主題活動設計方案

為了保障事情或工作順利、圓滿進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案屬於計劃類文書的一種。那麼應當如何制定方案呢？下面是小編幫大家整理的主題活動設計方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

主題活動設計方案 篇1

前言：老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向;老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着茁壯成長的小樹苗。在教師節來臨之際，祝福天下所有的教師，節日快樂!教師，崇高而神聖的職業。在這屬於您的日子裏，道一聲：老師您辛苦了!

活動目的：1.以教師節為契機，通過開展一系列促銷活動，吸引客流，聚集人氣，烘托商場熱鬧的氛圍。2.以回饋顧客的方式，在新老顧客心目中樹立良好的商場形象，並以此維繫老顧客和廣大會員，提高商場的美譽度。3.以公關活動為噱頭，配合廣告宣傳，進一步擴大商場的知名度，為商場發展積累客户資源。

SP主體方案：

SP1：全館流行商品3折起，憑VIP卡或是教師證可再享9.5折

活動時間：20xx年9月9日--9月13日

費用預算：0元(由廠商承擔)

SP2：感恩教師，九月獻禮

活動時間：20xx年9月9日--9月13日

領取地點：贈品處

活動內容：凡是在XX百貨消費單筆實付金額滿388元即可憑當日收銀小票至贈品處領取惠爾康菊花茶一箱;滿588元即可領取抱枕一個;滿888元即可領取5公斤金龍魚大米一袋。數量有限，送完為止!

費用預算：菊花茶11元*5天*200箱=1100元抱枕20元*5天*150個=1500元

大米35元*5天*100袋=1750元小計：4350元

SP3：天使愛美麗，教師也瘋狂

活動時間：20xx年9月9日--9月13日

活動地點：一樓化粧品專櫃

主題活動設計方案 篇2

一、主題：“扶殘助殘”行動

二、活動背景：《中華人民共和國殘疾人保障法》第四十八條規定：“每年五月第三個星期日為全國助殘日。”

三、形式：表演，遊戲互動，每個節目最好儘量的互動。

全國助殘日活動策劃方案

今年5月15日是第26個全國助殘日，《中華人民共和國殘疾人保障法》規定：“每年五月第三個星期日，為全國助殘日。從1991年至今，“全國助殘日”活動已舉辦了26次。

在全國第二十四個助殘日來臨之際，將會有縣局領導來我校慰問，我校通過一系列活動，展示聾生的風采，幫助他們形成積極的、向上的人生態度和情感體驗。

活動彩排：20xx年5月15日(左右)

一、主題

加強殘疾人文化服務、保障殘疾人文化權益

二、活動時間：

5月10號至5月20號

三、主要活動內容及時間安排：

1.我校根據本次助殘日主題，召開了專題會議，結合我校實際，制定助殘日活動方案，部署助殘日活動。

今年5月15日是第二十六次全國助殘日。為開展好第二十六個助殘日活動，壽光市人民政府和教育局專門為此下發了通知文件，為了貫徹落實上級有關通知精神，特制定我校第二十六次全國助殘日活動方案：

主題活動設計方案 篇3

“月亮姐姐”專欄從我園建園初期開辦至今，已經有近十個年頭了。該專欄每週提出一個幼兒感興趣的問題，由幼兒和家長共同來回答，這些問題主要包含動植物生活習性、天文地理和生活百科等方面。該專欄除設置“本週提問”環節外，還加入了“開頭語”、“每週社會要聞”以及“上週問題答案”等環節，同時 “月亮姐姐”用親切的口吻，簡單易懂的語句給幼兒帶來了疑問解答、問寒問暖和最新新聞。由於欄目形式新穎，圖案豐富，得到了我園幼兒和家長的好評，也逐步成為我園有特色的主題活動之一。

一、設計背景

幼兒的觸覺非常靈敏，在現實生活中往往會對周圍的事物現象產生好奇心，在好奇心的驅使下又會產生各種各樣的“為什麼”，但是幼兒由於年齡小，知識面有一定的侷限性，對於一些產生的想法和問題往往稍縱即逝，不會進一步加以思考研究，而且現今家長的工作和家務繁忙，對於幼兒的問題可能會有厭煩感或忽視，這樣會在一定程度上削弱幼兒的求知慾。這時就需要教師以各種形式去適時地加以引導，去激發幼兒的探索熱情，點燃幼兒思維的火花。因此學校有必要為幼兒搭建一個平台，讓老師和幼兒交流心中的疑問，為幼兒提供拓展視野、獲取知識、發展智力的舞台。“月亮姐姐”專欄也正是在此基礎上得以發展。

二、設計目標

“月亮姐姐”專欄設置的主要目標為：

1. 提高幼兒思考問題、探索問題的主動性

通過回答“月亮姐姐”提出的問題，幼兒不僅可以複習在學校裏學到的知識，

而且還可以就不會回答的問題主動地加以思考、翻閲參考書籍或詢問家長，從而起到“温故而知新”和拓展知識面的作用。

2. 增加幼兒參與活動、關心實事的積極性

由於幼兒每週在學校裏參加的各類活動很多，有些活動類型可能比較雷同；

而“月亮姐姐”欄目她所具有的益智問答之形式比較新穎，每期的問題也比較有吸引力，且每週定時張貼，在一定程度上對幼兒產生了新鮮感，也逐步提高了他們樂於積極參與問題的回答。

3. 提升家園之間、家長幼兒之間的互動性

如果“月亮姐姐”的問題幼兒不能回答，幼兒就會在第一時間求助於自己的父母親或其他長輩，一般情況下家長了解答案就會馬上告訴自己的孩子；但是如果有些問題家長也不能回答，而幼兒又不斷地提出想知道答案的需求時，這就需要家長和幼兒回家後通過查閲書籍或上網予以解決，這種有效的互動是其他活動所難以具備的。

三、設計創意

1.“月亮姐姐”每個月的問題均有一個明確的主題，如：一個月四周的題目都是關於哺乳動物的習性的，這樣對幼兒的知識接受具有拓展作用，而且還可以使幼兒把相關的問題加以聯繫和聯想，更好地開發幼兒的思考問題思路。

2.“月亮姐姐”專欄在提問和回答的同時，在“開頭語”部分以聊天的方式，以應景的話題與幼兒回顧歷史，展望未來；同時在“每週要聞”部分及時將一些同兒童學習生活有關或者感興趣的新聞，提煉成一句話加以播報，培養了幼兒關了解心身邊事、周圍事和國家事的好習慣。

四、活動內容和步驟

1. 欄目問題尋找和最終定稿

每週“月亮姐姐”尋找的問題不僅要考慮到對幼兒的吸引力和感興趣程度，

而且還必須兼顧大、中、小班不同年齡段幼兒的知識結構；問題的回答採用幼兒容易理解的語句，儘量迴避專業術語的出現。

2. 欄目張貼和答案回收

考慮到“月亮姐姐”的形象已經在我園深入人心，加上幼兒等待她出現的急

切心情，每週“月亮姐姐”均會按時在指定的位置張貼，張貼時間為一週。在這一週的時間裏，幼兒可以將“月亮姐姐”提出的問題同家長商量一起解答，並且由家長代勞把答案寫在紙上後，投入相應的回收點。

3. 答案評審和獎品頒發

“月亮姐姐”會對每週回收上來的答案進行綜合評審，將回答正確的或與準確答案比較接近的幼兒名字記錄下來並進行獎勵人數的統計。為了鼓勵更多的幼兒參與該項活動，“月亮姐姐”還會每週定期準備一些小獎品對回答優秀的幼兒進行頒獎，以資鼓勵。

主題活動設計方案 篇4

活動目標：

1.能夠通過繪本故事感受媽媽的愛並且表達出來。

2.瞭解媽媽的辛苦，能夠用力所能及的事情來幫助媽媽。

3.願意與同伴分享自己對媽媽的愛，喜歡參與集體活動。

活動準備：

1.PPT繪本故事《我媽媽》 【幼兒園PPT課件製作】

2.視頻

3.音樂《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》

活動過程：

一、導入

放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強，教師輕輕哼唱進入課堂。

1．小朋友們，你們知道這首歌的名字嗎？

2．聽到這首歌詞時，你的腦海中出現了哪些情景？你的心裏有什麼感受？

3．誰能説一説這首歌表達了怎樣的情感？（母愛的偉大、我們對媽媽的愛）

二、聽繪本故事，説説我們的媽媽

教師："今天，老師給小朋友帶來了一個繪本故事，我們一起來聽一聽，好不好？"

（小朋友們要豎起耳朵來聽，等故事聽完了老師會有問題問你們）

聽完故事後，教師提問：

1.故事裏的小朋友説他的媽媽是什麼呢？老師先來説，故事裏面説他的媽媽是個大廚師......是個神奇的畫家......是個大力士......還有什麼呢，請小朋友們舉手回答。

2.現在讓我們再回顧一遍故事，看看小朋友們説的對不對......（真棒，小朋友們給自己鼓鼓掌）

3.聽完了故事，請小朋友説一説自己的媽媽。

4.最後我們要跟我們的媽媽説一句什麼話呢？（我愛她，永遠愛她）

三、看視頻，用自己的行動表現對媽媽的愛

1.小朋友們説一説兩個視頻分別講的什麼內容。

視頻一：小朋友的媽媽給他送牛奶

視頻二：媽媽給奶奶洗腳，小朋友給媽媽洗腳，還給她講小鴨子的故事

2.教師："視頻裏的小朋友愛他的媽媽，所以給她媽媽洗腳，那我們也愛我們的媽媽，我可以為我們的媽媽做些什麼呢？"

比如媽媽下班回家，我們可以做些什麼呢？

3.聽歌做動作

結束語：今天我們從繪本故事還有視頻裏都知道了媽媽對我們的愛，那我們小朋友是不是也很愛自己的媽媽呀？可是我們有些小朋友的媽媽都不知道呢，所以我們也要大聲説出我們對她們的愛。今天回到家看到媽媽，我們要對媽媽説什麼呢？讓我們大聲説出來。

為了慶祝“三八婦女節”，同時對幼兒進行情感教育，培養幼兒知道感恩、懂得尊重長輩、表達情感，鍛鍊幼兒的語言表達能力及創造力。三月八日我們將進行感恩活動——媽媽我愛您。

一、活動目標：

1、讓幼兒知道三月八日是國際婦女節，是媽媽的節日。

2、會尊敬、關心媽媽，向媽媽表達自己的愛。

3、培養幼兒拼圖的能力及動手能力、審美能力。

重點：幼兒拼圖。

二、活動準備：

幼兒自帶水果，盤子、牙籤、家長帶水果刀等材料。

三、活動時間：

20xx年3月8日上午9:00

四、活動過程：

（一）談話活動：介紹三八婦女節

1、介紹婦女節的由來。

3月8日是什麼節日？

（婦女節又稱國際婦女節）

2、婦女節是誰的節日？

婦女，第一要是女的，第二要是大人，滿足這兩個條件的人就叫婦女。3月8日是婦女節，是媽媽、老師、阿姨、奶奶、外婆的節日。

3、你身邊有哪些人可以過婦女節？

（媽、姥、奶、姑、姨）

4、媽媽在家都做哪些家務？為我做了什麼？

5、請媽媽介紹自己的職業，讓幼兒明白媽媽們在工作中的辛苦，懂得理解媽媽。

6、媽媽愛我們，我們用什麼行動來表達對媽媽的愛？

（給媽媽捶背、拿拖鞋。幫媽媽做家務、自己的事自己做。）

今天我們一起來做一個水果拼盤送給媽媽。

（三）製作活動及拍照留影：

1、播放感恩媽媽的歌曲《我的好媽媽》，《小烏鴉愛媽媽》

2、和媽媽一起製作水果拼盤。

3、和媽媽一起分享水果（寶寶先給媽媽喂水果，再分享）

回家和媽媽擁抱，親親媽媽，對媽媽説一聲“我愛你媽媽”

主題活動設計方案 篇5

一、設計思考

元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：

① 農曆正月十五是元宵節，是團圓的日子。

②元宵節有許多傳説、故事、兒歌。

③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

④“元宵”象徵着“團圓”，它有不同的種類和味道。

⑤元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。

二、各年齡段主題活動目標

小班主要目標

(1)知道元宵節是團圓的節日，初步瞭解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵;

(2)愉快地參與元宵節各種活動，感受節日的快樂氣氛。

中班主要目標

(1)知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節，瞭解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

(2)感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂

大班主要目標

(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步瞭解元宵節的來歷和風俗習慣;

(2) 積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團圓的意義

三、活動實施概況

活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)

組織形式：親子形式(分年級組開展)

活動時間：xxx年2月26日下午 小班15：40、中班15：55、大班16：10

活動準備：園內展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物

活動建議：

1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

2.交流對燈謎的認知經驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。

3.積極參與賞燈猜謎活動，老師對優勝者給予適當的獎勵。

四、主題活動環境創設

班級環境

(1)師幼共同佈置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;

(2)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片，佈置主題牆飾;

(3)在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項。

園內大環境

(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和製作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;

(2)宣傳展板：開展元宵節活動的方案及要求。

20xx雞年元宵節活動主題方案2

〔活動目的〕

1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能製作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

3、引導幼兒瞭解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。 〔活動準備〕

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2、教師、幼兒提前收集關於元宵節民間習俗的資料。

3、音樂《喜洋洋》等。

4、佈置好活動場地。

〔活動過程〕

一、開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)

(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們大三班教室裏喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵節，孩子們，你們高興嗎?為了迎接我們元宵節的到來，我們一起給他們表演一個節目，好不好?

二、(小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎?)孩子們請坐，老師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節在什麼時候?(正月十五)元宵節人們有什麼習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明! 老師補充材料：元宵的來歷

三、小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，( 教師展示幾種元宵)問：這是什麼? 你知道它是用什麼材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這麼漂亮，課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

四、大家先不要着急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什麼形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好後放在手裏團)小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵。

五、小朋友們，我們這裏有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子裏。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。

幼兒開始製作，教師給以適當的輔導和幫助。(放背景音樂喜洋洋)

六、幼兒展示自己的作品。

現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個數，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

七、煮元宵、吃元宵。

小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前後有什麼變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟後浮起來了。元宵煮熟後比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善於觀察了。好，現在我們就來享受我們自己的勞動成果。

八、教師總結

今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們去看。

本次活動到此結束。祝大家元宵節快樂！

主題活動設計方案 篇6

　一、課程名稱：感恩主題班會課

二、授課題目：珍愛生活，感恩父母

　三、教學目標：

1、認知目標：使學生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增加學生的社會責任感。

2、情感目標：使學生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。

3、行為目標：學會感恩，用實際行動回報家人、社會。

四、教學重點：

讓學生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現在擁有的生活；並感激我們的父母對我們的無條件付出。

五、教學思路：

1、教師主導教學，整體引導、把握教學過程，學生為主體，發表自己的觀點、交流、討論、分享；

2、注重理論聯繫實際，引導學生進行角色體驗；

3、注重學生探究問題的過程；

4、運用動感、美感兼具的多媒體課件為學生創造良好的學習環境。

　六、教學準備：

1、收集和熟悉有關感恩的資料

2、搜尋相關的實例和視頻短片

3、製作多媒體課件

　七、教學方法：情景導入法、活動教學法、啟發式教學法等

八、課時：一節課（40分鐘）

　九、教學準備：

1、收集相關的照片與文章

2、下載視頻《説不出的愛—泰國感人廣告》、歌曲《真的愛你》、《天亮了》

3、製作多媒體課件

十、教學過程：

1. 感念親恩（用時6分鐘）

教師：播放泰國感人廣告《説不出的愛》，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最後懂得父親説不出的深深的愛。

設計意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學生對父母逐步有了感恩的意識。

教師總結：父母對我們的愛很多時候是説不出的，為什麼説不出呢？因為處於叛逆期的我們，很多時候將這種深沉的愛理解為囉嗦、嘮叨，感受不到囉嗦、嘮叨背後所隱含的深深的愛。嘗試用心體會父母“説不出的愛”，心存感恩，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的.小事變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。

2.體驗感恩（用時10分鐘）

主題活動設計方案 篇7

一、教學活動目的：

1、宣傳學習並貫徹我國預防為主，防消結合的消防工作的基本方針，基本法規。

2、瞭解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

3、瞭解正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。

二、活動準備：

師生蒐集一些消防安全事故實例。

三、活動過程：

（一）導入。

（1）教師講述兩個火災案例以引起學生注意。

案例一

2月23日，河南省新野縣某國小四年級七名學生中午放學後，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出於好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發生器）的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。

案例二

20xx年4月5日上午，山西省某煤礦第二國小四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春遊，發生因學生野炊引發大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

（2）學生分組討論（四人小組）消防安全事故實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。

（二）分組討論消防安全應注意的事項，火災撲救的方法，及逃生方法。

校園防火應注意什麼？

主題活動設計方案 篇8

一、活動意義：

為了促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的團體氛圍，豐富班級同學的學校生活，陶冶情操，同時領略農家自然風情。

二、活動主題：

放鬆心境，完美生活!

三、活動組織：

1、活動負責：本班全體班委

2、活動策劃：李品、石晶、彭琪

3、活動地點：長沙縣北山鎮五福村五福山莊

4、活動時間：XXXX年X月X日

5、參加人員：同學自願報名(請積極參與)

6、乘車路線：專車接送(東塘南—汽車北站—五福鎮—五福山莊)

四、活動資料

1、前期準備

1)李品負責聯繫場地、專車、結賬。

2)石晶負責統計自願參加這次活動的成員名單。

3)彭琪跟據班上同學提出的各種遊戲，選擇一些到時將要進行的團隊遊戲。

5)所需物品：飲料四瓶(中午吃飯時用)、水或其它物品個人結合自身情景自備。

2、活動進程

1)早上8:30在張仲景象前集合，8:40集合完畢。9:00坐車，10:00左右到達。在前去山莊的路上，可大體介紹一下本次活動的流程。

2)10:10—11:10，自由活動時間，大家能夠熟悉一下山莊的環境，自由遊玩。

3)11:20—12:20，團隊遊戲時間。

4)12:30—14:00，中餐時間，男女生可交叉做。

14:10—15:10，團隊遊戲時間。

6)15:20—18:00，自由活動，跟據自我喜好，盡情玩樂。

7)18:10—18:20，清查人數，準備坐車返校。

五、經費預算

1、場地費40元人，包車費15元人，共計55元人。中餐飲料費用由班費出。

2、遊戲當中對勝出團隊可採用物質獎勵，所需經費由班費出。

六、備註

1、活動中穿插適當的團隊遊戲，用以調解遊玩的氣氛，增強大家的團隊意識，增加對彼此的瞭解。

2、本次活動人員管理以寢室為單位，寢室長負責制，寢室長不在的，由寢室成員選定一人負責。

3、此次活動安排二人照相。

4、活動中有請假或中途離開者需及時向每組負責人報告。

5、活動中出現意外情景時，第一時間通知活動策劃組。

6、本活動最終解釋權歸活動策劃小組。

主題活動設計方案 篇9

一、行動時間：

20xx年6月

二、行動口號：

馳騁童年我心飛翔

三、主辦單位：

上海青年車友聯盟

四、協辦單位：

巧盟文化

五、承辦單位：

上海青年車友聯盟等車主俱樂部

六、媒體宣傳：

平面、廣播、電視：上海各大日晚報、電視台、電台有關青少年內容的專副刊及節目。

網絡：各大公益愛心網站。

七：參加人員：

上海青年車友聯盟入盟車友會成員，由各車友會自行發起組織。

八：活動地點：

根據各個車友會設計的活動內容，決定户外或者室內場地進行。九：活動步驟及要求：

1、5月30日前，各車友會將各自準備開展的活動方案報備“上海青年車友聯盟“關愛兒童月”活動組委會。

2、活動設計要求圍繞關愛兒童特別是關愛兒童中的弱勢羣體這一主題進行。

3、活動設計應體現車友會特色，充分利用車友會成員有車這一優勢條件開展活動。

4、6月2日，舉行上海青年友聯盟“關愛兒童月”活動啟動儀式暨新聞發佈會，發表“關愛兒童”倡議書，邀請各車友會代表參加，並現場在倡議書上簽名。

5、所有活動應安排在6月進行完畢，每個車友會負責向活動組委會提供圖文資料，便於在上海青年車友聯盟網站上進行集中展示和評選。

6、7月8日至9日舉行活動慶功大會，地點可以考慮安排在青浦東方綠舟。慶功大會上評選出最佳活動創意、最多人數參與等獎項，並宣告活動結束。

附件1：“關愛兒童、愛心六月”公益活動倡議書

附件2：“感受記憶最純真的那一刻”

活動時間：20xx年6月1日——30日

活動主題：“感受記憶最純真的那一刻”

活動地點：齊智俱樂部

主辦單位：共青團上海市委員會、

協辦單位：上海交警總隊、上海青年家園民間組織服務中心、上海青年車友聯盟、齊智俱樂部、xx企業待定

支持單位：xx車友會、

媒體支持：《青年報》、FM105.7、《生活週刊》

參與方式：

在整個關愛兒童月活動中，所有車友均可拿起手中的相機捕捉與兒童相關的最純真的那一刻，可以包括以健康、歡樂、感動、公益等各種內容的創作作品。

6月30日為作品提交截止日，所有作品彙總到上海青年車友聯盟網站，分組進行網絡投票，以得票多少確定獎項若干，7月7日下午1點在齊智俱樂部進行頒獎。

7月7日——14日在齊智俱樂部舉辦“關愛兒童6月作品回顧展”，所有現場參觀人員均可獲贈免費飲料一杯。

活動準備：

1、活動信息發佈

2、網站建設包括服務器建設

3、贊助商洽談

4、方案細化附件

其它參考活動形式

“關愛孤殘兒童、愛心承載上海遊”

活動時間：20xx年6月2日

活動宗旨：讓更多青年車友關心兒童，讓更多青年車友自願登記骨髓捐獻，創造更多生的機會!

主辦單位：共青團上海市委員會、上海市兒童福利院、上海青年車友聯盟

協辦單位：中華骨髓庫、醫院待定、xx車友會、上海市白領俱樂部

支持單位：上海交警總隊，上海青年家園民間組織服務中心，xx企業待定

媒體支持：《青年報》、FM105.7，東方網，電視媒體、《生活週刊》

活動形式：

在6月2日當天，由上海青年車友聯盟從上海幾大車友俱樂部中徵選出來的20輛車接載20名孤殘兒童前往浦東科技館或者世紀公園進行遊覽參觀。

當天活動：

1發車儀式：倡議青年車友共同關注孤殘兒童和孤殘患者。捐獻由各車友俱樂部和其他支持社團共同捐贈的錢物。由團市委，上海青年車友聯盟和兒童福利院共同頒發證書給各捐贈錢物的車友俱樂部。

2骨髓自願捐獻登記儀式：在醫院現場號召所有參加活動的青年車友自願登記捐獻骨髓，由中華骨髓庫現場安排宣傳和登記。並當場頒發證書如果有給提前通過論壇登記捐獻骨髓的青年車友。

3兒童畫現場拍賣：由白領俱樂部組織兒童繪畫愛好者當場作畫，並現場拍賣。拍賣所得捐獻給上海市兒童福利院。

4車友載着孤殘兒童前往科技館或者世紀公園遊玩。

1.俱樂部選派的攝影高手全程跟蹤攝影，待活動結束後，精選照片出來製作“愛心1日”活動照片相集給每1個參加活動的孤殘兒童留念。

2.由某個車友俱樂部或者某個社團負責策劃，操作科技館或者世紀公園活動的內容。

説明：每輛車一名駕駛員、一名孤殘兒童、一名家屬、一名義務志願者，

當天遊玩科技館或者世紀公園活動結束後，車隊返回出發地主會場，簡短結束儀式，和孤殘兒童和醫護人員祝福告別。

前期活動：

1通過青年車友聯盟在青年車友聯盟和各車友俱樂部的論壇上宣傳自願登記捐獻骨髓的重大意義。在論壇網上登記自願捐獻骨髓。並且將資源捐獻骨髓活動作為上海青年車友聯盟和各車友俱樂部07年主題活動之一，長期在各論壇置頂和接受捐獻登記。

2通過宣傳6月2日活動，在各車友俱樂部發起錢物捐獻，彙總到青年車友聯盟。

活動總體籌備日程：

4月20日-4月30日活動策劃完稿，確定活動籌備組成員及分工。

5月6日-5月25日1.青年車友聯盟在各車友俱樂部發起活動號召確定參與車輛，人員;募集捐獻錢物等。

2.籌備組完成聯絡，場地勘察，贊助單位等。

5月23日-5月29日1.籌備組再次確認落實活動每個環節。

2.製作完成相關的宣稱資料,圖片等。

5月29-6月1日最後協調,補漏等。

6月2日活動開始

説明：有關活動籌備的詳細項目，負責人和進度表，另有文案。

活動二“你的不幸我關注”

活動主題：“你的不幸我關注”

活動地點：各兒童福利院、醫院、個別家庭

主辦單位：共青團上海市委員會、

協辦單位：上海交警總隊、上海青年家園民間組織服務中心、上海青年車友聯盟、xx企業待定

支持單位：xx車友會

媒體支持：《青年報》、FM105.7、《生活週刊》

活動形式：

通過各車友會BBS預公佈各類需要關心的兒童情況病患、孤兒、智障等各車友會根據自己實際情況組織車友，利用雙休日看望上述對象，並贈送小禮物，同時可以開展小型聯誼活動，但需預報方案及事後回顧。

活動準備：

1、對象的確立及聯絡

2、活動通稿的指定

3、協調各類機構車友聯盟關愛兒童愛心六月公益活動策劃方案飛雪

主題活動設計方案 篇10

活動主題

全公司——與你同行的明天

活動目的

1.讓員工充分的展現自我，在活動的過程中認知自我及企業大家庭的氛圍。

2.實現領導和員工的互動，讓企業的各層工作者在共同的平台下交流。

3.有效的利用活動的過程及其宣傳策略，以別於以往的操作，讓大家感受到xx公司的發展和進步。同時包裝公司，促進其外部形象和內部文化的形成策劃方案。

4.通過xx公司生活秀使xx公司人認知及發現自我，為未來的行為識別系統改善進行一定的鋪墊。

xx公司總部及xxx公司員工

活動時間：20xx年x月x日晚

活動地點：xxx公司總部食堂

主辦單位：xxx公司

承辦單位：x策劃公司

活動內容

一.節目徵集：

1、總部各部門，每一部門至少表演一個節目;x公司不少於3個節目

2、本週四11點前完成節目申報工作

3、本週五進行排練

4、節目申報者請自備伴奏樂器或音帶cd

二.20xx年中秋晚會現場

主幹時間分配：1民樂中秋宣傳片

又一段短小的宣傳片作為晚會的開端

2領導致辭和講話和講話和講話

由現場主持人介紹嘉賓邀請xx先生給xx公司員工緻辭和講話和講話和講話，並邀請大家共同舉杯

主題活動設計方案 篇11

活動目的:

1、感受人的不同,知道自己是獨一無二的。

2、敢於大膽的在集體面前表現自己，會自己動腦筋。

3、對自己的與眾不同感到自豪，樂意觀察和發現周圍生活中的人和事。

活動過程：

1、不同的名字。師：我看看是不是所有的人都到我這來了，點到名字的小朋友就用不同的方法告訴我一聲。（教師點名）劉施陽，你怎麼知道我在叫你呢？我叫李澤軒的時候你怎麼不回答我呢？為什麼？原來我們每個人都有不同的名字，如果每個人的名字一樣會怎樣？

2、不同的聲音。另一位教師在隱蔽處喊：“潘老師，你還沒喊我的名字呢？”師：“咦？這是誰呀？”“你們怎麼知道是蔣老師呢？”“你們的耳朵這麼靈呀，一下就聽出了蔣老師的聲音，現在我想請一位小朋友到後面躲起來，看你們能否靠聲音猜出是誰。” 遊戲“請你猜猜我是誰”，讓幼兒憑聲音判斷出同伴，並思考為什麼能夠猜得到？有沒有人的聲音和自己一樣？

3、不同的喜好。分別請幾位小朋友用自己最好聽的聲音唱一首歌曲給大家欣賞。唱完後教師分別問：“你為什麼要唱這首歌？”除了喜歡唱不同的歌以外，你們還喜歡幹什麼？請幼兒説説自己最喜歡的事或物。教師對幼兒個人喜好表示激勵與讚賞。請幼兒説説自己最喜歡自己身體的哪個部位？

4、不同的想法。鼓勵幼兒用自己喜歡的身體部位作動作，當一位幼兒作動作時，啟發引導其他幼兒用該部位作不同的動作。教師設疑請幼兒思考並實踐。 師：“我們的身體各部分可以做很多動作，現在，請你們做一個動作使身體移動。”（幼兒迅即走或跑）教師深入提出問題：“如果不用小腳，可以用其他部位代替腳移動身體嗎？”

教師啟發幼兒多角度思考：“大家試試看，還可以用什麼部位移動身體，比比誰的辦法多。”教師觀察、啟發、引導輔助，發現不同的方法時以語言點撥、肢體動作、表情鼓勵幼兒，為他的獨特想法感到高興。請個別幼兒示範有代表性的腳不沾地移動身體的動作，集體練習，享受合作學習的愉快。如手膝着地挪動、手膝爬、同伴扶助、“牛耕田”（兩人合作）、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進、翻跟頭等。讓幼兒感受每個人有自己不同的想法。

5、 請幼兒説説人還有哪些不同的地方。師：“我們知道，人有不一樣的名字、不一樣的聲、不一樣的喜好、不一樣的想法，你們説説還有哪些地方不一樣？”（穿戴不同、外貌長相不同、體重不同、身高不同、年齡不同、性別不同、不同的家庭、體質不同）

6、教師小結：我們人雖然都有一樣的身體構造，但一樣的我們有許多不一樣的地方，在我們的生活中也有許多看似一樣，其實又不一樣的東西，只要你用心去觀察你就會發現。

主題活動設計方案 篇12

為進一步弘揚社會主義核心價值觀，提高我區班主任教育能力，促進班主任工作科學化、專業化發展，根據《關於開展20xx年z市中國小班會優質課評比活動的通知》（温教辦基函〔20xx〕117號）文件要求，決定開展20xx年沙頭區中國小班主任主題班會設計方案評比活動。現將有關事項通知如下：

一、參評對象

全區中國小班主任

二、方案設計要求

主題範圍：

（1）圍繞中國小生思想道德建設和養成教育，引導學生正確對待自己、對待他人、對待社會，樹立健康向上的價值取向等內容；

（2）圍繞民族精神教育，體現熱愛祖國和人民，為國家富強、民族振興的社會責任意識，以及團結友愛、勤勞勇敢、自強不息等內容；

（3）圍繞法紀、誠信教育，體現誠信、明禮、遵紀、守法等內容；

（4）圍繞傳統美德教育，體現感恩、孝悌、愛心等內容；

（5）圍繞班集體建設，體現集體與個人共同成長等內容。

2。設計要求：根據主題範圍，自擬定題目；主題突出，目標明確，內容符合學生實際；過程清晰，形式新穎，突出學生的主體性。同時設計方案附上PPT課件。拒絕抄襲，文責自負。

3。格式要求：按主題班會教案的格式設計，設計方案正文不出現單位、作者姓名。方案用A4紙打印，頁邊距（上、下、左、右）2。5磅。標題：小三號，黑體；正文：小四號，宋體，1。5倍行距。

三、評選辦法

1。此次評選活動分高中組、國中組、國小組進行。

2。各校擇優推薦，推薦的方案以文本形式選送（一式三份），同評比承諾書（附件1）、推薦彙總表（附件3）於10月10日前送交沙頭區教師發展中心幹訓科310室孫建約老師處，聯繫電話：86358612。同時上傳方案電子稿與PPT課件，郵箱：z

3。由區教師發展中心組織專家對所推薦方案進行評選，中國小組各評選一等獎、二等獎、三等獎若干名。獲得一等獎的方案，將選送參加z市中國小班會優質課現場評比活動。

四、工作要求

此次評比是加強中國小班主任隊伍建設的一項重要措施，各校要高度重視，積極宣傳，廣泛發動，認真組織，做好推薦工作。

主題活動設計方案 篇13

1、回憶入隊儀式

甲：在長輩的期望中，我們戴上了紅領巾。

乙：在鮮豔的隊旗下，我們莊嚴宣誓。

丙：從那天起，我懂得了什麼是責任。

丁：從那天起，我明白了什麼是使命。

請欣賞詩朗誦：《那天，我帶上了紅領巾》。再現入隊儀式當天的場會，暢談帶上紅領巾的心情。

2、新隊章知識競賽

甲：全國“少先隊知識競賽”已經開始了，讓我們也積極參加進去，一起學隊章，用隊章。（知識搶答賽）

3、隊旗下的生活

甲：我們用行動贏得尊重，用實踐證明能力！

乙：今天的預備隊，明天的接班人，準備好騰飛的羽翼，燃燒起向上的激情。

甲：我們在鮮豔的隊旗下愉快生活，健康成長。

　展示之一：（隊員以歌曲聯唱的形式，反映當今少年兒童的快樂生活。）

甲：老師教過的本領，會變成我們的羽毛；

乙：父母眼中閃過的的期望，會變成我們的行動；

甲：紅領巾發出的召喚，把我們引向新的歷程；

乙:從我做起，從小事做起，我能行！

展示之二：活動成果展示

(隊員員可以手抄報、表演、小品、現場演示的形式，展示自己在各種少先隊活動中獲得的成果。如“手拉手”活動可朗讀小夥伴之間的通信；“雛鷹爭章；可展示隊員爭得的獎章，並講述爭章過程；“民族精神代代傳”活動可以“英雄中隊”為單位，暢談學英手，敬英雄的心得體會。每個中隊也可結合自身特色，進行展示。)

甲：身處一個多彩的新世界，時尚是我們生活跳動的音符。

乙：少年的風采體現着時代的面貌，少年的時尚體現着時代的精彩。

甲乙合：我時尚，我精彩。

展示之三：快樂生活秀

(展示內容要體現時代特點，如環保主題的服裝秀、街舞秀、花式籃球秀等。有條件的中隊還可舉辦網絡設計比賽。)

甲：全面發展，特長突出，是我們不變的追求。

乙：讓我們的理想似鳥兒在藍天上翱翔，用我們的雙手去創造嶄新的未來。