魚與漁作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的魚與漁作文，歡迎大家分享。

魚與漁作文1

魚因魚而逝，漁而漁而富。魚與漁有着密不可分的關係，其中這關係能給予我們很多的道理。

漁者如果不能把握拉桿的時間，那麼，他會喪失一份誘人的魚餌，同時也會丟失人生當中最寶貴的時間，那時他是多麼的遺憾；而魚，如果不能把握面對事物誘惑的心，那它將忍受魚餌刺破嘴皮的痛苦，它將有生命危險，它會慚愧終生。

漁殘害者也！魚可憐者也！這是我看完這副漫畫給出的評價。

低頭回想，我豈不是比魚更可憐！我爸媽從小離我而去，沒有教我什麼，沒有給我温馨的家庭，沒有給我如水如山般的愛。只是給了我生命，讓我一個人頂起生活的重擔，讓我一個人獨自徘徊，去抵抗五花八門的誘惑。

小時候，?F?F懂懂的我，不知何謂誘惑。面對阿姨的請求，我總是毫不猶豫地點點頭。那次，阿姨説去逛街買衣服，其中還有我的份，我便點頭答應了。可誰知，一到街上，她便顧不上我，走了一家又一家挑了一件又一件，就是沒有我的份。

第二天，阿姨又來了。沒等她説什麼事，我便一溜煙地逃走了，不給她説話的餘地。

通過阿姨，讓我知道如果不能把握自己面對誘惑的心，雖不會立即有火辣辣的痛，但我會走得很遠很遠，會喪失自己，會親手斷送掉自己的未來。

可並不是所有的魚都會上鈎，總有一些魚懂得把握面對誘惑的心，努力吧，做一條“長命的魚！”

魚與漁作文2

親愛的蜜爸、蜜媽：

您好！

已經是開學的第二週了，我懷着複雜的心情再次在鍵盤上敲擊，看着孩子們一週以來的表現，有欣喜，也有不安。欣喜的是孩子們長大了，更加懂事了，學習的自主能力也明顯提高，大部分孩子的作業字體工整，態度認真。但是也有些現象令我不安，家庭作業的支差應付，潦草了事，甚至有不完成作業的現象。這個學期我們的主要任務就是養成良好的學習習慣。保質保量地按時完成家庭作業是最基本的學習要求。

開學伊始，孩子們就感到學習的緊張，因為本學期時間短，課程進度緊。為了保證課堂效率，孩子們要按照我的要求的完成學習任務，課前的預習顯得尤為重要。我把預習的要求在此説明，請您根據要求督促孩子。

預習方法：

1、預習課文（概括為一讀）：讀課文，至少三遍，瞭解課文主要內容，標出自然段序號。

2、預習生字（概括為二標）：會認的字標上音節，會寫的字，標音序，圈音節，組兩個詞。

3、預習生詞，提出問題（概括為三問）：藉助工具書理解生詞，並在文中批註解釋，記錄自己不明白的地方。

“ 授之以魚，不如授之以漁。”掌握正確的學習方法能使孩子受益終生。

每一個孩子都有自己的花期，或早或晚，他（她）總會按照自己的“花期”綻放。我們要做的就是 陪伴和引導，讓孩子能都按照自身的成長規律健康長大。無需強求，能不能輕言放棄。親愛的蜜爸蜜媽們，學會做一個欣賞者和幫助者吧！讓我們默默耕耘，靜等花開！

魚與漁作文3

今天我們來到了海邊——蒼南漁潦。我興奮極了，因為我們要出海體驗親身捕魚的樂趣。

昨天晚上我就興奮得快睡不着覺了，後來在媽媽的督促下，才漸漸進入了夢鄉。在夢裏，我看到了朝霞、海鷗，還有很多很多的魚……現在美麗的大海就展現在我眼前，我迫不及待奔向了大海。踩在柔軟的沙灘上，看着波濤起伏的大海，聽着海浪拍打的聲音，我感覺我的每一根神經都那麼興奮……

清晨，我們坐上了一條大船，在馬達聲中船兒駛向大海，輕輕的海風在我的`身邊排徊，有淡淡的鹹味，感覺好奇妙呀！可是好景不長，由於海浪的顛簸，我暈船了，在收網的時候還吐了。沒能真正體驗到捕魚的樂趣，真是太遺憾了！幸運的是，我看到了朝思暮想的粉色的朝霞，太陽公公在海天相接的地方慢慢升起，魚兒們在海面上跳舞，海鷗在天空中自由地飛翔，有時會停在海面上看看四處的風景，有時會停在浮標上跟我們嬉戲，有時還會停在沙灘上，看我們玩耍，一隻只漂亮的蜻蜓在我們身邊飛舞……

今天出海捕魚的收穫也不少，我們的籮筐都裝滿了，那裏面有紅色的螃蟹、大蝦，有可愛的黑色的扁扁魚，還有透明的水魚、淡灰色的蝦菇……