屏保設計的説課稿範文

我上的這堂課是五年級上冊的第11課——《精彩屏保設計》，該課本着“以生為本，以學定教”的思想，重在學生自己的探索和展示。上課之前，我跟學生交流了學校的110週年校慶，增強了學生熱愛學校的感情。然後通過屏幕保護的忽然運行，讓學生欣賞學校的照片和校歌，激起學生的興趣，有衝動自己去製作一個漂亮的屏保。學生瀏覽照片和音樂的過程中，以交流的方式，讓學生説説自己的想法，為製作屏保定好主題，打好基礎。這一步放在前面，也是經過試教積累的經驗，因為打開軟件再看圖片，會引起電腦死機的現象。

學生打開屏保專家這個軟件的多種方式也進行了介紹，讓學生了解一般情況下打開軟件的方法。然後請學生介紹界面，再請他們上來貼一貼，活躍了課堂氣氛。製作屏保過程中，讓學生先探索，再讓學生演示，展示他們探索到的知識，其他同學也能從中吸取經驗，幫助他們的操作。再讓學生製作一個自己滿意的屏保設計，學生在做的過程中，根據探索的經驗和其他同學的介紹，能很快地製作一個屏保，並保存安裝。

作品上交給老師後，最後一起來欣賞作品，讓學生自己來評一評，提升他們的審美意識，鍛鍊他們的`評判能力。最後複習總結課堂內容，以評星級的方式，讓學生對自己本堂課的表現進行自評。整節課學生是主角，教師以解讀者的身份出現，讓學生在課堂中得到最大的鍛鍊，體現最大的價值。

這節課從第一次試教到現在已經改了六稿，磨課的過程是痛苦的，在這期間得到了很多老師的幫助，我要感謝他們對我的幫助，因為有他們提出的寶貴意見，才讓我的課堂越來越成熟。