市青年崗位能手英語教師事蹟介紹

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過事蹟吧，事蹟是用於表揚先進、樹立典型，使廣大幹部羣眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中湧現出來的先進集體、先進人物的優秀事蹟的書面材料。那麼你真正懂得怎麼寫好事蹟嗎？下面是小編為大家收集的市青年崗位能手英語教師事蹟介紹，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

市青年崗位能手英語教師事蹟介紹1

xx，南淮市第十三中學英語教師，中國致公黨黨員，碩士學歷。xx97年，師院畢業後分配至十三中擔任英語教師至今。身為一線教師，政治理想信念堅定，擁護黨的方針政策。在工作中能顧全大局，愛崗敬業，勇挑重擔，勤奮踏實，追求上進，努力鑽研，教書育人，為人師表，在教育教學中取得了一定的成績，是一位深受學生愛戴、家長信賴，社會認可的優秀教師。

一、重視業務水平的提高，努力培養學生自學能力。

在教學的同時，不斷提高個人教育素養，具有終身學習理念，明確的學習目標和完善的學習計劃。為了結合工作實踐學習，以學習促進工作，xx年石老師考入安師大，成為一名英語教育碩士，並於xx年獲得碩士學位，回到十三中繼續擔任一名奉獻於教育事業的一線教師，把自己所學到的豐富知識積極運用於教學實踐和研究之中。

身為英語教育碩士的她，從那時起，給自己定下了“幹一行、愛一行、精一行”的工作準則。教學中她虛心好學，深鑽教材精心備課，認真汲取先進的教育教學理念和方法，並結合實際，注重因材施教，關愛每一位學生，把對國家對黨對學生的熱愛融入工作中的每一個細節，廣泛涉獵、鑽研先進教學經驗，並實際運用在教學之中。教學成績顯着，所帶學生在同級會考中成績優異，並輔導學生多人在“希望之星”英語演講等比賽中獲獎。

二、開展教育教學研究活動，提高教學、管理能力

在教學中，多次參加市級校級研討課，獲得了一致好評。xx年榮獲“市級骨幹教師”光榮稱號，20xx年獲校“巾幗建功標兵”稱號，xx年和20xx年師德考核均獲優秀等次。20xx年獲“南淮市教育局學習型標兵”稱號。xx年獲南淮十三中青年教師優質課大賽一等獎。xx年獲南淮市高中英語説課比賽一等獎。xx年獲南淮市國中英語優質課大賽二等獎。所撰寫的論文屢次獲市級獎項。xx年論文《英語教學中關於讀的能力的培養》獲市論文評比二等獎。

xx年論文《高中英語教學中文化知識的滲透與培養》獲市論文評比二等獎。xx年論文《應用SPSS軟件分析英語測試》、《高中英語教學中文化教學與二語習得的相關性》雙獲市論文評比一等獎。

並多次在省市級刊物上發表文章。如，xx年在《南淮教育》上發表文章“高中英語教學中文化知識的滲透”。xx年在省級刊物《中學教師---現代教育科學》上發表文章“用信度和效度理論指導英語測試”。受聘參加教材教輔編寫。積極參與校本教程編寫，並積極進行深入研究。

xx年5月至xx年1月負責了南淮市市級課題“新課標下高中英語文化習得與二語習得相關性的研究”，並於xx年10月順利結題！帶動了我校教科研活動。今年再次成功申報立項了一項新的市級課題。作為一名教師，在做好教學工作及科研工作的同時，她還負責我校中日交流翻譯工作，並於xx年赴日本進行教育考察。

三、關愛每一個學生，樹立正確人生觀

1、關心學生，解決學生學習上、生活上困難

20xx年，擔任班主任工作時，她便深知：要想真正的把一個班集體帶好，就要走進這個班集體，要了解這個班集體的每一個學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

對每一位學生都充滿關愛之心。她認為每一位學生，都是一個豐富多彩、獨一無二的生命世界，培養學生健康成長，關鍵要充分尊重他們，從內心裏、感情上尊重他們的人格，重視他們的個性。善於看到每位學生的長處，發現和促進其潛力。能夠深入學生的內心世界，瞭解其學習、生活和內在思想情況，從而恰到好處地做好關鍵之處的引導。正確處理好抓成績與抓素質、抓整體與抓個別、抓先進與抓後進等方面的關係。

2、加強班級管理，培養學生自我管理能力

班主任是世界上最小的主任，但是也是責任最大的。有人説教師是雕塑專家，你的作品不僅栩栩如聲，而且可以看到搏動的血脈！那怦然心動的一個個鮮活的生命在你的感召下，健康快樂地成長，多麼美好的職業！我的追求就是：把平凡的小事千百次的做好就是不平凡！她的教育的動力就是做一個真實的自己，做一個讓孩子們喜歡的、走進孩子們心靈的好老師！

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的'神聖歷史使命。

百年大計教育為本，教育大計教師為本。“進德、立業、敏學、篤行”，這是她人生的座右銘。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上她付出的是汗水和淚水，然而她收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。她用她的心去教誨我的學生，她用她的情去培育她的學生，她無愧於我心，她無悔於我的事業。把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

市青年崗位能手英語教師事蹟介紹2

首先，她積極參加政治學習，提高自己的思想覺悟,熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學以及其他各項學校建設過程中。她能主動、認真地服從和配合學校領導的工作安排,顧全大局，團結協作，積極參加學校的各項會議，順利完成校領導分配的各項任務。她認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。德高為師，身正為範，她深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。因為她深信良好的品行是每個人身上最美的東西，所以，她把學生的德育工作放到了最重要的地位。

其次，她能夠準時上下班，不管工作多麼的辛苦，她始終認真負責、勤勤懇懇地工作，有病仍堅持完成規定課務。在工作繁忙的個別日子，她還能夠留校堅持完成當日任務。z老師本着吃苦耐勞、勤于思考、團結同事、虛心請教的態度，積極參加教學研討，認真聽課反思，因為她深知：勤勉敬業是教師工作的底線。

教學質量是學校的生命線，她深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，按照“七認真”的要求，做好教學工作。在教育教學方面：她能夠認真備課、認真上課、認真批改作業，對後進生細心輔導，經常面批作業，單獨講解作業難點。積極參加學校教研聽課、評課，在研討時認真聽取有經驗的優秀教師的發言，與大家共同交流共同反思。

五年來，在學校領導、各位老師多方面關懷，z老師在教育教學方面取得了一些成績和進步。所帶學生在****年大學聯考中取得了優異的成績。全面超額完成了南淮市教育局下達的****年大學聯考一本二本三本指標!沒有辜負學校領導，學生家長和學生的殷切期望。在南淮市希望之星英語演講比賽中也有多位學生獲獎。她積極參加教育局和學校舉辦的各項教育教學比賽和活動。在20xx年南淮市教育局英語學科論文評選中她的兩篇論文《高中英語構詞法解析》和《如何提高英語聽力技巧》分別榮獲市級一等獎和二等獎。同時在學校****和20xx年舉辦的青年教師職業技能比賽中，她分別榮獲三等獎和優秀獎。今後，她將繼續努力，積極參加各項教育教學活動在過程中不斷學習，不斷取得新的進步。同時也帶領學生不斷取得新的進步。

z老師相信夢想的力量是無窮的，它可以給前進的人們以無窮的力量。作為青年教師更應該是擁夢而前，心中總有偉大的夢想的召喚，用人格感染人格，用智慧點燃智慧，在成就學生的同時也在不斷的成就自己，使自己一直奔走在馨香四溢的幸福之路上!

教育是奉獻愛的職業，青年教師基本的職責是教書育人，對學生的培養方法有很多，但無論是何種形式都貫穿着對學生的愛。只有當他們的心中充滿愛才會用愛心感染學生，才會使平凡的工作變得偉大。偉大的教育家陶行知先生講：愛滿天下。青年教師就是愛的使者，任務是真誠地將我們的愛心的雨露播撒在校園的每一個角落，讓愛心之春水流進每位學子的心田，讓他們在愛的浸潤中，學會愛屋及烏，關愛身邊的每個人，無論是朋友還是對手;愛自然的一草一木，讓人與自和諧相處!沒有愛，就沒有教育。愛是教育的基石。愛自己的孩子是人類的本能，重要的是愛每位學生，愛每一片綠葉，哪怕是有斑點的。真正的使教育做到為了每位學生的終生持續向上的發展奠基!讓“愛”這個人類最美麗的語言，時時盪漾在蓬勃校園!讓學生們在愛的懷抱中幸福成長，再把愛的火花散佈到美麗的人世間!

青年教師無論是什麼學歷，不管你來自哪所名校，都要切記心高氣傲，目中無人。因為在全球化的今天任何領域當中的成功都要靠一個團隊的合作奮鬥，沒有那個成績的取得是僅僅靠個人完成的，作為教師要把學生培養成全面發展的人，僅僅靠一個教師單打獨鬥是覺對不行的。在《沒有人能獨自成功》一書中是這樣界定的合作：合作是所有組合形式努力的開始。一羣人為了達到某一特定的目標，而把他們自己聯合在一起。拿破崙·希爾把這種合作稱之為“團結努力”。面對新課程改革的'逐步推進，面對鮮活靈動的教育對象，這些對要求我們從教者要學會合作，合作雙贏。從教者要想使自己的天空也色彩斑斕，就需要學會合作，學會與組內教師合作，切磋技藝;學會於同一個班內的教師羣體合作，各科協調發展;學會與家長合作，共育棟樑。

教師的職業是“愛滿天下”的職業，是用愛激勵愛、感召愛、培育愛的職業。這一支也需要教師要常懷一顆感恩的心。只有學會常懷感恩之心，才能讓學生學會感恩，使他們的人格得到完善。應當感謝學校，是他們使我們找到了一方成就自我的天地，沒有學校的培養我們年輕教師很難順利成長起來，也很難實現自己心中的夢想。感恩是一種美好聖潔的情感，是道義上的淨化劑、事業上的推動劑。感恩我們的父母，是他們給了我們生命，給了我們強健的身體和聰慧的頭腦，使我們在激烈的競爭中無往而不勝。用愛的博大的力量使得我們的世界更美好。

市青年崗位能手英語教師事蹟介紹3

xx，xx年進入南淮十三中工作，一直工作至今。在學校，她一直擔任重點班的英語教學工作，也同時擔任過三個班的英語教學工作。雖然工作時間不是很長，但工作近五年以來，在各級領導的關懷信任和精心指導下，刻苦努力，勤奮工作，在平凡而又偉大的工作崗位中默默無聞的奉獻着自己的青春。使自己在教師崗位中逐漸成熟與成長起來。由於熱愛本職工作、對工作和學生認真負責、踏實鑽研教學，得到了年級領導的肯定。並由此在教學中也取得了一定的成績，多次在各類比賽中獲得獎項。先從以下幾個方面簡單介紹一下本人的工作情況。

一、愛心為先師德為重

xx老師熱愛自己的工作崗位，在政治思想方面，長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，能夠自覺遵守學校的各種規章制度，忠誠人民的教育事業，為人師表。

在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規範，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關係，在與家長聯繫上相互探究如何使學生髮展的方法、措施。

高爾基有句名言：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育學生”。對待家庭環境特殊的孩子，我總是細心觀察學生的言行，對她們傾注更多的耐心、更多的關愛、更多呵護。學習生活中注意發現她們的優點，哪怕是極其微小的，比如在勞動中幹了一點重活，在某次考試中成績提高了幾分，幫助了其他同學等等，都及時給予表揚鼓勵，讓學生重新拾起自信。學生的性格差異很很大。

愛學生就需要教師尊重他們的人格、興趣、愛好，瞭解學生行為習慣和為人處世的態度、方式，然後對症下藥，幫助學生形成健全、完美的人格。在工作中，我滿懷愛心的去研究學生，認真把握學生的性格特點，在施教中針對不同性格的學生，採取具體措施，幫助他們克服性格中的弱點，揚長避短，進行幫教。最終收到了“親其師，信其道”的良好效果。

二、工作中積極探索，教學上爭先鋒，不斷提高自我

教學工作是一項系統而繁雜的工作，但在實際的運作過程中，她始終能夠抓住重點，抓實環節，積累小的經驗，彙集大的成果，從而使自己的工作乾的有聲有色。她認為教師的教學應從以知識為核心的觀念轉變為以培養學生綜合素質為核心的觀念，在課堂教學過程中，無論是制定教學目標，設計教學方法，還是在課堂上進行教學活動，她有意識的把知識技能、過程與方法、情感態度與價值觀的培養結合起來，而不是像過去一樣過於注重知識目標忽視能力、態度和創新精神等的培養。

工作近五年以來，她堅持不懂就問，不斷地向老教師討教教學方法，向年輕教師學習最新的教學概念，以便滿足不同的學生的學習需要，在教學中不斷地調整教學方法，努力使自己的課堂教學生動有趣，把難以理解的知識趣味化。

同時注意鼓勵學生多觀察多思考，有時雖然很吃力，很耽誤時間，但是她仍然堅持這樣去做，從而引導學生從學會到會學，逐步掌握學習方法，使學習成為一種樂趣。並且在繁重的教育教學工作、家務勞作之餘，她勤於收集各種與教科研有關的資料，積極開展各種形式的教學探索。一疊疊資料，浸透着我執着追求、孜孜不倦的汗水。在此基礎之上，她也逐步完成了從新教師到成熟教師的轉化。

三、工作中兢兢業業，發揮教師的正能量

在xx年-xx年期間，她在學校裏擔任了高中三個班級的英語教學工作，其中一個重點加強班，兩個實驗班。在xx年九月至今繼續擔任重點班的英語教學工作。雖然工作量很大，工作也很繁忙，每天都要針對不同程度的班級準備不同的教學內容，還要批改幾百份的作業。

但是，我仍把“備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生！”作為自己每天工作的信條。儘管她家離學校很遠，但她依然堅持每天五點多鐘起牀，趕到學校參加學校的早自習，引導學生們一起利用好早晨的這一寶貴時刻。平日裏她不肯錯過每一次聽課學習的.機會，不管是哪個級別的課，她都會用心聽，用心琢磨，“取之精華，摒棄糟粕”，消化、應用在自己的課堂上。

她還積極爭取每一次上公開課的機會，因為，每做一節研究課，評優課，觀摩課，對自己都是一次挑戰，一次提高。有人説我她聰明，其實不然，每一個成功的課例，都要付出很多辛苦。想想哪一次不是備課到深夜？太晚了，閉上眼睛睡吧，可是腦子根本不聽她的指揮，過電影似的過教案，再一睜眼，都一、兩點鐘了，還沒睡着！也有人説她太認真，太較真，不是在和學生較勁，就是在和自己較勁，其實只有她自己知道從這種較勁的過程中收穫了學生的尊敬與信任，收穫了專業中的成長邁進。由於踏踏實實的備課與授課，積極的與學生交流，及時的反思與改進，她所帶的學生整體英語水平始終名列年級前列。

五年以來，分別在兩屆的CCTV“希望之星”英語風采大賽中指導學生獲得各級獎項。如xx同學獲得南淮賽區高中組比賽一等獎。xx等同學獲得南淮賽區高中組二等獎。xx等同學獲得南淮賽區高中組三等獎。同時，她也獲得了優秀指導教師獎。

四、累累碩果--激勵我不斷完善自我，挑戰自我，不斷前行。

近五年獲得成績：

1、xx年，榮獲校優質課比賽三等獎

2、xx年，在南淮市高中英語優質課比賽評優活動中榮獲三等獎

3、xx年，在南淮市高中英語教學設計比賽評優活動中榮獲三等獎

4、xx年，被授予校級骨幹教師光榮稱號

5、xx年，榮獲校優質課比賽三等獎

6、20xx年，榮獲校優質課大賽優秀獎

7、20xx年，榮獲20xx年度中央電視台“藍宇杯”“希望之星”英語風采大賽南淮賽區優秀指導教師獎

教育事業是一曲愛心讚歌，是需要付出心血的。xx老師所做的這一切都源於對學生的愛，對教育事業的愛。她願意做一株百合花，秉承熱愛教育事業的理想和信念，秉承以學生為中心的理念，全心全意地默默地開花，芬芳自己，也芬芳天涯。

市青年崗位能手英語教師事蹟介紹4

xx，女，31歲，本科學歷，學士學位，南淮十三中英語教師，英語專業八級，黨員。自執教以來她始終堅持黨的教育方針政策，熱愛教育事業，為人師表，言傳身教，愛崗敬業，勇於創新，出色地完成領導佈置的各項任務，注重學生德、智、體、美、勞全面發展。她曾連續五年擔任三個重點班的英語教學和高中班主任工作，有過五年的畢業班教學經歷。曾榮獲市、區的先進表彰，説課和論文多次獲獎。

一、工作中敢打硬仗

xx年11月24日下午，因為趕着籌備學校運動會所需的班級物品，她在下樓過程中不幸將右腳扭傷。到醫院檢查為脛腓骨分裂，韌帶和經撕裂傷，需要打石膏。想到所代三個班的學生即將大學聯考，韓老師強忍疼痛不遵醫囑。可回家後連被子都無法蓋，只得再次到醫院打了石膏。醫生要求她卧牀休養至少三週，但是一想到要給學校增加很多麻煩，丟下三個即將大學聯考的畢業班，韓老師堅持讓家人每天用自行車接送右腳打石膏的她到學校上課。

在受傷的半個多月裏，韓老師沒有缺席過一節課，直到再一次受傷。12月14日上午，也是她帶傷堅持上課的第18天，上完課後，班上一名男生揹着我下樓，就在差幾級台階便到達一樓的時候，這名男生腳底一滑，他們兩人隨即摔倒，她的尾骶部重重地槓在了台階邊沿上。男生並無大礙，可韓老師再一次被送到了醫院，這次被診斷為尾骶骨骨折。第二次受傷後，她的身體不能翻動，生活需要父母照顧，但是她仍然每天用手機詢問班級的情況，盼望着早一天上課！市教育局局長葛曉輝、紀委書記龐志尚等領導對這件事情高度關注並給予充分肯定，指示組宣科大力宣傳、樹立典型、弘揚師德。經組宣科安排，韓老師接受了記者採訪。xx年1月16日早上七點半至八點，南淮新聞廣播早間新聞欄目連續半小時播出了她的事蹟《執着的教鞭》。學生們對前來採訪的《淮河早報》的記者説:“自從韓老師不能來上課後，大家總感覺心裏像少了點什麼，我們大家好想念韓老師和我們在一起的美好日子”。

二、教學水平突出

1、從教以來，她積極參加了市、校級的基本功競賽、崗位練兵、示範課、公開課、舉辦學生夏令營等活動。xx年承擔了市級公開課《xxx》，校級公開課《DRABC》並獲得校青年教師優質課大賽一等獎；xx年承擔了校級公開課《xx》並再次獲得校優質課大賽一等獎；xx、xx年均獲南淮市高中英語説課二等獎；xx年擔任大學聯考南淮考點英語口試的考官，同年以《木蘭詩》獲得安徽省及南淮市“中華誦經典誦讀”二等獎和市師德演講比賽三等獎；xx20xx年連續四次受市教研員委託撰寫南淮市高三一模二模英語學科試卷分析，並受到好評。在徐懷生校長的帶隊下，她參加了到鳳台錢廟等地的“送課下鄉”活動。

2、在“青藍工程”結對子活動中，我指導的新教師操翔成長迅速，教學成績突出，她不僅取得了校優質課大賽的好名次，而且所帶學生也在市希望之星大賽中獲一、二等獎。

3、在學校組織的“優質服務競賽”中，今年她被評為高一年級“最受歡迎的老師”；也曾榮獲“八區精神文明十佳”、“南淮市教育系統創先爭優活動典型代表”、“南淮市師德標兵”、“南淮市創新型班主任”、“校優秀共產黨員”、“校師德標兵”等光榮稱號。

三、思想政治素質過硬

韓老師認真體會黨的“十八大”精神，並以此作為自己的'行動指南，始終堅持黨的教育方針政策，熱愛教育事業，愛崗敬業，勇於創新，注重學生的素質教育，積極參加師德師風建設活動，認真寫心得體會。她連續三年獲得師德考核優和年度考核優，被授予“南淮市師德標兵”和“八區精神文明十佳”、“優秀共產黨員”等光榮稱號。在黨組織有意識的培養和錘鍊下，她在思想和工作上日趨成熟，成為思想、理論、專業全面過硬的青年教師。

四、勤奮好學，提高自身素質

xx年參與完成市級課題《英語教學與二語習得相關理論的研究》，多篇論文、教學設計獲得國家級、市級獎項並得到發表，如在國家級刊物《學園》上發表論文《班主任-學生的心理輔導員》、《跨文化外語教學的常用方法》；在《南淮教育》上發表論文《影響高中生英語聽力提高的因素與對策》；論文《班主任如何面對學生的頂撞》等獲南淮市一等獎；xx年參加了南淮教師進修學校和上海華師大第五期高中英語骨幹教師培訓課程；xx年榮獲安徽省中國小教師繼續教育“優秀學員”，同年，考上了安徽省“普通話水平測試員”的資格；20xx年編寫教輔《中學英語深度閲讀》一書。

五、熱愛學生，關心學生成長

她在日常工作中對每一個學生都一視同仁，不放棄任何一個，經常主動熱心地幫助學習、生活上有困難的學生。班級裏只要有一個學生的英語單詞、句型背不掉，她就會一直陪着他完成任務，經常沒有時間吃午飯下午堅持上課，學生們心疼地往她手裏塞午餐，她總是微笑拒絕。在班級管理中，她用愛心來關心學生，成功地塑造了一個又一個和諧、團結、樂學的班集體。

xx年下半年，她接手了高三（6）班，因種種原因這個班級在高一時曾先後更換過兩位班主任，該班當時在同級十多個班級裏也是各方面比較差的，她成為該班的第三任班主任後，以身作則、精心管理，這個班級終於呈現出了新面貌，xx年年底就被評為校先進班級。xx年所帶的高三（9）班榮獲市級“先進班集體”稱號；20xx年她榮獲市級“創新型班主任”稱號；教育案例《平凡也是成功》獲市三等獎。

所帶的學生也是成績赫然。xx年學生蔡蕾獲“全省見義勇為”三等獎；xx年在南淮一中調研考試中周鵬同學成績位居南淮市榜首，多位學生會考英語成績達一百三十分以上；所帶xx屆學生的會考成績在本校9個班中名列前茅；xx年，李帥帥同學以入學成績521分，大學聯考成績618分考上了重點本科院校，韓老師擔任他的英語老師；20xx年學生秦輝、萬彤均獲南淮市“希望之星”英語大賽一等獎。

六、理念創新，永葆活力

1教學理念創新：在日常教學中，她以“五個抓手”提高高中英語教學的有效性。

①抓課前：即抓兩個主體，老師和學生。

②抓指導：在教學中將“學習指導”貫穿始終。

③抓當堂訓練：把每節課都騰出時間讓學生得到當堂訓練。

④抓“互動”：“腦動”和“心動”才是關鍵。

⑤抓“四清”：“堂清、日清、周清、月清”。

2教育理念創新：

①開展“我自信，我成功”體驗教育活動。節假日，她帶領學生“遊歷八公山，瞭解漢文化”等，讓學生學會了做人做事。

②發揮傳統文化魅力，賦予教育管理新內涵。我校坐落在八公山腳下，正好充分利用八公山歷史源遠流長這一資源弘揚民族文化。

③搭建家校溝通橋樑，疏通教育渠道。她在我校率先組織舉行了“親子家長會”、“走向成功”家長講座以及“請跟我來”家校通信活動。

④對學生寬嚴並濟。她深知：法立然後知恩，威立然後知感。

這就是一名在教育戰線上默默奉獻的教師，她沒有驚人的壯舉，也沒有文學家筆下的傳奇色彩，但是她把所有的愛都獻給了學生，獻給了她孜孜以求的教育事業。在今後的工作中，韓老師將繼續努力，讓自己的理論水平、教學藝術、人格魅力不斷提升，履行着一個教育工作者的神聖職責，實現自己的人生理想和價值。