確立陽光寶貝目標班會設計

設計意圖：

根據我校“賞識成就陽光人”的辦學思想，設計了本堂學生確立進步目標的班會課，力求通過本堂課幫助學生肯定自身積極的方面，找到自身的亮點，並且學會發現別人的長處，逐步提高自身認知、自我評價的水平，使學生更好地賞識自己，賞識學生繼續前進的信心。

目標：

1、通過找亮點活動使學生能夠認識自我，賞識自我，建立自信心，以健康心態面對困難，迎接挑戰。

2、通過學生自我找亮點的活動，幫助學生深入瞭解自己，肯定自己的長處，樹立自信；同時在相互找亮點的過程中，感受被他人讚賞的快樂，學會欣賞他人，接納他人。

3、通過學習與活動，培養學生的自信、樂觀、接納他人。

重點：在找亮點的活動中，學會賞識自我，賞識他人，提高自信心。

難點：在找亮點的活動中，如何激發學生積極的參與到活動中去。

準備：

1、教師準備：課前進行優點大搜索問卷調查；準備活動音樂；課件。

2、學生準備：準備亮點的.展示內容和形式

程序：

一、暖身活動：活動“我的手”

活動過程：

1、學生觀察：自己的手。

2、組內交流：和同學比比看，你的手有什麼特點？

3、全班反饋：從剛才的比較中，你有什麼發現？找學生回答。

4、教師引導：

5、揭示活動內容，出示課題。

二、遊戲：亮點“爆炸”

遊戲規則：用“XX：你很誠實。上次……”這樣的句子為同學找亮點。

教師提示：讚美別人要發自內心，態度要認真，要準確恰當。表達得越清楚，選擇的事例要有説服力。

遊戲一：給他人找亮點（亮點大轟炸）（注：傾向那些自卑、不自信的孩子）

玩法：老師手中有一個紅色的箱子，我們四（1）班全班同學全被裝在了裏面，我們將隨機的抽出一個同學來，由大家去發現他身上的閃點，然後讓這名同學説感受。

遊戲二：給同桌找優點。

1、師：接下來就讓我們給最親密的同桌小夥伴也找找亮點點吧！

師：這是一份珍貴的禮物，請大家把各自的禮物裝入信封，贈送給對方吧！

2、學生寫亮點，並放輕音樂。

3、互贈禮物，找學生説內容，並説説感受。

遊戲三：給自己找亮點。

1、説説自己的優點，讓全班同學來分享。當他説完後，並展示自己的亮點。我們都要豎起大拇指，説一聲：“你真棒！”或為他“鼓掌”喝彩。

三、show出我的亮點：（才藝展示）

1、搭建平台，在組內展示自己的亮點，賞識自己，賞識他人，增強自信心。

2、在全班同學面前展示亮點。

教師小結：每個人都有許多的優點，我們應該正確瞭解自己的優點，發揮自己的優點，增強對自己的信心，讓自己通過努力，不斷進步。就讓我們在音樂聲中變得更加自信。播放歌曲《左手右手》

四、填寫陽光寶貝申報表。

五、談收穫，做小結。