科技節活動策劃14篇

科技節活動策劃 篇1

一、活動目的：

為進一步傳播科學思想，弘揚科學精神，提高我校少年兒童的科學文化素養，培養學生的創新精神和實踐能力，特舉辦科技節活動。旨在通過豐富多彩的科學創新活動和科學實踐活動，激發廣大師生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神和實踐能力；並通過活動將學科整合，推進學校素質教育的全面開展，促進學校學生科學素養的全面提高。

二、活動口號：

展開科學的翅膀，放飛科學的夢想

三、活動要求：

1.各班主任、學科老師要根據學校科技節活動方案，認真做好組織實施工作，開展各種形式的科技活動，引導學生閲讀科普讀物，開展科技創新活動。

2.做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動項目的負責人要盡職盡力，有始有終，注意各個項目的資料收集，包括成績的彙總等，確保本次科技節活動圓滿、成功。

四、活動時間：

20xx年10月22日----10月30日

五、參加對象：

全體學生

六、活動內容具體安排

活動時間

活動安排

參賽人

形式

負責人

10月19日

科技節啟動式

全校師生

升旗儀式

10.23班會課

放飛紙飛機

1-3年級

團體賽

班主任

學科老師

變異的.尺子

4-6年級

團體賽

班主任

學科老師

托起我們的地球

4-6年級

團體賽

班主任

學科老師

截稿時間10.30

科學幻想畫比賽

1-6年級

每班至少2份作品

個人賽

美術老師

10.19-23日

科普閲讀

全體學生

學校推薦

個人閲讀

語文老師

10.26-30日

1.佈置活動展

2.做好總結宣傳

3.表彰優秀個人、班級。

展牌

網站

七、活動具體要求

1.科學幻想畫比賽

參賽作品充分體現科學幻想宗旨。參賽作品畫種不限。規格一律為4開的紙張。在背面用鉛筆寫上作品名稱、姓名、班級、指導教師。作品背面附創意説明50～100字。學校評選出優秀作品推薦參加天津市比賽。參賽作品不得抄襲他人，違者取消比賽資格。

2.放飛紙飛機：紙飛機材料為一張A4紙，由少先大隊部準備，飛機必須現場製作，折法不限，但必須具備飛機形狀，不能添加任何異物，站選手在規定的地點徒手向外擲飛機，距離遠者獲勝。各班在班級比賽的基礎上選出5名選手參加年級比賽，每人只可以放飛一次，按照班級5人投擲距離總和計成績。

3.變異的尺子：材料米尺、報紙（統一提供）。4-6年級各班18人分成3個小組，每個小組分別藉助放在地上的米尺、利用手中的報紙測量校園內製定場地、建築的長度或高度，在25分鐘內完成測量數據最準確的隊伍獲勝，數據相同用少者優先。第一名計10分，第二名計9分，以此類推，最後一名計2分，班級總分最高者獲年級第一名。

4.托起我們的地球：材料A4紙一張、雙面膠一卷、玻璃球一個（統一提供）直尺、裁紙刀、鉛筆等其它工具（選手自備）。

4-6年級各班3各小組參賽，每個小組5-6人，用A4紙現場製作做出一個任意形狀的立體柱或框架，支起小玻璃球，不倒視為成功（除支撐面外，立體柱或框架不能與其它物體接觸，也不能使用任何物體固定，只能輕放於支撐面上），以小球的高度得分，高度越高得分越多。作品中不能含有紙和膠帶以外的材料，膠帶只能粘貼在紙與紙的連接處，製作時間為20分鐘。第一名計10分，第二名計9分，以此類推，最後一名計2分，班級總分最高者獲年級第一名。

八、總結階段：

1.大隊部對各班的活動情況進行評比反饋。

2.學校對優秀班級及在科技活動節中表現突出的同學進行表彰。

3.學校對本次活動節的材料進行組織總結及整理歸檔。

科技節活動策劃 篇2

為全面貫徹實施《全民科學素質行動計劃綱要》，進一步培養青少年的科技創新和綜合實踐能力，促進全市青少年科技教育事業的科學發展，經市科協、市教育局研究，決定舉辦“第四屆xx市青少年科技節”。現將有關事項通知如下：

一、活動主題

創新、實踐、成長

二、活動時間

20xx年5月25日至6月30日。

三、活動地點

各中國小校、青少年校外科普教育基地

四、主要內容

圍繞活動主題，將集中舉辦xx市“好利來”杯青少年攝影大賽、書法繪畫大賽、DIY蛋糕製作大賽；科技創新大賽、xx省第九屆青少年航模競賽xx市分賽區競賽、青少年科學影像節、青少年科學調查體驗活動、第四屆“小小科學家論壇”；組織參加國家和省高校科學營活動、第28屆xx省青少年科技創新大賽xx市優秀項目巡展、七巧科技系列科普活動、20xx年英特爾求知計劃主題活動以及各縣（市）區科協、教育局、學校組織舉辦的`各項活動。

五、幾點要求

（一）創新形式，突出特色。在成功舉辦前三屆xx市青少年科技節活動的經驗基礎上，重點依託各青少年活動俱樂部的平台作用，以點帶面，創新和提升活動內涵，提高活動的影響力。

（二）加強宣傳，擴大影響。從貫徹實施《全民科學素質行動計劃綱要》的高度，充分認識開展青少年科技節的重要意義，精心組織籌劃本地區、部門的活動內容。各地要圍繞青少年科技節活動，利用學校各種宣傳載體，廣泛開展科普宣傳教育活動，在全市各中國小校和廣大青少年中掀起熱愛科學、崇尚科學的熱潮。

（三）精心組織，加強領導。在青少年科技節活動期間，各縣（市）區科協、教育局及有關學校要精心策劃，認真設計和籌劃本地區、本部門的活動內容。

（四）搞好總結，及時上報。各單位要注意典型活動的挖掘和資料、圖片的收集，活動結束後，在6月末報送市科技館青少部，作為此次活動總結表彰依據。

聯繫人：xx

聯繫電話：xx

聯繫地址：市科技館（xx市xx大街99號）

科技節活動策劃 篇3

一、活動目的：

通過豐富多彩的科技展覽、展示評比活動，激發廣大師生愛科學、學科學、講科學、用科學的熱情，豐富學生的科學知識，提高學生科學素質，培養學生科學創新精神和實踐能力，以促進學生全面發展。

二、活動主題：

在探索中培養科學精神

三、組織領導：

為使該項活動順利開展，學校設立科技節活動領導小組，以組織、指導、督促、檢查活動的開展。

組 長：曹豔霞

副組長：朱予成

成 員：曹 紅 翟 霞 張 永 張長征 趙來慶 邢吉霜 孟 娜

四、活動時間:

20xx年4月上旬—10月下旬

五、活動對象：

全校學生

六、活動要求：

1．堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛鍊，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節順利進行。

2．體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和創造性、能動性，突出班級的個性特色。

3．做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個項目的負責人要盡職盡力，籌劃好賽程，有始有終。注意各個項目的資料收集，包括成績的彙總、榮譽證書的發放等。確保本次科技節圓滿、成功的進行和完成。

4．整個科技節的`系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。

5．鼓勵教師發揮自身特長，積極輔導學生參加科普活動，通過本次科技節，提高教師的科技輔導能力，逐步發展、形成科技特色項目。

6．各類比賽公平、公正、公開，評委工作嚴肅認真、公平負責。

7．有關比賽的具體安排，屆時請關注通知。

七、科技節活動內容：

（一）科技宣傳：科技節開幕及閉幕式、宣傳標語、科普板報、地塑文化、播放科普知識的相關影視、科普主題班會。（德育處、少先隊負責）

（二）開展“小哥白尼”科普圖片進校園巡展活動。

（三）科學幻想繪畫比賽，並將優秀作品展出（教務處負責）

（四）科技手抄報比賽：以班為單位進行比賽，每班不少於3副作品，並將優秀作品展示。（德育處負責）

（五）科普知識講座。

（六）三至五年級進行科普影片觀後感評選。（教務處負責）

説明：為了保證科技節的順利進行，以上科技節活動要求負責人之間積極及時協調、安排好活動的時間及各種活動事宜，負責人需將活動計劃詳細方案在規定的時間內上報科技節領導小組。也要求全體教師積極參與科技節的活動。

八、表彰獎勵：

1．項目獎項名稱設有：單項獎和優秀組織獎兩類。

2．各項評比將計入學期班級考評。

3．學校將對各種獎項給予一定的獎勵並張榜公佈表揚。

科技節活動策劃 篇4

活動背景：和平與發展一直是當今世界的兩大主題，環境保護是人們關注程度較高的話題，08年的北京奧運會也把綠色環保列為主題放在首要位置。為了豐富同學們的.校園生活，為學生搭建展示才華、鍛鍊自我的舞台，進而加強校園精神文明建設，更好地體現素質教育下學生的精神面貌，陶冶學生情操，培養廣大同學課外生活情趣，激發同學"環保就在身邊，環保從我做起"的意識，提倡更多人關注環保，走進環保。本學院團委響應校團委號召，特策劃舉辦華南農業大學第十七屆校園文化節之"環保科技節" 系列活動。

一、主辦單位：校團委

資源環境學院

承辦單位：資源環境學院團委學生會

協辦單位：環保科技協會

二、顧 問：盧新勤 張貽發 戴育濱 蔡匯民

三、指導老師：謝 珊 黃楚成 陳麗冰

四、活動時間：4月22日至5月13日

五、活動方案：

1.前期宣傳：4月9日至4月16日各項工作的準備、宣傳和作品徵集等

2."環保科技節"開幕式

地點：第四教學大樓廣場

時間：4月22日上午10：00-11：30

名稱：環保手牽手

內容：(1)環保材料愛心DIY大賽：分為學院組、個人組以及廣州市內其他高校代表隊和聾人學校代表隊，屆時會場展示作品並評出一、二、三等獎現場標價義賣(參賽要求及規則見附表一，報名表見附表六)。

(2)環保手工藝報：分為學院組、個人組以及市內其他高校代表隊和聾人學校代表隊，賽前收集以"宣傳環保知識"、"提倡綠色環境"、"保護人類家園"等為主題，體現時代的發展為內容的手工藝製作報，現場展示，現場觀眾當場投票評比(參賽要求及規則見附表二，報名表見附表七)。

(3)環保圖片展：包括綠色和平和廣州市環保局宣傳教育中心的宣傳圖片(該活動由環保科技協會協辦)。

(4)現場評獎及展示。

3.水中溶解氧測試大賽

地點：5號樓(資源環境學院)一樓環境檢測實驗室

時間：4月23日早8：00

指導老師：遊植粼教授、劉遠金老師、朱夕珍老師

參賽規則及報名方式：各學院學生以個人名義自由參加獨立完成實驗，以實驗技能、操作熟練程度、實驗結果、實驗報告撰寫為評分標準，專業老師現場點評，評分，按分數高低決出一、二、三等獎(活動方案見附表三，實驗方案報名表附表五，報名表見附表八)。

4.環保知識講座

地點：第四教學大樓108課室

時間：4月29日

內容：環保興趣

5.環保電影巡迴播放

地點：東區教學樓108課室

時間：4月22日、5月7日、5月13日晚8：00-10：30

內容：4月22日播放《狂蟒之災》

5月7日 播放《馬達加斯加》

5月12日播放《伊人當自強》

電影播放前有10分鐘環保小知識PPT演示，電影中場將對現場觀眾提問環保小知識並派發小禮品(電影簡介見附表四)。

六、備註：1.參賽作品全部義賣或捐贈均不退還選手，作品標價以所獲獎項決定，此解釋權歸資源環境學院。

2.所有作品的去向資環學院將會出具相關證明。

3.開幕式當日手工藝品、手工藝報選手必須到會參加開幕式。

科技節活動策劃 篇5

為培養大學生的創新意識、創新能力和科研精神，讓學生更加深入瞭解科學研究前沿、掌握科學實踐方法，激發每位同學對科學研究的熱情，培育新一代有能力、有熱情、能創新的化工人，化工與化學學院團委特舉辦首屆“知·行”學生科技節，通過開展科普活動和學術研究活動，在學院內營造良好氣氛，不斷推動優良學風建設。

一、活動主題

開拓學術視野，提升創新本領

二、活動時間

20xx年4月1日-20xx年5月27日

三、主要安排

1.“知·行”學生科技節開幕式

開幕式將會對本屆學生科技節的活動進行整體介紹，同時邀請知名教授進行特邀報告，引導同學們不斷創新，拓寬視野，努力提升自身的科技創新水平。

活動參與者：大學生創新創業計劃全體項目負責人及部分感興趣同學

時間：4月1日-4月8日

2.與優秀同行——優秀學長學姐經驗交流會

為讓本科生更加深入地瞭解科學研究前沿、掌握科學實踐方法，邀請高年級優秀學生分享經驗，通過剖析科創達人的心路歷程，使學生明晰自身發展方向及途徑。

活動參與者：對生涯發展有興趣者

時間：4月8日-4月10日

3.沙裏淘金--文獻檢索培訓

通過文獻檢索培訓活動不斷提升學生檢索文獻的能力，為未來論文的撰寫奠定良好基礎。本活動將會在圖書館機房中開展，由圖書館老師進行講解，並會進行相關的實際操作訓練。

活動參與者：大學生創新創業計劃全體項目負責人及部分感興趣同學

時間：4月10日-4月14日

4.進擊的化學--化學知識問答競賽

通過舉辦趣味性與專業性並存的化學知識競賽，以團支部代表隊組隊競賽的方式方法激發學生競賽熱情，同時營造“比學趕超”的求知氛圍。

時間：4月15日-4月17日

5.論文撰寫培訓

邀請專業教師就學生科技創新結題報告、學術論文撰寫慣用思路、書寫規範和撰寫要點進行説明和指導，培養學生良好的.撰寫規範。

活動參與者：大學生創新創業計劃全體項目負責人

時間：4月18日-4月20日

6.他山之石--創業沙龍

為引導學生將創新成果轉化為創業項目，不斷培養學生創業意識和創業能力，通過帶領學生參觀哈工大大學生創新創業園，深入體驗大學生創業企業的活力和創造力，激發學生創業熱情，吸引更多學生投身創業、參與創業。

活動參與者：部分有意創業的同學

時間：4月21日-4月23日

7.實踐實知—化工實驗技能競賽

通過實驗技能比拼，引導學生在競賽中交流思想、啟迪思維、提高能力，不斷推動全校科技文化建設，營造勇於創新、善於創新的科技氛圍，提高學生科技創新意識與科研實踐能力。活動要求兩至三人自由組隊報名參加，比賽過程中相互溝通共同完成賽事任務。初賽的形式為筆試，主要考察學生的基本知識儲備，以及實驗必備技能，可由小組成員討論作答；複賽為具體實驗考試，提前下發實驗試題，要求參賽者查閲相關資料，制定實驗計劃，利用已有實驗條件做出實驗安排。

競賽是創新能力、綜合能力的考察，目的在於考察學生的實際動手能力、團隊合作能力以及對實驗中遇到的問題進行分析並解決的能力；針對所規定的某一化學問題，要求學生通過查閲資料，規劃實驗方案，設計具體流程，搭建實驗裝置，確定實驗步驟，進行實驗操作；要求參賽選手能正確規範使用儀器和藥品，正確記錄、處理數據和表達實驗結果，並提交研究報告。評審老師通過對實驗方案設計、實驗效果、技術經濟評價等方面進行評分，並評選出優勝者。

時間：4月18日-5月8日

8.厚積薄發--本科生創新論壇暨學生科技節閉幕式

論壇將面對20xx-2015年國家級和校級大學生創新訓練計劃項目進行論文徵集。學術論文可以是已經在正式出版物上發表過的論文，提交論文時需標明發表的刊物名稱等相應信息。學術論文內容主要反映學術研究情況（包括研究目的、方法、主要觀點及結論等）。論文第一作者應為參加大學生創新訓練計劃項目的學生（若導師為第一作者，第二作者為學生，該論文也可申報），申報論文的排版格式見附件。論文將嚴格把關，並進行查重查新工作，確保申報論文無抄襲、作假現象。綜述論文主要反映學生對本學科的理解與思考。論文作者需為化工學院全日制在讀本科生。本次論壇將編輯“化工學院第三屆本科生創新論壇優秀論文彙編”。論文經專家審核通過後將收錄在論文彙編中。

論壇將完全按照正式學術會議的程序進行，論壇分為主論壇和若干分論壇等。分論壇按照專業方向設置。論壇將邀請知名專家作論壇特約報告。論壇上將進行論文宣講，由相關專業的專家和學者組成評審委員會對論文作現場點評，並與宣讀論文本科生進行交流，原則上論文宣讀、現場點評及交流時間不少於10分鐘。最後將由分論壇小組點評教授評選出優秀論文獎若干項。論壇結束後還將舉行學生科技節閉幕式，回顧本屆科技節的歷次活動，並頒佈本科生創新論壇優秀論文獎及化工實驗技能競賽一、二、三等獎。

時間：5月9日-5月21日

四、有關要求

活動進行要按照方案部署，廣泛動員學院全體本科生積極參與。同時要做好安全管理工作，確保活動安全有序地進行。

活動舉辦應本着厲行節約的原則開展，嚴禁鋪張浪費。

化工與化學學院團委

20xx年4月1日

科技節活動策劃 篇6

指導思想

以培養學生的創新精神和提高學生的科技素養為核心，通過開展科技活動，使學生了解科學，熱愛科學，激發學生對科學的興趣。也進一步豐富學生的'校園文化生活，深化學校的科技教育，為學生提供更多展現自我才華和提高自身科學素質的空間與平台。

活動主題

科學創新快樂成長

活動負責人

組長：

副組長：

組員：

活動時間

20xx年10月

活動內容

活動要求

1、面向全體、個性發展

2、精心策劃、凸顯特色

3、廣泛發動、積極宣傳

4、充分協作、保障安全

科技節活動策劃 篇7

前言：21世紀是科學時代，科學的發展引領新世紀的發展方向。我院在爭當四好人才的校訓指導下，堅持以人為本的科學發展觀，推進高校科學技術發展，為響應提高大學生素質的號召，我們借路橋工程學院第六屆科技節這個機會。發起一系列科技活動。推進素質教育的實施，融入創新型城市的建設，同時為學生提供展示個性的`平台，豐富學生的課餘生活，鍛鍊學生雙手的靈活性，培養學生的耐心和細心的習慣。從而提高學校科技教育的質量，拓寬科技教育渠道，促進學生的全面發展，為學生一生的發展奠定基礎。

一、活動目的：

為提高學生的科技意識、創新精神和實踐能力，並使學生在實踐中能以科學精神和科學態度去分析問題和解決問題，激發學生學習科技的興趣、愛好、個性特長及身心的全面發展。

二、活動主題：

提高校園科技樂趣，推動科技創新熱潮。

三、活動時間：

待定

四、活動地點：

待定

五、活動對象：

XX學院路橋工程學院1級全體同學

六、前期準備

1、擬定策劃與通知。

2、準備活動相關材料。

3、召開組織委員例會並下發通知。

4、部門人員安排及分配任務。

七、活動內容

1、製作紙質小型門板(現場製作，支撐形式不限)

2、準備彈珠一枚，從一定的高度沿斜坡滑落，使其撞擊到小型門板;

3、小型門板受力最大而不倒則獲勝，取前五名進入決賽。

八、活動流程：

1、將各參賽隊伍帶到指定地點。

2、在規定時間範圍之內，各參賽隊伍採用規定的材料做出活動所需道具。

3、聽從各組組長的安排，按次序的進行比賽。

4、當本班活動結束時，請收拾好參賽物品及剩餘物品並有次序的退場。

5、當所有班級初賽完成後，由各組負責人上報比賽數據。評選出每組最優支部進入決賽。

6、在參加決賽的支部中評選出前五名，並頒發獎狀和獎品。

九、活動要求：

1、每個支部必須派出3個或3個以上的人員按時參加比賽。

2、各支部必須使用主辦方所提供的材料(一次性木筷、橡皮泥、硬紙板、玻璃彈珠)進行道具製作(道具為類似門的紙板)。

3、各支部必須遵守參賽規則及各組負責人的相應安排。

4、按照彈珠的擺放高度(增加高度範圍和方式由主辦方規定)，彈珠擺放高度越高，成績越好。

5、彈珠必須撞擊在規定範圍內(紙板內的所有區域)。

6、取紙板撞倒的前一次的成績(彈珠下落高度)為最終成績。

十、人員安排：

十一、活動材料

一次性木筷、橡皮泥、硬紙板、玻璃彈珠、膠水

科技節活動策劃 篇8

一、指導思想

為全面貫徹實施國務院《全民科學素質行動計劃綱要》和《浙江省未成年人科學素質行動實施工作方案》，促進學校科普教育和創新教育的開展，激發學生“愛科學、講科學、用科學”的熱情，豐富學生的課餘生活和提高學生的科學文化素養，展現強中師生奮發向上、拼搏進取的精神，結合學校實際情況，決定舉辦20xx龍灣區強永中學第十五屆科技節。

二、活動主題

創新體驗成長，走進低碳生活

三、科技節組委會

組長：xx

副組長：xx

組員：xxx、各級段主任、各教研組長、班主任及相關教師

總策劃：xx

宣傳：xx

四、科技節總體要求

1、舉辦科技節活動是構建和諧的校園環境、提升校園文化內涵的一項重要活動。全校師生要提高認識，人人蔘與、齊心協力辦好科技節。

2、科技節活動負責人員要精心組織、周密安排，在規定的時間內完成各項活動的指導、比賽等工作。

3、保證科技節活動的順利進行，各班班主任要積極策劃、認真組織指導本班學生參與科技節的各項活動。

五、活動時間：

20xx年11月1日－20xx年12月20日

地點負責人

11月1日晨會：開幕式

操場

11月8日

第一期作品上交：

科技論文、小發明、小製作

教科室

11月2日—12月13日

科技實踐活動

各班班主任

科任老師

教研組長

12月13日

第二期作品上交

教科室

12月20日

學生作品展覽

校園、校園網站

各承辦班級

閉幕式

操場

六、具體內容和實施説明

項目

課題來源或實施建議

班級時間負責人

科學探究項目競賽

針對某個主題或科學問題，學生小組或個人通過有效觀察、實驗探究或研究性學習等活動獲得成果，強調創新、實踐與團隊精神，並以小論文或研究報告的形式呈現成果。

物理、生物、化學科代表負責

第一期：11月8號上交

第二期12月13號上交

創造發明作品

以解決生活中的實際問題為着眼點，重在創新；來源於學生的.設計、製作和創造發明等，以學生的作品實物和方案形式呈現“創新項目”的成果

班長負責

第一期：11月8號上交

第二期：12月13號上交

數學小課題

1、對教材知識的生成與發展過程的見解，包括代數、幾何、概率、統計等。

2、數學在各領域的應用。

（1）工程應用：包括計算機、互聯網、通訊、信息及數碼科技等。

（2）商業應用：包括經濟、金融、物流、管理、決策、運籌學、交通運輸等。

（3）科學應用：包括醫藥、物理、化學、生物、環境及健康問題。

（4）創新設計：包括圖形設計、遊戲等。

數學科代表負責

12月13號上交

“家鄉龍灣”作品比賽

要圍繞“家鄉龍灣”的主題，充分的發揮自己的想象力，創作出別出心裁、精緻、富有創意的作品，作品形式不限，作品內容積極健康向上，能體現龍灣的知識、文化、精神，體現龍灣的特色、特點、風土人情等，達到宣傳龍灣的目的。

文科代表負責（語數英文綜）

（可跨班組隊）

12月13號上交

低碳行動展覽

各班圍繞低碳行為和班級開展的低碳行動，形成海報

宣傳委員

12月13號上交

七、特別説明

1、高一、高二各班級需參加每項比賽，每個課題成員不多於6人。成績可記入研究性學習活動課程，高三自願。

2、招募上述項目校級負責班級，有意願的班級的班長在週三前與教科室章曉燕老師溝通，承擔項目的班級在評優評先中優先考慮。

3、獎勵：設立一二三等獎，並記團體分。優秀作品推薦參加上級比賽與申報專利。

科技節活動策劃 篇9

活動目標：

1.通過對玩具的把玩與觸摸，感知軟軟的、硬硬的，嘗試按玩具的軟硬分類。

2.樂意參與活動，在活動中大膽表達和表現。

活動準備：

1.玩具球兩個，一軟一硬;百寶箱一個。

2.“玩具王國”場景;各種軟軟的、硬硬的玩具若干。

3.軟軟的'和硬硬的玩具的“家”。

活動過程：

1.比一比，初步感知軟和硬。

教師出示兩個小球，比比它們有什麼不同(幼兒用手觸摸後發現一個是軟的，另一個是硬的)

2.猜一猜，激發幼兒活動的興趣

出示百寶箱，猜猜裏面是什麼，用手摸一摸，説説自己的感受。(軟軟的和硬硬的)

3.玩一玩，進一步感知物體的軟硬屬性。

教師帶領幼兒爬過軟軟的草地，走過硬硬的小橋去玩具王國玩，幼兒通過摸一摸，捏一捏，壓一壓，把玩各種玩具並進一步認識玩具的特質(有軟軟的、硬硬的玩具)。

4.分一分，給玩具歸歸類。

出示軟軟的和硬硬的玩具的“家”，幼兒嘗試對軟硬玩具進行分類。邊放邊説：軟軟的(硬硬)__放在了軟軟(硬硬)的玩具家裏。

5.找一找，鞏固軟軟的和硬硬的。

出示糖果盒，請幼兒每人挑選兩顆糖果，一顆軟軟的，一顆硬硬的，和客人老師一起分享。

科技節活動策劃 篇10

一、活動主題：

我身邊的科學

二、活動目的：

為普及科學知識，弘揚科學精神，增強學生學科學的興趣，培養學生觀察生活的良好習慣，提高學生用科學的能力，激發學生創新思維的潛能，促使學生在科技實踐中提高動手能力，在競賽中相互提高，提高學生的科學素養，進一步推動我校科技創新活動深入地開展。

三、活動口號：科學在身邊，創新在心中。

四、活動時間、對象活動時間：20xx年10月活動對象：三、四、五年級學生。

五、活動進程本次活動分為三個階段：

1、 第一階段：前期準備階段。（科技節系列活動宣傳階段，9月底至10月初）主要內容：學校LED上顯示本屆科技節的口號；學校網站有照片、宣傳報道及活動方案；各班後面的文化牆上增添科技節口號及科技與生活的內容；各班分發通知，瞭解比賽活動的項目，學生開始準備科技作品上交。

2、第二階段：

正式活動階段（科技節系列活動實施階段：10月10日~ 15日）優選作品，組織布展；各競賽活動場地佈置，開展活動。

3、第三階段：成果展示階段（科技節系列活動總結階段：10月20~10月底） 4、人員安排：

六、活動內容細則：

（一）展示項目：1、科幻繪畫比賽參賽對象：3~5年級學生

比賽要求：

1、學生全體參與，班級評選，再每班選送5件作品參加校級比賽，繪畫紙（4開），畫種不限，要求想象豐富，造型生動，色彩鮮豔，構圖飽滿。

2、作品反面右下角註明： 作品題目、作者班級、作者姓名。評獎方法：由組委會邀請校領導、美術組、科學組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。2、科技小製作參賽對象：3~5年級學生作品要求：圍繞科技節主題，製作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意、小發明、手工作品或者變廢為寶等），可以單獨設計製作，小組合作，也可以與家長教師配合完成，鼓勵多送優秀作品。小發明作品每件須填寫小發明作品登記表（後附）。評獎方法：由組委會邀請校領導、科學組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。3、組織科普徵文競賽參加對象：3~5年級全體學生。主題： 親歷科學探究比賽要求： 可以是對自然事物和現象的.觀察報告；可以是自己設計的小實驗；可以是針對生活中的科學問題，通過自己的探究得出的解釋；也可以是自己的奇思妙想。評獎方法：由組委會邀請校領導、語文組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。4、科學知識與技能競賽參加對象：3~5年級主題：瞭解身邊的科學比賽要求：學生掌握已學過的科學知識；並能利用學過的知識解釋生活中的現象；會根據要求設計實驗；會做對比實驗；能根據現象解釋原因。評獎方法：由科學名課程團隊的成員、邀請部分教師擔任評委，每年級評出一等獎兩名，二等獎兩名，三等獎一名。

科技節活動策劃 篇11

一、指導思想

為更好地在全校學生中開展豐富多彩的科技教育活動，進一步推動我校的科技教育工作不斷向前發展。拓寬學生知識視野、提高科學素質、培養動手能力、發展個性特長，弘揚科學精神，普及科學知識，傳播科學思想，倡導科學方法。

二、科技節活動的規劃組織

組長：z

組員：z

三、活動時間：20xx年 5月6日——5月10日

四、活動主題：“科技點亮生活，創新成就夢想”

五、科技節活動內容：

（一）科技宣傳：科技節開幕及閉幕式橫幅、廣告宣傳海報。

（二）科普徵文競賽：主題“我的`少年夢”。

（三）科普板報設計比賽：主題“科技點亮生活，創新成就夢想”。

（四）藝術燈籠設計比賽：主題“我的少年夢”。

（五）“殼牌美境”環保方案設計：以班為單位進行比賽，每班不少於一個方案。

（六）利用廢棄物製作作品比賽：以班為單位進行比賽，每班不少於兩個作品。

（七）科普知識講座：請科普輔導員來校做科學報告。

（八）頭腦OM競賽：即興題、紙質橋樑、橡筋動力車。

（九）航模競賽。

（十）木質承重結構比賽。

六、表彰獎勵：

1、競賽、評比類項目，每個年級設個人名次或等第獎、團體獎。

2、各班按參與項目多少及獲獎等第高低計為班級總分。總分前六名的班級另設班級總分獎。

科技節活動策劃 篇12

一、“七巧科技”系列比賽

1.“七巧科技”比賽專用器材徵訂時間：

統一於9月22日當天交學生服務中心。

各班要充分認識開展這項活動對推動我校科技普及教育和提高學生素質的積極意義，把培養學生的創新意識、創造能力作為一項重要工作,切實抓好。幫助學生了解活動的內容和要求，採取措施做好本班學生的宣傳、輔導、比賽工作，明確“重在參與、重在學習、重在自主”的指導思想，本着“自願、興趣、愛好”的'原則，提供給每位學生參與的機會，確保活動的順利開展。

2.報名、比賽時間：報名表10月15日交打印室周麗。第八週週二（10月21日）上午：9:00——11:00為“智力美術模板畫”比賽；下午1:30——3:30為“智力七巧板組合與分解”比賽，地點：多媒體教室。

3.名額：“智力七巧板組合與分解”、“智力美術模板畫”簡筆創作畫競賽：每班保底1名，分別另加低、中、高年級徵訂數的10%、20%、50%比例。分低、中、高三組進行。

4.“智力七巧板多幅組合”創新作品評比徵集賽要求：

主題：“我是小小故事王”50副以內

“智力七巧板多幅組合”創新作品評比徵集賽作品每班不超過3幅。

要求詳見附件1.申報日期第八週週二。

5.“智力七巧板多幅主題創作”5人組團體賽：

根據校“智力七巧板組合與分解”比賽成績，擇優推薦參加區級比賽。

二、科技創新大賽

（一）項目與要求：

1.現場賽：報名表10月22日交打印室周麗

科幻畫現場賽：第九週週二（10月28日）下午12:30——15:30，地點：多媒體教室。每班在班級評比的基礎上擇優推薦1——3人，學校提供一、二年級八開鉛畫紙，三到六年級四開鉛畫紙，自備畫板或畫夾，及其它工具。作品背面註明題目、作者姓名、班級、指導師。

2.徵集賽：

（1）小發明申報：名額不限。實物作品一份，貼好標籤（註明作品名稱，作者，學校班級，指導師，聯繫號碼），附500字以內詳細介紹、查新報告各一份。

（2）小論文：三到六年級每班2篇。上報論文、附件、查新報告各一份。

（3）科技實踐活動：三到六年級每班2篇。A.每個集體項目的申報者不得超過3人，B.每個集體項目應確定一名第一作者，其他為署名作者。C.項目報告、附件各一份。

上報要求：

以上三項於10月27日交打字室周麗老師，地點：綜合樓三樓。

科技節活動策劃 篇13

一、指導思想

為全面推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，讓科技走近校園，讓學生了解科普知識、接觸先進的科技理念，為學生提供更多展現自我才華的空間與平台，發揮學生的個性和特長，豐富學生的校園生活，提高科學素養，促進學生全面發展。經研究舉辦合肥一六八中學第八屆科技節系列活動。

二、活動主題

科技創新高效學習自主發展

三、領導小組

組長：

副組長：

組長：

副組長：

成員：

四、活動時間

20xx年11月1日—20xx年12月20日

五、參加年級

高一年級、高二年級

六、活動安排

第一階段：（20xx年10月25日——11月5日）前期準備，整體規劃。

第二階段：（20xx年11月5日——11月15日）組織動員，活動啟動。利用升旗儀式組織科技節啟動儀式，制定和發佈活動方案，通過校園廣播、電子屏、宣傳櫥窗、黑板報、主題班會等形式，宣傳本屆科技節的主題和目的。

第三階段：（20xx年11月15日——12月15日）舉辦相關活動，進行各項評比。

第四階段：（20xx年12月15日——12月20日）舉辦成果展示、表彰，頒獎，優秀作品集中展示。

七、活動內容

1、第七屆校園科技節節徽設計比賽

內容：圍繞“合肥一六八中學”、“第八屆”、“科技創新”等元素，色彩不超過4種，用A4紙投稿，並附參賽者班級、姓名及詳細的文字説明；

參賽方式：設計作品於11月25日前報送到各年級團總支書記處，統一評獎。

（高一年級：周鼕鼕老師，高二年級：姚金玲老師）

2、博雅講堂——科技創新講座

負責人：

講座時間：11月中旬

講座地點：藝術會堂

活動對象：高一學生

主題：1）合肥市科協：11月15日《關於科技創新大賽專題講座》

2）專家講座（11月21日）

3、黑板報和主題班會

各班召開一次“魅力科技、高效學習、自主發展”為主題的主題班會，辦一期“魅力科技、高效學習”為主題的黑板報，並將板報評比結果報政教處。

負責人：

參加對象：高一、高二各班級

活動時間：20xx年11月11日—21日

4、青少年科技創新成果（科技小論文）競賽

青少年科技創新成果（科技小論文）競賽，研究領域包括數學、物理與天文學、化學、動物學、植物學、微生物學、生物化學與分子生物學、醫藥與健康學、環境科學與工程、計算機科學與信息技術、工程學、能源學、行為與社會科學等十三個學科。

負責人：

參加對象：高一、高二學生

參賽要求：學生以個人或集體（不超過3人）形式參賽，自主選題、研究、撰寫成果論文，可邀請校內外相關學科教師做指導。每班級不少於。

參賽方式：參賽作品以班級為單位於20xx年12月15日之前將論文成果和查新報告（技術發明要提供專利查新報告）一式兩份交到年級部，同時發送電子版(每個作品建一個文件夾，文件名稱：班級＋姓名＋項目名稱)到QQ郵箱：。學校評獎後推薦優秀作品參加合肥市第三十三屆青少年科技創新大賽。

5、青少年科技創意（金點子創意）比賽

由青少年自主提出的科學假設、奇思妙想或解決思路。要具有獨特的想法和創新思維。作品僅限自然科學領域，不包括社會科學領域。

負責人：

參加對象：高一、高二學生

參賽要求：學生以個人形式參賽，自主選題、研究、撰寫創意報告，可邀請校內外相關學科教師做指導。每班級不少於。

參賽方式：參賽作品以班級為單位於20xx年12月15日之前將論文成果和查新報告（技術發明要提供專利查新報告）一式兩份交到年級部，同時發送電子版(每個作品建一個文件夾，文件名稱：班級＋姓名＋項目名稱)到QQ郵箱：。學校評獎後推薦優秀作品參加合肥市第三十三屆青少年科技創新大賽。

6、電腦小製作活動

負責人：

參加對象：高一、高二學生

活動內容：電腦作品評選。

電腦藝術設計、電腦動畫（二維和三維，二維作品播放文件大小不得超過20MB，播放時長不超過5分鐘。三維作品播放文件大小不得超過100MB，播放時長不超過5分鐘。）、網頁設計製作、計算機程序設計、手機動漫創作。

作品名稱：作品名稱一律為班級+作者姓名+作品形式（如：高一（X）班XXX電腦繪畫）。

參賽方式：電腦繪畫、電腦藝術設計等需上交打印稿及源文件（使用U盤拷貝）；其餘作品僅需上交源文件（使用U盤拷貝）。參賽作品以班級為單位於12月10日前交到年級部。每班級不少於2件。

7、通用技術手工製作比賽

負責人：

參加對象：高二學生

比賽時間：20xx年11月20日—20xx年12月10日

活動形式：作品製作由高二年級各班學生利用課餘時間自行設計、製造、創作，由通用技術老師給予輔導，學生可以藉助通用技術實驗室的材料工具和實驗場地。每班至少選送1-2件參加全校比賽。內容可以是小製作、小發明、小創造等。

八、理化生實驗操作比賽

負責人：

參加對象：高一、高二(理科班)學生

比賽時間：20xx年12月6日（星期三）15：

比賽地點：實驗樓理化生實驗室

參觀對象：高一、高二年級實驗愛好者

報名方式：每班每科限報2人，以班級為單位報年級部，年級部將參加學生名單于11月23日之前報實驗樓實驗員辦公室處。

九、科技活動成果展示

負責人：

展示時間：20xx年12月6日（星期三）15：

展示地點：機器人、航模社團活動室

參加對象：科技社團成員

參觀對象：高一、高二年級科技愛好者

十、科技節計分細則

1、青少年科技創新成果（科技小論文）競賽和青少年科技創意（金點子創意）比賽：獲一、二、三等獎和優勝獎分別計12、9、6、3分/人。

2、電腦製作活動獲一、二、三等獎和優勝獎分別計9、7、5、3分/人次；

3、科技主題辯論賽校級決賽優勝班級計12分（混合隊計3分/人）、優秀班級計8分（混合隊計2分/人），年級初賽優秀班級計4分（混合隊計2分/人）。

4、理化生實驗操作比賽、通用技術手工製作比賽、科技黑板報、節徽設計比賽等活動，評一、二、三等獎，分別計4、3、2分/班或人。

5、科技社團成果展示參展學生計1分/人次。

十一、表彰獎勵

1、領導小組評委將根據創新性和參與性等方面進行評獎。活動設項目組織獎、班級科技節團體獎（以班型為單位評獎）和學生單項獎。

2、科技節活動中按參賽人數設獎，一等獎：參賽人數的`1/8；二等獎：參賽人數的1/5；三等獎參賽人數的1/3；優秀獎若干，負責人負責組織評獎。

3、項目組織獎、班級團體獎將記入學期班級考評。

4、學校將對各種獎項給予一定的獎勵併發文公佈表彰。

科技節活動策劃 篇14

活動主題：

“科技點亮生活” 活動背景：

尋求創新和自我超越，我們在南大金陵學院的校園內掀起科技的浪潮舉辦本次科技節，結合城資系的特點普及科技知識，傳播科技文化，講述人與自然的哲學，探索傳統與現代的融合。活動目的

為培養學生的創新精神和實踐能力，讓同學們更全面地去接觸科技、瞭解科技，激發每位同學對科技的熱情，主動探索研究身邊的科學問題，培養科學態度，弘揚科學精神，提高全體學生的科學素養，發掘學生的原始創新意識，鼓勵學生去主動發現、自主研究、自主創新。活動對象

面向全院學生，以城資係為主。策劃主辦部門

城資系團總支組織部活動流程

1.前期準備

(1).活動前期宣傳

(2).置辦活動道具、獎品

2.活動報名

在全校範圍內接受各專業（着重城資系）同學報名。參賽者可到各班班長處報名或發送短信到張同學（15651883908）的手機上。報名者需提供姓名、所在系別及專業、聯繫方式等基本信息，以便通知其領取雞蛋等比賽道具。

報名人數限制在50人以內。

報名截止時間4月29日。

3.正式活動

(1). “我的飛機我做主”紙飛機制作比賽

時間：5月11日 12:20

地點：三食堂前坪(若天氣狀況不佳，則將地點改在三食堂二樓)

道具：a4紙、粉筆、米尺、小刀、剪刀、手錶

(2). “讓雞蛋飛”創意設計製作比賽

時間：5月11日，繼“我的飛機我做主”活動之後

地點：三食堂前坪

道具：雞蛋、海報紙、電子秤、米尺、粉筆

注：遊戲規則另附

獎品

一等獎 教超購物券 40元

二等獎 20元等值禮品

三等獎 10元等值禮品

參與獎 小禮品人員安排

準備：

張莞晴 --- 總策劃

章紫薇 孫遜 馬士權 徐洋 --- 策劃

楊旖瑤 --- 材料（雞蛋、海報紙、粉筆、米尺、電子秤、紙、小刀、剪刀）

章紫薇 --- 借電子秤

張莞晴 章紫薇 楊旖瑤 --- 打掃工具

全體大一成員 --- 佈置場地

活動：

鄭靜 張慧慧 --- 現場秩序維持

李帥 劉鵬 孫遜 馬士權 --- 測量距離

荀坤 王維 --- 測量時間

任青 周蒙 --- 稱重

徐洋 林斌 ---檢查雞蛋摔壞與否與裝置是否符合要求

張莞晴 楊旖瑤 章紫薇 ---輸機並計算成績

谷慶 --- 攝影宣傳方案

1. 充分發揮宣傳部的作用，利用海報為主要宣傳形式,在整個學院展開宣傳工作，同時製作傳發關於科技節的傳單；

2. 地貼；經費預算

海報（大幅電子一張+手繪一張） 60元

宣傳單（100張）+地貼 30元

場地佈置 50元

比賽道具 50元獎品 200元

共計：390元預備方案

1.遊戲當天天氣變化--將場地改為三食堂二樓

2.若前一賽事因特殊原因無法正常進行時，下一個賽事及時跟進。

3.其他緊急情況發生時，還需隨機應變。附件一：

“我的飛機我做主”紙飛機制作比賽

活動內容

“我的`飛機我做主”是各參賽選手用一張普通a4紙在規定時間內（8分鐘）完成飛機制作。依次進行a（測距）、b（測滯空時間）兩組比賽。

具體規則

a（測距）組：

1.每人3張普通a4紙，在規定時間內製作好飛機。

2.參賽選手分兩組在指定位置依次投擲飛機，每人有兩次機會。

3.由工作人員測出飛機起落點的直線距離，距離遠者勝。

4.取各選手兩次投擲中的最好成績，按距離由近到遠依次給定1、2、3、4…分。

5.如果飛機飛出指定區域，則視為無效。

b（測滯空時間）組：

1.每人3張普通a4紙，在規定時間內製作好飛機。

2.參賽選手分兩組在指定位置依次投擲飛機，每人有兩次機會，投擲方式不限。

3.由工作人員記錄選手飛機從離手到落地的時間，時間長者勝（取兩次中的最好成績）。

4.取各選手兩次投擲中的最好成績，按時間由短至長依次給定1、2、3、4…分。

總成績=a組成績+b組成績

注

1．a4紙由工作人員統一發放。

2．選手在同一組比賽兩次投擲過程中不得更換飛機。

附件二：

“讓雞蛋飛”創意設計製作比賽

活動內容

“讓雞蛋飛”是將一枚普通生雞蛋（質量不小於50g）從二樓斜拋到一樓的水泥地面上，地面上不可鋪設任何物體，在蛋殼不破裂的前提下，輔助機構質量越輕、着陸越準確得分越高，得分最高者為勝。

評分標準

1.總成績：

由下面公式計算得出，按照分數的高低記名次。

總成績＝質量得分＋落地得分

2.質量得分：

按裝置的質量的輕重排定成績，質量最輕的名次最前。（50分）

作品拿到質量處稱取其質量，經工作人員按照下面公式計算出其質量得分。

計算公式： 重量得分= m最小/m總×50

3. 落地得分：

作品落地由工作人員測出其第一落點，並按照下面規則計算出落地得分。

着陸區內環直徑為1米，外環直徑依次遞增1米，共5環，從內至外依次得50分，40分、30分、20分，10分區外計5分 。

4.工作人員檢查雞蛋的破損程度和質量。如果雞蛋出現輕微裂紋但沒有變形的作品其質量得分減半，雞蛋破碎者則被淘汰；若雞蛋從作品取出時破碎，算失敗。雞蛋取出後，工作人員稱量雞蛋質量，如果小於50克，視為雞蛋經過採用物理化學處理，取消其比賽成績。

注

1．雞蛋由工作人員統一購買。

2．不得將雞蛋用物理或化學方法處理。其輔助機構自行設計和準備。輔助機構的任何部分不許置於着陸地點以及下落路線中。