國小科技作文合集[10篇]

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的國小科技作文10篇，歡迎閲讀與收藏。

國小科技作文 篇1

今天我去了科技館。在科技館裏，我看到了神舟九號載人飛船發射的模擬現場，從準備發射到飛船升空的全部過程。還看到了一個神奇的傳話筒。我從大廳的這邊對着傳話筒説話，媽媽在另一邊竟然也能聽到我説話。

讓我印象最深的'是4D電影，在電影放映過程中，我們坐的椅子會突然上下左右前後晃動，會噴氣，屏幕上還會噴出水滴和泡泡，特別神奇。這次科技館之旅很短暫，但是充滿了神奇和快樂。

國小科技作文 篇2

星期五，我們懷着興奮的心情來到上海科技館。

下了車，我們看到了一個碩大的球形建築，這就是科技館。走進大門，裏面人山人海。

首先，我們參觀了機器人世界，這裏有各種各樣的機器人，有能修理汽車的機器人，有會射箭的機器人，還有可以搬運東西的機器人，最有趣的.是會彈鋼琴的機器人，它為我們演奏了《生日快樂》和《茉莉花》，它彈得樂曲可真動聽啊！如果我能有一個這樣的機器人陪我練琴那該多好啊！

接着，我們又去了地球家園。讓我記憶最深刻的是災害劇場。開始，影片中出現了一幅優美的山水畫面。突然，烏雲密佈，電閃雷鳴，地動山搖，頃刻間變成了悽慘的景象。這部影片告訴我們地球是人類賴以生存的家園，我們一定要保護環境，讓地球更美好。

後來，我們還去了地殼探祕、信息時代、蜘蛛展、蝙蝠洞等展區。很多展區我們還沒來得及參觀，下次我們一定要再來學習更多知識。

通過這次參觀，讓我開闊了眼界，使我學到了很多書本上沒有的知識。讓我更加熱愛科學。

國小科技作文 篇3

今年五一，我和幺幺到上海科技館去玩。

我們來到科技廣場。啊，科技廣場真美啊。到處都是草坪，草坪上盛開着五顏六色的鮮花，好看極了！走進科技館裏面，可以看到一個方形水池，水池中間有一堵一米多高的牆，牆上有水流下來。科技館周圍是一個圓形大水池，中間有一條走廊，遠遠望去，科技館真像一個球體漂浮在波光粼粼的水面上，美麗極了！

走進科技館內部，上二樓，是一個大廳，大廳兩側分別有兩個小場所：“生物萬象”、“地殼探險”。我們先進“地殼探險”裏面，只見裏面有一個地球的模型，左邊是一個電梯，這個電梯可以到“地底下”去。我們走進電梯，裏面有一個屏幕，屏幕上正在播放幾億年前恐龍時代發生的事。

過了一會兒，電梯門開了，我一看，展現在我眼前的是與眾不同的空間。我四處看了一下，只見在一個地方放着一台電腦，電腦里正在播放地底下的知識。

出了“地殼探險”，我們在大廳裏休息了一會兒，再上三樓參觀科技室。那裏面有條走廊，走廊上有個頂兒，走廊旁邊有一個牌子，標明走廊名為“天旋地轉”。我拉着幺幺進了走廊，不一會兒就有一種天旋地轉的感覺，呵，難怪它取了這樣一個名字啊！

接着我們還走進了一個小屋子——“魔屋”。為什麼叫“魔屋”呢？原來，這裏面的東西好像都有魔力一般：地板很滑，又是斜的，裏面有個活動的小跑道，跑道上有一個球，我把跑道向下傾斜，球卻不往下滾……

科技館裏還有“兒童樂園”、“三維影院”、“演播室”等許多有意思的地方，小朋友們盡情地玩耍着，同時領略着現代科技的'神奇。

我多麼希望能早日插上知識的翅膀，揭示科技的奧祕，在浩翰的宇宙中遨遊探索……

國小科技作文 篇4

寒假終於到了，我來到外婆家。淘氣的妹妹一直纏着我，要我去陪她去散步。我沒辦法，只能陪她玩。去哪呢？對了就去農業科技示範園走走。

我牽着妹妹很快,我們就來到農業科技示範園基地,這兒搭着許多白色的大棚,一陣風吹過，數不清的大棚彷彿是海上起伏的波濤。不一會兒，我們就來到農 業科技示範園的中心——蘑菇亭。它不僅有着蘑菇般美麗的身姿，還為人們提供着許許多多的方便：炎熱的夏天農民伯伯在田裏幹活，覺得很累,可以在蘑菇亭裏休 息；如果下雨，農民伯伯還可以在這兒避雨。

一陣微風拂過，一陣陣花香撲鼻而來。咦？這大冬天的哪來的花香呢？原來是從大棚裏傳來的。我們走進大棚，一看：只見裏面種着許許多多的花兒：有紫色 的丁香花，粉紅色的牡丹，素白的茉莉花······最吸引我的是那一株株令人眼花繚亂，目不暇接的菊花。瞧，有紅的，白的紫的，黃的……最引人注目的`當數 紅色，因為菊花的紅各有不同，粉菊紅的鮮，直須菊紅的豔，龍鬚菊紅的雅。而花瓣上的小水珠，像是一顆顆快樂的小珍珠在歡跳着。

這裏的菊花不僅色彩各異，而且姿態萬千---，有的像彬彬有禮的紳士，有的像羞羞答答的少女，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的像蛟龍的爪子，有的像水中激起的浪花，真是千姿百態，惹人喜愛!菊花在那碧綠的葉子的映襯下，更顯得美麗。

接着，我們又參觀了電腦控制室，別看這一台台小電腦，給這些花澆水，施肥，除草全靠它，真神奇。

回到家，我向村長姨丈問起了農業科技示範園，姨丈那可高興了，因為從這裏培育出的新品種花草樹木使全村人均收入增加了一成。真厲害，不虧為農業科技示範園。

農業科技示範園可真先進！

國小科技作文 篇5

今天，爸爸、媽媽帶我去參觀了科技館和極地館。但是我最感興趣的還是科技館。

剛到科技館，我就被科技館外觀那豪華的建築所吸引。雖然它們不是很高，但卻還是別具一格。整個科技館共設七個展區，分別是：地殼探祕、生物萬象、智慧之光、視聽樂園、設計師搖籃、兒童樂園，每個展區都大量應用光、聲、電技術，讓觀眾不但可聽、可看，還可以動手。

我們首先參觀了昆蟲園、蝴蝶谷、兩棲爬行類園等。昆蟲園裏還展示了電動模型，可以讓觀眾更清楚地瞭解到蒼蠅、蝴蝶、蚊子怎樣吃食物。走出昆蟲園，我們又來到了蝴蝶谷，那裏有好多種蝴蝶，如：天山絹蝶、傲王蛺蝶、鳳蝶、白峽蝶等很多漂亮的蝴蝶，有些蝴蝶我都沒見過。

走出蝴蝶谷，忽然看見一塊牌子，上面寫着“小心摔跤”這四個字，我感到很奇怪，決定闖一闖這個“魔屋”。一進“魔屋”，我彷彿到了一個失重的空間，感到頭昏目眩，不知道怎麼走路了。原來是錯覺的緣故。媽媽告訴我是因為“魔屋”的牆角線是傾斜的'，而站在裏面的人仍固執地認為牆角線是直的，於是便產生了踉踉蹌蹌的感覺。我玩了一次不過癮，又單獨走了好幾回那神奇的“魔屋”。

參觀完了智慧之光，我們便迫不及待地來到了地殼探祕展區，沒想到這裏也很有趣，它可以更深入的使我們瞭解煤、油、氣的形成。親身感受到火山爆發、地震、海嘯的效果。

視聽園裏更讓人耳目一新，在那裏使我瞭解了聲音的反射、回聲。我還親身體驗了一下騎車走鋼絲，我們之所以騎車走鋼絲而不掉下來，關鍵在於自行車下面加了一個配重，沒加配重之前，人和車組成的系統是處在不穩平衡狀態，加了配重之後，就變成穩定平衡狀態了。所以騎車走鋼絲就不會掉下來了。

科技館裏還有很多好玩、有趣的東西。有機會的話，小朋友們都去參觀一下，它不僅給我們增加了很多課外知識，也使我們明白了很多道理。我希望科技館越辦越好！

國小科技作文 篇6

在某地東部，有一家高科技餐廳。這裏的服務與環境都比其他地方領先一步。

餐廳門外，有一個攝像頭，他會為來用餐的顧客先“留個影”。若客人戴着帽子，門外的保安機器人便會讓客人摘下帽子。

走進餐廳，客人得先在指紋感應器上印下指紋，以便認證客人的身份。

往前走，便是點餐區，那兒會有兩位點餐機器人為人們服務。點餐時，不僅可以點餐單上的食物,還可以自己手工DIY一份食物呢！

點好了餐，客人可以前往就餐區。在餐桌上，一個指示燈會不停地閃爍着。當它停下，併發出“嘀”一聲時，只需按下黃色按鈕，所有點好的食物就會出現在你桌上

在享用大餐時不小心弄髒了衣服，怎麼辦？這時，自助取物機就派上了用場！在取物機裏，紙、鏡子、餐具等物一律免費供應！

用完餐，需要前往付款區付款。付款時，你若錢未付全便離開了櫃枱，警報便會響起，直到付了錢後，警報才會停下。

最後，客人得再次印下指紋，確認你已付錢後才可離開餐廳。

餐廳裏，所有“工作人員”都是機器人。它們個個都是機器人中的`“精英”。為的是能讓顧客有安全、舒適的用餐環境。

國小科技作文 篇7

今天上午，我和媽媽去省科技館遊玩。

一進門，右邊就是一個龐大的水鍾，左邊是盤旋而上的樓梯，樓梯旁的牆上滿是巨大的立體壁畫。放眼望去，省科技館龐大無比。裏面的展廳燈光微弱，遠遠望去，一片漆黑。旁邊的展廳明亮，展物看得清清楚楚。如此龐大的科技館竟冷冷清清、遊客稀疏，要知道，市科技館可熱鬧無比、擁擠不堪呢！

省科技館共有兩層樓。一層樓有水鍾、機器人、魚洗、石頭剪刀布機等。我最喜歡的是石頭剪刀布機：只要把手放在黑布上，遊戲一會兒便會自動開始。遊戲會派出一位選手與你比拼。它會計時，計時完畢就出，出後會把你的.動作定格，再與對手進行比較來決定勝負。我既害怕又覺得困難的是魚洗。害怕是因為：這鍋狀的魚洗和裏面的水看起來黑乎乎、髒兮兮的，會不會有細菌啊？一向愛乾淨的我哪敢把手生進去沾上那“髒水”呀？覺得困難是因為：在挑戰自我後，我把手伸進去浸濕，開始摩擦它的“雙耳”。漸漸的，響起了“嗡嗡”的聲音，我感到雙手抖動。過了會兒，開始規律的呈現類似正方形一條邊形狀的浪花，我感到雙手麻木，筋道、血管都好像失去了直覺似的。我繼續努力。過了一會兒，我的雙手開始震動，還牽動了身體。我沒了耐心，停止了動作。唉，讓它噴水花怎麼就這麼難呢？

我又上了二樓，這裏的展物真多嗬！其中最恐怖的是撫摸動物毛皮。有冰冷的蛇、頑皮的小猴、龐大的黑熊、兇猛的公牛和威武的老虎。我只全身亂抖地摸了蛇、小猴和公牛，真是緊張！還有一種一筆畫，是用手杆沿着鐵絲畫，但不能碰觸到鐵絲，否則就會被計數一次的一筆畫。怎麼樣，很難吧？我也沒有完成，真是太難了！還有一間傾斜小屋。一進去就有眩暈的感覺，真是太奇怪了！不就是地面一邊抬高了些嗎？奇怪，奇怪，太奇怪！

玩遍了科技館，我在心裏感歎道：科技啊，你真奇妙！我長大後，也想研究你呢！

國小科技作文 篇8

今天我大姑和小姑來紹興玩。吃完飯後，小姑有事情，就讓大姑帶着我和哥哥、姐姐去科技館玩。

我們到那後，買了票就進去了，我已經是第三次來這裏了。一進大門，我們就看見了恐龍化石，一隻恐龍的牙齒很鋒利，應該是迅猛龍。而另一頭則高達六七米，可能是食草恐龍。我們拍了幾張照片後就往三樓出發了。

三樓有有關於車子的內容、人體的內容和別的知識。我們看見很多人都圍在一輛車子旁邊，我們走過去看了一眼，原來，這輛車子可以免費帶着人360度轉一圈。我們都想去坐，可是去問了一下，必須十五歲以上才可以，所以我姐姐和大姑去坐了，我和哥哥留在原地看包。等他們體驗好之後，我們又看見旁邊還有幾台3D的車子，大姑説讓我去坐，工作人員説要三塊錢，我們只好拿五元去樓下的.售貨機那。姐姐拿五元買了一元的餐巾紙，找來了四塊硬幣讓我去玩。我們一直玩到要關門了才回去。

雖然我來過了好多次，但是我這次是第一次到三樓玩，科技館總是帶給我驚喜。

國小科技作文 篇9

今年暑假，媽媽帶我坐火車去合肥，因為這是我第一次去省城。我們坐了大約五個小時的火車來到合肥。我們決定先去合肥科技館。

合肥科技館是安徽省最大、也是最出名的科技館。我們先去看了機械展區，我和媽媽一起去玩了小球旅行記，非常有趣，它是通過齒輪和齒條互相轉動來帶小球旅行的。我還喜歡立體方塊，這個主要是用相同顏色的方塊，來給飛機鋪路，然後用不同顏色的方塊來帶飛機飛行，中間還有障礙物。我玩了三次，只贏了一次，這個有點難。

玩過了機械展區，我和媽媽又去了人體WE。我和媽媽玩了腦電波對抗，我們的`頭部緊貼着面罩，集中注意力，指示燈點亮後，用“意念”來控制面前的燈光前進，與對方進行對抗，直到勝利一方的顏色佔領整個區域。我們比了三局，我贏了兩局，也其實就是利用人的腦電波來操控……

合肥科技館真有趣呀！不知不覺就玩到了晚上，我們戀戀不捨地告別了合肥科技館。

國小科技作文 篇10

“嘿—！同學！聽説了嗎？流動科技館不久後將會入駐樂至青少年活動中心！！”同學乙聽了同學甲説的話後，頗感激動。這時，同學丙又插話進來説：“我們會不會去參觀呢？好期待啊！”同學丙還做出了期待狀。突如其來的上課鈴聲似乎於現在的氛圍毫不照應，不過又能做什麼呢？當然上課啊！！

上課了，可同學們的心卻飛到了流動科技館，每位同學都心不在焉的，這一舉動卻引來了老師的勃然大怒，“你們到底要幹什麼？不就是流動科技館嗎？上課都不好好聽。不認真學習，以後會有好出路嗎？以後還能指望你們為國家研究這些高科技東西嗎？算了，不多説了，現在認真上課！！”下午被老師這樣一教訓，好多了，同學們都回了神。是啊！老師上課説的挺對的，沒文化以後怎為國家研究這些高科技東西呢？

我們上課上得正關鍵的時候，突然，廣播叫了：“請七年級年級的同學，下樓到操場排隊集合，準備到流動科技館參觀！”學校廣播剛落音，我們歡叫了起來，“ouou~~~我們可以去參觀流動科技館了！！”一個女生激動地叫着，引來了許多人的異樣眼光。可能出於本能吧，我的'心在瞬間緊張了，就要見到傳説中的流動科技館了，緊張中夾雜這一些興奮。

集完合就可以動身去流動科技館了，不一會就到了流動科技館。我知道了這次科技館以“科學、體驗、流動、共享”為主題，由立體科技互動展品，平面科普知識、展覽、數字科技館、科技體驗項目四個板塊組成，內容涉及電學、磁學、光學、力學、天文、地理和生命探祕等學科。開始參觀了，在一樓，我沒絕得有多大的參觀價值，所以就簡略看了一下，便跑去了二樓。誰知，二樓和一樓就如同國小五年級和幼兒園的差別。二樓有許多許多的科技展覽品。讓我記憶猶新的是“電球”、無弦豎琴還有仿雷電。我記得，“電球”裏有一個像發電源的東西，散發出許多的電流，人的手指可以引導電流去向，很是神奇，這個“電球”讓我明白了人是可以導電的。接下來更神奇的是無弦豎琴，無弦豎琴又叫做激光豎琴，採用激光、電路而設計成的，可見，花了設計者不少心思。

很快，參觀完了流動科技館，大家也盡然有序的回了學校。看了這麼多的高科技產品，我們也深刻理解到了老師所説的“上課都不好好聽。不認真學習，以後會有好出路嗎？以後還能指望你們為國家研究這些高科技東西嗎？”這句話。

看完科技館，我為我是一箇中國人而驕傲，因為我們國家設計出了這麼多高科技產品；我也為以後能夠設計出更好的高科技而奮力讀書！