關於高中技術作品設計方案

為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？以下是小編整理的關於高中技術作品設計方案，歡迎大家分享。

一、基本情況

1、作品名稱：Sunshine

2、設計人員：張檸棋、趙藴寧、侯昊澤、李思清、姚睿

3、學生班級：少27(1班)

4、設計時間：20xx年5月

二、作品簡介：

1、作品功能：本作品是一款專門為學生設計的“文具之家”筆筒。

內部可以放筆、直尺、圓規及橡皮擦等文具

2、作品歸屬的課程模塊：技術與設計1模塊

三、設計報告

前言：學生在使用文具時不能歸在一起，有時會丟三落四，甚至看不見。於是設計了一個筆筒，他自身輕便，外觀黏上了裝飾，十分美麗，使用時心情可以放鬆，如同沐浴陽光，這就是這個作品的寓意所在，故取名Sunshine。

材料：廢棄的一次性筷子及白紙

加工製造過程：

首先用小刀將筷子劈開成兩半。

用雙面膠將筷子一根一根的黏在一起拼成四個面，用透明膠在四個表面圍一圈。

將筷子砍成兩段，將頭部那段拼成底部。

剪出有關大自然的事物黏在四個面表面，將白紙簡稱適當的形狀置

於筆筒內部作為隔離間。

四、設計感悟

小小的作品設計起來並不容易，需要細心和耐心，但是完成後心情很開心，很有成就感，以後要多多參與這樣的活動，製作出更多有用的小作品來。

五、總結

該作品是一個筆筒，使用性很高，針對學生的需求，筆筒筒身較大，並且作品在傳統筆筒的基礎上，加入了隔間這樣的創意，讓文具各得其所。另外，作品的製作材料是廢棄的一次性筷子和白紙，選材上性價比高，符合環保和可持續發展觀念。作品在製作過程中，設計到對木材的鋸削、黏貼等的加工。在對作品的美化上也是別具一格，把對大自然的美好向往融入作品中，讓作品使用者擁有一個好心情。六、附錄

(一)加工圖紙

(二)作品使用説明書

筆筒使用説明書

產品簡介：這是一款專門“為學生設計的文具之家”，內部可放尺子、筆、圓規等。

構成：用一次性筷子粘成四個面及底部，用白紙作為隔板。

技術指標：筆筒高20cm，寬8cm，長8cm

試用範圍：學生