科技館作文3篇(精華)

在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的科技館作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

科技館作文 篇1

在12月4日星期五的早晨，同學們都帶着許多的零食和玩具，因為我們將要去科技館遊玩。8點30分，我們準時的出發了。不知不覺中便到了科技館。

我們下了車，隨着老師的帶領下來到了第一個參觀“瘋狂的科學實驗”。我們找了一個位置坐了下來，便觀看起來了。主要情節是：在魔法學校裏，有兩個學生不上課，跑到了校長的實驗室裏，把實驗室裏搞得一團糟。結果，被校長髮現了，校長讓他們把實驗室打掃乾淨並且給他們上了一堂“怎樣把塑料泡沫融解”的方法，同時也讓我們看到了演員們非常好笑滑稽的樣子。

下面是我們自由遊覽的時候。我先和魏東宇等一些同學來到了一個展區裏。只見，這裏全都是一些關於人體之類的'內容，我東走走，西逛逛，突然碰見了王睿洋。他神祕的對我説：“這裏有電腦，有許許多多人在那裏玩。”我一聽就來了勁，連忙讓王睿洋帶路。於是，王睿洋便把我帶到了那裏。只見，那裏有許多人玩。我也挺想玩的，可是電腦有限，我只能在旁邊看……不知不覺中，到了中午，我們來到了一個草場上便開始分組吃飯。吃過後，老師帶着我們開展了許多有意義的活動，我們玩的開興極了！ 最後，我們打道回府……

啊，科技館真好玩呀！

科技館作文 篇2

“啊！天終於亮啦！”我興奮地喊着。我穿好衣服，洗漱好後，背上包，直奔學校而去……

到了學校後，老師清點了人數，確認好後，我們便上了車。

行程將近一個半小時，在車上大家非常興奮。尤其是我和許佳飛、郭鍇，我們三個差點“hold”不住了。我們哼着歌，不知不覺就到了目的地——嘉興科技館。

我們朝裏面飛奔而去…… “哇塞！酷！這是什麼？遊戲機？”同學們大聲地叫喚着、興奮着。在一樓轉了一圈，沒有發現什麼讓我們感興趣的東西。到了二樓我們才發現有這麼多好玩的'東東。

我們組首先玩的是“魔屋”。所謂魔屋，就是古怪的屋子，果不其然，這屋子十分古怪；人走進去會偏向一邊，走路困難，我們艱難地衝出了“魔屋”，去找另外好玩的。

我們組玩的第二個就是隱身人，其實就是一個小房間裏有一個洞可以站人，外面的人看你的話，只能看見頭，身體全都消失了。

之後，我們又玩了錄像車、拳擊、平衡板……

在這裏我玩得十分開心，原來科學世界裏竟有如此稀奇古怪的事，真的好神奇啊！難怪古代的人沒有科學知識，就會想象出各種各樣的神仙或妖魔鬼怪來！

科技館作文 篇3

寒假的第一天下午，媽媽帶我去科技館觀看了裏面的科技展品，這些科技展品主要體現了科技的知識性和趣味性以及參與性，為公眾個性是青少年營造了一個時尚、現代的“科學樂園”。

裏面的科技展品讓我目不暇接，最讓我感興趣的是哈哈鏡，只要一站在哈哈鏡前面，人的形象立刻就變了，頭變得又大又長，而身體卻變得又短又胖。你明白哈哈鏡為什麼能把人照成那副模樣嗎？原先哈哈鏡就是凹面鏡和凸面鏡的組合，凹面鏡會把鏡緣縮小，凸面鏡會把鏡緣放大，從而到達失真的效果。並且，哈哈鏡的成像特點是平面鏡成像原理。光的反射，成的是虛像，球內集焦，能讓人變短或者變胖，球外擴散，能使人變長、變大。

最讓我想不通的`是無絃琴，沒有琴絃卻能彈奏出美妙動聽的樂曲。它是用手操作的，只要用手遮住——光敏傳感器，展品就會發出聲音，連續動作就像撥動琴絃一樣，能演奏出不一樣的音階和樂曲。原先有些電阻很大的材料，經過光照，電阻就會變得很小，從而增加了導電性，這種現象叫做光電效應。用這種材料能夠製成光敏元件，對電路進行光控。

透過這次對展品的參觀瞭解和實踐操作，使我親身體會到了“科技的神奇”。