科技實踐總結通用15篇

總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，我想我們需要寫一份總結了吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編精心整理的科技實踐總結，希望能夠幫助到大家。

科技實踐總結1

轉眼一年就要過去了，在科技實踐部這個大家庭裏我又長大了一歲。在這一年內，我經歷了很多也收穫了很多，現對這學期地工作總結如下：

一、日常工作

在和其他部門的的合作方面：在模特大賽、中華美文朗誦大賽、DV大賽等最近的活動中，和其他部門的配合默契，團隊合作的精神應該融入整個學生會的理念中，整個團體為了圓滿完成一個任務而集體行動，互相幫助的經歷給了我很多啟示。

二、關於會議

積極參加科技實踐部的例會，一般會議都是隨機選擇共同的空餘時間，高效率地交代一些工作任務，或者交流信息，分享經驗，很謝謝副部長們傳授的心得，這對於我的成長的幫助的確是很大的。

三、關於科技實踐部舉辦的活動

這一學年，科技實踐部主要是圍繞第六屆和第七屆科研立項以及社會實踐開展活動。其中，參與籌劃會議我學習到了如何完成一份全面的策劃，如何有步驟有規劃地開展一項活動。另外，在下發通知的過程中，學會了如何措辭，如何在人際中保持禮貌，學生會不僅能鍛鍊人的辦事能力，還提供了一個平台去結識更多的優秀的學長學姐，他們給了我很多的幫助和提點，使我的信息面寬廣了很多，這是我進入學生會最大的收穫。

其次，在聯絡負責人和聯絡班級方面，考驗一個人的細緻與耐心。收發表格，收集照片、下發通知，還有統計表格、粘貼發票等等，都需要不厭其煩地複核、催收。這需要負責人的積極配合還有工作的責任心。

通過一年的歷練，我我也認識了很多人，瞭解了學生會的大概情況，並且也知道了在大學裏如何鍛鍊自己，提升自己。就工作而言，我覺得學生會裏存在着一些問題，成員的積極性其實還需要激發，每次大例會都很沉悶，一件工作宣佈有時候互相推諉，其實這樣的工作氛圍帶不起大家的工作熱情。部門裏還能辦一些更有特色的活動，否則會讓人感覺枯燥。最後一點，我覺得團委學生會的各個部門之間的交流不夠，相對比較獨立，我希望在下半學期能夠打破這種局面，畢竟大家同在一個學生會，就是在一個家庭，交流時很重要的。

科技實踐部的工作比較瑣碎，我希望在下一個學期能有一些更系統的體系，或者能夠舉辦一些更具特色的活動，提升部門內部的團結，帶動整個部門的積極性，帶動整個部門向更好的方向發展。

科技實踐總結2

一、寒假社會實踐活動基本情況

主題：科技創新實踐活動

參與者：趙雪

時間：2月10日—2月18日

地點：林莊子中心國小

方式：親身實踐和問卷調查以及座談聊天

現將此次實踐活動的有關情況報告於下

二、正文(主要過程、體會及思考)

科技創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。新世紀的少年具有創新素質是國家強盛的需要，是現代科學技術發展的需要，更是迎接時代挑戰的需要。堅持科技創新，造就一大批創新人才，是對新時期高等教育改革和發展提出的新要求。創新人才的培養目標應以創新教育為核心，培養學生的創新意識、創新精神、創新能力，使學生的知識、能力、素質協調發展，以適應新時期發展的需要。為了培養學生主動學習、獨立思考，培養學生實踐能力和創新精神，由此培養學生個性，發展學生的能力，創造民主、進取開放的教育氛圍。我”確立了“國小生科技創新實踐活動研究”的課題。

(一)主要過程

1、上網調查關於科技創新的調查問卷，在其中選出比較具有代表力的題目，收集起來，製成自己的問卷，並打印出來100份。

2、2月10日上午到林莊子國小訪問校長，同時申請在該校做一次調查的機會，並給出自己的理由，與校長愉快交談。

3、2月11日上午再次來到林莊子國小，給老師們下發調查問卷，並和老師們協商，説服他們同意在新學年的開學之初給孩子們開展一次科技創新活動。中午趁家長接孩子之際，把調查問卷下發到家長手中，並和家長愉快交談。

4、經過和老師們商量，最終定下創新小製作評優、小發明創造評優、科技小論文評優、創新小點子評優、科技創新小隊活動評優、科技小明星評比等活動。

5、由老師向孩子們宣佈科技創新活動的要求，讓孩子們開動腦筋，在課餘時間製作出相關的作品，並在2月17日拿回學校評比。

6、2月12日——2月16日，每天去學校拿回問卷，並將問卷下發到沒有收到過的家長手中，回家將填好的問卷分類整理。

7、2月17日上午來到林莊子國小，收回孩子們做的創新作品，同老師們一

起商量着給孩子們打分並獎勵比較突出的作品的製作者。下午去教室和孩子們聊天，跟他們共同分享此次活動的感受和收穫。

8、2月18日整理所有的調查問卷結果，總結此次調查的成功和不足，並把此次實踐活動的收穫整理出來，撰寫本次實踐活動的調查報告，下午回到林莊子國小，向校長和老師以及孩子們表示感謝，並表達此次活動為我帶來的愉快之情。至此，實踐活動圓滿完成。

(二)、實踐體會和思考

此次實踐活動，雖然只有短短一個星期的時間，但我感受頗豐，主要有以下幾點體會：

1、 有付出才有收穫。不論是我還是那些孩子們，都是經過動手動腦之後，才能獲得成功。孩子們拿到了獎品，獲得了榮譽，即使有些孩子沒有獲獎，但他們也在其中得到了樂趣，做得很開心。而我，也是付出了這些天的努力，才換得了此次實踐活動的成功，並和孩子們一起玩過，很高興。

2、 和別人的交流很重要。要善於交流，才能更容易獲得朋友，就像這次，如果沒有好好的溝通，校長怎麼可能輕易給這次實踐的機會呢，如果不善於交流，別人怎麼會樂意做這次的調查問卷呢?還有那些孩子，如果處理不好我們之間的關係，恐怕最多也就是一次毫無生氣的報告了。

3、 科技創新意識要從孩子培養。不得不承認，孩子的思維要比我開放，他們的創新是無窮的，看了他們的作品，覺得自己想得太過死板，他們的思維很活躍，想法很奇特，尤其是低年級的孩子，更是讓人刮目相看。

4、 學校應多開展一些科技創新活動。創新意識很重要，創新能力需要培養鍛鍊，中學和大學也應多開展一些類似的活動，鍛鍊人們的思維能力，同時也能更加豐富我們的課餘生活，讓自己的生活更加多彩。

三、問題及建議

首先，在實踐的過程中遇到一些問題。比如時間的調配，因為孩子們要上課，所以只能留到課下才行，所以要極力和老師協商;比如和家長的溝通，有些家長只希望孩子學習，忽略了他們的動手能力，所以和家長的溝通也需要下一些功夫。

其次，是在這次調查中發現的問題。對於創新意識，大學生遠不如中國小生，他們天真，所以他們也更敢於創新，很佩服他們的新奇。

最後，説一説對此的建議：針對如今的大學生創新意識的匱乏，更多高校應增加課外活動，或增加一些有關的課程，多開展一些類似的活動，可以用一些比較高等的獎品來刺激大家的參與意識，最終達到提高大家創新意識的目的。

科技實踐總結3

3月一開始，E區科技實踐部圍繞本月工作安排隨即開展了一系列的活動，度過了較為忙碌而充實的一個月。下面，對本月工作做一個詳細的總結。

一、主要工作回顧

（一）、3月8日，我們部門進行幹事招新的工作，為部門和E區團總支、學生會的發展注入新的血液。

（二）、3月9—11日E區團學對面試人員進行賽選，並初步定下被錄用名單。

（三）、3月12日，部門成員第一次見面會，使新成員儘快融入團學這個大家庭。

（四）、3月14日，參加E區團總支、學生會20xx—20xx第一次見面會。會議內容：片區指導老師宣佈主要幹事名單，對本學期核心工作進行部署和計劃。

（五）、3月15號召開部門會議。會議內容：對班委宣講會進行安排，對本月部門工作進行大致安排，為部門工作的進行打下基礎。

（六）、3月16號召開班委宣講會，對招募志願者的制度進行講解，讓班委做宣傳，使更多的同學瞭解我們的活動，加入我們的志願者團隊。對班委考評制度進行講解，使班子更加清楚自己的責任，為以後班委工作效果考評提供了一個強有力的説明。

（七）、3月17號，參加全院科技實踐部第一次例會，瞭解這學期科技實踐部的工作安排，與院上和各片區進行了進一步的交流，為今後工作的展開打下了一定的基礎。

（八）、本月，我們部門的常規活動打掃學術報告廳、助殘、敬老院，照常進行，每週的志願者報名活動和帶領自願者開展常規活動都照常進行。

二、工作總結

通過3月開展的各項工作和發現的問題進行以下幾個方面的總結

（一）、3月是部門開展工作的第一個月，每星期都要進行的常規工作我們基本上都已經比較熟悉。由此，我們應該更加積極的來對待每次工作。在平常工作中，我們可以儘量多的去尋找自己的問題，發現問題，並迅速的解決問題，我們以前犯過的錯誤堅決不要再犯，爭取有所進步。

（二）、我們不但要團結部門內的成員，瞭解我們部門的各種工作，更要與其他各個部門加強聯繫，擴展我們的交際能力，創造一個美好和諧的工作氛圍。在部門中，團結是最重要的，這是一個部門是否能長遠、健康發展的關鍵所在，加強成員間的交流，互幫互助自然必不可少。我們應着重提高我們的團隊意識，使E區科技實踐部更加的團結，這樣更加有利於工作的順利開展。

（三）、在以後的工作中，我們要加強與各班的聯繫，認真、公正地對各班進行考核，以此來引導和督促其更好的完成各項工作。

科技實踐總結4

XX年7月15日xx科技大學赴社會實踐調研團到達xx縣已經五天了。在這五天內隊員們分別進行了許多關於瞭解、調研、保護羌族文化為主的各項活動，在張xx老師的帶領下每個人都儘自己最大的努力去了解當地羌族文化的現狀，並做出一系列的調查與保護措施，希望能夠讓羌族文化永遠留在人們心中，讓這個曾經輝煌無比的民族文化能夠繼續得到傳承和發揚。

第一天我們社會實踐團隊就關於xx縣人民對於羌族文化了解程度的問題發放了調研問卷並對調研問卷的結果進行了詳細的分析，分析出羌族文化在xx周邊雖説被大多人知道，但是都侷限在老年人中，而年輕人則對羌族文化了解較少，這邊體現出了羌族文化在年輕一代人心中漸漸沒落，體現出了要保護羌族文化不被人們忘卻的重要性。第二天整個團隊進行了與羌族文化館的工作人員學習羌舞的活動，親身體驗羌族文化。並且決定在星期一晚上舉辦一場“安寧強固，一羌熱情”xx科技大學赴保護羌族文化社會實踐調研團隊為主題的晚會，加強漢文化與羌文化之間的交流，讓更多的人知道並瞭解羌族文化。接着社會實踐團隊為了更加深入的瞭解羌族文化的歷史與發展，去參觀了羌族文化博物館，羌博館中化底藴。羌博館收藏了羌族從木器、石器、陶器到近現代的鐵器銅器瓷器的發展歷程，記錄了羌族文化發展過程中的每個腳步。第三天我們去參觀了當地文化旅遊局，文化局中收集了羌族發展過程非常多的文物，每一個都記錄着羌族文化的發展與曾經的輝煌，每一件藏品都散發着羌族特有的文化特色。接着我們便與當地文化局簽訂了xx科技大學“大學生社會實踐基地”協議書，在建立了一個大學生社會實踐基地，並且羌族文化可以通過我們大學生來發揚與保護。晚上我們與羌族文化館的大媽們共同進行了一場圓滿的文化交流表演晚會，羌族館的大媽們跳着一支支動人的羌族民族舞蹈，中間我們與阿姨們一起共舞，共同跳着羌族的民族舞曲，感受着其中濃濃的羌族文化，我們社會實踐調研團的.成員們也各展才藝，有的唱歌，有的跳舞，把在預演中的才藝完完全全的展示了出來，也體現出了我們xx科技大學大學生的多才多藝。第五天我們早上去參觀了民歌比賽，觀看了好多當地能歌善舞的人的表演，而且和羌族後人的大媽們有來了一次羌舞表演，並且獲得當地電視台的採訪，給我們在保護羌族方面提供了很大的助力。

我們完成在xx縣城五天的調研與各種工作任務之後，便要出發去禪家巖深入瞭解羌族文化，並與羌族人民正面交流。使我們社會實踐團隊成員們對羌族文化有一個更加深入的瞭解，使我們在保護羌族文化的方面能有提供了更加強有力的保證。我相信在我們不懈的努力下會使羌族文化更加發揚光大，雖然我們這一支團隊勢單力薄，但是在我們不懈的努力下，我相信會有更多的人加入到我們這個組織中，為保護羌族文化儘自己一份力量。

科技實踐總結5

科技教育是全面貫徹教育方針的重要組成部分，是培養學生創新精神和創新能力的重要途徑，是全面育人的沃土。對提高兒童的思想道德素質，掌握科學文化知識，培養各種能力，發展身心健康，增強勞動技術都有重要意義。回顧過去一年的科技教育工作，我們學校主要開展了以下幾方面的工作。

一、領導重視，管理到位

在學生中開展科技教育活動是我校實施素質教育的重要組成部分。我們學校的領導一直很重視科技教育工作，堅持把這項工作帶入學校。主管教學的副校長是“科技教育領導小組”的組長，教研室副主任負責具體工作的規劃和實施。每一項科技活動都是有組織、有開展的，每一個層次、每一個環節都有負責人和活動。這就保證了每一項科技教育活動都能在全體師生中廣泛深入地開展。學校在資金方面給予了大力支持，使各項科技活動得以順利開展，活動質量不斷提高。學校投入大量資金購置科技教育的硬件設備，以及補貼和獎勵。包括(1)添加科技教育設備、光盤、軟件、書籍等。(2)組織學生參觀或比賽(4)獎勵獲獎學生和教師(5)邀請專家講課(6)導師培訓費等。目前，學校擁有較為完整的計算機網絡教學系統和多媒體語音教學系統。硬件設施的不斷豐富和完善，為科技活動的發展創造了有利條件。

二、科技活動豐富多彩，學生素質全面提高

1、講課

我們邀請了很多知名的科技學長來講課，給學生講課，讓學生了解科技領域在很多方面、很多層面上的巨大變化。聽完之後，學生們大為驚訝，興趣倍增。

2、開展科技興趣小組活動

除了注重課堂教學作為素質教育的主要渠道外，我校還腳踏實地地推出了一批全校範圍的科技興趣小組，如計算機繪畫、計算機編程、科幻繪畫、創新作文等。按照自願報名、教師推薦的方式，實現了教師、課時、場地、學生、設備的“五落實”，採用了“校規、年級責任、責任到人”的方式，保證了科技興趣小組的順利開展。通過活動，學生的科技素質和創造力普遍提高，科技意識增強，知識拓展，動手能力增強。尤其是一些學科學習有困難的學生，在科技活動課上也表現出極大的熱情。

計算機教育的普及作為指定課程引入課堂。計算機課程從國小一年級到三年級開設，每週2節課，課程納入課程表，保證計算機時間。自計算機課外活動小組成立以來，計算機科學與技術教育活動蓬勃發展漫畫四方面。每年我們都有計劃地組織和輔導學生進行這方面的創作，撰寫科技論文。每年選送參賽的作品數量多，獲獎率高，如今年選送參賽的科技發明作品《同質同型礦泉水異化》獲得全國三等獎。

5、組織開展科技、環保教育與實踐活動。

開展環境教育活動周活動：通過校會、升旗儀式、班會、團隊活動等進行教育，開展形式多樣的全校性活動，如：組織少先隊環保小衞士；評選科技環保小明星、科技環保值周生；開展綠化角創建；利用植物淨化室內環境、進行環保知識競賽等。

6、運用多種手段進行科普宣傳

學校利用廣播、牆報、櫥窗、主題班隊會等宣傳手段對學生宣傳科普知識、科技信息。我校的“紅領巾”廣播站定期向學生播送科技信息、科普故事，受到同學們的喜愛，成為學生增長知識和才幹的良師益友。學校要求全校各班每學期召開兩次以科技為主題的主題班隊會，要求活動由學生自行設計、自行組織，人人都是小參謀，人人都在努力地開動腦筋，蒐集資料，獻計獻策。

7、時機教育

我們還十分重視時機教育，給學生更為廣闊的科學天地：植樹節，我們帶領學生去園林所瞭解樹的生長過程，瞭解綠色對人類生活的幫助，激發學生去思考，如何使這綠色成為永恆；嫦娥一號發射成功時，我們在學生中開展“嫦娥一號”書畫展，學生們發揮自己的想象，創造出絢麗多彩的書畫作品。

8、參加各項競賽

組織學生參加省、市、區組織的其他各項科技活動和學科競賽。如組織學生參加南昌市教育局組織的網上冬令營和夏令營活動、“智力大沖浪”競賽。活動中，學生多人次獲獎，學校也被授予優秀組織獎。此外，我校還為東湖區和南昌市國小自然(科學)學生實驗操作競賽提供了競賽場地。

9、開展“科技活動月”活動

在科技活動月期間，進行了形式生動、青少年樂於參與、內容豐富的科普活動。主要活動內容有：開展科普宣傳活動、“三小”(小發明、小製作、小論文)科技競賽活動、科幻畫。“三小”活動的開展，激發了學生愛科學、用科學的興趣，培養了學生各種技能和創新意識，充分發揮了學生的潛能，提高了學生的動手操作能力。在輔導老師和學生的共同努力下，我校學生素質得到了極大的提高。

三、努力提高科技輔導員的水平

提高教師輔導水平，是開展科技教育活動的關鍵。我校重視科技輔導員的培養，撥出款項讓科技輔導教師購買有關書籍、VCD學習資料等，學校還先後選派了科技輔導教師參加市教育局、教研室東湖區科協組織的培訓、參觀學習活動。

科技實踐總結6

科技教育是全面貫徹教育方針的重要組成部分，是培養學生創造精神、創造能力的重要途徑，是全面育人的一塊沃土。它對少年兒童思想道德素質的提高，科學文化知識的掌握，各種能力的培養，身心健康的發展和勞動技術的增強具有重要的意義。回顧一年來的科技教育工作，我校主要開展了以下幾個方面的工作：

一、領導重視、管理到位

在學生中廣泛開展科技教育活動是我校實施素質教育的重要組成部分。我校領導一貫對科技教育工作十分重視，堅持把該項工作納入到學校的內，由主管教學的副校長擔任“科技教育領導小組”組長，教導處副主任負責具體工作的策劃和實施，對每一項科技活動都做到有組織、有、有實施，每一層次、每一環節有責任人、有活動情況，這樣保證了每一項科技教育活動能在全體師生中廣泛而深入地開展，保證了活動的質量和效果。學校在經費方面給予了大力支持，使各項科技活動得以順利進行，活動質量不斷提高。學校投入大量的資金作為購置科技教育的硬件設備及津貼、獎勵之用。包括①增添購置科技教育設備、光碟、軟件、書籍等②組織學生外出參觀或競賽④獎勵學科獲獎的學生、教師⑤請專家到校作報告⑥輔導教師培訓費等。目前，學校擁有較完備的計算機網絡教學系統、多媒體語音教學系統。硬件設施的不斷充實完善，為科技活動的開展創造了良好條件。

二、科技活動豐富多彩，學生素質全面提高

1、開設講座

我們請來了許多頗有知名度的科技老前輩為學生們做報告，開講座，使同學們多方面、多層次地瞭解、認識當前科技領域發生的巨大變化。學生們聽後大為驚歎，興趣倍增。

2、開展科技興趣小組活動

我校除認真抓好課堂教學這條素質教育主渠道，紮紮實實開展了電腦繪畫、計算機編程、科幻畫、創新作文等多個全校性的科技興趣小組，按照自願報名、老師推薦的辦法，做到師資、課時、場地、學生、器材“五落實”，採取“"學校調控，年級負責，責任到人”的方法，確保科技興趣小組順利開展。通過活動，學生的科技素質和創造力普遍得到了提高，科技意識增強了，知識面擴充了，動手能力增強了，特別是有些在學科方面學習有困難的學生，在科技活動課上也表現了極大的積極性。

把計算機的普及教育引入課堂，作為一門指定課程，從國小一年級至九年級年級全部開設計算機課程，每週每班2節，課程列入課表，確保上機時間。學校自成立微機課外活動小組以來，計算機科技教育活動長盛不衰，學生獲獎不斷。

3、組織“讀科普書籍”活動

學校推薦科普課外讀物目錄，讓學生在暑期閲讀，開學後召開“讀科普書體會交流”專題班會，推薦優秀讀書積極分子，全校進行總結；對在活動中表現突出的班級、個人進行表彰獎勵。通過學習交流，讓學生更熱愛科學、學習科學、鑽研科學，進一步提高科學素養。

為了鼓勵我校在中國小生中普及科普知識所做的工作，中國信息產業部向我校捐贈科普圖書1000冊、筆記本電腦兩台。

4、組織學生參加“全國青少年科技創新大賽”。

內容包括科技小發明、小創造、科技小論文、創新方案設計、科幻漫畫四方面。每年我們都有計劃地組織和輔導學生進行這方面的創作，撰寫科技論文。每年選送參賽的作品數量多，獲獎率高，如今年選送參賽的科技發明作品《同質同型礦泉水異化》獲得全國三等獎。

5、組織開展科技、環保教育與實踐活動。

開展環境教育活動周活動：通過校會、升旗儀式、班會、團隊活動等進行教育，開展形式多樣的全校性活動，如：組織少先隊環保小衞士；評選科技環保小明星、科技環保值周生；開展綠化角創建；利用植物淨化室內環境、進行環保知識競賽等。

6、運用多種手段進行科普宣傳

學校利用廣播、牆報、櫥窗、主題班隊會等宣傳手段對學生宣傳科普知識、科技信息。我校的“紅領巾”廣播站定期向學生播送科技信息、科普故事，受到同學們的喜愛，成為學生增長知識和才幹的良師益友。學校要求全校各班每學期召開兩次以科技為主題的主題班隊會，要求活動由學生自行設計、自行組織，人人都是小參謀，人人都在努力地開動腦筋，蒐集資料，獻計獻策。

7、時機教育

我們還十分重視時機教育，給學生更為廣闊的科學天地：植樹節，我們帶領學生去園林所瞭解樹的生長過程，瞭解綠色對人類生活的幫助，激發學生去思考，如何使這綠色成為永恆；嫦娥一號發射成功時，我們在學生中開展“嫦娥一號”書畫展，學生們發揮自己的想象，創造出絢麗多彩的書畫作品。

8、參加各項競賽

組織學生參加省、市、區組織的其他各項科技活動和學科競賽。如組織學生參加南昌市教育局組織的網上冬令營和夏令營活動、“智力大沖浪”競賽。活動中，學生多人次獲獎，學校也被授予優秀組織獎。此外，我校還為東湖區和南昌市國小自然（科學）學生實驗操作競賽提供了競賽場地。

9、開展“科技活動月”活動

在科技活動月期間，進行了形式生動、青少年樂於參與、內容豐富的科普活動。主要活動內容有：開展科普宣傳活動、“三小”（小發明、小製作、小論文）科技競賽活動、科幻畫。“三小”活動的開展，激發了學生愛科學、用科學的興趣，培養了學生各種技能和創新意識，充分發揮了學生的潛能，提高了學生的動手操作能力。在輔導老師和學生的共同努力下，我校學生素質得到了極大的提高。

三、努力提高科技輔導員的水平

提高教師輔導水平，是開展科技教育活動的關鍵。我校重視科技輔導員的培養，撥出款項讓科技輔導教師購買有關書籍、vcd學習資料等，學校還先後選派了科技輔導教師參加市教育局、教研室東湖區科協組織的培訓、參觀學習活動。

科技實踐總結7

隨着人們經濟收入的不斷提高，給孩子的壓歲錢也可謂一年一個“台階”，日漸豐厚起來。壓歲錢的數目呈年年攀升之勢，幾百塊，乃至上千塊？？足夠“殷實”的“紅包”開始流入孩子們的“小腰包”。一個春節下來，“壓成”幾百上千的“小富翁”大有人在，甚至一個春節收入上萬的“暴發户”也不乏其人。而且現在的國小生在物質，精神方面的需求以及他們在消費的決策和行為上比起我們來講都有了很大的不同，針對國小生的消費行為，及現在的社會經濟發展水平，我們把國小生的消費行為為此次活動和研究的對象，我們做了一份關於國小生消費行為的調查問卷，對織裏實驗國小的部分同學進行了一次調查。

一、調查分析：

通過對接受這次調查的國小生調查結果的分析，我認為現在的國小生在對消費的決策以及行為上都受到了很多方面的影響，有來自家長方面的，有學校和老師方面的，有同學之間的，還有很多社會化的影響。在這一系列的影響因素中，父母和孩子之間的影響佔了主要原因。結合理論知識，聯繫調查結果，得出了以下分析結果：

①、父母的影響。消費者社會化是這樣一個過程，通過它“年輕人獲得與消費活動有關的知識，技能和態度”。孩子主要從父母那裏學會了採購和消費。雖然電視可能在孩子們認識品牌和對某些品牌如何反應上有某種勸誘的影響力，但是“家庭是教育年輕人合理消費的主要手段，包括基本的消費需求”。父母在教育子女成為更

有效的消費者上所擔當的角色可以從以下的發現中得到説明：

？父母教給孩子性能和價格之間的聯繫，包括花錢的經驗和採購高質產品的方法；？父母教給孩子如何成為有鑑別力的購物者以及如何購買待購產品；

無論在傳統家庭還是非傳統家庭，孩子的消費行為通常都會受到其父母的影響，同時，隨着孩子年齡的增長他們可能對全家的消費決策產生影響，換句話來講可以説父母和孩子之間在相互影響。

消費者社會化的過程是兩代之間的過程，也就是説，影響從上一代向下一代傳遞，而且這種影響是相當明顯的。另一方面來説，這種影響並不是單向的，即在某些物品的選購上，孩子對父母的選擇也產生了影響，如食品，飲料，計算機等，這種影響同時也會隨着孩子年齡的增長而更加明顯，因為這時的他們對父母提出的購買請求會更少，同時也能夠做出更多的購買決策。

②電視和學校環境的影響。孩子從電視廣告和電視節目中學會了聯繫同時他們也從媒體中學會了一種文化的規範和價值觀，因此，他們看的電視越多就更有可能接受所看到的形象和聯繫。

學校正成為一個更有爭議的消費者社會化的來源，除了學校本身所具有的文化氛圍，還有老師在傳授書本知識的同時在消費方面對學生的影響外，現在越來越多的贊助公司的進入使學校的商業化也越來越嚴重，也使學生在這些公司所出版的刊物以及宣傳中受到了影響。

③同齡人羣體的影響。隨着父母因為工作把更多采購和其他家務雜事的責任移交給青少年，青少年的購買影響已經有了提高，這不僅僅是對家庭的決策影響還包括對同齡人的相互影響。青少年的這些影響來自於他們較過去有了更強的獨立性，與此同時，他們在某些物品的選擇上不僅受父母的影響而且受到了朋友的影響，隨着年齡的增長，他們會要求不僅要父母喜歡還要朋友們都喜歡。

二、結果分析：

從調查中可以看出國小生的消費情況，他們的時間，零用錢都大部分花在和學習有關的東西上，由此可以看出國小升在文具和書籍上的花費比重較大。為什麼會導致這種情況呢我進行了一下分析：

1、出於自身喜好。有的國小生對文具的愛好十分強烈，在調查時我們發現，許多國小生有收集各種各樣橡皮的愛好。他們把父母給的零用錢花在了收集橡皮上。在他們固定的零用錢中，這個花費比重的擴大理所應當的減少了他們在其他東西上的花費。

2、出於攀比心理。在我們調查時，許多國小生告訴我們，他們夥伴有的東西，他們也很想得到，而且一定要比他們夥伴的好。他們的父母親由於不想他們“受委屈”，多半會買給他們。例如：自動文具盒。

3、受老師，學校影響。國小生多半都把自己的老師視為自己的偶像，榜樣。有時老師的消費行為往往會影響學生們，他們會向老師學習。老師説什麼好，他們就要求父母給他們買。而且，越是國小高年級學生具有的獨立消費行為越強，自己支配資金的意願也比較強。

這種消費獨立性的形式主要受三個因素的影響：

1）、獨生子女的地位決定其消費願望能夠得到充分滿足，我們調查的這所學校的學生家庭狀況普遍比較好。父母大多不願子女受委屈，現代家庭觀念的轉變，家長更尊重子女的意願，鼓勵子女發展自立能力，但由於國小生花錢的不節制產生了相當大的負作用。

2）、消費決不僅僅意味着兜裏的錢怎麼花，它和人生觀，世界觀，價值觀有機的結合

在一起，潛移默化着他們今後的做人，待事。

3）、我們也要看到積極的一面，他們對書籍的愛好可以促進他們對世界的認知能力的提高，有助於他們功課的學習，相信他們的父母決不會在這方面吝嗇。

三、小結：

此次調查前後歷時一個星期，總體來講初步達到了調查目的，獲得了最原始的調查資料，鍛鍊了自己的能力。但調查過程中程序上的混亂及原定計劃實施完成不好，個人認為這是本次活動最為遺憾的一點。不過，在這次調查結束後，反思自己，從中也學到了許多的東西，為今後類似的活動積累了經驗，打下了基礎。

國小生消費情況調查表

1、你希望在過生日或受表揚時得到什麼禮物作為獎勵（）

A文具B玩具C衣服D書籍

2、你平時的零用錢主要用於購買什麼（）

A文具B玩具C零食D自己喜歡的小玩意

3、平時在放學回家的路上喜歡買什麼零食（）

A糖果類B膨化食品C油炸食品D燒烤E一些瑣碎的小食物F不買

4、好朋友過生日時你最想送給他/她什麼（）

A自己喜歡的玩具B好朋友喜歡的東西C高檔文具

5、週末希望父母帶你去什麼地方（）

A公園B商場C郊外D在家玩遊戲或其他

6、課餘時間你最喜歡做什麼（）

A和好朋友一起玩B到書城或圖書館看書C在家看電視D在家打遊戲

7、假期通常會做什麼（）

A和父母去旅遊B補習C參加興趣班D打遊戲E和鄰居玩

8、買東西時通常會由誰做主（）

A聽爸爸的B聽媽媽的C自己做主D父母聽爺爺奶奶的，爺爺奶奶聽我的E和家人商量後決定F不買

9、平時口渴時最想喝什麼（）

A可樂B果汁類汽水C果汁類飲料D礦泉水E運動類飲料

10、喜不喜歡麥當勞一類的快餐（）不喜歡很喜歡

11、（根據上題）為什麼喜歡（）

A好吃B就是喜歡，沒有理由C能得到贈送的玩具D大家都喜歡所以我也喜歡E認為有營養

12、什麼時候是你最想買東西的時候（）

A取得好成績時B高興的時候C逢年過節時D得到零花錢的時候E難過的時候

13、你過年有多少壓歲錢？（）

A500以下B500至1000C 1000至20xxD20xx以上

14、你最喜歡的動畫、遊戲有什麼

動畫：《魔卡少女櫻》 《四驅小子》 《大象鼻子》 《神奇寶貝》

《哪吒鬧海》 《西遊記》 《水晶帽》 《小紅帽恰恰》

《口袋妖怪》 《龍珠GT》 《藍貓淘氣3000問》其他

科技實踐總結8

雖然科踐部一直是學生會的重要部門，但本學年科技與社會實踐部還是有一些特殊的。20xx級管理學院學生會沒有設科踐部，20xx級科踐部成立也不久。沒有像其他部門一樣有過這個學期的鍛鍊，剛剛成立的科踐部可能有些不成熟，但是我相信科踐部全體成員會在下學期全力付出，讓科踐部儘快融入學生會，為學生會的整體進步做出貢獻。以下是我對科踐部下學期工作的一些計劃。

一、對剛進入學生會的新委員們進行一些有必要的培訓。科踐部的委員們都剛剛進入學生會這個組織，還沒有熟悉學生會的工作流程，這可能會影響以後委員的工作效率。

二、新招募一些委員。一個成功的部門，與擁有一個優秀的團隊是分不開的。所以部門的首要任務就是“招才納賢”，補充科踐部後備力量。現在科踐部只有七個委員，人手不夠可能無法準時高效地完成工作。我計劃在剛開學的時候在沁園廣場公開招募，經過初試和複試兩個環節，再為科踐部挑選出八位優秀委員。

三、配合其它兄弟部門組織學院的大型活動並維持活動的秩序。科踐部作為學生會的一部分並不是獨立存在的。學生會各部門之間應該互相協作，共同促進學生會整體工作順利展開。科踐部平常工作量可能不太大，有空餘時間的時候，可以協助文藝部、宣傳部等事物比較繁忙的部門工作。這個過程還可以鍛鍊本部委員的工作能力，給他們瞭解其他部工作流程的機會。

四、在寒假結束後在院內舉辦寒假個人社會實踐答辯比賽，以此激

勵同學們認真的完成寒假個人社會實踐，把院級比賽冠軍推舉為管理學院社會實踐校級答辯比賽的代表選手。以提高管理學院在學校比賽中獲勝的機率。

五、與學校有名望的帶社會實踐課的老師聯繫，舉行關於大學生社會實踐的專業講座，為同學們答疑解惑，提高我院同學們社會實踐的質量，真正達到大學生社會實踐長見識、增才幹的目的。

六、及時瞭解科技創新的進展，在同學之間宣傳，讓同學們及時瞭解科學技術的進步進程。具體形式多樣，如：將具體知識整理成冊，以班或宿舍為單位分發。做知識宣傳海報，在公共場所宣傳等。七、與學校周邊的社區聯繫，爭取與之建立社會實踐基地。節假日或週末在實踐基地進行義務家教或者義務幫扶等實踐。參加人員以本部委員為首，學院內所有對社會實踐有興趣的同學都可以參加。這樣既可以鍛鍊本部委員的組織能力，又可以為同學們社會實踐提供便捷。真正起到學生會為廣大同學們服務的職能。

以上是我對科踐部下學期工作的一個簡單計劃。希望下學期科踐部能夠儘快熟悉學生會，為學院工作儘自己的力量。任何一個組織的成功都是組織內各部分共同努力、團結協作的結果。我相信科踐部會是管理學院學生會新的血液，與其他部門一起前進，為管理學院學生會創造更美好的明天！

科技實踐總結9

大學，多年的一個夢想，一直以來我對大學有着一種強烈的好奇，其中有很大一部分是對豐富多彩的大學生活的渴望。由於訓練太極扇的原因，我接觸最多的就是楊姐，她的好脾氣給我留下了深刻的印象，她給我們講述了很多自己大一作為生活部部員的經歷，讓我對實踐部有了極大地嚮往。軍訓結束後，生活部招新，我積極準備，並最終如願以償的加入了學生會生活部。

時光飛逝，轉眼間進入學生會已經有將近一年的時間了，想當初自己從一個什麼都不懂的大一新生懷揣着惴惴不安、好奇的心情加入了學生會生活部再到現在的科技實踐部，現在已經差不多工作了一年，我認為在這一年自己學會了很多很多。

這一年的學生會工作，我感觸很深，收穫很多。我知道在日常的工作中，各個部門之間不是孤立的，必須有其他部門的支持與配合，因此團結合作很重要。在部門內部，部員之間的共同協作也很重要，這直接決定了工作效率。在生活部及科技實踐部工作，面對着社會上不同的人我能夠以恰當的方式從容去面對。在一年中我也發現了很多自己不足的地方，如果有機會下年在實踐部繼續工作的話，我會繼續努力工作，為團委做出相關貢獻。最後我想説的話也是我的心聲。由於學校的合併，我們即將離開南院，説實話開始聽到這個消息我有了不想幹的念頭，就在上次演唱會的時候，大家一起勞動一起幹活，歐姐也陪着我們，很累但我很開心，忽然間一下子感覺自己在這個團隊中，即使搬到了北院我也並不孤單，如果真的不幹了，對不起歐姐和大家，更加對不起自己一年來的付出，我想説我要堅持下去，只要自己努力就好，付出就好。

謝謝歐姐和龍哥，楊姐，錄哥，琦哥，對我的指導和督促，謝謝大家對我的關心，我很開心，真的很開心。

科技實踐總結10

回顧這一個學期，我們感慨萬千，在這一學期裏我們的主要活動有對全校暑期社會實踐論文進行評比、部門未來的工作規劃、辦公室電腦的維護、在這些活動中，讓我們的閲歷與處世態度有所改變，這學期的工作教會與給予我們兩樣東西：一個是平常心，一個是志同道合的團體、或許正是有了這一些東西，讓我們的工作進行得更加順利、

經過了這幾次活動，我們所有的優點和不足之處都已表現出來，其中表現出來的優點有：

一、團隊意識比較強

二、工作比較認真負責

三、工作的積極比較高

四、比較能吃苦耐勞

五、各個幹事基本能獨立完成自己的工作

優點固然是有的，但是人非完有，何況是一個團體，在活動中表現出來的不足之處主要有以下幾點：

一、有很多工作任務仍然不瞭解，各幹事不能最大限度的發揮自己的能力。

二、本學期還未開展過部門對口會議，對屬下各個院的部門工作不瞭解，不能夠充分地調動屬下部門開展這種科技活動

三、部門內的工作總結會議應該多開展一些，這樣能夠集思廣益

總而言之，我們要正確對待我們的優點和不足之處、對於我們做得好的部分要斷續發揚並提高，做得不足的地方，我們要敢於正視，並且有勇氣去改正、正所謂失敗乃成功之母，我們之前即使做得不好，也不要氣餒，我們只要去做了，一定會有所收穫。

我們經過了一個學期的工作，使得我們絕大部分成員的意識有所改變，並找到了一個平衡點，使得我們在工作時能更加的投入、並且我們學會了合作，只有合作，一個團隊才能強大起來，才能壯大起來、我們相信只要我們能團結起來改進我們的不足之處，我們一定能更好的完成我們下一個任務。

科技實踐總結11

XX年7月12日到14日，黑龍江大學農業資源與環境學院赴木蘭縣科技支農志願服務隊進行了為期三天的暑期"三下鄉"社會實踐活動。雖然時間很短，但是，我們的收穫確實很多。與其説是科技支農，不如説是我們進行了一次很好的學習活動。

黑龍江大學農業資源與環境學院科技支農志願服務隊由11人組成，帶隊老師為黑龍江大學農業資源與環境學院路運才教授，黑龍江大學農業資源與環境學院團委書記高健老師，團隊還包括本學院九名XX級以及XX級的各專業的同學。

三下鄉期間，團隊與當地廣泛聯繫、密切合作，立足乃林鎮實際，從種植業、設施農業、養殖業出發，進行了深入的研究並開展了一系列支農活動以及學習活動。

三天的時間了，我們分別的參觀了木蘭縣木蘭鎮聯豐村，華興村，松江村，東安村，西亞村，吉興鄉紅升村，紅豐村，以及現代農業集團――昊偉集團。

木蘭縣農業產業化發展壯大，獨具木蘭特色的地毯、肥牛、柳編、石材、木材、優質米等六大產業形成規模。地毯集團分廠發展到24家，年產量達28萬平方米，被列入全省50個龍頭企業之一，獲得外貿出口權；肥牛集團有大型肥牛飼養廠50個，擁有國內一流的大型屠宰廠1座；柳編集團有總廠9家、分廠72家，產品遠銷十幾個國家和地區，成為龍江柳編產品基地縣。六大主導產業實現產值5。2億元，佔工農業總產值的38。8%。

此次活動，我們瞭解了當代農業與養殖業的發展，深入到農業生產一線中，使我們更加深刻的體會到現代農業的蓬勃發展以及瞭解了現代農業的潛在力量，使我們對自己所學的知識運用到實際之中有一種深深地自豪之感。下鄉期間，我們也得到了當地政府的大力支持，並且指派專人為我們安排行程，使我們能夠更加方便迅速有效率的進行此次三下鄉活動。

三下鄉活動，不僅僅是一次科技支農的活動，同時，也是我們一行人鍛鍊學習的好機會，同時，也是讓我們瞭解最質樸的勞動人們的最好的機會，作為大多數都是農村生長的我們來説更是深有體會的，記得第一天下午我們第一次出去的時候，我們去參觀木蘭鎮聯豐村的棚室經濟的時候，帶領我們的阿姨真的是特別的熱情，送給我們剛剛摘下來的黃瓜西紅柿，切切實實的讓我們感受到了那種質樸的人文氣息。

從目的上來説，這次下鄉活動，我們圓滿的完成了我們既定的目標，參觀了循環農業，自動化的養殖業，還有就是從宏觀方面瞭解到我國的農業生產現狀。其中給我們感觸良多的是當地的一種種植方式：把散户進行整合。這樣的話就可以很有效的進行統一種植，便於管理，這種方法説起來很容易，但是實際操作起來會遇到很多的困難，所以，我們不得不驚歎於當地政府的整合能力。

在東安村，我們切身的感受了全自動智能浸種催芽設備，團隊一行人進入了一個類似大棚的設備，裏面的温度很高，據瞭解，裏面的温度是智能化設備所控制的，超過一定的温度就會自動停止，這樣就能夠有效地減少人為的操作次數，能夠為農業生產提高很大的效率。在龍豐村崗子屯，我們參觀了當地現代的養殖業，其中我們對一種孵化雞蛋的名為箱體式孵化機進行了深入地瞭解。13日的時候，我們參觀了昊偉集團，這是一個現代的農業加工集團，在有關人員的帶領下我們參觀了裏面的設備，以及簡單的瞭解了工廠的運作。農產品加工機器，冷凍庫，製冷壓縮機等一系列的現代農業加工設備使我們增長了更多的見識。吉興鄉紅升村是我們此次三下鄉活動的最後一站，在這裏，我們參觀了小尾寒羊的一個養殖基地，認真的學習到了小尾寒羊的養殖方法。而後我們又參觀了煙草種植基地，其中我們有很多的人幾乎都是第一次見到生長中的煙草。

在下鄉活動之中，我們也跟隨我們的專業老師路運才教授對當地的種植業以及養殖業提供了專業方面的知識，在參觀玉米地時，路運才老師以及幾位同學到玉米地中產看生長狀況，通過詢問，發現了一些問題並對此提出了幾點建議。在參觀萬壽菊種植基地時，我們通過了解，知道了萬壽菊從種植到採摘再到出售一系列的運作，萬壽菊很漂亮，但是更加的讓我們注意到的是在田地中採摘的農民，在田地之中揮灑着汗水，這種精神，正是我們值得學習的地方。

隨着時間的流逝，"三下鄉"活動在14日圓滿的結束，然而我們的征程還剛剛開始。儘管在此次活動中，我們遇到了不少困難和阻礙，但在團隊的相互幫助和共同努力下，難題一道道被我們解決了。並且在學習之餘，我們也簡單的在木蘭縣參觀了一次，其中的辛酸與感動，我想也只有我們自己才能體會到。然而，這一切並沒有結束，我們將以此作為人生新的起點，懷揣着這一段美好的記憶，帶着感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河。我們在腳踏實地地總結這些寶貴的經驗的同時，也不斷產生出新的願景。雖然離我們步入社會已經很近了，但當我們處理相關事情時仍然感覺自己是那麼的幼稚，我們大學生似乎還只是一羣在象牙塔裏死讀書，不理窗外事的樣子。希望通過此次學習和摸索後，我們能將自身的經驗和體會傳播給每一個旁邊的迷茫的朋友們，按照社會的需求，從各方面培養自己的能力。積極參加以後的社會實踐活動，瞭解社會，認清自己的在社會中的位置，明確自己的目標，激發自己的熱情，戰勝各種困難和挫折，鍛鍊自己的意志和毅力，我們要戰勝的不僅僅是任何的困難，而且還有我們自己。

此次科技支農活動，我們運用自己的理論與當地的實際相結合，發現並解決問題，同時，我們也學到了很多的知識，同時也從一線勞動者身上學到了許多生產經驗。團隊受到了當地政府和人民的廣泛讚譽。本次科技支農活動取得了圓滿成功。

科技實踐總結12

為了提升全體師生科學文化素養，進一步推進我校綜合實踐活動課程的實施，提高師生的科學文化素養，根據一中科技月活動方案，我校組織並開展主題為“弘揚科學精神，普及科學知識”的校園科技月活動。現將本次活動情況總結如下：

一、主題突出，宗旨明確

本次校園科技系列活動緊扣“弘揚科學精神，普及科學知識”這一主題展開，充分利用校內外各種活動場所、科普基地，通過豐富多彩、寓教於樂的科技教育和科普活動，弘揚科學精神，普及科學知識，引導學生樹立“弘揚科學精神，普及科學知識”的正確觀念，培養觀察能力、動手能力、獨立思考能力和表達能力，培養和提高科學素養、創新精神和實踐能力。

二、精心組織，宣傳到位

為確保本次活動能夠圓滿完成，達到預期活動效果，並將科技活動持續有效開展，使我校科技教育工作達到全市較高水平，成立學校科技活動工作領導小組，負責制定活動方案，召開科技周活動籌備會，明確職責，加強對活動的組織與管理。通過啟動儀式、主題班會、科技展架等形式向廣大師生大力宣傳本屆科技周活動主題、意義，提高廣大師生對科技教育重要性的認識，激發同學們的參與熱情，有效拓寬活動的參與面。

三、內容豐富，形式多樣

本屆科技月活動內容豐富，利用學校科技創新平台，分別組織開展了科技培訓、競賽、實驗考核、講座。以通俗化講解、實驗演示、互動體驗等各種學生喜聞樂見的教育和宣傳形式，極大地激發學生的科學興趣，引導學生樹立科技興國的觀念，關注社會生活中的科技知識，參與科技活動，鼓勵學生求真務實、勇於探索的科學行為。

1。舉行啟動儀式、發動主題班會

在全校升旗儀式上，舉行科技月活動啟動儀式，宣佈主題。發動主題班會，宣傳學校科技月活動主題、方案，明確班級和學生的活動內容和任務。激發了學生對科技的興趣，調動了學生積極參與其中的積極性。

2。製作科技展架、參觀科技教育基地

製作科技創新實驗室、創客空間、探究實驗室等的簡介展板，講明作用和優勢，拓展學生的認識，培養學生的興趣，提高學生的參與積極性。我校建有560平米的科學技術教育基地。科技週期間，我校組織師生一千多人次參觀科技環廊，讓學生通過活動，親身經歷科學，瞭解中國軍事，世界工業簡史及中國四大發明、納米知識介紹、生物基因工程，以及掌握部分未來科技發展方向。

3。組織多種科技培訓

我校組織多樣的科技培訓，致力於推動學生學術科技活動的組織和開展，營造良好的學風校風，濃厚校園的學術科技氛圍服務。利用每週三下午多元發展課時間，組織3D打印、開源硬件創意機器人、手工製作的培訓。引領和激發學生的創意靈感，引導學生實現奇思妙想，通過分享設計構思與技術實現方法，能進一步提升學生的創作水平和創作動力。

4。組織各類科技競賽

我校在創客互動中心舉辦籃球、足球機器人校內選拔賽活動，較好地推進了市中國小機器人競賽活動，提高了學生技能應用水平。同時利用E學本，積極組織學生進行環保知識競賽活動。進一步提高學生實踐創新能力、積極地鍛鍊學生理論聯繫實際和工程實踐能力，培養創新意識和合作能力。

本次科技周活動的成功舉辦，豐富了學生的校園生活，進一步推動科技創新活動的蓬勃發展，提高了學生的科技創新意識和實踐能力，培養了學生具有關注科技最新動態，探索科技新發現的興趣，在全校範圍內營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍。

科技實踐總結13

XX年7月15日xx科技大學赴xx社會實踐調研團到達xx縣已經五天了。在這五天內隊員們分別進行了許多關於瞭解、調研、保護羌族文化為主的各項活動，在張xx老師的帶領下每個人都儘自己最大的努力去了解當地羌族文化的現狀，並做出一系列的調查與保護措施，希望能夠讓羌族文化永遠留在人們心中，讓這個曾經輝煌無比的民族文化能夠繼續得到傳承和發揚。

第一天我們社會實踐團隊就關於xx縣人民對於羌族文化了解程度的問題發放了調研問卷並對調研問卷的結果進行了詳細的分析，分析出羌族文化在xx周邊雖説被大多人知道，但是都侷限在老年人中，而年輕人則對羌族文化了解較少，這邊體現出了羌族文化在年輕一代人心中漸漸沒落，體現出了要保護羌族文化不被人們忘卻的重要性。第二天整個團隊進行了與羌族文化館的工作人員學習羌舞的活動，親身體驗羌族文化。並且決定在星期一晚上舉辦一場“安寧強固，一羌熱情”xx科技大學赴xx保護羌族文化社會實踐調研團隊為主題的晚會，加強漢文化與羌文化之間的交流，讓更多的人知道並瞭解羌族文化。接着社會實踐團隊為了更加深入的瞭解羌族文化的歷史與發展，去參觀了羌族文化博物館，羌博館中化底藴。羌博館收藏了羌族從木器、石器、陶器到近現代的鐵器銅器瓷器的發展歷程，記錄了羌族文化發展過程中的每個腳步。第三天我們去參觀了當地文化旅遊局，文化局中收集了羌族發展過程非常多的文物，每一個都記錄着羌族文化的發展與曾經的輝煌，每一件藏品都散發着羌族特有的文化特色。接着我們便與當地文化局簽訂了xx科技大學“大學生社會實踐基地”協議書，在xx建立了一個大學生社會實踐基地，並且羌族文化可以通過我們大學生來發揚與保護。晚上我們與羌族文化館的大媽們共同進行了一場圓滿的文化交流表演晚會，羌族館的大媽們跳着一支支動人的羌族民族舞蹈，中間我們與阿姨們一起共舞，共同跳着羌族的民族舞曲，感受着其中濃濃的羌族文化，我們社會實踐調研團的成員們也各展才藝，有的唱歌，有的跳舞，把在預演中的才藝完完全全的展示了出來，也體現出了我們xx科技大學大學生的多才多藝。第五天我們早上去參觀了xx民歌比賽，觀看了好多xx當地能歌善舞的人的表演，而且和羌族後人的大媽們有來了一次羌舞表演，並且獲得當地xx電視台的採訪，給我們在保護羌族方面提供了很大的助力。

我們完成在xx縣城五天的調研與各種工作任務之後，便要出發去禪家巖深入瞭解羌族文化，並與羌族人民正面交流。使我們社會實踐團隊成員們對羌族文化有一個更加深入的瞭解，使我們在保護羌族文化的方面能有提供了更加強有力的保證。我相信在我們不懈的努力下會使羌族文化更加發揚光大，雖然我們這一支團隊勢單力薄，但是在我們不懈的努力下，我相信會有更多的人加入到我們這個組織中，為保護羌族文化儘自己一份力量。

科技實踐總結14

本次實踐是升入大學以來的第一次社會實踐，這次，我們是以小組為單位，總共八個人，實踐十天。

我們的實踐基地：河北省科學技術館。

職位：科普志願者。

工作內容：指導遊客使用各種高科技儀器、禁止遊客不文明行為、維持展廳的秩序等。

工作時間：早10:00至16:30。

7月21日，我們姐妹8個在宿舍門口集合好之後，一起前往我們的實踐基地——河北科技館。到那之後，陸部長她們很友善地接待了我們，李璐組長把我們每個人的任務分配了一下。每個人都穿上橘紅色的志願者馬甲之後，由各展廳的負責人給我們做了一些簡單培訓。然後，我們每個人都信心百倍地走上了自己的崗位，我和文嬌一起分配到了“光和電及應用技術展廳”。

志願者是一種神聖的職業，無論遊客多少，我們這些志願者都會用微笑對每個人服務。即使一天重複一樣的動作，使用一件儀器，但是每個人都很少露出不耐煩的神聖。中午時，大家就在館內的就餐處一起用餐，分享着彼此的趣事和快樂，也會交流一些工作經驗。午飯後，雖然可以休息一會兒，但我們大家仍然堅持在自己的崗位上盡職盡責。每天大部分時間我們都得站着，人多時更是如此，所以每一天下來都會很累，但每個人都有自己的收穫，每天都很快樂！短短的十天志願者的工作，讓我收穫了一份友情、一份感動；同時，我的知識

面得到了擴充；學會了如何更好的與各種人交往，提高了我的社交能力。總之，這次實踐收穫真的不少啊！

首先，來到河北科技館認識了很多人，結交了不少的朋友。有科技館負責展教的林巖姐，有保安大哥，有保潔阿姨，有遊客叔叔和一羣可愛的小朋友們，每天在館裏都很開心。由於一直要為遊客們講解，天氣也比較熱，需要補充大量水分，但開始兩天我沒帶杯子，林巖姐和保潔阿姨都很熱心地為我送來水，擔心我上火；有時候，保安大哥也會過來關心我一下；人多時，林巖姐會過來幫我一會兒，這樣我就可以坐下休息一會兒了。其實最重要的是，這一路走來我們8個人的感情更深了。

一句關心，一份友情；一杯温水，一份感動。作為志願者，我用微笑向遊客傳遞着我的熱情。每一次真誠問候，每一個熱心的舉動，總能換來他人發自內心的感謝，這使我對奉獻過程中得到的快樂感受更加深刻。我知道來到河北省科技館志願服務，所代表的並不是個人，而是整個河北師範大學。我對每個人都懷有一顆在微笑着的心，衣着整齊的做自己的工作。在他人需要時及時給予他們幫助，這才是我們大學生應該具備的精神面貌和道德品質。

其次，來到河北科技館後，我的知識面得到了擴充。其實，這是我長這麼大第一次來科技館。對於我來説，這裏的一切都是那麼的稀奇……在這裏，我見到了真正的機器人，觀看了4D電影，體驗了靜電屏蔽及“釘子牀”所帶來的刺激……所有20世紀以來的偉大發明都一一呈現在我的面前，讓我不得不感歎於科技的偉大力量。在這兒，

我第一次接觸了4D電影及全系音效，體驗了那種身臨其境的感覺，那麼的真實！

在這兒，忽然覺得自己長大了。工作的第一天，我就被“晉升”了，從“姐姐”成功晉升為“阿姨”。剛開始對於這個“晉升”確實不自在。但每天都會有大批大批的小朋友這樣叫我，沒辦法！不知道從什麼時候，我已經習慣了這個稱呼。有一次，一個小女孩兒正在爬欄杆，很危險！我就急忙地跑過去，對着小女孩兒説，“來，阿姨抱你下來”。那一刻，一種責任感湧向心頭。我明白了：一種身份的晉升，意味着一種責任的相擁！

要成為一個出色的志願者，就要在各個方面要求自己嚴格一點兒。雖然有的時候在工作中有所鬆懈，但是惟獨在工作中成長起來，才能磨礪出一個成功的自己。短短几年的時光過後，我就要踏進社會，從事工作。從每一次的志願者工作中漸漸地積累起今後所必須的社會的經驗和閲歷，是我現在所需要做的。做志願者就好像一個工作崗位的小型平台，真正全身心投入地去工作，因為我們每一個志願者都明白，此時此刻我們需要的是社會經驗與公共關係。

科技實踐總結15

社會實踐是每個大學生都應該經歷的一種歷練。對於這點，我一直沒有深刻體會。因為我一直覺得學習就是學生的本職，至於其他的都是次要的，儘管父母老師也多次教導我們不僅要掌握書面知識還要體驗生活、培養動手能力、將理論轉化為實踐，但是我都對其不在意。直到這幾次學校安排社會實踐，我才認識到做個書呆子是遠遠不能滿足社會對一名大學生的要求的。這幾次社會實踐後我最深有體會的就是：我做了十六年的學生，學到的是理論知識，但是理論與實踐相差很多，明白理論卻未必能動手做到。而作為一名成年人，我必須有在社會上生存的能力，一直以來我的生活中只有書桌、課本、學校、同學，這種單調的生活使我變得幼稚，我不知道這個世界是怎樣運轉的，社會是怎樣構成的，甚至對生活中必備的柴米油鹽醬醋茶都不甚瞭解，這樣的我在畢業以後怎樣能融入社會，更別提在社會中擁有自己的一席之地了。好在這次實踐讓我及時擺正態度，明白了自己的不足。

以下是最深有體會的四點：

①要善於和別人溝通。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會隨機應變，總冷場，同時溝通沒有效果甚至起了反效果。就拿這次在濾布廠工作來説，一開始我並沒有有意識的和工人交流，去了解工人，沒有很好的溝通使得其他工人一開始討厭我甚至對我的工作方法產生了牴觸，但是後來我及時調整，和工人做起了朋友，開始瞭解她到底有什麼不足有什麼困惑和擔憂，慢慢地她對我敞開了心扉，我們的工作終於又迴歸了正軌。

②要有自信，要肯定自己，要克服膽怯心理。沒有工作經驗不要緊，重要的是要勇於表達自己的疑問，不明白就問，社會經驗也是積累出來的，沒有第一次何來第二、三次，要自信的有活力的工作。當促銷員的時候，我總是不敢大聲的宣傳自己的產品，覺得當別人都把目光聚焦在我身上時很不好意思，所以就傻傻的站着，什麼也賣不出去，後來經理逼我説，我嘗試了第一次後發現也沒有自己原來想得那麼糟糕，重點是有人願意來了解我的產品，我才有機會介紹它們。經過一次次的嘗試我終於也可以自然的在人羣前講話、介紹了。所以克服膽怯心理是開始的第一步。有時候邁出了這第一步就成功了一半。不要覺得自己什麼都不行很渺小就畏手畏腳的什麼也幹不成，在社會中要學會“厚臉皮”，不管別人的態度如何惡劣，都要嘗試溝通，大膽的説出自己的想法，時間長了就不怕了。要戰勝自我，有勇氣面對是關鍵。

③要不斷的學習，豐富自己。知識猶如人體的血液，人少了血液就會虛弱，同樣，少了知識頭腦就會枯竭。知識有很多種類，專業知識、常識、經驗都是知識，所以要在碰到的問題解決之後及時總結教訓並且記住下次不再犯錯，只有這樣才能不斷前進。

④要明白生活不同於理論，生活大多時候是平淡的，有時甚至是殘酷的，生活中是要努力的，努力不一定有成果，但是不努力就一定沒有收穫。除了要弄好學習還要注重提高自己的道德素質，要珍惜親情，要有愛朋友，要做家務，要培養自己關愛家人的能力，要明白地球不是圍着我轉，不是我想要什麼就能得到什麼，要明白社會的殘酷性後還要保持一份積極向上的心態。

以前志願服務老人院時，我就感觸頗深。一方面我做家務的能力很低，鋪個牀都要花很久，掃地怕塵土飛揚，扔垃圾怕髒，和老人聊天又沒耐心聽，種種表現都不符合一名大學生的標準，後來我發現這些老人很少有子女來看望，每天都是在寂寞孤獨中度過，由於腿腳不便也很少能出去走走，可是我們年輕人呢，每天都過着多姿多彩的生活，想去哪裏就去那裏玩，和那些老人比我們簡直太幸福了。漸漸，我也不怕髒不怕累了，打掃完宿舍偶爾還攙扶老人出去走走。看到老人臉上的笑容，我終於明白做一名大學生，不，是做人，要有愛心，要懂得知恩圖報，要懷有感恩的心，要有社會責任感，要用實際行動回報社會。在注重素質教育的今天，假期社會實踐作為促進大學生素質教育，加強改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長的重要舉措，深受學校和社會的高度重視。它有助於我們接觸社會、瞭解社會、融入社會。

這次實踐活動下來，我深深知道了，我們即將從象牙塔裏出來，所以不能再不接受風吹雨打，要有意識的抓住在社會中磨礪的機會，社會是一所更能磨練人的綜合性大學，只有進入社會服務於社會才能發現自身不足，才能在實踐中將理論用行動完成。我從與消費者更是普通大眾的廣泛接觸、交流、瞭解中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的事例中受到深刻的啟發和教育，使思想得到昇華，社會責任感增強。我增長了見識，懂得了許多做人的道理，更清楚了自己的缺點。

在實踐中，我的人生觀和價值觀得到進一步的強化，認識能力適應能力和創新能力都得到了提高。這次社會實踐是我人生的寶貴財富，今後我會在學習和生活中更加嚴格要求自己、提高自己的素質，學好專業技能，讓自己更多的認識自己，這樣自己在畢業就業時就能有更多選擇和機會，同時也更有能力回報社會，為國家做出自己的貢獻。