生物實驗的教學反思

本週，我們學校舉行了一次理化生實驗教學競賽，我作為生物老師，參加了這次的教學競賽，也聽了其他生物老師實驗課，我上完這節實驗課，也有諸多的反思。

首先，作為七年級的學生來説，實驗課對於他們非常陌生，他們對於實驗的瞭解也只是從老師那聽來的，自己壓根沒有進過實驗室，沒有碰過實驗儀器，而我們生物實驗用到的許多基本儀器學生們不瞭解，比如試管、量筒、燒杯、膠頭滴管、研缽等等，我在這一節實驗課上既要教給學生們這些基本儀器的使用方法，也要和他們強調注意事項，畢竟玻璃儀器對於學生們來説很陌生，也很新鮮，他們難免有好奇的.心理，因為我也曾是中學生，也可以理解他們的所作所為。當我把一個個實驗儀器展現在學生們面前時，他們眼裏都是滿滿的好奇心和求知慾。學生們聽得也特別認真。在學生自己動手做實驗的時候，我在學生們中間走動，有學生對我説：老師，這樣做對嗎？我説，做得非常好。後來，學生又跟我説：老師，你能幫我滴嗎？我説：實驗課就是要鍛鍊你們自己的動手能力，你要相信自己，你也可以的。學生在我的注視下，將高錳酸鉀溶液一滴一滴地滴到了試管中，每一滴都滴得非常好，也沒有碰到試管壁。而且她們組的實驗做得非常好，結果也很好。在整個實驗過程中，不斷有學生問我具體的操作細節，我都一一告訴學生。實驗結束之後，學生們都意猶未盡。

經過這次實驗課，我覺得自己還有許多地方需要改進，比如講課方面，可能我對學生們的要求太高了，當然，我不能像要求我一樣要求學生，畢竟我比他們大，我學的知識也比他們多。作為一名老師，可以更多一些耐心教導，這樣的話，我相信他們會學得越來越好的。而且，對於學生們，新授知識理解起來可能不那麼容易。我在以後的教學中一定要多反思自己的教學方法，給學生們多一點時間去理解新的知識。也許一開始他們不會懂，但隨着時間的推移，他們掌握的知識越來越多，對於當初陌生的知識點一定會理解充分的。同時，對於實驗課的教學，要比理論課的教學更要預想到多種學生活動，還有器材、儀器的準備方面，一定要考慮周到，還要準備好備用的實驗用品，防止玻璃儀器的損壞，在使用玻璃儀器時，還要考慮到學生們初次操作或者經驗不足，可能打碎儀器或割傷自己，作為一名生物老師，還要把創可貼等一些物品準備齊全，這樣才能上好一節實驗課。

這次的實驗課，並不是非常成功的，但他是我前進道路上的基石，有了這些經驗，以後在教師的道路上才能走得更遠。