關於生物作文集錦10篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的生物作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

生物作文 篇1

生物圈的生物多種多樣，天上飛的，地上跑的，水裏遊的，無所不有，生物的世界十分奇妙我們人類也在各種各樣的生物身上得到了一些啟迪，通過這些啟迪，人們造出了許多高科技產品，歸根結底還是應該感謝生物。

人們通過觀察鳥發明了飛機，讓人們翱翔天空；人們通過觀察野豬發明了防毒面具，讓人們免受毒氣的侵害；人們通過觀察蒼蠅發明了複眼照相機，詩人孟提高了工作效率；人們通過觀察海豚發明了人造海豚皮流，大大加強了船的速度……人們向生物學習的例子還有很多，人們利用我們的`智慧，結合生物所特有的本領，創造了我們現在的美好生活，這離不開科學家們的細心觀察，在生活中到處都有智慧，我們要善於觀察，俗話説：“處處留心皆學問。”我們不僅要細心觀察，還要不拘小節，不恥下問，人們是多麼高等的動物啊，但我們卻向小的動物學習它們的本領，創造了我們的美好生活，在學習中，如果我們也像科學家們那樣不恥下問，我們所獲得的知識會不會更多？仔細剖析一下，人們有超於其他生物的智慧，生物也有我們人類所不具有的其他本領，我們學會取長補短，不是照樣可以翱翔藍天，遊入深海，探索地下嗎？我們還應該學習生物們堅持不懈的意志，在生物中有許多我們人類做不到的事，為什麼呢？因為我們人類很少有人能堅持不懈，而生物則年復一年，日復一日地重複着同一個動作，卻總能達到意想不到的目的。

人與生物構成一個完整的生物圈，我們應該像生物學習，互相愛護，和諧相處，構成一個更發達的生物圈！

生物作文 篇2

“五一”期間，我去參觀了柳州市博物館。令我印象最深刻的是“古生物化石館”展示的《生命之旅》，館裏陳列着從早生代到新生代各類生物化石，清晰地展現了地球上生命的起源及進化過程。這些化石種類豐富，時間跨度長，包括各類質地清晰、千姿百態、栩栩如生的古生物化石標本，一片化石就是一幅精美的藝術珍品，猶如世界上最精美的文字、最生動的語言，記錄和凝固了生命進化歷程和各個地質時期的演變情景。

經過了解，地球上原來是沒有生命的。最早的生命起源於36億年前的海洋，由許多礦物質元素合成有機物質，再在漫長的歲月裏，經過地球環境變化，有機物質演化成單細胞生物，於是，地球生命就誕生了！

在其後的`幾十億年的時間裏，單細胞生物進化為多細胞生物、海洋生命發展到陸地生命、無脊椎生物進化到脊椎生物，從而形成了地球不豐富多彩、形形色色的生命。而後，從恐龍滅絕再到哺乳類動物的大發展，其中靈長類的一支逐漸進化為人……

參觀《生命之旅》只用不到半天時間，但它給我們展示了地球生命的起源和人類的起源，為我打開了一扇新的知識大門，我很開心！

生物作文 篇3

世界上有許多有趣的事物，我認為，最有趣的是自然界中的每個生命，因此，我十分喜歡有趣的生物課。

觀察血液流動的生物實驗課，是我不會忘記的有趣的一課。這次試驗的主角是小魚，我們將用顯微鏡來觀察小魚尾鰭中的血液的流動。我小心翼翼的用棉花將小魚包住，僅露出頭部、尾部和鰓。我一邊祈禱着，一邊進行着第一步。給小魚身上滴點水以後，我們就要開始觀察了。

我的同學負責調顯微鏡。我在一旁耐心的等着。並想象流動的血液會是什麼樣子。“血液肯定是紅色的，血漿中的紅細胞，白細胞隨着血液流動，一定很有趣”我正想着，同學忽然驚叫道：“呀！我看到了！太有意思了”

我看到了，視野中是一片深淺不一的橙色，粗細不一的血管中，一個個微小的顆粒迅速的流動着。血管中擠滿了這種顆粒，它們互相推擠着，有的不小心撞在血管壁上，又被迅速的彈回。似乎都在打鬧嬉戲，又似乎在着急的喊：“快點！快點！”這種微小的碰撞我一點也感不到，而此刻，我卻彷彿正親身經歷着似地。

接着，我看到了另一組血管。有的流速很快，有的流速較慢，有的是筆直的一條，有的則中途分成兩條，還有的成為另兩個血管間的橋樑。它們都充滿了活力，都表現出一個快活的生命。我的.目光，已離不開這些可愛的細胞了。能看到它們，也是一件神奇的事情。

那條小魚一直很安靜，也許它知道它只需要再等一會兒，就可以重新獲得自由，也許它正陶醉在自己有力的心跳中？它明白：它仍活着，它身體中的血，仍在歡快的流動。

生命，不就是世界上的有趣嗎？正是這些有趣，創造了這奇妙絢麗的世界。我永遠不會忘記這有趣的一課，這一節是讓我感受到有趣的一課。

生物作文 篇4

十一月十九日上午，媽媽帶我去百花洲影劇院參觀海洋生物展。雖然天空下着小雨，但還是有很多家長帶着孩子去參觀。

海洋館裏面有各種各樣的海洋生物，有不同種類的蝴蝶魚、眼帶籃子魚、海星、刺尾魚、鱷魚、水鱟、珊瑚等等。其中，最美麗的魚是蝴蝶魚，它的品種有很多，例如：華麗蝴蝶魚、黃蝴蝶魚和美蝴蝶魚等等。我最喜歡的是黃蝴蝶魚，黃蝴蝶魚全身鮮黃色，帶細的.褐色條紋，只有眼部有一塊明顯的淡色藍斑，色彩鮮豔漂亮，所以又稱為“黃金魚”。它主要分佈在西太平洋，性情很温和，喜歡吃肉食，最大的黃蝴蝶魚可達14釐米長。最讓人覺得奇怪又可怕的是水鱟，它有14條腿，四隻眼睛，十分嚇人！瞧！那邊圍着很多人在看什麼呢？哦，原來是一隻鱷魚一動不動地躺在水箱裏，它的嘴巴一直張開，大家都以為那是假的鱷魚。後來，有一位遊客把雨傘伸進去動了一下，鱷魚馬上把頭高高抬起，嚇了大夥一大跳，原來，這是一隻真的鱷魚！海洋館裏最可愛最帥氣的就是海龜先生了。看！他正在水裏面瀟灑地游泳呢！他那兩隻前腿像一雙漿，輕輕地在水裏劃來劃去，引來了很多遊客跟他合影，我也不例外。

參觀結束後，我去“海底世界”拍了一張照片，我要好好珍藏這張照片。

這是一次非常有教育意義的活動，不僅讓我見到了很多海洋生物，也讓我學到了豐富的海洋知識，更讓我懂得了要保護海洋動物。

生物作文 篇5

轉眼間，開心的暑假過去了。新學期到來了。新學期來了，當然，新老師也來了。

這個學期我們的新數學老師是徐老師。徐老師有一張圓圓的臉，臉上的表情總是不一樣，當我們作業做的不好時或犯了錯誤時，他臉上的表情十分嚴肅。當我們上課積極舉手發言或做了一些好事時，他的表情就十分快樂，笑眯眯的`。在圓圓的臉上有一對水汪汪、明亮的眼睛，上面架着一副帥氣的眼鏡。他的眼睛可厲害了！不管上課時哪個同學在偷偷地搞小動作，他都能立刻看到，並批評那位同學。徐老師有一個大大的嘴巴。他説的話總是千奇百怪，例如：“誰不聽話就屁股變麪包。”“李XX是個一年級的小朋友，什麼都不會。”等等。他每次説這些話，都會引起我們鬨堂大笑。

徐老師可幽默呢！有一次，他叫許澤隆同學來回答一道問題，結果回答錯了，於是他就笑眯眯地説：“許澤隆連這道題都不會，大家説，他是不是一個上一年級的大朋友啊？

徐老師有幽默的時候，也有嚴肅的時候。有一次，有一個同學在下面偷偷地搞小動作，他大聲地叫那位同學起來，並狠狠地批評那位同學。

我十分喜歡徐老師，你呢？

生物作文 篇6

美麗而又富饒的海底世界生活着一羣自由自在的海洋生物，為了加深對海洋生物的瞭解，我與同學結伴去博物館參觀了海洋生物展。

在一樓，我們看到了槍魚。海龜等海洋生物標本。其中旗魚留給我的印象最深。旗魚背上的魚鰭就像一把大扇子，還有許多凸出的線條。

旗魚的眼睛就像一棵散發着光芒的黑珍珠，圓而亮。最特別的屬旗魚的嘴，又細又長，而且還很尖。

還像一個大夾子，能把食物牢牢夾住，以防魚兒掙脱。其二就是它的尾巴。像一個人字形。與它的嘴巴相同的是尾巴也很長。

看到這標本，我似乎也看到了這條旗魚當年的輝煌。它藍色的身子與藍色的海混在一起，稍稍一動，整個身子的優美姿態，吸引了我，也吸引了同伴們。

接下來，我們又去了四樓展廳。四樓展廳大多以貝類化石為主。美麗的貝類化石不得不使我們看得眼花繚亂。有黃色的貽貝。

五顏六色的扇貝……貝殼是貝類的生物的家，不過，隨着它的生長，貝類會經常”搬家”的。貝類生物大多附生在海底的巖石上，也有生活在泥沙中的。

貝的`種類不同，貝殼的形狀也就不一樣。分雙殼貝和單殼貝。牡蠣就屬於雙殼貝。它又叫蠔、蠣黃、海蠣子。但是牡蠣的這兩個貝殼同貽貝的兩個貝殼有很大的不同。

貽貝的兩個貝殼左右對稱，而牡蠣因為是用左殼固着在巖石或其他物體上的，所以兩個貝殼的大小、形狀都不同。

我國沿海所產的牡蠣種類，約有20種左右。最常見的有密鱗牡蠣、近江牡蠣、褶牡蠣、長牡蠣和大連灣牡蠣等5種。

它又叫蠔、蠣黃、海蠣子。望着這些種類繁多的貝類，我與同伴們不禁浮想聯翩……

海洋生物是人類賴以生存的寶貴財富，如今，大部分的珍惜海洋生物以瀕臨滅絕，而我們只能在博物館裏看到那些海洋生物的標本。

化石。如果，我們再不保護海洋生物，保護海洋生物的家園，恐怕將來我們有可能會在博物館看到現在在海洋中數量居多的魚的化石了吧!

我呼籲：從現在開始，保護海洋，珍惜海洋生物!

海洋生物與人類的關係是密切的，現在你保護海洋生物，也就是保護人類，讓人類的生活環境變得更加美好!

生物作文 篇7

暑假我去過了很多好玩的地方，比如動物園和游泳館。但是我最喜歡的一個地方就是生物博物館。

我記得那是7月19日的時候，那一天非常非常的熱，我和媽媽一起坐爸爸的車去的。裏面非常的涼快，我們先去了螞蟻標本和蝴蝶標本所在的位置。

裏面有各種各樣的標本，還有關於螞蟻和蝴蝶的解説。我看到讓我感到非常驚訝的解説，有一種螞蟻居然和人類的手掌一樣大，還有一種螞蟻叫火蟻，我聽到這一個名字還以為是一種身上會着火的螞蟻，後來聽了媽媽的解説後我才知道火蟻不是會着火的螞蟻，是一羣會建設東西的“小專家”。

過了一會兒我又和媽媽往蜘蛛洞去了，裏面都是真的蜘蛛而不是標本。有的蜘蛛有毒，有的蜘蛛沒有毒。

我又和媽媽一起來到了野生動物標本館，一進去就有一隻獅子對着我們大叫了一聲，好像在對我説“我”是森林之王，害怕了吧！

裏面不僅有獅子，還有河馬，蛇之類的，總而言之裏面完全模擬了野生動物的生活環境。

後來媽媽又帶我去了蛇的'標本室，媽媽説：“世界上最長的蛇可以達到幾百米長。”

不知不覺已經到了中午了，我和媽媽也去吃飯了。

媽媽説：“兒子，你想去看關於生物的電影還是要去看其它的動物。”我想都不用想當然是去看其它的動物。

媽媽就帶我去看了鱷魚的標本，鱷魚可是動物界的大嘴冠軍，鱷魚的大嘴和它那堅定的眼神真是太霸氣了。

看完了鱷魚，依依不捨，但我喜歡生物博物館。

生物作文 篇8

這節是生物課，老師叫我們站好隊，排成一列，進入教室。老師給我們放了一段視頻，那段視頻講的是鳥類，那有布穀鳥、麻雀、蜂鳥等其它鳥類。視頻看到一半，老師要我們把自己喜歡的鳥寫在紙上，然後老師給我們每人發了一張紙，我很奇怪，老師為什麼不讓同學們拿自己的紙呢，平常就算同學沒帶紙，老師也不會借的呀，今天居然主動拿出來！我們大家都非常奇怪。

當我們全班同學都寫完了之後，就在那一瞬間，全班人都變成了自己喜歡的鳥，包括老師！而且我們所在的地方根本不是教室，而是跟視頻裏一樣的地方，頓時我們驚呆了，我還是第一次在這樣的環境裏上課！老師要我們去觀查鳥類，可是我們正要飛過去的時候，突然全班人都從空中掉了下來，應為我們不會飛呀，我們不知道怎樣扇動翅膀呀！我們大家都極壞了。這時老師飛過來告訴我們“孩子們，你們只要在心裏想這翅膀怎樣扇動，翅膀就會怎樣扇動！

於是我們大家都按老師説的做，果真，我們大家都飛起來了，可是就唯獨裴昀沒有飛起來，裴昀大叫“老師，為什麼我飛不起來，我都是按您的方法去做的.呀！”這時老師拿了個體重秤過來，讓裴昀踩在上面，天呀，裴…裴…昀居然都一百多斤了！難怪他飛不起來，原來是超重了。於是老師給他裝了三雙翅膀，他才飛起來！

我們大家都去找自己喜歡的鳥類觀察，我觀察得是啄木鳥，剛好我變的也是啄木鳥，所以我就學它，我找到了一棵樹，我在哪不停的啄，當我啄出了一條蟲西子的時候，我在想，我既然已經變成了啄木鳥，我因該也可以吃吧，就在我要吃的時候，老師走過來阻止我，老師説雖讓我們已經變成了鳥，但是我們的身體結構還是和人類一樣的，所以不能吃。於是我把那條蟲子刁給一條真的啄木鳥，就在這時，下課鈴響了，我們變回了人類，我真開心能有這麼神奇的生物課！

生物作文 篇9

“下節志哥課吧，上週發的那五張卷子你們寫完了嗎？那字也太小了吧，都成二維碼了！”“哎呀，你肯定沒寫完！”小何説到。“説的你好像寫完了似的。”王小明又説到。這句話讓小何徹底撕破了臉皮，兩人頓時狼煙四起、大開殺戒。這時，志哥破門而入，轉頭就看見了兩人打鬧的身影，他們兩個也立刻把身子轉回去，班級又變得鴉雀無聲。志哥笑了笑，説：“輕點兒，別互相掐死了！”

“把我上週留的卷子拿出來，都寫完了吧？”説完他就在我們中間走動，查看我們是否都寫完了。“怎麼辦啊？小強，我沒寫完，快幫幫我啊！”王小明這時才慌張的對我説。

“下課時想什麼了，這時候要抱佛腳了？”我用嘲諷的語氣説到。他同桌又道：“哎呀沒事，你就誠實的對老師説你沒寫，老師看你這麼誠實勇敢，説不定放過你了呢。”“好吧，但願我平安。”王小明不無擔心地祈禱着。

還有一次，老師讓我們背定義，第二天考，還説這次來點不一樣的，我們不知道他葫蘆裏賣的是什麼藥，只好照辦。

第二天，老師滿臉春風的進來了。對我們説：“我每次提問啊，好像欺負誰針對誰似的，這次咱們公平一點兒，聽天由命，抽籤！”説完就拎起一個袋子，裏面裝着一堆紙片，上面寫着一些數字。智慧超於常人的我一下子明白了，緊接着老師做的'跟我想的一樣，給我們排號，剛要抽時，突然來了個很是時候的電話，老師走出教室接電話。

就在這時，班級的“白眉飛”同學“嗖”的一下衝到講台前，一下找到寫有他編號的紙片，一把撕碎，為了“毀屍滅跡”，還給吃了，然後又“嗖”的一下回到自己的座位，變回了老師眼中的“乖孩子”。但後來讓我沒想到的是，老師回來重新排了號！這個“白眉飛”成了大好人！不但沒把自己的號碼消除，還讓某個幸運兒抽不到了。那個幸運兒就是我！

生物作文 篇10

學校生物園旁邊，有一個環境幽雅、景色迷人的小花園——生物園。如果學校失去了它，就等於失去了一半的美。

在生物園的大門口，有一條筆直的小路，入往生物園裏面，這條小路把生物園分成了兩半。

在小路的左邊，有福建茶樹包圍着。福建茶樹真矮啊，矮得比我們的小膝蓋還要矮一大截；福建茶樹真勇啊，勇得明明自己很弱小，還要站出來維護別人，不讓人來搞破壞；福建茶樹真綠啊，綠得彷彿那是一塊無瑕的碧玉；福建茶樹真平啊，平得和我們的'課桌一般平整。福建茶樹現在已長嫩芽了，這暗示着春姑娘的到來。九里香是同學們很喜歡的一種樹，因為它盛開的花朵香氣誘人，能飄到九里那麼遠，站在它身邊的人們總是被香氣勾住，遲遲才離開。九里香的旁邊是魚尾葵，這種植物怎麼有一個這麼奇怪的名字？哦，原來是這種樹的樹葉形有點像魚的尾巴。

在小路的右邊，同樣是有福建茶樹包圍着。裏面有五棵南洋杉。這些南洋杉和教學樓一般高，同學們來生物園玩捉迷藏，總是愛藏在南洋杉後邊，因為南洋杉能把他們藏得嚴嚴實實的。南洋杉的樹葉很特別，像一片片小鳥的羽毛，彷彿拍打拍打樹枝，就能飛向藍天，自由飛翔。蘭花樹的樹葉也很特別，最下層的是碧綠色，中間層是淡綠色。柏樹一年四季都是綠色的，人們經常用它來拜神仙。

生物園還有許多無名樹、無名花。它們正努力地綻放自己的美，為生物園增添一份色彩，讓生物園更加有活力。

每一天放學，我都情不自禁地來到生物園，每一次，它都給我一種生機勃勃的感覺，讓我感到温暖與美好。

難道我們能失去生物園嗎？