我的生物老師

生物課是上午最後一節，也是最容易倦怠和百無聊賴的時候，我的生物老師作文。然而，生物老師卻是個格外嚴厲的人兒，看她那總是風風火火的作派，其厲害程度便可見一斑。索性，我還是個老實的人，未怎樣吃過苦，再加上本就對生物感興趣，生活倒也平平淡淡。

這節課學習的是上節課未做完的實驗，內容有些無聊，我實在是感到呆板，一不留神，便説了幾句話。驟然間，感覺教室裏一片寂靜，我抬頭望老師，正遇見那一雙冰冷冷的目光，不禁打了個寒顫。“這排第四個女生，你站起來説一下種子的萌發第一個步驟……”人羣一片騷動，我漲紅了臉，緩慢地站起來，慌亂地翻着筆記——還好，前一天自己做總結時，已經瞭解到了這部分。所以，我還是支支吾吾地説出了答案：“先，先萌發的，是胚根。”老師的眼眸裏閃了一下，我的心卻撲通撲通地跳個不停：這樣的情景是常見的。老師叫起一個私自説話的同學，即便是他回答上了問題，也會被狠狠地批評一頓，站一堂課。想到這兒，我倒吸了一口涼氣，像是垂死的人，只等待着審判。然而，老師的話裏卻帶着笑意：“原來你剛才在和同學討論吶？”“恩……恩……”我似是而非，面頰熱得發燙，只是看着老師的眼睛。那眼睛似乎在告訴我什麼，炯炯地閃着光：“討論是好的，只是也要聽老師説呀！好了，你坐下吧！”“恩?”我詫異了，恍惚地坐下來，面對同學們與我一樣疑惑的目光。

這樣的情況從未有過！老師的`厲害是出了名的，以一名教師的直覺，她又怎麼可能不知道我之前是在説閒話？我知道，那一刻，她用特有的不着痕跡的方式保護了我的自尊，那一刻，她最真誠的話温暖了我膽怯而脆弱的心靈。或許，這是我們彼此間的祕密，也將是我一輩子最美的回憶。

在我七年級時，同學們最喜歡的老師就是生物老師。

生物老師是一位年近60的‘奶奶’。她講課生動、詳細、易懂。她每次講到一個知識

點的時候，總會給我們舉一些例子。而且她是那麼的和藹可親！上課能管好紀律，但又不嚴格，中學生作文《我的生物老師作文》。下課後，她會和我們聚在一起聊天。

但是，因她身體不好，所以只能教只有6個班的七年級，但我們見到她時，總會停下來聊一會兒再走。

希望生物老師身體健康。也希望所有的老師身體健康！

第一次見他，是在報道那天，我感覺這個老師很得意，雖然眼鏡遮住了他的眼神，但仍遮不住那種鋭利的氣勢，彷彿一眼能把你望個底透，正是像有些人所説的那種“看山是山，看水是水”的境界。而且在回答問題時顯的比較隨意，這更能讓人感覺到他的自信。

我當時認為，他絕對不是一位閲歷很淺的人，不能説是我的觀察有多麼的到位，只能説這位老師的談吐顯得很有人格魅力。 之後開始聽他的課，因為我很懶，所以經常遲到，而且每次都是在他的課上遲到。可是他從沒有發過一次火。

其實，我心裏明白，他心裏絕對是很氣憤的，因為沒有一位老師喜歡被人打斷講課，正像我們不喜歡被別人打斷自己講話是一個道理的。

直到現在我仍感到不舒服，感覺好像虧欠了他什麼似的。 後來，他的課被我們系一幫俗人所吹捧，都説好，但好在哪，妙在哪，卻也都説不出個門道來。因為在他們的眼裏，他的課只是很好玩，知識性比較強罷了。當時，我是個少數派，而且很極端，別人説好我偏説不好，我對那些人的吹捧只當成耳邊風不過。

直到經過慢慢了解，才明白大家的傳聞並不是空穴來風，我認為這位老師是有真東西的，而且一些話並不是設計好才説的，他講課並不像某些老師那樣照本宣科，而是把原本枯燥的課程演變成一堂知識性很強的講演。這樣的老師我很佩服，而且我也很願意學他的課，我自認為他的課我學的是不錯的。但是，我遇到像他這樣的老師很少，所以才導致我現在的結果。

在現實生活中，和他的交往很少，只能説是正常的師生關係，有接觸也是偶爾的那麼幾次，一次是我犯了錯誤，本以為他要以一種懲前毖後治病救人的態度去感化我這顆骯髒不堪的心靈時，他卻避重就輕的只問了我上課的情況，然後囑咐我好上好課。另一次是我和同寢同學犯了錯誤，他把我們叫去只是簡單的説了幾句，然後給我們一人一顆糖就放我們走了。

我終於明白這個老師不簡單，他知道攻城為下，攻心為上。可見這位老師是多麼難得的。 我們學校是所發展中的學校，有位這麼好的青年教師不論是對學校還是學生都是幸運的。 也許有些人看了這篇文章會認為我在吹捧誰，會認為我為了自己的前途説一些虛偽的話，其實不是，如果我想吹捧的話我會寫出比這篇文章更加華麗的東西，然而，我不能。因為我寫的都是我發自內心的認識，和我眼中所看到的一切，以及腦海中不滅的一些記憶。