌上改作業，看到我進去，放下了筆，嚴肅地説：“睿濤，這一次作業怎麼那麼糊塗？”我紅着臉，低着頭，大氣喘都不敢喘。x老師接着説：“老師記得你以前可是同學們心目中的‘小書法家’，可看看今天的作業對得起這個稱號嗎？”我羞得想找一個地洞鑽進去。從那以後，我再也不敢隨便應付作業了。

謝謝您！x老師，是您讓我明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的'道理，我發自內心感謝您！感謝您為我所做的一切，將來不論我成為蒼天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福——我的老師！

教師節隨筆3

在綿綿秋雨的伴隨下，我們迎來了第26個教師節，雖然每年都有這天，但今年的感受卻不同：

自從87年懷着一腔熱情投身到教育事業至今已23年，這些年來一直兢兢業業的工作着、辛苦着、快樂着，對那些功名利祿早已淡泊，對一年一度的教師評優我也從不關心。因為不能説是人情大於法吧，起碼在我們這兒的教育界也是人情大於規章制度，所謂的教師量化考核標準只是一種擺設，你考核分再高，只要是你不晉級，模範統統讓給有門子晉級的。這些年來我也曾經抱怨過，但因捨不得自己摯愛的教育事業，捨不得天真可愛的孩子們，始終也沒有離開工作崗位，仍然以師德標準嚴格要求自己，盡職盡責，儘管成績常常名列前茅，也從沒奢望過什麼。直到96年我們校長在大會上站出來問上級領導：評優到底按考核標準不？如果不按考核標準要這些制度還有什麼用？老師還有什麼動力和壓力？??那年我終於站在了領獎台上，但那時我並沒有愉悦之感，更多的是痛??，可當我回到家看到學生們抬着一塊匾站在我家門口時，我激動的流淚了，匾的上面寫着：老師，您辛苦了！下面是孩子們的簽名，那才是真正讓我高興的。至今那塊匾我還保存着，它激勵我更加奮發努力，付出再多，無怨無悔。工作雖然辛苦，可每到過節看到學生們一封封熱情洋溢的來信和賀卡時，就感覺到自己是最幸福的人，那些功名利祿對我來説已經不重要了，所以也常常快樂着、幸福着。直到20xx年被評為模範班主任也是迫於輿論才給的，唉-----，真的像有些人所言：不管在哪個單位，沒錢沒人你就得做老黃牛。做就做吧，誰讓自己是老黃牛的命呢！只有在這塊地上辛勤耕耘了。可今年卻讓人出乎意料，今年教師節評模，聽説是公平公正的，絕對按考核成績，輪到誰就是誰，且模範教師在會議廳前兩排，椅子上都貼着名字，看樣子今年特鄭重，教育局局長，紀檢主任等領導都在，對於這些我早已不感興趣，但會議還是要參加的.。9點正喇叭響起，各位老師開始進會議大廳，剛到門口同事就對我説：“嗯，看，有你的名字。”我抬頭一看，果然在第一排第二個椅子上就是我的名字，紅紙黑字，千真萬確。此時我心中不知是該高興還是??，站在領獎台上我依然沒有其他模範教師那種快樂，台下的攝像機和熱烈的掌聲依然不能使我臉上洋溢那種自然的快感------只有公平公正時這兒才有我的立足之地！這公平公正是否能永久呢？

其實，公平公正對對所有的老師都是一種鞭策，有了競爭才有壓力和動力，才能實現教育的目標。多少教師因為有門子而不努力進取，以至於誤人子弟；也有多少教師因為有成績而沒有門子而心灰意冷，以至於失去進取精神。多麼希望公平公正這桿秤能永遠平衡！

教師節隨筆4

今天是九月十號教師節，一大早來到學校我就看到很多同學都拿着鮮花，準備獻給老師，由於我疏忽沒有重視教師節，所以我沒有準備什麼禮物，我感到很羞愧，老師平時對我那麼關心，我竟然忘了教師節這麼重要的節日。

歷史經驗告訴我們：“百年大計，教育為本，國家落後，就要捱打”，只有教育才可以強國。但教育是依靠老師努力實現的，所以，老師對國家的人才培養十分重要。為此，聯合國教科文組織和一些國家都設立了教師節，目的就是為了表達國家和人民對老師的尊敬和愛戴。

新中國的教師節是1958年定的，以前的教師節是6月6日，由於我國的`新學期開學時間是9月1日，為了可以讓新生和老師適應新的環境，後來正式將9月10日改為教師節。找在我國古代古代就有“尊師重教”的傳統美德。我國古代就提出有“天地君親師”為例，將老師的地位排在親人之後，就足以説明了教師的地位和作用。

雖然這次教師節我沒有準備禮物送給老師，但是我心裏暗暗發誓，我一定加倍努力學習，取得好成績，為老師爭光，我想這才是獻給老師最最美好的教師節禮物了。

教師節隨筆5

這兩天電視媒體報紙劈天蓋地的都是關於教師節的事情，教師節送禮也成為各大媒體炒作的噱頭。今天我就想就教師節送禮説一下自己的看法！

本人從xxxx年畢業起來，也度過了9個教師節，一直也是主課的英語老師，這兩年也擔任過班主任。説句實在話，以前在村小，學生送送賀卡也就結束了，學校領導發一百元左右的獎品也就算大恩大德了。

後來到了縣城，學生送的是鮮花，康乃馨，甚至連大束大束的送的都很少，基本上是一朵兩朵的。像媒體報紙上説的送超市卡啊，錢物啊，反正我是沒有遇到過，難道是我的.級別太低了？我覺得那也許是大城市的事情，或者是少數人的事情，媒體不要一棒子打死好嗎？！

我只想好好的教好的自己的學生，好好的完成自己的工作。

其實，每一個有良知的教師都不會因為學生是否送禮了而改變對學生的看法。老師都喜歡學習認真，有禮貌，尊敬師長，愛好廣泛的學生，如果真的希望老師額外的喜歡你的孩子，還是從培養孩子自身入手吧！讓孩子多聽話，上課認真聽講，完成作業，成績好，這是對老師最大的回報！也是送給老師最好的禮物！！

你説，是嗎？

教師節隨筆6

（一）那份特殊的堅守

要説教師這個職業，不得不説的就是教師的品質。那份堅守，是多麼的可貴。

從小我的夢想就是當一名國小教師,原因很簡單，我的二舅馬順先是我一直以來最佩服的一個人，他的刻苦、努力不是常人能想到的，從上學到現在從來不知道放假是什麼？如今成為一名畫家也是當之無愧的。曾經我在他家裏學習過半年，也感謝他教過我的那半年，一日為師，終身為師。他不僅僅是我舅舅更是我的恩師。身邊有一位這樣的家人能不驕傲自豪嗎？我喜歡當老師的原因還因為我喜歡寫粉筆字，喜歡改作業，喜歡被學生崇拜着......那份簡單的不能再簡單的理由。可是後來我實現了，教師這個職業真的不輕鬆，雖然過程有些艱辛，但是風景還是值得的。

回顧這麼多年以來，我很慶幸自己是一名國小教師。原本想着大學一畢業所有的同學都會考招教，當老師。但是考的人雖多，但是考上的卻少。所以到現在我們同班同學考上教師的寥寥無幾，可能他們有更好的追求吧。有時真的在想當老師付出那麼多值得嗎？工資又不高，還操心，每天其實都像是在過“鬼門關”，天天擔心學生的安全、學習、等等，但是為什麼還是有那麼多人考教師呢？我相信這也是我一直堅持到現在的理由吧。那就是：教師精神！

還記得在我實習期間，有個經歷讓我一直刻骨銘心，那就是我們學校旁邊有一個殘疾學校，毫無疑問裏面都是有“問題”的學生，那我就在想那老師呢？一定也是有些不方便的吧。可是萬萬沒想到，老師都是正常的，那一刻我被受影響。由於我們兩所學校挨的比較近，還記得我在送我們班路隊的時候，親眼看見老師把有“問題”的學生一個一個送到車上，而這些孩子居然是自己坐公交車回家，那一刻我決定了去那裏做一天教師。

由於我在實習期間也不是班主任，只負責幹一些活，所以學校也很爽快的讓我去了一天，那一天是我覺得是最漫長的一天。完全和正常的教學模式不一樣，甚至剛開始還有些害怕。可是看到他們身體是那麼的不便，卻依然對學習充滿了渴望，你就真的被打動了。給他們上上課，做做遊戲，送他們放學，我覺得那一天真的很有意義，同時，我覺得老師這個職業真的很了不起，把名利看得淡一些，快樂就會永相伴！

（二）那份獨特的關愛

不知不覺自己也成為了班主任，記得，曾有個學生，他有自閉症，回想我教他的時候是五年級，可是隻有對他我採用的和其他人不一樣的方法。那就是多溝通、多鼓勵，最後他從成績從來都沒有及格過到後來考到了良好，性格也開朗了許多。直到現在，他一直都有聯繫我，告訴我老師謝謝你的那句“笨鳥先飛”，家長也感謝我，因為我曾經告訴過家長，我説，我都沒有理由放棄，你哪裏來的理由放棄孩子呢？所以，現在孩子變得如此快樂，我們都真的覺得好欣慰好幸福。

還有一件事情讓我也記憶猶新，記得前年剛開學的時候，剛接到一個新班，對這個孩子印象特別深刻，又高又帥。當時他在我接到這個班的時候前半學期就決定轉學了，可由於轉學手續未辦理完，開學還要接着來，大概不到兩週才要走。但是可別小看這不到二週的時間，我們感情卻特別深刻，這個孩子是打籃球的。特別懂事，家長也是經常給我説：“喬老師真的，很遺憾孩子提前辦理了轉學手續，和你有緣無份。有機會一定回來看望。”孩子和家人的熱情深深地打動了我、那一刻覺得當老師為的什麼，真的不是那點工資，那點榮譽，而是良心。當老師這輩子難得被人這樣記得，什麼平時的辛苦都煙消雲散了。孩子今年xxxx年過生日的時候，全家還叫我一起參加了他的生日宴會，這種感覺真好，真的。好像從來沒有的欣慰，那一刻確實很驕傲，僅僅不到二週的時間卻讓這個家庭記得了我，這也證明了他從來沒有離開過我們的集體，以後的.畢業聚會我們都會在。

（三）那份榮耀

説到成績、真的數不勝數，好多活動也都歷歷在目，彷彿昨天發生的一樣。就拿我教的畢業班來説吧，我們經歷過的冬至包餃子、經典誦讀比賽、聽寫大賽、合唱比賽、班隊會、畢業課程、綜合性評價展示交流課、公開課、去圖書館、校本課程《營養與配餐》、畢業照、家長會、運動會等等一次次的經歷讓我難以忘懷。

回想起這些年，累過，哭過，笑過......累的時候真的連上個廁所，喝口水都是一種奢望，行管樂團，基本功，畢業課程，合唱比賽，小升中，抽考......媽呀你説還有時間喘氣沒。不過很感謝這些活動讓我收穫了不少，成長了許多。也讓更多的人肯定了我的付出，肯定了那些榮耀並不是表面現象。每一項活動的精心準備，獲得的榮譽，把每個細節做到最好，那些的第一不是憑空而來的，我相信只要努力，就會幸運！

我覺得我喬靜就是好老師，不但帶出來的學生成績優秀，班級活動成績優異，領導也很肯定我的工作。每次活動背後一定都會有辛苦，但是辛苦換來的卻是幸福，所以我從來都沒有後悔過當教師，因為它讓我有職業幸福感。家長把自己的寶貝，送到學校就是對學校的信任，對老師的放心。作為教師，深知責任的重大，所以我也一定會對學生負責，對這個職業付出良心。每天除了早早地來學校把每天的工作完成以外，有時候過節會給孩子設置一些驚喜，為他們畫板報，每個人的位置上我都會寫一封信，寫上我的祝福，每個人的抽屜裏都會有一個小禮物，有時糖果、有時巧克力、有時出去玩帶回來的特產等等。有時還會家訪貧困學生，給他們衣服，有時候也會生病了去看望他們。其實這些並不是説我做了什麼。而是想説，孩子們是有心的，他們會記得為她好的每一位老師。

今天教師節，收到了好多學生的祝福，你説，這能不幸福嗎？我也祝願我的老師們，同事們節日快樂！

最後，我負責的行管樂馬上就要比賽了，負責這個樂隊的老師們每天早上7點到8點都要訓練，下午放學訓練到6點，有時候放假也不休息，這不教師節，中秋節都要訓練，為的就是22號的比賽。加油吧，努力過就不後悔！我也希望這份幸運一直走下去，今年在希望杯中能夠獲得一個好成績。

教師節隨筆7

20xx年9月10日，這天是教師節。恰巧這天也是我帶學生赴揚州市範水鎮一家港資企業暑假社會實踐結束返回西安母校的日子。師生們七月初到範水，離開西安，離開母校，離開家裏的親人已經兩月有餘，大家歸心似箭。為按時返校，作為駐廠老師的我已提前做好了各項準備工作，有備無患啊！

我校師生定於9月10日返回西安的消息，早在十天前廠裏就知道，火車票是委託廠總務部代買的。和我同樣身份的來自全國各地的二十多位駐廠老師們也知道，大家一日三餐是在一起吃飯的；雖地域不同，飲食習慣不同，但語言的交流融洽、暢通，大家的責任也相同。若有的學校師生先走一步——返校，所有不走的駐廠老師們都會到宿舍樓院的大門口相送，這是我們所有駐廠老師共同的約定，這也是我們團結的象徵。這個約定，這種行動，是我提議，大家通過，共同執行。

廠裏決定：9月10日下午五點，廠領導，中層幹部，所有駐廠老師大家一起參加為慶祝教師節，為歡度中秋節舉辦的會餐。總務部召集駐廠老師開會宣佈決定的時候，除我之外所有駐廠老師提出建議：吳老師10號要回西安，肯定參加不了，建議廠裏將宴請提前一天，改為9號舉行。廠領導研究後，最終決定10月9日下午五點（提前一天慶祝教師節）舉行宴請，所有參加人員不變。真沒想到，為了我一個人，廠裏會改變原來定好的日子，提前一天為駐廠老師過教師節。我心裏除了感動，就剩下高興了。

我高興之餘，靜心細想，時間過得真快，到廠已兩月有餘。理理這段時間裏的所作所為：我曾四次給廠長寫信，提過意見；寫過表揚；有精神文明建設方面的建議；有基層幹部素質的培養與提升；有職工食堂的飯菜質量與服務人員的態度；從廠領導到中層幹部，從班組長到職工，我都與他們有過接觸與交談。我記得也懂得：“沒有調查就沒有發言權”。駐廠老師們來自全國各地，有甘肅的、陝西的、河南的、山東的、江西的、雲南的、貴州的、湖北的、湖南的。不管是北方的還是南方的，不管是男教師還是女教師我與大家關係處的都很好，我們來自天南地北五湖四海，我們猶如海內知己，天涯近鄰。也許是我的年齡最大，也許是我那滿頭白髮，也許是我的性格直爽，也許是我那有感必發，大家容易記得我的外貌特徵，大家容易記得我曾是他們的代言人。

大家對我的尊重，不管是表現在語言上還是行動上，我今生都不會忘。廠長在我寫給他的信中批覆：歡迎多提寶貴意見！並贈“茅山青峯”茶葉一盒；多位中層幹部與我交談過，虛心詢問管理學生方面有何高見，一起探究存在問題的解決辦法；駐廠老師同仁們與我一起商討交流過帶好學生的心得與體會；每次吃飯熱情的幫我打飯、拿筷、成湯、拿餐巾紙……感動的同時我在想：年齡我是最大，但有何德何能？大家對我如此的'尊重，受之有愧啊！只有以身作則幹好工作，嚴於律己寬於待人團結和諧才是正道啊！別人敬你一尺，你當敬人一丈。人要學會感激和感恩。大家能聚在一起，就是緣分，“和為貴”，一定要珍惜、愛惜。

為了説清道明事情的全過程，摘錄幾段寫給廠長的信中的片段：

……當我看到在一線上班的學生滿頭大汗（三伏天），上衣的前胸後背濕透的衣衫，老師像他們的父母一樣感到心痛，因為有的學生是第一次離開父母，離開西安，離開校園。他們在工廠出了人生第一次透汗，第一次受到了磨練。老師希望同學們經受起考驗，能夠度過一道道難關，希望同學們通過實踐去收穫那看不見的精神碩果，充實、陪伴自己今後的人生，使之更加輝煌燦爛！

……我要感謝廠裏的管理人員及其骨幹，他們嚴謹、細緻、人性化的服務同樣讓我震撼！

他們為皮膚過敏同學的工作崗位進行了調換；為半夜離崗的女學生進行了長達四小時的講解規勸；為沒請假而曠工的學生進行了批評教育，給他們改正錯誤的機會，讓他們明白，遵守廠規廠紀是當一名好工人的必備條件。

……當然這些天在廠裏我也遇到了年輕不懂禮節的“拉長”；也遇到了冷漠欺生的炊事員；雖然不説出他們的名和姓，但老百姓心中有桿秤。

瑕不掩瑜，企業在我心中的形象依然沒有絲毫的改變。

我性格直爽，一吐為快，不對之處，請指正。

……隨着工作的需要，與很多管理人員有過多次的接觸與交談。不難發現，雖然有的地方還需要完善，但企業之所以能開拓發展，就是有一批優秀的管理人員和骨幹。他們像羣星閃爍，亮點連成了片。他們嚴謹、細緻、耐心的工作作風，他們熱情、積極、進取的工作態度，他們謙遜、和藹、微笑的良好形象，為企業爭輝添色，使企業更加熠熠生輝。

……時間較短，接觸人員有限，與很多企業的明星還未謀面，但他們依然默默地為企業做着奉獻！

祝願企業不斷開拓發展，羣星閃爍連成一片，美好的前景就在前邊！

……我與任何人無仇、無恨、無怨；絕對公正、無私、清廉。戲稱自己是廠長的“巡視員”，一張滄桑陌生的臉；深入企業各條戰線，定會發現一些弊端，真實的情況擺在面前，解決問題會更果斷；缺少的只是一把尚方寶劍！

有了以上片段的鋪墊，下面情節的發展大家就不會覺得突然奇怪了。

會餐宴請在教師節的前一天下午五點準時開始。廠領導，各部門中層幹部，所有駐廠老師七十餘人蔘加。廠長首先講話：為慶祝教師節，歡度中秋節，舉行這次會餐，感謝各位駐廠老師和同學們對廠裏工作、任務的付出、貢獻與支持。提前一天，祝願各位駐廠老師們，教師節快樂！預祝中秋節快樂！大家共同舉杯，一起幹杯！頭一杯酒剛喝罷，廠長提議：請大家再將酒杯斟滿，與明天就要回西安的吳老師共同舉杯，吳老師性格直爽，在廠期間提出了很多合理化的建議，對我們的工作有很大的幫助，我代表全廠職工、幹部要感謝吳老師，大家一起幹杯！第二杯酒喝罷剛坐下，廠長又端着斟滿酒的酒杯走到我所坐的桌旁，再次為我敬酒，為我餞行。三杯酒剛喝罷，各車間、各科室的中層幹部紛紛到我桌前給我敬酒，為我餞行。緊接着所有的駐廠老師同仁們又為我敬酒，為我餞行。

“謝謝大家！”我雙手顫着舉起酒杯，淚流滿面，淚水和着酒水一飲而盡。此時此刻的我激動、感動、高興，此時此刻的我熱淚盈眶，高興的淚水任其流淌。此時此刻的我竟再説不出話來……我早已年過花甲，回首人生數十年，經歷世事不少，唯有這次參加廠裏為駐場老師們過教師節、中秋節舉辦的宴請讓我感動，廠裏為我一人而改變宴請時間，所有駐廠老師同仁們為我一致要求提前一天過教師節，所有的廠領導，中層幹部，駐廠老師同仁們為我敬酒，為我餞行，我終生都不會忘記！大家給了我過高過多的讚譽，我受之有愧！可大家對我的情誼我會終生不忘，牢記心中！我感謝天南地北五湖四海的朋友、同仁們對我的厚愛，我懷着感激、感恩的心會記住20xx年9月9日這難忘的一天——教師節的前一天。

20xx年9月9日這一天，我在外地——在江蘇省揚州市範水鎮的一家港資企業裏，和廠領導、中層幹部，和天南地北的老師同仁們一起提前一天過教師節，這是我今生的第一次也是唯一的一次珍貴經歷與念想，這一天是我一生中最高興的一天。

教師節隨筆8

今天我想對老師説：老師，謝謝您!

一聲謝謝引出了我許多的回憶。

記得幾個月前，肖老師向我介紹了您，我懷着半信半疑的心態來了。當時的我，覺得自己答閲讀題時總是答不到位，寫作文思路亂七八糟，語文常常是拖我分數的科目，上了幾堂課之後，我覺得自己的閲讀和作文水平有了明顯的提高，您給我們傳授的很多的學習技巧，。在考場上發揮了很大的作用。

在今年的會考考場上，語文會考時，我用了老師您囑咐的先寫作文後做其他題的方法，不僅寫作文時頭腦清醒而且因為有了緊迫感所以速度十分快。

我還運用了您 “偷懶” 的捷徑，先用跳讀，讀懂文章大意和理解中心主旨，再是依據題目認準中心，到文章細找答案，比起同在考場那些再一句一句啃文章的考生，我又贏得了寶貴的時間。

答完卷之後，環顧四周很多同學還沒寫完，很多同學還沒寫完或剛剛寫完，但我卻有整整25分鐘的檢查時間。

課上，從您與我們的交流中，我發現了您是一個學問淵博而且很思想開放的.人，寫作前，您會在一旁幫我們打開思路，仔細的為我們解釋題目。為我們寫作文提供了方向 。

您一直對我們説，“速度就是能力”，在您的指導下，我做到了，不僅在語文，這個能力也帶到了數學 科學 歷史 英語，歷社科目中。在您的有技巧，有有耐心，有變通的教導下，我在會考中語文取得了a的優秀成績，總分獲得了663的高分。

所以，老師，您教會了我那麼多，使我不僅在成績上取得了進步，還讓我對語文重新有了信心，我又怎能不真誠的對你説一聲：老師 謝謝您!教師節快樂!

教師節隨筆9

今天是全國第三十一個教師節，早上去早餐店買早點，看到幾個小朋友手裏捧着一束束鮮花，心想這些小朋友的教師肯定是非常幸福的。翻閲着微信，看着朋友們在羣裏一個個送去節日祝福，還有不是教師的在羣裏發紅包，特別熱鬧，我也在羣裏向所有的同行送去了真摯的祝福：教師節快樂！併發送了一個小小的紅包。突然羣裏一個老同學發送了一個微信：誰再給我説教師節快樂，我跟誰急，強烈建議取消教師節，理由如下：1.反正也沒有假可放；2.全社會都擔心教師是不是在節日裏收取家長錢卡券；3.單位也沒有任何權限可以表示對教師的關懷；4.唯一的慶祝方式是開會開會開會……增加教師負擔……所以，何必再用教師節來提醒我們：我們是弱勢羣體。求取消……

來到學校，我們連唯一的慶祝方式也沒進行。校園裏和平日一模一樣，該上課的上課，沒課的該忙自己的事情忙自己的事情。往年教師節，學校還開個校內的教師節表彰會，對過去一學年的優秀教師、優秀班主任等進行表彰，對於過去一學年在師生的'共同努力下取得的成績進行表揚，這些成績的取得應該説孕育着教師的辛勤努力，雖是個形式，但讓老師似乎品嚐到了成就感。看到媒體上報道有些學校召開校內的教師節慶祝活動，有領導集體給教師送書的，有領導站在門口給教師送花歡迎教師的，有召開教師座談會的，有舉辦師德報告會的……確確實實讓教師感受到了教師節的温暖。學校要善於抓住每一次契機，讓教師感受到家的温暖，他們才可能更加樂於在自己的工作崗位上去奉獻、去奮進。

相對學校的平靜，我的手機可不平靜。從早上開始手機就提示音接二連三，最後不得不把提示音給關了。都是往年畢業生髮的祝福信息，有今年剛畢業的，也有十五年前的學生；有學習成績非常優異的學生，還有在校期間調皮的學生；有通過qq或微信發送祝福的，有通過短信發送祝福的。收到這些學生的祝福，內心無比激動，深深感受到了教師的付出學生是銘記在心的，如果沒有當教師的話，怎麼會認識這麼多人，怎麼會收到這麼多人的祝福呢，謝謝你們，你們讓老師感受到了這個職業帶給人的自豪感和成就感，我愛你們。

每年都有教師節，每年都有不同的感受，此時此刻也衷心祝福當年我的老師節日快樂，我也以短信的方式送去了我對他們的祝福，也祝福所有的教師：節日快樂！

教師節隨筆10

讓幼兒真正成為遊戲的主人

“小貓喵喵叫，小狗汪汪叫，小兔蹦蹦跳。”在一次小班音樂遊戲的教學過程中，遊戲情節發展到高潮的時候，幼兒的情緒也發展到了高潮，在我缺乏指導遊戲方法的狀況下，逼迫性的讓幼兒安靜了下來，在遊戲即將結束時幼兒卻不遵守遊戲規則，在我的指導下也沒有起色，我沒有根據情節發展的需要來指導遊戲，使幼兒對自我失去信心和對遊戲的興趣。幼兒是遊戲的主人，遊戲是讓幼兒獲得愉悦的一種活動。幼兒在遊戲時離不開教師的指導，又不能成為成人願望的執行者，那麼咱們就應怎樣去指導幼兒才能充分發揮遊戲的作用，去展示遊戲自我的舞台呢？

1、咱們共同認為對於不一樣年齡特徵的幼兒要用不一樣的方法來指導遊戲。如：小班的幼兒很容易受到外界環境的影響，個性鍾愛模仿周圍的人和事，所以幼兒在遊戲時咱們要時刻注意觀察幼兒，當孩子對新的玩具不感興趣、不會玩、不鍾愛玩遊戲時，咱們就用孩子不感興趣的玩具玩遊戲，這樣就會引起孩子模仿的興趣，對幼兒起了暗示性指導的作用。

2、中、大班幼兒，咱們能夠作為一個參與者、發問者、傾聽者解決問題的幫忙者的身份去指導幼兒遊戲。如果幼兒在遊戲中需要教師參與，咱們扮演一個主角參與幼兒遊戲中，通過教師與幼兒之間的互動起到指導幼兒遊戲的作用。在遊戲的`過程中為幼兒帶給一段時刻讓幼兒把遊戲中的過程體驗、有創意的想法及做法等講出來，通過幼兒之間的討論，引導幼兒以他們自我的方式來解決問題、分享經驗。我認為不一樣遊戲主題的指導方法是不一樣的，咱們要根據每一種遊戲特點及幼兒需要指導遊戲。

3、遊戲是幼兒的自主性活動，是幼兒的需要，而不是成人強加的逼迫性的活動。咱們就應讓幼兒自我確定想玩什麼、怎樣樣玩、和誰一齊玩、在什麼地方玩等等，幼兒是遊戲的主人。平時指導幼兒遊戲時，就需要咱們用心去了解幼兒的想法，不好把知識和答案告訴幼兒，不好輕易地打斷幼兒的遊戲，在遊戲中幼兒有權決定一切，如：遊戲的玩具、材料要以幼兒需要興趣為出發點；要讓幼兒自我的方式解決遊戲中出現的矛盾和糾紛；讓幼兒願意自覺遵守遊戲中的規則。所以，要讓幼兒真正成為遊戲的主人，讓幼兒主動控制遊戲，自主決定遊戲的方法。這是咱們教師指導幼兒遊戲的關鍵所在。

教師節隨筆11

感謝您，老師每個人都有自己的導師。不論是貧窮的，或是富有的；不論是知識淵博的，還是無所事事的。就在我們的身邊，總會有一位老師，在默默地為我們指引正確的方向；總會有一位老師，在辛勤的為我們不求回報地付出；總會有一位老師，在我們退縮的時候，想方設法地引導我們；總會有一位老師，在我們遇到困難的時候，為我們挺身而出。

感謝您，我敬愛的老師！老師！一個多麼平凡而偉大的稱號！你們為祖國培養出千千萬萬的人才，這是令我們多麼值得驕傲的榮譽啊！正是因為有了你們的教導，才有了我們的成長！正是因為有了你們的培養，才有了我們的成才！感謝您，我尊敬的老師！老師！一聲多麼熟悉而親切的呼喚！您是一位辛勤的園丁，每天都勤懇的為我們澆灌着繽紛的營養液，看着被您細心呵護的小苗苗一天一天慢慢的長成大樹，您欣喜若狂。您是一截燃燒的蠟燭，您用一顆熾熱的心在感染着我們，您把您所有的知識都一絲不苟地授予我們。在為我們潑灑汗水的同時，在我們逐漸成長的同時，您也在一點一滴的變化：頭上的絲絲銀髮，眼角的刻刻皺紋，手上的個個老繭……這些證明就是你們辛勤勞動的年輪。

感謝您，我親愛的'老師！感謝你們，我們的老師！因為有了你們的輔導，我們才能遨遊在知識的海洋裏，貪婪地汲取着點點滴滴的知識；因為有了你們的啟迪，我們才能在這個陌生的世界裏，尋找到屬於我們的那片天地；因為有了你們的鼓勵，我們才能抹開眼前的片片烏雲，勇往直前地向成功的終點衝刺！老師，感謝你們！

教師節隨筆12

早上聽兒子對我説，今天是教師節。這樣的節日似乎習以為常，然而卻在我心裏又一陣震憾。許久以來，我對老師這個名詞一直記憶猶新，又熟稔如己。想起以往老師對我們的諄諄教導，陡然生起一種恩情，這是我一直沒有機會回報的。貧窮讓我沒有什麼可以送給曾經對自己恩重如山的老師，只能用幾許誠摯的文字作為禮物，在這個讓人激奮的節日裏祝老師們快樂!敬愛的老師，請您收下我這份微薄的小禮物。

敬愛的老師，您在我的心目中是無比高尚的，您的精神是沒有人能比的，您的心靈是純潔的，你的形象是神聖偉大的。您為下一代的成長付出的無限的精力，您日日夜夜地批改作業，夜以繼日地編寫講課綱目。每當夜空寂靜羣星閃爍的時候，在人們都看電視之時，在人們去品茶賞月的時候，而您卻坐在書桌前，伏案而寫，不懼蚊子的叮咬，夏夜的暑熱，冬天的霜凍。我永遠忘不了您高大的身影倒映在窗外的草叢裏，挑燈夜寫，伴着蟋蟀的鳴叫而搖曳，批改作業的筆尖刷刷地在練習本上留下工整清楚的墨香。

在無數個風雨天，月光下，您的身影是那樣孤寂，而您因為我們的馬虎的作業時而沉思，時而用手擼着額前的劉海，時而發出喜悦的微笑，時而又發出一聲聲的歎息。

每當夜靜深沉，您案前的燈依然明亮，您的手把第二天講課的教案的扉頁翻了一遍又一遍。此時，我竟看不到您疲倦的眼睛，看不到您一絲的睡意。只聽見筆鋒把精湛的文字在練習薄上打磨，等待第二天在講台上精神抖擻地向我們講解課文，講解着幾何代數，講解着書中的含義和人生的哲理。然而，有些同學們卻辜負您辛勤的汗水，您花了很多精力的備課案，在給他們耐心講解之時，他們都很不認真地聽取您這些熬夜飽含深情文字。我想這些，若干年多年以後，同學們才會明白您當時的`苦心。

敬愛的老師，時間把您昨天奉獻給我們的辛勞，從您額角新生的皺紋裏穿過了，而一些些不聽話的孩子又一次次讓您操碎了心。然而，貪玩的同學們又怎能理解您的一片苦心呢。

敬愛的老師，如果把我們比作浩瀚的大海，那麼，老師您們便是船上那個稱職的水手，您一直在風雨中為我們全力以赴地撐舵。

回想學校的鐘聲響起的那一刻，不管您家裏的事情多麼忙碌，您的孩子如何地哭鬧，老人如何地犯疾。然而，您卻象一個士兵接到長官的命令，毫不猶豫地放下自己所有的一切，飛速往教室奔去。講台上，面對同學們，您已經忘記了家裏所發生的一切，您把準備好的難題一道道列好擺放，猶如那一排排的蓬勃生輝的綠樹;講解的時候，您的手勢生動如一隻鳥兒的翅膀，自由自在在空中飛翔;也如天空中飄浮的雲朵，朵朵燦然;美得讓我們陶醉，讓我們放開心靈，收起睏倦，屏息靜聽。

敬愛的老師，當您在深夜點亮的一盞孤燈的時候，人們已進入了夢鄉。那是一盞照亮我們前程的燈啊，是如此之重卻又如此的亮。

敬愛的老師，今天的我已經是暮日西山暮靄沉沉，想起您在我曾經成長的路上，一直有您精心的教導，在人生道路上是您教我學會了寬容;一路上感謝有您循循善誘，讓我明白做人的使命，領會人生的真諦;珍惜在世上的時光，真的感謝您!讓我明白知識無涯;人生路上，我一直謹記您的支持鼓勵和教導。

也許今天，我不是老師眼裏最得意的學生，但老師您，卻是我最感激的恩師，正如您曾經教導過我：人生，本來就是一個大舞台，在屬於你自己舞台上，你想扮演什麼角色就扮演什麼角色，盡情發揮你的長處的美麗;對於你的教導，我一直銘記在心，我一直敬愛的老師，今天是您的節日，我謹以幾許文字，祝您永遠年輕，在盛滿春光的日子綻放您最美的一生。

教師節隨筆13

九月是收穫的季節，收穫果實，收穫金黃，收穫夢想，每個人都會帶着喜悦滿載而歸。您説您也有一個夢想，要在金秋時刻成為全世界最幸福、最富有的人。

那時的我不明白您的話，只覺得您是全世界最偉大的人。每道難題、每個疑問在您那裏總是能輕而易舉地被解開，緊皺的小眉頭瞬間變為笑臉；上課的時候，您那雙敏鋭的眼睛總是能看穿我們的心靈，知道誰今天沒完成作業，誰還沒聽明白，誰會回答這個問題；下課了，您搖身一變，成了我們的朋友，和我們一起瘋、一起鬧，我們一起跳皮筋、踢毽子、講故事、捉迷藏，您總是那麼充滿活力。不知道您何時休息，只看見您每天除了上課，還要備課到深夜，給優生輔導，幫差生補課，把沒有父母照顧的孩子帶回家；不知道您在扮演着什麼角色，我們的老師、朋友、家長？醫生、工程師、導航員？還是心靈的安慰者，精神的鼓勵者，靈魂的塑造者？

還記得您常説的那個夢想，我們盼望着快點實現，那樣您就不用再這麼辛苦。可是，年復一年，我始終不見您收穫了什麼，看不到您回家時帶回了什麼。春夏秋冬，寒來暑往，只知道您的皺紋越來越深，白髮越來越多，背越來越駝；只知道您房間的燈很晚的時候還亮着，您眼睛裏經常佈滿血絲，您的咳嗽總是不見好轉；只知道您的年紀越來越大，步履卻一天比一天匆匆，家裏有很多事等您去做，可您總是有那麼多時間陪我們、照顧我們。

也曾悄悄問過您那個夢想什麼時候才能實現，您總是微笑地看着我們，説您每天都在收穫，每年的九月自己都是世界上最幸福、最富有的人。我愈加迷惑。

長大後，我突然間得到了那個謎底：您的.的確確每天都在收穫，我們的進步就是您想要的最大安慰；您的的確確每年都實現了那個夢想，我們的長大就是給您的最好禮物。那縷白髮沒有使您衰老，它趁出的是您的智慧，那道皺紋不代表衰老，它是您辛勤付出的見證，那微駝的背，那眼睛裏的血絲，那不時的咳嗽聲，只能讓我們對您愈加尊敬，愈加敬仰。

有人説，老師是蠟燭，靜靜地燃燒，清清的蠟油，是老師的青春。您總是默默地付出所有，讓歲月悄悄爬上額頭，一支粉筆，兩袖清風，憑藉三尺講台，收穫了四季桃李，您是最清貧、最平凡的人，也是最富有、最偉大的人。九月是您的節日，節日裏送您這份薄禮，敬愛的老師，我們不會忘記您，我們永遠祝福您。

教師節隨筆14

教學這麼多年，其實我也一直在找這個答案，怎樣做一個好老師。每逢過教師節，我都會有些傷心，為什麼就沒有孩子給我來老師節的祝福。哈哈，最羨慕的是班主任，我感到他們好有成就感。所以我覺得當老師，也有當老師的藝術。我自己覺得做得到以下幾點，應該基本算是一個好老師吧。

一、 對學生要慈祥，大度，有愛心、有耐心。孩子的通病，就是犯錯。總是在不斷的錯誤中成長。老師的.任務，就是讓孩子們不斷的成長，改掉不好的習慣，和錯誤，提高自己的判斷能力，對孩子要有愛心。關心他們，他們才會喜歡你。

二、 要尊重學生。把他們當成自己的朋友。尊重學生，學生才會尊重你，如果你經常打罵學生，那麼學生是不會喜歡你的。雖然他們在你的面前不敢説什麼，但是背後，他也會討厭你，這樣怎麼能稱為一名好老師。

三、 要以身作則。榜樣的力量是無窮的，如果自己都做不到又怎麼能讓孩子做到呢，比如，讓孩子們，看到垃圾就撿起來。可是我們老師卻視而不理，那孩子們怎麼能心服口服呢，

四、 要陽光，有幽默感。孩子們眼中的好老師，一定要能説能笑，是一個能讓人高興的老師。這樣孩子樣才會喜歡他。

五、 一定知識淵博，在孩子們的眼裏，他們的好老師，一定是一個有知識，有能力的人。有時他們會把老師當成神，是因為，他們覺得老師什麼都會，所以他們會很喜歡這樣的老師。

六、 對人和事，一定要公平，孩子眼中的老師一定要做到這一點。

教師節隨筆15

每個人都想在自己的一生中選擇一個美好的職業，用自己辛勤的汗水和頑強的進取精神編織成理想的花環。比如當一名外交家，做友誼橋樑的工程師;做一名作家，陶冶人們的心靈;做歌星、影星，一展自己的藝術形象。而有相當一部分人卻選擇了做人民教師，培養祖國的有用之才。

雖然，老師的工作很簡單，面對學生，背靠黑板，公式、文章、單詞，百遍、千遍、萬遍…… 老師的生活太乏味：教室、宿舍、辦公室，三點一線，而且很清苦，他們日復一日，年復一年，在黑板與粉筆之間忘我地講課的情景，在夜深人靜的時候，還備課改作，是他們毫無怨言地將知識無私地默默奉獻給每個學生，在學生徘徊於人生的立交橋時，指明瞭人生方向，在學生遭受挫折和失敗時，給予信心和力量。

是老師，造就了一代又一代人才;是老師，繼承發展和開拓着人生燦爛的文化。可以説，老師不僅僅是為了照亮別人，甘願犧牲自己的蠟燭，是音樂家，指揮學生奏出最美的和絃;他們是太陽，太陽的光芒會照亮大地的每個角落。

有人説，地球上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的.心靈。而教師就是人類靈魂的工程師、道德之父、智慧之母，我們沒有理由瞧不起老師。然而當今社會上，有些人除了教師節那幾天，沒有多少日子把老師放在眼裏，甚至對他們的事業不屑一顧，很難想象，一個連自己的老師都不尊敬的人，能夠真正地去愛我們的祖國和人民、為黨和人民奉獻力量嗎。

“百年大計，教育為本”。國家建設靠人才，人才靠教育，教育靠教師。我想，每一個有良知的人，都應該重視教育、尊重教師。古人云：一日為師，終身為父。這句話説得多麼懇切、多麼真誠啊!古今中外的偉人學者都是把自己的老師視為上賓，毛澤東當主席後仍不忘請老師上北京，居里夫人成名後專為她的國小老師送花。偉人尚且如此，更何況我們。

讓我們都努力認識老師的價值，更深地體會老師的辛苦，多給老師獻上純真的愛，以至重視整個教育行業，為振興教育、建設家鄉貢獻應有力量。

還是用一位大學校長的話做結吧：

教師是平凡的，平凡得讓一些人在“官”場、生意場、娛樂場中不遇見他們，甚至忘記了他們。

教師是偉大的，偉大得讓任何一個人在學生生涯中、在成才的道路上、在共和國的土地與旗幟上，都找到教師的心血與結晶。