![《與象共舞》板書設計]( "《與象共舞》板書設計")
- 教學過程：一、情境導入：1、出示課題。讀着題目，你的腦海裏產生了怎樣的畫面？2、簡介泰國。這就是大象的故鄉——泰國，泰國的國名在泰語中的意思為“自由之國”，今天就讓我們走進這個有着美麗風光與獨特文化的國家，走進這個被稱為“萬象之國”的異域國度，一起與象共舞吧。二、初讀...
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![語文與象共舞教案設計]( "語文與象共舞教案設計")
- 教學目標1、認識8個生字，讀讀記記“悠閒、鬆弛、尷尬、氣氛、感染、笨重、熟視無睹、彬彬有禮、衝鋒陷陣、翩翩起舞、搖頭晃腦”等詞語。2、瞭解泰國的獨特風情與文化，感受人與動物和諧相處的美好。3、領悟課文的表達方法。教學重點1、瞭解人與大象的親密關係。教學難點1、...
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![與象共舞優秀課堂實錄]( "與象共舞優秀課堂實錄")
- 一、直入課題同學們，欣賞了水上城市威尼斯的迷人風光，今天，我們再進一步走進素有“萬象之國”之稱的泰國，去感受那裏獨特的異域風情。二、初讀課文請同學們看屏幕，這就是泰國，它在我國的南部，泰國賦有“萬象之國”的美稱。就連國家的版圖都與大象頗為相似。你們看，像嗎？大象已成為...
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![我與書籍共舞作文]( "我與書籍共舞作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的我與書籍共舞作文，歡迎大家...
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![課文與象共舞的教學感悟與反思]( "課文與象共舞的教學感悟與反思")
- 《與象共舞》是一篇略讀課文，作者趙麗宏用生動準確的語言向我們介紹了在泰國人與大象的密切關係，全文充盈着作者對自然與生命的關注。閲讀提示中“在泰國，人與大象的關係是怎樣的？”這個問題是教學的重點，教師要在培養學生獨立閲讀能力的基礎上，引導學生深入思考。回顧本文的教...
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![《與象共舞》課堂教學實錄]( "《與象共舞》課堂教學實錄")
- 一、直入課題同學們，欣賞了水上城市威尼斯的迷人風光，今天，我們再進一步走進素有“萬象之國”之稱的泰國，去感受那裏獨特的異域風情。二、初讀課文請同學們看屏幕，這就是泰國，它在我國的南部，泰國賦有“萬象之國”的美稱。就連國家的版圖都與大象頗為相似。你們看，像嗎？大象已成為...
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![我與書籍共舞作文2篇]( "我與書籍共舞作文2篇")
- 在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的我與書籍共舞作文，希望對大家有所幫助。我與書籍共舞作文1古人云“書似青山常...
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![關於與象共舞讀後感素材參考]( "關於與象共舞讀後感素材參考")
- （一）看完了《與象共舞》這篇課文，我很震驚，也很驚歎：我國的國寶是大熊貓：而泰國的國寶竟然是大象！人與大象沒有距離，在中國是不可能的。大象近的可以聽到你的呼吸聲；你可以感受到大象的鼻息，大象與人零距離接觸，如果是中國來客，一定會嚇得面如土色、五官都走了樣。我們人會按摩，不驚奇...
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![有關《論語》共舞的作文範文]( "有關《論語》共舞的作文範文")
- 俗話説得好：“半部《論語》治天下。”那麼我“治理”自己這個人只要四分之一就夠了。——題記小時候，父親便要我學《論語》，而從這一學上，我這一生也許就離不開它了。一到休息父親就教我一句一句背。“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”我便也跟着説：“三人行...
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![白領在工作上如何與老闆共舞？]( "白領在工作上如何與老闆共舞？")
- 其實，我們不妨將我們的職業生涯比喻成一場人生的舞會。管它是探戈還是華爾茲，為人下屬者總得配合着自己的老闆，把這一曲跳完。我們也不妨將那個在“共舞”中的主動者稱為“邀舞者”，另一方為“舞者”。你是“舞技高超”，還是腳步錯亂甚至有着誤踏對方鋥亮皮鞋的尷尬?你是那個...
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![與象共舞教學實錄]( "與象共舞教學實錄")
- 在教師在進行與象共舞的教學時，需要準備好相關的教學，那麼都有哪些優秀的教學實錄值得參考呢？下面是小編分享給大家的與象共舞教學實錄，希望對大家有幫助。師：《與象共舞》是一篇略讀課文(在課題上板書略讀課文的符號“?”)，課前老師佈置了兩個預習任務：第一，讀通課文，特別留意課...
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![課文《與象共舞》參考教學方案]( "課文《與象共舞》參考教學方案")
- 學習目標1.有感情地朗讀課文，感受泰國人與大象和諧相處的境界。2.認讀課文8個生字，能聯繫上下文理解重點詞的意思。課前準備蒐集有關泰國、大象表演節目、人與動物和諧相處的文字、圖像資料，做成課件。課時安排1課時教學過程一、初識大象，揭示課題1．播泰國風光，簡介泰國。同學...
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![課堂與課程共舞範文欣賞]( "課堂與課程共舞範文欣賞")
- 課堂與課程共舞語文教學質量的提升，既依靠於課堂，更要有課程意識，二者不可偏廢。課程的內涵大於課堂，課堂屬於課程中的一部分，因此“課堂”可以理解為以教材為載體的教學行為，而“課程”是教師依據自身的優勢和班級的實際進行自我開發、自我設計、自我實施的教學資源。教師只有...
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![與象共舞讀後感]( "與象共舞讀後感")
- 課文《與象共舞》講述了泰國人與大象之間親密而又和諧的關係，下面是聘才網為大家蒐集整理的課文與象共舞讀後感，歡迎閲讀與借鑑。與象共舞讀後感(一)今天，我們學了與象共舞這篇課文。我默讀了幾便後，我知道了大象是泰國的國寶，這個國家最初的發展和興盛，和大象有着密切的關係!...
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![《與象共舞》教學實錄及反思範本]( "《與象共舞》教學實錄及反思範本")
- 一、直入課題同學們，欣賞了水上城市威尼斯的迷人風光，今天，我們再進一步走進素有“萬象之國”之稱的泰國，去感受那裏獨特的異域風情。二、初讀課文請同學們看屏幕，這就是泰國，它在我國的南部，泰國賦有“萬象之國”的美稱。就連國家的版圖都與大象頗為相似。你們看，像嗎？大象已成為...
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![讓青春與勞動共舞]( "讓青春與勞動共舞")
- 隨着教育體制的改革及各高校研究生招生規模的擴大，隨之而來的“研究生貶值論”開始成為人們議論的焦點。歸根結底，這種觀點產生的根源是學生的學歷不等於能力。畢竟，任何崗位的人才，要的是其駕馭崗位的技能，而非代表其能力的文憑。“我們做技術研發的，要的'是文章和專業技能，今...
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![課文《與象共舞》的教學設計]( "課文《與象共舞》的教學設計")
- 教學目標：1．認識8個生字，讀讀記記悠閒、鬆弛、尷尬、氣氛、感染、笨重、熟視無睹、彬彬有禮、衝鋒陷陣、翩翩起舞、搖頭晃腦等詞語。2．瞭解泰國的獨特風情與文化，感受人與動物和諧相處的美好。3．領悟課文2-5自然段先概述後具體的表達方法。教學重點、難點：教學重點：通過情感朗讀，...
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![課文《與象共舞》教學教案]( "課文《與象共舞》教學教案")
- 學習目標1.有感情地朗讀課文，感受泰國人與大象和諧相處的境界。2.認讀課文8個生字，能聯繫上下文理解重點詞的意思。課前準備蒐集有關泰國、大象表演節目、人與動物和諧相處的文字、圖像資料，做成課件。課時安排1課時教學過程一、初識大象，揭示課題1．播泰國風光，簡介泰國。同學...
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![語文課文《與象共舞》教學建議]( "語文課文《與象共舞》教學建議")
- 1．佈置學生課前預習課文，有條件可蒐集有關泰國風情的文字資料與圖片。2．這是一篇略讀課文，教學時首先要給學生充分自讀的時間，要求學生能正確、流利地朗讀課文；利用工具書並結合上下文自學生字新詞，初步感知課文內容，並在字裏行間或書旁適當批註，對不懂之處提出問題。接着，按照課文...
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![與象共舞教學設計]( "與象共舞教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的與象共舞教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。與象共舞教學設計1【學習目標】１、有感情地朗讀課文，感受...
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![以共舞為題目的作文]( "以共舞為題目的作文")
- 俗話説得好：“半部《論語》治天下。”那麼我“治理”自己這個人只要四分之一就夠了。——題記拜師學藝小時候，父親便要我學《論語》，而從這一學上，我這一生也許就離不開它了。一到休息父親就教我一句一句背。“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”我便也跟着説...
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![與心共舞--會考滿分作文]( "與心共舞--會考滿分作文")
- 剎那間，冰天雪地的世界豁然開朗，生機盎然。原來天使用愛温暖蒼穹，用心温暖大地。——題記與心共舞，讓微笑作它的舞伴;將嘴角輕輕上揚，展現出微笑的力量。這一刻，心兒輕輕飛揚。“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”可不是我們的代表：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”也不是...
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![課文與象共舞的教學領悟]( "課文與象共舞的教學領悟")
- 今天語文課的講授的內容是《與象共舞》，教學重點是讓學生感受人與動物和諧相處的.美好境界，在理解課文之初，我抓住“熟視無睹”這個詞來展開教學。教師和同學們先一起理解了熟視無睹的意義，為了對這個詞能更好地運用，讓同學們練習造個句子。一時間，一片寂然，一會兒，有同學站起來...
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![與象共舞教學實錄模板]( "與象共舞教學實錄模板")
- 引導語：大象是人類的好朋友，而相關的與象共舞教學實錄模板哪裏可以找到呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閲讀！與象共舞教學實錄模板一、直入課題同學們，欣賞了水上城市威尼斯的迷人風光，今天，我們再進一步走進素有萬象之國之稱的泰國，去感受那裏獨特的異域風情。二、初...
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![《與象共舞》教學有感]( "《與象共舞》教學有感")
- 今天語文課的講授的內容是《與象共舞》，教學重點是讓學生感受人與動物和諧相處的.美好境界，在理解課文之初，我抓住“熟視無睹”這個詞來展開教學。教師和同學們先一起理解了熟視無睹的意義，為了對這個詞能更好地運用，讓同學們練習造個句子。一時間，一片寂然，一會兒，有同學站起來...
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學問谷
