科技活動策劃書7篇

一段時間的工作在不知不覺間已經告一段落了，我們的工作又將迎來新的任務和目標，是時候開始制定策劃書了。你知道寫策劃書需要注意哪些問題嗎？下面是小編精心整理的科技活動策劃書，希望對大家有所幫助。

科技活動策劃書1

一、活動背景

隨着經濟的飛躍式發展，爆發在經濟發展下的各種問題也日益突出和尖鋭。其中，資源的有限性與人口不斷增長的矛盾已發展成為世界難題。提高資源利用率已是社會各方面所共同奮鬥的方向。所以，藉此競爭平台，使大學生動手動腦，結合實際，從自身做起節約資源。

二、活動主題

舊物和設計共舞 創意與環保並行

三、活動目的

1、瞭解合理利用資源的重要性，樹立可持續發展觀。

2、提高大學生的實踐能力，培養團隊合作能力。

3、增強環保意識和主人公意識，學會承擔社會責任。

四、主辦單位

延安大學共青團委

五、承辦單位

延安大學學生社團聯合會

延安大學學生百合環保協會

六、活動地點

學生活動中心

先鋒廣場

七、活動時間 20xx年5月 30日之前

評比時間：20xx年6月上旬

八、活動流程

（一）、前期準備

1、由宣傳部負責展板的製作。

2、將參賽通知下發到各院系並收回報名表（附件三 附件四）。

（二）、比賽要求

1、設計作品具體形式不限。

2、全校同學均可報名參加。

3、體現“舊物利用”，作品製作成本不宜過高。

4、作品創意新穎，原材料環保。

5、設計作品要能夠充分體現環保創意大賽的精神與特色。

6、每件作品需附上簡短的作品闡釋。

（三）評分規則：

此項活動評分共分兩個環節

第一個環節： 參賽作品在學生活動中心展出，由工作人員對展品進行初步的篩選。先鋒廣場展出，由路過的同學們進行投票，根據票數選出排名前10的作品。

第二個環節：由環保創意大賽主辦方在第一環節勝出的作品中評出一、二、三等獎。

另外，我們將從以上十件優秀作品中選擇一個，作為我們今年環保創意設計大賽的紀念品。

（四）獎項設置：

1.在第一環節中評出的優秀作品的作者都將贏得大賽證書

2.在第二環節中評出的優秀作品的作者將獲得獎品和大賽證書

（五）、活動後的宣傳與總結

1 、由宣傳部及信息部負責對最終優勝者名單及作品進行展示。

2、各部門從本次活動的開展和進行中總結經驗，吸取教訓。

九、經費預算（見附件一）

十、各部門職責分配（見附件二）

十一、報名方式：各參賽組作品統一收集，於5月30日之前和報名表一併報送社團聯合會（學生活動中心）。

延安大學學生百合環保協會

附件一 經費預算

物品名稱備註金額（單位：元）

橫幅1張70

海報紙10張20

榮譽證書20個100

獎品10個50

總計240

附件二 各部門職責分配

信息部：負責活動通知和宣傳。

宣傳部：負責展板的製作、前期宣傳工作和賽後榜單的製作及會場的佈置。

組織部：負責活動的策劃及活動的統籌工作，編制活動經費的預算以及購置活動所需要的道具、獎品等。

外聯部：負責活動所需物品的借還、活動現場座位的安排及秩序的維持。對外宣傳此次活動，尋找有意向的贊助商，補充資源。

主持組：挑選培訓一名相匹配的主持人進行賽事的主持並提前寫好串詞。

攝影組：全程跟蹤活動過程和優秀作品以備後期總結宣傳。

科技活動策劃書2

一、指導思想

為貫徹《中共中央國務院關於加強科學技術普及工作的若干意見》及落實《關於進一步加強中國小科技教育工作的.通知》，我校將繼續通過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神和實踐能力，推進學校素質教育的深入開展，全面提升學生的科學素養。

二、活動主題：三階魔方一面還原

三、活動目的：為了積極推動校園科技活動的蓬勃開展，努力營造學科學、講科學、愛科學、用科學的良好氛圍，讓學生在科技活動中體驗科學探究活動的過程與方法，發展初步的科學探究能力，增強創新意識和實踐能力，培養良好的科學態度、情感與價值觀，不斷提高科學文化素養。

四、活動原理：魔方，又叫魔術方塊，也稱魯比克方塊。魔方是受歡迎的智力遊戲。

五、活動材料：自帶：魔方

六、活動對象：全體學生

七、活動時間：20xx年3月6號——3月7號

八、活動細則：

1、比賽用魔方孩子自帶。

2、魔方按統一規定的打亂公式進行打亂，魔方賽前放在規定區域上。

3、比賽前不能看到魔方，在開始還原前不得與魔方有任何接觸；雙手放在桌面下。

4、當發出開始信號後，孩子方可移開手打開遮蓋物並開始還原，同時開始計時；

5、還原的過程中，孩子不得藉助任何人或任何物體的幫助（除了桌面）。

6、參賽者比賽結束將魔方完全放於桌面，並且雙手放於桌面之外作為結束標誌，當眾宣讀比賽所用時間；

四、獎勵辦法：

每位同學在一面結束後魔方放在桌子上示意，速度快又正確為優勝。

科技活動策劃書3

項目名稱：自制降落傘留空時間比賽

所需材料：用各種材料自制降落傘

活動方法：

1、選手選用材料自己設計降落傘。

2、選手站在平地上用力把降落傘拋向空中，從拋出開始計時，看誰的留空時間長。

3、分年級組初賽選出六人，六人再決賽選出前三名作為一等獎，其餘為二等獎。

依據原理：

學生通過動手反覆實驗和比較，找出最適合的傘面材料，以及最適合的墜塊重量，可以培養學生的動手操作能力及協調能力。

科技活動策劃書4

一、活動主題

舊物改造比賽 創意改變生活

二、活動背景

隨着經濟的飛躍式發展，爆發在經濟發展下的各種問題也 日益突出和尖鋭。其中，資源的有限性與人口不斷增長的矛盾已發展成為世界難題。提高資源利用率已是社會各方面所共同奮鬥的方向。所以，藉此競爭平台，使大學生動手動腦，結合實際，從自身做起節約資源。

三、活動目的

1、瞭解合理利用資源的重要性，樹立可持續發展觀。

2、提高大學生的實踐能力，培養團隊合作能力。

3、增強環保意識和主人公意識，學會承擔社會責任。

四、活動意義

1、將舊物加以改造與創新，賦予其新的生命意義，有利於增強參與者的資源回收利用意識，並激發其創新能力。

2、在改造舊物的過程中，能激起人曾經的回憶，讓參與者更加珍惜，是心靈上的滿足。

五、活動時間 20xx年12月日

六、活動地點 文化廣場

七、活動對象 藝設系全體學生

八、作品及評分要求

1、作品要求 初賽：參賽者把改造的樣式繪畫在A4紙上，附上文字，闡述作品的靈感與意義。並在A4右下角附6*6釐米標籤（標籤 內容：參賽院系、作品名稱、作者姓名、專業班級、聯繫方式）

決賽：作品必須完整，美觀。

2、評分要求

以下是評委評分標準：

1、緊貼主題，體現大學生精神風貌和時代特徵，彰顯青春活力（30）

2、改造美觀得體大方。（20分）

3、主題突出，色彩鮮明，形象生動，具有視覺衝擊力（20分）；

4、作品內容積極健康，符合公序良俗（10分）；

5、具有創新性，為原創作品。抄襲者取消評選資格（20分）。

總分合計：專業評委組去掉一個最高分，一個最低分，然後取平均值，所得比分再加上大眾評委組去掉最高分和最低分後的平均值，得出結果既為最後總分。

有關作品的注意事項：

1、參賽作品，概不退還。

2、設計作品的版權將歸設計者所有，但對於所入圍及獲獎的

參賽作品，主辦單位享有作品的展示、出版、及其他形式的傳播等非商業性權利。

3、本競賽解釋權屬於主辦和承辦單位。

九、獎項設置

一等獎：1名

二等獎：3名

三等獎：4名

安慰獎：12名 幸運獎：5名

十、活動前後期工作安排

1、擬定下達各班的書面通知，各班助理輔導員協助宣傳並由班委組織報名 。

2、粘貼活動海報，系部微博宣傳。

3、借桌椅、音響、麥克風等物品及確定比賽場地無人使用。

4、向主席團申請活動經費。

5、邀請主席與副主席擔任本次活動的評委。

6、11月日截稿，並將初賽稿交於相關負責人。

7、篩選稿子，選取20名作品，通知作者進行最後比賽時間。

8、資金預算：賽場設施（橫幅 130元，佈置場地 50元）共計 180元。所需獎品資金 160元，獲獎證書10份共 40元。零散物品40元。合計共需資金420元。

十一、晚會當日工作安排

活動實施

主負責人12：00到場，相關人員佈置比賽現場12:00—13：30

參賽選手到場後簽到（格式見附表Ⅰ）

具體時間安排

會場佈置：12：00—13：30 工作人員提前到達活動現場佈置場地，準備好所有要用器材。

簽到時間：13：45—14：00 活動正式開始

主持人致辭：14:00—14：15 介紹到場嘉賓、主持人介紹活動內容及相關注意事項

比賽時間：14：30—16：00 比賽期間有文藝節目和現場的有獎問答同期舉行。

評比時間：16：00—16：30 記分組點票、記分，評出各獎項得主。

頒獎展示時間：17：00—17：30 音樂、模特、拍照各部分到位

主持人致辭: 17:30—17：35

嘉賓致辭：17：35—17：40

清理現場: 17:40—18：00

十二、晚會後期工作安排

1、比賽結束將整理好的作品收藏與黨建活動室次日展出

2、所借物品及時返還，清理現場。

3、由信息部對本次活動做工作總結。

十三、工作人員安排

策劃：信息部

會場佈置：信息部全體人員

收稿：孟令玉 淘婷婷

簽到：劉金蘭

發放材料：劉江巧 高芳 高雅

維持秩序：朱曉夢 索豪陽 孟令玉

拍照：陳晴 高雅

主持人：待定

統分：部長 2名副部

會後清場衞生：信息部全體人員

證書打印：劉金蘭

十四、活動具體流程

1．活動開始前即時準備好物品，佈置好會場。帶領參賽選手到場地。

2．由主持人講話，宣佈比賽規則及評獎制度、選手就位、比賽正式開始。

3．比賽的60分鐘期間，比賽中間進行有獎問答活動。

4．比賽後，由選手將作品展出，並由選手自已講解作品的創作靈感來源及其意義所在。

5．由評委和觀眾給予公正的成績並以此評出本次活動的獲獎名次。

6．公佈獲一、二、三名單，頒發證書、獎品並拍照留念。由信息部部長致閉幕詞。

十五、活動應急預案

1、陰雨天應急方案：

（1）若是比賽還沒開始時下起了雨，將通知選手比賽時間推遲，如果雨不停，場地改到一教4樓。

（2）比賽中下雨，及時將物品轉移，協助選手的作品轉移。

2、比賽前半小時沒來現場簽到者，經聯繫後未來者，無特殊原因將做自動放棄比賽機會處理；

3、活動過程出現意外受傷，先由體育急救小組進行處理，視情況確定是否需送醫治療。

承辦單位

藝術設計系信息部

時間：20xx年10月

科技活動策劃書5

為了能夠積極配合院"科技學習節"的順利進行，我們系準備申請主辦一個以"舊物改造"為主題的科技活動。或許在字面看來"舊物改造"的主題沒有多少新意，但是我們知道，xx年無論是時尚界還是科技界離不開的主題就是"未來"，也正因為如此，我們更要把注意力放在"和諧"這個主題上。我們的生命不僅僅是為了延續祖先的囑託，我們的高尚不單單是標榜知識的"學富五車"，我們的信仰應該是讓未來的子子孫孫還可以跟我們一樣擁有海的遼闊，山的磅礴。一次活動的舉行主要的並不是表面的光彩炫目，重要的還是其更深一層的意義所在。

大賽主辦單位：長沙學院校團委

承辦單位： 長沙學院藝術設計系

為了能夠更好的進行活動，具體策劃如下：

一、 活動方式。

1、 參賽對象：長沙學院全體在校學生。

2、 作品要求：1、利用廢舊物品進行創新改造，如：廢棄的易拉罐，塑料瓶，沒有用的毛巾等等，都可以利用到本次活動中來。2、要有一定的藝術性或實用性，來宣傳環保的重要性。3、要是原創，不可以有抄襲現象，否則取消比賽資格。

3、 活動形式：第一階段，宣傳工作，向各個系宣傳此次活動，由宣傳部製作海報，指明活動內容，訂出活動措施，闡明科技藝術節的意義，張貼於學校各處，積極鼓動同學的參與，引導學生具備積極參與科技藝術節活動的意識。

第二階段，擺點報名，各系也可以做表格，統一將報名表交至承辦方。

第三階段，收集並整理各系參賽者的作品。

第四階段，將作品在藝術樓一樓展出，並由同學投票選處優勝的作品，在展出期間，會有我係的同學就專業而言於外系的同學進行專業問題的討論，互相交流，互相學習。

4、 活動地點：藝術樓一樓大廳

5、 比賽時間：宣傳時間：10月28日-11月3日

報名時間：10月28日-11月5日

作品上交時間：11月15日-11月20日

展出及評比時間：11月25日-11月28日

6、 評比方式：同學投票。為每個作品編號，分別以編號設 置投票箱，同學們可以選出自己喜歡的作品。

7、獎金設置：一等獎一名：500元

二等獎一名：300元

三等獎一名：200元

最佳組織獎二名：100元

二、 工作安排

湯麗：組織部，宣傳部，文娛部，祕書處。

袁偉：外聯部，學習部，保衞部。

張冬惟：體育部，生活部，青志協，心拓部。

宣傳部：田念、楊文、歐陽毅萌

1、海報宣傳。一是負責活動前期作品徵集的海報設計，二是負責作品展的海報設計。

2、會場設計。主要負責展廳的作品分區及作品展台設計。

3、投票箱的設計製作。

組織部：葛軍、張彬彬、常琳琳

場地申請。關於展點的地點申請，以及所需物品的申請，並負責所有借用物品的保護。

保衞部：張德鵬、許鵬飛、李豔

展點安全工作。主要負責作品及展台等物品的安全完整。

體育部，生活部，青志協，心拓部：

劉輝慧、初丹丹，曹樹超、朱亮、陳瑤、陳少偉，趙宇、朱增光、張夢丹，陳芳芳

會場佈置。主要是展品的擺放。

學習部，文娛部，祕書處：唐新月、都煜晗、楊金婷、曹燕飛，焦東、沈潔，章穎、朱儁蘭

作品徵集，分類，評比。

外聯部：毛善興、黃微、龔磊

獎品贊助商方面的聯繫與協商。經濟預算如下：

獎金：1200元

場地佈置：500元

工作人員務餐費：500元

宣傳費：500元

合計：2700元

7、 工作要求。

每個部門都要針對自己的工作來寫自己的一份計劃書，做到工作分工具體到人，避免推卸責任的事件發生。而對於多部門合作的工作，其幾名負責人要協議寫出一份工作計劃。只有分工明確並確保哥哥環節的順利進行，我們的工作才會得以圓滿成功，與此同時，我們還要注意對新干事的培養和鍛鍊，提高其合作精神和組織能力。

這次活動我們取名"活在未來"是源自《東京沉沒》，《水嘯霧都》等災難片的肢體，希望大家能夠通過活動真正意識到能源的缺乏已經成為當今世界的主題，以及循環利用的必要性，我想這個才是"科技學習節"的真正目的所在。當今社會很多科學巨匠成為環境破壞的專業户，這也就證實很多高素質人才更需要增強環保意識，這樣才可以避免在以後的工作中為環境造成不必要的破壞。

作為藝術設計系的學生，所學的藝術並不是空洞的歌唱或者肆意的塗鴉，其使命應該就是用藝術來傳達愛，傳達和平，傳達一切實際存在的物質，傳達各類虛無縹緲的定義，我們可以通過這次活動來增強自己的環保知識，與此同時也達到了宣傳的效果，可謂一舉兩得。而對於非藝術系的學生，也更多的瞭解一些藝術知識，並且在閒暇的時刻來發現美、繼承美、銘記美、傳遞美，以在學習自己專業的同時來思考我們該怎樣"活在未來"。

"活在未來"是我們本次舊物改造活動的主題，舊物改造人人都會，但是我們的活動是有主題性的，它符合時尚的潮流，符合科技的發展，符合政治的趨勢，符合環境的需要。因此，我們開展這項活動是集趣味、科技、文化等多方面意義於一身的，既符合學生的胃口積極參與活動，又達到了宣傳科技的目的。這就是我們本次活動的主要宗旨。活在未來，祈福地球，回饋宇宙。

藝術設計系團總支

二0XX年十月八日

科技活動策劃書6

一、競賽項目：

“科學幻想畫”比賽——當場繪畫比賽

主題：未來的——

二、競賽時間範圍：

1、20xx年3月22日～3月26日下午體鍛課各班預賽，各選出5名優勝者參加年級比賽。

競賽地點：各班教室

2、20xx年3月29日下午體鍛課年級決賽競賽地點：二樓閲覽室。

三、競賽規則：

比賽規則：

（1）、以當場繪畫形式進行“未來的——”為主題的科學幻想畫比賽。

（2）、每班選5名選手參加，時間為1節課。

（3）、由美術老師作評委，選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名，頒發獎狀，以資鼓勵。

四、比賽負責老師：

各班班主任及邵陽、許端玉、吳琪峯、張平。

五、評委老師：

鄧漪、蔡蒙曉、曹媛媛

科技活動策劃書7

一、指導思想：

為深入貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》，提高廣大學生的科學素質和科學興趣，培養學生的創新精神和動手動腦能力，經研究決定舉辦金溪縣實驗國小20xx年第四屆校園科技節。

本屆校園科技節將圍繞新開發的科技校本教材《小眼睛大發現》、《動手做模型》開展一系列寓教於樂、寓創於用的科技活動，力圖激發學生學科學的興趣，拓寬學生的視野，充分發揮學生個性特長，培養學生的實踐探索能力和創新能力精神。

主要內容包括：國小生模型製作現場比賽、家庭實驗室現場展示大賽、科技知識競答賽活動、“科技進班級”科技活動集體展示、青少年科技創新大賽等五大系列活動。

本屆科技節以“創新、體驗、成長”為主題，通過系列的科普活動，提高我校科技教育水平，豐富校園文化生活，爭創科技教育特色學校，為全面推進素質教育奠定基礎。

希望各班級根據《金溪縣實驗國小國小20xx年科技節活動方案》要求，周密計劃，精心組織，認真做好宣傳普及、選拔和推薦等各項工作，確保本屆科技節活動圓滿成功。

二、活動原則：

立足普及，鼓勵參與，注重實效，與課程改革相結合，與校園精神文明建設相結合。

三、活動時間：

20xx年11月-12月

四、

主題：

創新、體驗、成長

口號：

走進科學、放飛夢想

五、參與人員：

xx縣實驗國小全體師生

六、組織機構：

略

七、獎勵：

1、學校將在科技節作品展示活動中評選出一等獎、二等獎、三等獎各若干名。

所有獲獎者將分別授予榮譽證書及獎品。

2、學校將視各班完成作品的數量及獲獎的情況評選出優秀組織獎，並與班級評優掛鈎。

3、科技節設優秀班級評比(按各年級30%比例評出，納入班級量化管理獎勵)。

班級加分：個人項目一等獎5分/次，二等獎3分/次，三等獎2分/次。

學校將及時公佈科技節各項比賽結果及各班加分情況。

4、相關比賽情況、結果及優勝作品將在實驗國小校園網上公佈。

八、注意事項：

1、各處室、各年級組、教研組要深入宣傳動員，做到精心組織、積極參與、講究實效。

2、各班要在普及教育和普遍參與的基礎上指導完成作品，在參與過程中尤其注意人身安全，並按要求填寫好相關材料。

九、經費預算：

本次校園科技節活動經費預算為1萬元，主要用於宣傳、作品展示、學生獎勵、教師補助等。

十、活動內容：

1、國小生模型製作現場比賽(總務處)。

2、家庭實驗室現場展示大賽(辦公室)。

3、科技知識競答賽活動(政保處)。

4、“科技進班級”科技活動集體展示(教導處)。

5、青少年科技創新大賽：科技實踐活動、科技創新項目(小發明小製作)、科技小論文、科學幻想畫(少先隊)。

注：以上活動具體方案、細則由各處室研究出台報校長審定批准實施。

十一、活動原則：

一)、“三自”原則

1、自己選題：選題必須是作者本人發現提出的。

2、自己設計和研究：設計中的創造性貢獻，必須是作者本人的構思、完成的。

主要論點的論據必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的。

3、自己製作和撰寫：參賽者必須參與自己的作品的製作。

論文必須是參賽者親自撰寫。

二)、“三性”原則

1、科學性：包括選題與成果的科學技術意義;技術方案的合理性;發明創造過程的科學性。

研究方法的正確性、科學理論的可靠性、選題和結論的合理性。

2、先進性：包括新穎程度、先進程度、技術水平與難易程度。

3、實用性：作品可預見的社會效益、經濟效益或效果，便於使用或投產。

課題研究及活動的適用與影響範圍大，應用意義和推廣前景好。

十二、活動安排：(初定)

略