生物科組工作總結優秀[6篇]

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，讓我們來為自己寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的生物科組工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

生物科組工作總結1

本學期國中生物教研組在學校黨政領導下，在教科室等相關職能部門的業務指導和大力支持下，全組教師團結協作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鑽研，在加強同伴互助、提高教師素質，強化常規管理、提高教學效益，引領課程改革、推進課題研究等方面已順利完成了一系列工作，取得了較好的成績。現就本學期的主要工作總結如下：

一、制訂工作計劃，確定工作的核心及目標

學期之初，我們繼續以抓好課堂教學為核心，以全面提高生物教學質量為工作目標，根據各年級實際情況制訂好工作計劃，確定各自的核心工作，使各年級的教學教研工作有的放矢。

二、加強教研活動，濃化教研氛圍

本學期，在學校教研室的領導下，積極開展教研，每次教研都學習老師們蒐集的資料，利用教研活動時間組織全組教師進行學習和交流討論。教研活動期間討論交流每週的教學困惑和問題，大家一起解決。並且關於下週的備課內容大家各抒己見，形成集體教案。老師們備課認真，教案書寫工整，在期末由教務處組織的教案檢查評比中，兩位老師分別獲二等獎，一位老師獲三等獎。

三、抓好課堂教學，提高教學效率

為了能達到工作目標，我們組老師都能在課前做好充足準備，深入鑽研教材，多方查閲資料，認真編寫教案，設計教學過程，按質按量備足課時。

四、認真開展聽課、評課活動

聽課、評課是教研的一項重要活動，是提高教師教學能力的有效途徑之一。本學期組長在八年級（3）班上了1堂《鳥》示範課。本組教師都到堂聽課，教研組就這節示範課集中進行了評課，一致認為不論從教材的處理、教學的組織、教法的選擇，知識的傳授、能力的培養均充分體現了先進的教育教學理念，對學生的情感態度價值觀的形成輸入了正能量，取得了良好的教學效果，深受師生好評。對青年教師起到了示範引領的'作用。

同時青年教師也分別上了青年教師亮相課，獲得了校領導的好評。其他幾位老師也分別在組內上了公開課，開課老師都能在思想上充分重視，認真備課，精心設計教學過程，課後及時總結優點，反思存在問題。評課時老師們都能暢所欲言，精誠交流，提出意見和建議。

五、本學年的成績：

本學年由教研組兩位教師指導的兩位學生在海南省第xx屆實驗操作競賽獲團體一等獎和個人二等獎的成績，同時兩位老師也分別獲優秀指導教師。雖然獲得的獎項人數不多，但能獲得如此成績也是整組通力合作的結果。

六、繼續開展課題研究活動

本學期圍繞“擬課例為載體高效課堂教學研究”為課題，開展教研組主題教研活動與教師小課題實驗研究活動。期末全組教師每人都進行教學文章的撰寫，課題研究將持續進行。

總之，生物組在過去的一學期當中，全體老師精誠團結，在教育教學及學校其他工作中也都取得了一定的成績。當然，在看到成績的同時，我們也清醒地認識到工作中仍存在一些不足，例如年輕教師的課堂不夠活躍、教學水平有待進一步提升等。今後，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。

生物科組工作總結2

本學期，在學校教研處等領導的關懷和指導下，本科組教師充分發揮主觀能動性，認真完成教學任務，積極參加各項教研教改實驗活動，主要完成了以下各項工作：

　　一、落實了科組的常規工作

1、認真落實了六次主題式校本教研活動。校本教研以各種不同的公開課聽課和評課的主要形式，結合教學中出現的問題，在科組教師之間進行教學研討，加強了對不同課型的.研究，對教學狀況的研究，提升了教師的教學、教研能力。

2、組織、落實了科組老師各級崗位的公開課。本學期本組每位教師均能開設至少一節公開課，課後進行全組性的反饋和交流，並寫好評課記錄。

3、加強了備課組建設。按教導處要求，完善備課組長責任制，做好備課組的分工與合作，落實備課細節，每次研討都有中心內容，備課組每個成員都當中心發言人，有效地提高備課組的工作實效。

4、協助學校安排、組織各種試卷的命題、改卷、評價等工作，並做好考試情況分析，及時瞭解情況，及時總結，使教與學得以協調進步。

二、社團活動開展的活躍有效

1、組織學生參加了20xx學年生物發酵技術創新應用交流與競賽活動並獲得了三等獎。

2、組織學生參加廣州市第x屆中學生野外觀鳥比賽活動，並獲得了三等獎。

3、組織學生參加增城市高中生物學生實驗技能比賽，參賽學生均獲獎。

三、完善了實驗室的部分設備

在學校領導的關心下，本學期我們加強了實驗室安全隱患的排查工作，計劃在重要的儀器室安裝鐵門，落實了衞生和管理制度，採購了部分試劑和用具用於教學，但是由於沒有實驗員，實驗教學工作還是無法有效的開展。

四、加強科組環境教育工作

結合教材的各個知識點，科組老師在日常的教學中滲透各種環保教育，將環境教育落實到本學科教育教學工作中，提高了學生的生物學基本素質。

總之，生物科組在過去的一學期當中，全體老師精誠團結，在教育教學及學校其他工作中也都取得了一定的成績。當然，在看到成績的同時，我們也清醒地認識到工作中仍存在一些不足，例如培優輔差做得不夠、教學水平有待進一步提升、成績距學校的要求還有一定的差距等。今後，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。

生物科組工作總結3

本學期我們生物教研組將結合生物學科的教育教學實際情況，繼續堅持以生物課程標準為依據，以全面提高全體學生的科學素養為宗旨；以培養學生的創新精神為重點；以促進學生轉變學習方式為突破口，力求使生物教學符合學生髮展的需要和社會的需要。我們生物教研組將立足於新課標及生物新課程教學法的學習和研究，關注差異教學，建立有效課堂，爭取更好的教育教學效果，使師生共同提高、共同發展。

一、工作思路

以研究的心態對待生物學教學工作，注重對教學各個環節進行反思，通過集體備課，充分發揮集體的智慧，站在新課程改革的高度來重建符合素質教育的教學方式。

二、工作任務

1、學習和掌握課程標準的全部內容

2、按照課程標準及教學基本要求的規定，認真鑽研教材，具體要求：

①全面掌握高中生物課程的教學內容及其結構

②明確所教章節的內容在本學科中所處的`地位

③瞭解本章節的內容與其它章節及其它學科的關係

④確定本章節教學的深度、廣度，突出重點、難點問題的解決。

⑤制定有效的評價標準

三、教學方法：

主要採用小組討論、分析、探究、實驗、比較、歸納等方法。

四、教學措施

1、繼續做好激發學生興趣的教學工作，把教學內容與生活實際聯繫在一起，用生動、形象的語言，使教學內容直觀、易懂。

2、精心備課，認真鑽研教材，舉實例，制教具，提高生物學知識的儲備量。

3、針對教學內容，補充課堂作業和課後思考與練習，使學生全面掌握。

4、對於個別學生，通過調查瞭解、談話交流、批評教育等不同方式，糾正其錯誤認識，促使其樹立學習生物的信心和興趣，認真學習生物學。

生物科組工作總結4

回顧過去的一個學期，生物科組在學校、教科室、教導處的直接領導下，積極配合年級組的統籌安排，與其他科組搞好協作關係，共同進步！明確科組的任務，統籌工作計劃，正常有序的開展各項教育教研活動，努力提高學生的生物水平。為了使生物組教育教學工作更上一個台階，現將本學期來的工作總結如下。

一、提前規劃，貫徹落實

學期初通過召開科組會議，認真研究制訂科組和各備課組工作計劃和個人工作計劃。對全年度的教學工作有一個宏觀的安排，具有清晰的統觀全局的教學思路。

二、常規工作，狠抓教研

1、認真備好課，上好每一節課。課堂教學是實現知識遷移的主要手段，也是老師發揮智能進行“表演”的舞台。要實現書本知識向學生的遷移，最重要的環節是課堂教學。因此，備好每一堂課將是關係到教學成敗的重要手段。隨着學校多媒體教學平台的設置，應將現代化教學手段和傳統教學相結合，使課堂教學取得最佳效果。

2、學習交流。科組成員，特別是備課組成員應堅持參加集體備課，做到“五統一”，即“統一進度，統一內容，統一目標，統一作業，統一考試”，在備課、教學、測練中經常進行探討和交流，以取人之長，補已之短，不斷提高自己的教學能力。除了個人之間平時的交流外，科組將結合學校教科室的安排組織全校性的公開課，第一學期每個備課組安排2—3位相對年輕的教師舉行一次公開課的聽課和評課活動。第二學期每個備課組安排2—3位經驗較豐富的老師舉行公開示範課。通過學習交流，加強科組同事之間的凝聚力，提高各位老師的業務水平。

3、注重探究實驗。探究學習是新課程標準的一個重要理念。在生物學科上常常體現在實驗過程中。隨着大學聯考探究性實驗比分的增加，注重培養學生的'能力，探究性學習方法的指導，加強探究性題型的訓練，是本科組老師的一個重要任務。

4、鼓勵科任老師申報課題立項研究並積極實施。本學期只有高二備課組的王可婷老師申報了一個縣級立項課題，王則深老師的市級立項課題還在正常進行中，兩個課題都能正常開展。

5、鼓勵科組老師積極撰寫教育教學文章。本學期共有曾麗燕和黃芳芳老師兩位老師撰寫了教學文章參加縣優秀文章評比活動。

三、積極配合學校的其他工作

1、做好學校黑板報的出版工作。按照教科室的工作要求，結合學生的實際情況和生命科學的發展，按時按質出好黑板報專欄，豐富學生課餘生活。黑板報內容注重新穎性、趣味性、指導性、觀賞性。

2、重視生物園的建設。參與生物園地的管理，讓生物園地既是校園美化的亮點，又是學生學習、休閒的勝地，同時讓學生去感受關愛生物、珍惜生命的理念，陶冶學生的情操。

3、配合“為中華而教”項目有關活動的順利開展。本學期“為中華而教”項目組共到我校舉行了兩次活動，本科組積極配合活動要求做好各種協助工作。

當然在總結成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在着很多不足，如對新課改的研究還不夠深入，集體備課的層次還應進一步提高，個別學生的生物學科成績還很薄弱等等，這些問題我們在以後的工作中將大力改進，努力提高，為豐順中學的生物教學貢獻自己的力量。

生物科組工作總結5

本學期，在學校教研處等領導的關懷和指導下，本科組教師充分發揮主觀能動性，認真完成教學任務，積極參加各項教研教改實驗活動，主要完成了以下各項工作：

　　一、落實了科組的常規工作

1、認真落實了六次主題式校本教研活動。校本教研以各種不同的公開課聽課和評課的主要形式，結合教學中出現的問題，在科組教師之間進行教學研討，加強了對不同課型的研究，對教學狀況的`研究，提升了教師的教學、教研能力。

2、組織、落實了科組老師各級崗位的公開課。本學期本組每位教師均能開設至少一節公開課，課後進行全組性的反饋和交流，並寫好評課記錄。

3、加強了備課組建設。按教導處要求，完善備課組長責任制，做好備課組的分工與合作，落實備課細節，每次研討都有中心內容，備課組每個成員都當中心發言人，有效地提高備課組的工作實效。

4、協助學校安排、組織各種試卷的命題、改卷、評價等工作，並做好考試情況分析，及時瞭解情況，及時總結，使教與學得以協調進步。

二、課題研究取得成效

本學期繼續開展科組老師申報的省級小課題的研究工作，共同研究案例、教學方式和學習方式，以下三個課題都順利地完成了結題的各項工作：

（1）《高中生物圖型圖表信息題有效教學策略研究》。

（2）《問題式教學法在高三生物二輪專題複習中的應用》。

（3）《高中生物課改中新授課的前置作業設置的研究》。

同時xx等老師又申報並通過了一個新的小課題：《生物教學語言簡潔性研究》。

三、社團活動開展的活躍有效

1、組織學生參加了20xx學年生物發酵技術創新應用交流與競賽活動並獲得了三等獎。

2、組織學生參加廣州市第四屆中學生野外觀鳥比賽活動，並獲得了三等獎。

3、組織學生參加增城市高中生物學生實驗技能比賽，參賽學生均獲獎。

四、完善了實驗室的部分設備

在學校領導的關心下，本學期我們加強了實驗室安全隱患的排查工作，計劃在重要的儀器室安裝鐵門，落實了衞生和管理制度，採購了部分試劑和用具用於教學，但是由於沒有實驗員，實驗教學工作還是無法有效的開展。

五、加強科組環境教育工作

結合教材的各個知識點，科組老師在日常的教學中滲透各種環保教育，將環境教育落實到本學科教育教學工作中，提高了學生的生物學基本素質。

總之，生物科組在過去的一學期當中，全體老師精誠團結，在教育教學及學校其他工作中也都取得了一定的成績。當然，在看到成績的同時，我們也清醒地認識到工作中仍存在一些不足，例如培優輔差做得不夠、教學水平有待進一步提升、成績距學校的要求還有一定的差距等。今後，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。

生物科組工作總結6

本學年度是東莞中學繼往開來的第二年，學校全面開展“抓學習、抓管理、抓質量”活動，以創建全國示範性高中、培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才為目標，不斷增創新優勢，開拓新局面，實現新發展，促使學校各項工作再上新台階。生物科組老師們繼續求真務實，鋭意進取，把好教育、不斷推動生物科組各項工作再上新水平。

一、切實抓好師德建設,增強業務能力

組織科組教師認真學習《中國小教師職業道德規範》，明確師德教育的重要性，在思想政治、道德品質、學識教風等方面不斷提高，為人師表。集體學習與個人學習相結合，認真落實《東莞中學常規教學要求》，仔細研究《高中生物新課程標準（學分制）》，不斷探索現代信息技術與生物學教學整合的新思路、新方法，提高教師個人的業務水平和個人素質。

組織好科組活動、外出學習交流活動，積極與市內外生物老師交流。本學期的第八週組織科組老師到黃山市黃山一中（省一級學校）參觀學習，瞭解教改動態、交流研究性學習開展情況，並聽了高二一節《水分代謝》課，對我校生物常規教學有一定的啟發意義。承辦了全市的生物優質課初賽工作，學習了我市兄弟學校的課堂教學。

參與編寫市高三輔導材料，張子勝老師參與編寫《高三綜合科》一書和下學期的綜合複習練習，刁宏垠參與編寫下學期大學聯考生物的練習。

參加全市生物年會，林春來當選為東莞市中學生物教研會副理事長，黃炳炎、周平凡、刁宏垠當選為理事和常務理事。

二、認真落實常規教學工作

1、選好備課組長，組織好每週的集體備課，定時間定地點定內容，認真落實常規教學要求，具體見各個備課組記錄。每週至少有一節集體備課時間，要求做到“四統一”：統一內容統一進度統一作業統一練習。科組長檢查落實。

高三：刁宏垠（生物）、張子勝（綜合）

高二：黃炳炎（組員：任彩棉、何惠平、譚慧英）

八年級：周平凡（組員：林春來）

選出高二備課組為優秀備課組。

2、搞好個人備課，提倡電子備課，網上交流；全體生物教師積極參與科組網站建設，積極向學生推薦科組網站，提倡網上師生交流。

3、加強常規教學檢查，提高課堂教學貭量；計劃落實科組公開課，加強課堂教學研究。

4、研究高二、高三的'文科班、理科班、生物班學生的實際情況，有針對性、選擇性地練習，切實控制作業量，嚴把資料關。

5、加強考試命題研究，提高高二“八校聯考”生物成績、高三市統一摸底考試成績。詳見試卷分析。

三、加大教研、教改力度

1、落實八年級新教材使用的課題研究，主要負責人：周老師、林老師

2、進一步充實完善科組資源庫，完成高二、高三的電子教案、課件系列化工作。

4、開展《高中生物新課程標準（學分制）》研究，爭取研究課題的申報。