珠寶設計專業開題報告

開題報告是指開題者對科研課題的一種文字闡明資料。這是小編為大家整理的珠寶設計專業開題報告，喜歡的朋友來看下吧。

一、設計選題的目的和意義

目的：

隨着經濟的發展、生活水平的提高，使得人們對首飾的需求已超越功能需求進入到了感性需求的階段。復古風格對現代設計的影響是包括方方面面的，是連普通消費者都深切感受到的。我希望可以運用復古這一概念，在首飾設計中加以體現，運用所學基本理論知識、專業技能針對古着——復古風格首飾設計的專業問題進行分析研究及再次設計，打破傳統思維對首飾設計的侷限與禁忌，突出復古首飾的特點與美感。

意義：

我的這一次設計的命題叫古着——復古風格首飾設計。古着是指真正有年代的而現在已經不生產的東西,這些東西使用的材料、細節甚至用途都是當時那個時代的縮影,所以有着特殊的價值。我想通過這些我們平時不起眼的邊角餘料，或者是廢舊品，一些便宜材料，打破我們對首飾材料的傳統禁忌。

二、國內外關於該論題的研究現狀和發展趨勢

國外趨勢:

現代隨着社會經濟的迅猛發展，世界各民族的文化和藝術產生着多種多樣的變化，人們對社會的變革、競爭以及環境污染產生焦慮，人們從內心上渴望得到一種寧靜，情感上希望有一片温馨的綠洲，在首飾設計中，人們崇尚復古風格，追求傳統風格和民族特色，迴歸自然、返樸歸真，這些將成為永恆的主題。這個永恆的主題被首飾設計師們敏鋭地捕捉到。隨着近幾年時尚界的復古之風，首飾設計師們也追趕着這個潮流紛紛擠進復古陣營中來。從08年底Dior的精品首飾系列主打的巴洛克宮廷風格 開始，各大品牌接踵而至地發佈古典新品，復古、宮廷這些元素正式地登上了首飾設計的潮流舞台。

國內趨勢：

國內首飾行業雖然起步較晚，但發展是迅速的。隨着綜合國力的提高，國內的珠寶行業也緊跟世界的風潮。思考着如何讓復古的風潮進入中國人的視野，再次讓復古潮流聚焦中國宮廷。

2017年初，國內的著名珠寶奢侈品牌-昭儀新天地與中國非物質文化遺產“花絲鑲嵌”傳承人白靜宜大師合作創建了花絲鑲嵌傳承基地。此消息一經傳出，不少的花絲作品也進入了公眾視野，進而引起珠寶首飾界一片譁然。

白靜宜已經七十多歲高齡了，從事花絲鑲嵌的設計工作五十餘年。在2008年6月，花絲鑲嵌正式被國家列為非物質文化遺產後，白靜宜也被列入了該項技藝的重點保護傳承人之一。

當然，我認為鏈接時尚、弘揚傳統文化的任務光靠白靜宜大師一個人的努力是遠遠不夠的，這要靠我們每一個珠寶人，無論是在技術上、還是樣式上不斷繼承與創新。只有這樣我們才能在世界的珠寶界璀璨奪目。

三、設計的研究方法及預期達到的目的

復古風格對現代設計的影響是包括方方面面的，是連普通消費者都深切感受到的。我希望可以運用復古這一概念，代畢業論文在首飾設計中加以體現，運用所學基本理論知識、專業技能針對古着——復古風格首飾設計的專業問題進行分析研究及再次設計，打破傳統思維對首飾設計的侷限與禁忌，突出復古首飾的特點與美感。

這次主要研究的方法是：運用傳統材料與新式材料的結合：如金屬與樹脂材料的結合、立方氧化鋯和軟陶瓷的結合，布料與多種傳統材料相結合。達到款式復古美觀，材料創新的效果。在造型上考慮通過中國的傳統紋樣，或者傳統藝術形式進行融合，例如：中國剪紙吉祥圖案與首飾設計結合。或參考歐洲18世紀的巴洛克，洛可可風格與現代藝術形式融合進首飾設計中。

通過材料與樣式創新研究，從而可以打破慣性思維。運用傳統文化、傳統藝術形式，與現代設計相結合。文化繼承、形式創新，才能達到使我們的首飾更具個性與特色的目的。

四、設計的主要內容

此次設計運用多種傳統材料與多種新式材料的結合：如金屬與樹脂材料的結合、立方氧化鋯和軟陶瓷的結合。布料與多種傳統材料相結合。材料上打破以往首飾材料的禁忌。造型上突出古典美感。

五、設計工作進度安排

①第1周內完成設計初稿;

②第2-4周完成首飾設計的具體方案以及電子檔製作;

③第4-5周完成首飾設計成品以及效果圖的製作;

④第6-7周完成畢業首飾設計説明;

⑤第8周完成畢業首飾設計展板製作。

開題報告的寫法

基本説明

開題報告的基本內容及其順序：論文的目的與意義；國內外研究概況；論文擬研究解決的主要問題；論文擬撰寫的主要內容（提綱）；論文計劃進度；其它。

內容撰寫

開題報告的內容一般包括：題目、立論依據(畢業論文選題的目的與意義、國內外研究現狀)、研究方案(研究目標、研究內容、研究方法、研究過程、擬解決的關鍵問題及創新點)、條件分析(儀器設備、協作單位及分工、人員配置)等。

1、題目是畢業論文中心思想的高度概括，要求:

①準確、規範。要將研究的問題準確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質，反映出實驗研究的基本要求——處理因素、受試對象及實驗效應等。用詞造句要科學、規範。

②簡潔。要用盡可能少的`文字表達，一般不得超過20個漢字。

2、立論依據開題報告中要考慮：

① 選題目的與意義，即回答為什麼要研究，交代研究的價值及需要背景。一般先談現實需要——由存在的問題導出研究的實際意義，然後再談理論及學術價值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資料分析基礎，注重時代、地區或單位發展的需要，切忌空洞無物的口號。

② 國內外研究現狀，即文獻綜述，要以查閲文獻為前提，所查閲的文獻應與研究問題相關，但又不能過於侷限。與問題無關則流散無窮；過於侷限又違背了學科交叉、滲透原則，使視野狹隘，思維窒息。所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一學科領域在一定時期內的研究概況；“述”更多的並不是敍述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨特見解。要注重分析研究，善於發現問題，突出選題在當前研究中的位置、優勢及突破點；要摒棄偏見，不引用與導師及本人觀點相悖的觀點是一個明顯的錯誤。綜述的對象，除觀點外，還可以是材料與方法等。

此外，文獻綜述所引用的主要參考文獻應予著錄，一方面可以反映作者立論的真實依據，另一方面也是對原著者創造性勞動的尊重。

3、研究方案開題報告中要考慮：

①研究的過程。整個研究在時間及順序上的安排，要分階段進行，對每一階段的起止時間、相應的研究內容及成果均要有明確的規定，階段之間不能間斷，以保證研究進程的連續性。

②擬解決的關鍵問題。對可能遇到的最主要的、最根本的關鍵性困難與問題要有準確、科學的估計和判斷，並採取可行的解決方法和措施。

條件分析突出儀器設備等物質條件的優勢。明確協作單位及分工，分工要合理，明確各自的工作及職責，同時又要注意全體人員的密切合作。提倡成立導師組，導師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實際需要，要以知識結構的互補為依據。

研究方法

我們首先要弄清的是哪些是我們科研中科學的研究方法，在大中國小教研中，運用比較廣泛的是文獻法、調查法、實驗法、行動研究法、訪談法等；我們在介紹自己的論文方法時，不是對方法概念的解釋，而是要介紹你如何使用的研究方法，比如問卷調查法，你就要闡述清楚你的問卷是自制的呢？還是沿用的前人的呢？我們在研究用，不要羅列一大堆的研究方法，主要提煉一兩種研究方法，側重研究就可以了。

研究價值

就這個部分，不能空而大或羅列許多我們根本解決不了的，比如有的老師説他的研究有利於提高某某地區的教育質量等等，別人一看“提高”這個詞就不相信，最多是“改善”。教育質量的不是一項科研就可提高的，另就本土文化的研究，是否具有良好的推廣性，還有待實證；研究的創新是相對別人這方面的研究，別人沒有的，你自己總結提煉出來的新亮點，也是你文章的亮點。研究的價值與創新應立足於自己的本研究，不能把自己無關的或自己根本解決不了的羅列上去。

研究階段

研究階段主要是指我們選題從思考階段到論文成熟，這個部分我們一定要細化，各個階段幹什麼，目的明確且應呈現什麼樣的成果；階段分工要明確，在各個階段具體由誰負責、由誰處理相關事項；階段時間分配要合理，有步驟、有計劃的實行。

參考文獻

格式要規範，其順序的論文作者、論文題目、出版社或刊物名稱並用大寫英文字母標明刊物類型、出版日期（如果是書目就要寫清楚頁碼）；另外，每部分的標點符號都是有規定的，並且字號一般用小五。對於來源渠道不一樣的文章，要分別標明其文章類型.