【精品】生物作文彙總九篇

在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的生物作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

生物作文 篇1

“發現目標——煩惱病毒，現在要入侵到那個叫J的小女孩內心了，SCH先頭部隊，命令你們立即前往偵察敵情，查明原因。”

“Yes，Sir！”

“Sir，我們已進入受害者內心，經祥細查實被入侵原因，現將有關資料傳輸呈報如下：“經用微電極技術對腦深部組織檢測，該女孩腦電圖中出現θ波不正常，中樞神經系統處於抑制狀態，此種狀態如不及時處理將可持續幾天甚至幾個星期。其原因經瞭解是在某次階段性的檢測中，小女孩J失手，成績極差，內心無法承受這殘酷的分數，覺得有失“學習尖子”的臉面，神經受到刺激，發生消極防禦反應……因而情緒低落，懨懨欲睡，被煩惱有機可乘侵入到內心深處……”

“OK，總部已收到資料報告。現在，命令：PTU機動部隊，進入到受害者大腦皮質，用免疫法注射神經遞質，打開有關的神經通路，提升患者的受挫力……”

“Yes，Sir！”

PTU部隊，火速開往J女該的頭部，進入中樞神經系統。瞄準目標，發射“Happy”生物導彈，開始播放“Happy”文字：

“一次考試失手成績不理想並不代表你的能力不行，根本就不需要那樣憂愁煩惱的。有道是失敗是成功之母，也就是説這一次的失利也許正是你面臨成功的前奏，只要你收拾心情，吸取失敗的教訓，努力地彌補過失，積極向上，那麼成功的大門將向你敞開，讓我們踢開煩惱，擁抱快樂吧！”

……

“報告，Sir，這裏是PTU機動部隊，我們已用“Happy導彈”將煩惱病毒打了個落花流水了。”

“Verygood！等候嘉獎。”

……

“注意，各部請注意！有緊急情況，發現新目標——悲傷病毒，正大規模入侵C國的百姓內心。SCH先頭部隊，命令你們立刻開赴C國，偵察戰況，瞭解敵情。

“Ｙes，Sir！”（幾分鐘後，ＳＣＨ部隊發回偵察情報）“報告，Ｓir，受侵原因已查明：Ｃ國前不久經受了一場由“ＳＡＲＳ”的病毒引起的天災人禍，疫情嚴重，死者眾多。但是在這場沒有硝煙的戰場上他們的白衣天使以及白衣大夫，沒有畏懼，以大無畏的.精神，救死扶傷，有的為此倒下了再也沒有起來，獻出了寶貴的生命，令人肅然起敬！只是，他（她）們的親人深受着巨大的喪失親人之痛苦，因而被悲傷病毒乘機入侵……”

……ＰＴＵ部隊被緊急派遣前往Ｃ國。經反覆研究決定，運用誘發撫慰法，使患者的β波趨於平衡狀態。當患者處於深度睡眠時，向其大腦發射“Ｈappy”生物導彈，happy哲學文字開始刺激患者的皮質神經元。

“人生自古誰無死，有的人的死輕於鴻毛，有的人的死卻重於泰山。而你的親人是在這場史無前例的人類災難中，與病魔作鬥爭，拯救病人中光榮獻身的，他的高尚人格和醫德將永遠記在人們心中，他的死重於泰山。你應該為有這樣的親人而感到自豪，化悲痛為力量，相信你離去的親人會願你能堅強地生活下去，做生活的強者，happyeveryday！……”

ＰＴＵ部隊又一次取得了大捷，“happy”生物導彈又一次發揮了巨大的作用。

朋友，你想擁有這神奇的“happy生物導彈嗎？願每一個人都有這新世紀的武器，願每一個人都能夠——happy every day！

生物作文 篇2

隨着現在人們生活水平的不斷提高，很多的病毒都開始入侵人類。我們人類的醫療水平雖然在不斷的提高，不斷的探索一些難以攻克的病毒，但是病毒的延伸和發展也在不斷的升級，所以現在是一個人類跟病毒作鬥爭的年代，或許我們並不會滅絕於戰爭，但是肯定會滅絕於病毒。如今很多事業上的病毒，我們都沒辦法全部治癒，就是因為我們沒有掌握高精尖的生物技術，所以在未來肯定是以高精尖的生物技術為主導核心，這我們就能夠得到更加有效的治療方案，才能夠給更多的絕症患者帶來生命的希望。

在中國有非常多的生物研究實驗室，比如説深圳有一家非常出名的生物實驗室，他就研究出來人類的DNA排序編碼，據説只要改變DNA的排序，就能讓一個人出生的時候帶有非常高的智慧。因為他們發現人類的智慧的排序跟基恩a的排序是有一定關聯的，只要DNA的排序做出稍微的`改變，人類的智慧就能提高一個非常高的檔次。這也就是生物武器和生物研究給我們帶來的影響，這也是為什麼世界衞生組織杜絕全世界人進行生物武器研究的原因之一，因為只要研究出生物武器對人類就是滅絕性的傷害。

當然也有科學家反對這種生物技術的研究，因為它會給我們社會地位造成更大的階級分化，有錢的人會變得越來越聰明，沒錢的人會變得越來越蠢，這就會導致兩極矛盾的爆發，這也是生物武器和DNA研究給禁止的原因之一。還有一個研究的項目就是克隆，並且在世界上已經成功的實現了DNA克隆技術，在這項技術研究出來的當天，世界衞生組織也明確了禁止了這項技術。因為這項技術會給人類帶來滅絕性的傷害，首先是有錢人會娶會通過克隆的方法讓自己永生，沒錢的人會不斷地死去，這會導致世界上的有錢人越活越久，然後財富終究會只落到那一點人身上。並且DNA的克隆技術會導致人類的種羣滅絕，或者是有違綱常倫理。所以生物技術理研究有好有壞，就看我們怎麼去對待和怎麼去應用這些技術。

生物作文 篇3

我們班有一個地方，有草、花、水仙花、仙人球、仙人掌，還有小金魚、小烏龜。這就是我們班的生物角。

如果你走進我們的走廊或者教室，首先你會聞到一股芬芳撲鼻的花香，就像走進了美麗、芬芳的春天。

那些仙人球和仙人掌會忍不住想讓你摸一下，刺刺的，麻麻的。

讓你走進沙漠，陽光照着你，熱熱的.。

以上這些僅僅只是一點，你走進教室，書架上有魚缸，魚缸裏有兩條活潑的小金魚，有時候你踮起看它們的時候，它們會濺起水弄到你臉上。下面的魚缸裏有一條紅鯉魚，老是翻着肚皮，你會以為他死了，如果你去碰它一下，它就飛快地溜走了。魚缸旁邊還有一個魚缸，這個魚缸裏是人稱外號“小王八”烏龜，這個“小王八”很膽小，你輕輕碰一下，它就把頭、腳、尾巴一下全都縮進去了。

這就是我們班的生物角，歡迎你來參觀！

生物作文 篇4

你去過海洋生物館嗎？

我這個暑假去過了哦！好多好多的海洋生物，我最喜歡的就是可愛的白鯨，看見它快樂的在海底隧道游泳，讓我很想跟它握握手，跟它做好朋友。

我還看見滑齒龍的模型，那是一個身體很大很長的動物，它可以像魚在海底游泳，還可以在陸地上，一口就把可憐的小鹿吃掉呢！

那麼多的海洋生物，我看的眼花撩亂。有一種新版的“海葵”，它的.殼美麗極了。後來我才知道，那是海葵的房子，它借住在貝殼裏，就像寄居蟹一樣呢！

“花圓鰻”很像一條蛇，有着長長的身體，它還把尾巴藏在土裏，我看了都笑了。

在海生館，我一下子開心，一下子不開心。我覺得海生館很好玩，裏面有看不完的可愛動物。但是冷氣太冷了，我一直髮抖。還有，我也走得很累，該怎麼辦才好呢？

生物作文 篇5

一個陽光明媚的星期六，媽媽帶我去參觀了海洋生物展。

走進大廳，一句氣勢洶湧的話語立刻映入我的眼簾：祖國的海洋，遼闊而深邃，美麗而富饒。是呀，海洋世界真是多姿多彩，海里不但有希奇古怪的貝類，還有奇形怪狀的魚類。

瞧，那隻大龍蝦張牙舞爪的，揮舞着巨大的鉗子，像是要和你幹一仗。快看，好大的一隻巨鰲蟹呀！身體張開有40釐米長，它平時生活在深海，只有春季才到淺海來繁殖。各種各樣的海星看的我眼花繚亂：有紅海星、棘海星等等……

我們都知道，海中最兇猛的.動物是鯊魚，它的牙齒像一把鋒利的尖刀，能輕而易舉地咬斷很硬的東西。鯊魚食肉成性，兇猛異常，對氣味極為靈敏，一但聞到血腥味，就會沿着氣味尋找目標，發現目標後快速攻擊，那些弱小的魚類都逃不出他的魔掌，成為它的口中之餐。

浩瀚的海洋是孕育生命的搖籃，它哺育着形形色色的海洋生物。

有漂亮的海螺；美麗無比的珊瑚；五彩繽紛的海葵；頂盔貫甲的蝦蟹；還有“噴雲吐霧”的烏賊；還有各式各樣的寶螺……種類繁多，數不勝數。

看，這條大魚張開大嘴好像在説：“不許碰我！”海龜有堅硬的外殼，兩隻眼睛烔烔有神地盯着觀眾；小巧玲瓏的小旋螺好像一團旋風朝這邊撲來；紅豔豔的桃紅海扇蛤，像一把打開的扇子……

最後，我們戀戀不捨地離開了這個神奇的海洋世界。

生物作文 篇6

世界總是那麼奇妙，有許多數不清的問題，比如宇宙奧祕，恐龍滅絕都是科學家探索的未解之謎。而暑假裏的一天爸爸給我上了一堂特別的“生物課”。

有一天傍晚，爸爸帶我去田頭，給青菜澆水，突然喊道：“快過來看，兒子，這兒有隻螳螂！”我過去一看，一隻碧綠色的螳螂赫然出現在眼前，舉着一雙大刀停在一片葉子上，這就是“傳説”中的螳螂呀！等我俯下身子時，它早就敏捷地跳走了。爸爸看我對螳螂感興趣，停下手裏的活，問我：“兒子，你看見螳螂是什麼顏色的呢？”我不假思索地回答：“綠色的。”爸爸笑了笑説：“沒錯，可是秋天時螳螂的顏色就是黃色的。”“可以告訴我為什麼嗎？”我不解地問道。“不，自己想，學習知識要多動腦，不明白可以請教電腦老師呀！”爸爸又繼續澆水了，我開始思索螳螂的顏色問題。

第二天，我帶着爸爸的問題開始在電腦上查找有關螳螂的資料，果然發現了很多知識，螳螂也算是一種“功夫大師”吧！它身手敏捷，任何在眼前飛過的小昆蟲，，都逃不過那堅韌無比的“斬月刀”，“咔嚓”一下，獵物就手到擒來。還有雌性螳螂在和雄性螳螂結婚後要吃掉新郎的呢！真是太殘忍了。

為什麼螳螂的顏色是綠色的'呢？其實這些都是因為周圍的環境而變化的，春天的植物大部分都是綠色，螳螂就會由環境的顏色來變化。而秋天葉子黃了，螳螂的顏色也就是枯黃的。

世界是多麼奇妙，但是，俗話説得好“學海無涯”，還有更多的祕密等着我們去挖掘呢！

生物作文 篇7

一首《致愛麗絲》的音樂響起，生物馬老師出現在我們面前。她狡黠地一笑，慈祥地對我們説：“今天，我們要到外面去上生物課。”剎那間，歡呼聲彷彿要掀翻了房頂。

待老師對我們講完要求後，我們就興致勃勃地走出了教學樓，來到了劇場門口。馬老師為我們每個小組劃分了區域，並囑咐我們下課前再到這裏集合。

我是第四小組的，我們的活動範圍是在學術報告廳旁。我們兩兩結隊，我和藍頔是一組的。

很快，我們便投入到學習中去。今天，我們的任務是記錄這些築植物的棵樹、名字、生活地點等種種條件。

首先，我們來到了學術報告廳東側。在那裏，我們首先發現了七棵迎風挺立的松樹。他們差不多兩三米高，整體呈墨綠色，整個樹散發着一種古老而又蒼勁的氣息。

我伸出了手，去觸摸它那暗綠的松枝。誰知道，那些松枝看上去不鋒利，摸起來卻特別扎人。它那細小的角一下子就觸及了手指的敏感神經，把我刺得痛極了。那小小的針鋒利的如同蜜蜂的尾刺一般，讓我疼得跳出老遠。

哼，這個死東西，下次再也不碰了。我在心裏埋怨道。我還衝那棵松樹吐了吐舌頭，又扮了個鬼臉，還做出了“踢”的動作。我這一連串舉動惹得旁邊的藍頔笑起來。

鬧歸鬧，我還是認真地把數據記錄在本上。可是，到了生長環境這一項，把我和藍頔都給難住了。這，這算背陰還是朝陽？太陽一會兒在東，一會兒在西，它一會兒被曬，一會兒不曬，這可怎麼填……經過一番考慮後，我們決定以大多數時間為準，以背陰作為答案。

就在我們剛解決完一個問題時，新的問題又來了。在一零一這個環境優美，又有眾多植物的大校園裏，有許多我們叫不出名字的奇花異草。如果是這樣的話，我們又怎樣記錄呢？這可讓我們犯了愁。於是，我們幾乎翻遍了每一寸土地，想找出幾個熟識的草木。

在尋找途中，我看到了幾乎天天放學都能看到的那種起到分隔作用的有深綠色橢圓形葉子的植物。還有草地上常有的一根根帶着淡紫色“水滴”的.花朵……

在找到了一大堆我認識卻叫不出名字的植物後，我幾乎要放棄了。就在這時，我聽到了藍頔在大叫，“看，那不是牽牛花嗎！”她的聲音彷彿是黑暗中的明燈。我順着她手指的風向看去，其多藕荷色的牽牛花含羞帶臊地開放着。

彷彿是哥倫布發現了新大陸一般，我驚奇地睜大眼睛。隨後，我馬上回過神來，把這個數據記錄下來。

後來，好運就開始光顧了。在一個湖泊的旁邊，我們發現了幾棵垂柳。它們細枝垂下，伴着碧波盪漾，真有説不出的柔情萬種。“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”賀知章的《詠柳》恰如其分的形容了那時的場景。

經過後面一段時間的觀察，我們收集到了許多的成果。

這節生物課運用的是我從未接觸過的授課方式，利用大自然這位最好的老師，讓我們學到比書本上更多，更全面，更豐富的知識。這節別開生面的生物課也讓我充分地親近自然，從此對它有了很高的興趣。

生物作文 篇8

美麗而又富饒的海底世界生活着一羣自由自在的海洋生物，為了加深對海洋生物的瞭解，我與同學結伴去博物館參觀了海洋生物展。

在一樓，我們看到了槍魚。海龜等海洋生物標本。其中旗魚留給我的印象最深。旗魚背上的魚鰭就像一把大扇子，還有許多凸出的線條。

旗魚的眼睛就像一棵散發着光芒的黑珍珠，圓而亮。最特別的屬旗魚的嘴，又細又長，而且還很尖。

還像一個大夾子，能把食物牢牢夾住，以防魚兒掙脱。其二就是它的尾巴。像一個人字形。與它的嘴巴相同的.是尾巴也很長。

看到這標本，我似乎也看到了這條旗魚當年的輝煌。它藍色的身子與藍色的海混在一起，稍稍一動，整個身子的優美姿態，吸引了我，也吸引了同伴們。

接下來，我們又去了四樓展廳。四樓展廳大多以貝類化石為主。美麗的貝類化石不得不使我們看得眼花繚亂。有黃色的貽貝。

五顏六色的扇貝……貝殼是貝類的生物的家，不過，隨着它的生長，貝類會經常”搬家”的。貝類生物大多附生在海底的巖石上，也有生活在泥沙中的。

貝的種類不同，貝殼的形狀也就不一樣。分雙殼貝和單殼貝。牡蠣就屬於雙殼貝。它又叫蠔、蠣黃、海蠣子。但是牡蠣的這兩個貝殼同貽貝的兩個貝殼有很大的不同。

貽貝的兩個貝殼左右對稱，而牡蠣因為是用左殼固着在巖石或其他物體上的，所以兩個貝殼的大小、形狀都不同。

我國沿海所產的牡蠣種類，約有20種左右。最常見的有密鱗牡蠣、近江牡蠣、褶牡蠣、長牡蠣和大連灣牡蠣等5種。

它又叫蠔、蠣黃、海蠣子。望着這些種類繁多的貝類，我與同伴們不禁浮想聯翩……

海洋生物是人類賴以生存的寶貴財富，如今，大部分的珍惜海洋生物以瀕臨滅絕，而我們只能在博物館裏看到那些海洋生物的標本。

化石。如果，我們再不保護海洋生物，保護海洋生物的家園，恐怕將來我們有可能會在博物館看到現在在海洋中數量居多的魚的化石了吧!

我呼籲：從現在開始，保護海洋，珍惜海洋生物!

海洋生物與人類的關係是密切的，現在你保護海洋生物，也就是保護人類，讓人類的生活環境變得更加美好!

生物作文 篇9

在我那美麗的校園裏，有許多景物，但我最喜歡的還是那景色怡人的生物園。

一進生物園，立即感到滿目青翠、綠意撲眼，靠左邊的那個小池塘顯得十分顯眼。碧綠的水清澈見底，纖塵不染。紅的、白的、紅白相間的魚兒們在鏡子似的水裏歡快的游來游去，它們拖着閃閃發光的“裙子”，好像趕着要去參加舞會呢！一陣風吹來，水面頓時波光粼粼，可美了。池塘邊上種着各種樹木，最可愛的是那棵飄着綠油油的“頭髮”的柳樹，它的枝葉佛着水面，好像是媽媽在輕輕地撫摸她孩子的額頭。

生物園中的花也是一道亮麗的風景線，紅的、白的、黃的、粉紅的各色花朵爭奇鬥豔，千姿百態。其中我最喜歡的是龍船花，那花是由一個花芯分別向四周長出十幾二十條又細又軟的花瓣，就像一隻只纖細的手指。龍船花呈紅色，全開的`花就像一團燃燒的烈火，開了一點兒的，則像一顆熟透了的楊梅，看了不由流出口水。龍船花下面長着一片片綠葉，有的綠的發黑，深極了，濃極了，有的綠的發藍，淺極了。亮極了。綠葉中還夾雜着一些紅葉，把龍船花打扮得更美了。

生物園裏的小動物也很有趣。畫眉、喜鵲等各種鳥類飛來飛去，“嘰嘰喳喳”地叫個不停，就像一個活潑的小女孩。小白兔渾身雪白，因為熬夜眼睛都發紅了，所以正在休息。

啊，景色怡人的生物園呀，你不僅給我們帶來了歡樂，還給我們帶來了知識。