生物同課異構反思範文

在學習、工作、生活中，課堂教學是重要的任務之一，反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。那麼什麼樣的反思才是好的呢？以下是小編為大家收集的生物同課異構反思範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、教學目標：

1、説出調查的一般方法，初步學會做調查記錄。

2、描述身邊的生物和它們的生活環境。

3、關注周圍生物的生存狀況。

二、教學重點：

使學生初步學會設計調查方案、説出調查的一般方法和會做調查記錄，同時培養學生的分工合作能力。

教學難點：

描述部分所調查生物的特徵

三、課前準備：

幫助學生分組，確定調查範圍。瞭解要調查的生物狀況，並查找相關資料。

四、教學過程：

1、把全班同學分成八個小組，選出小組長，説明本節調查課的目的，步驟，各小組自由選擇調查範圍(不可在教學區)然後彙報到老師處，每小組長把組員的名單交到老師處。強調調查範圍的要求是生物種類較多，環境有較多變化的路線。

2、注意事項：

如安全、不傷害動植物、不破壞生物的生活環境等。

應特別關注一些小生物。如樹皮上、草叢中的小生物和天空中飛行的生物。

3、據報告冊P2~3內容進行調查，並及時記錄，佈置作業是星期四交齊。

4、紀律要求：

出入教室不可吵，不可影響其他班同學。

各小組提前十分鐘回到教室，各小組要跟老師對好時間，要求本小組長組織好紀律。

5、利用下課前十分鐘幫助學生歸納總結出調查的生物，(可按P9的分類方法)並對個別小組作出表揚。總結本節課全班同學的表現。(問題：1.你們組調查了多少種生物2.你們是按什麼特徵對它們進行分類的分多少類各多少種每類選1-2種生物，説説它們的生活環境調查中，你又想到哪些新的問題)教學後記：

七年級(2)班沒有説明細節，學生不明確調查的意義和方法，把抓昆蟲等作為調查的主要目的，抓昆蟲成為本班男生的主要任務。還應強調生物包括，動物，植物，真菌等其他生物。

七年級(9)班事前説好了各種注意事項，強調了紀律，所以每個人都能完成好這次調查活動。

七年級(10)班沒有調動學生的積極性，該班學生較文靜，氣氛太沉悶。

七年級(3)班課堂紀律太亂，幾位同學特意搗蛋，但小組間團隊精神不錯，調查到的種類較多，有些學生的知識面很廣，認識植物種類多。

七年級(5)班守紀律，調查生物最少19種，最多29種，證明每組都有認真調查的學生，學生積極性高，對老師的佈置完成得很好。

七年級(4)班户外活動時紀律管不好，很多男同學在玩蟾蜍等生物，男同學一堆，女同學一堆，紀律不好，但調查到最多的生物種類有40種，最少的也有25種，證明該班學生對生物有濃厚的興趣，但事後發現很多生物不是真正看到的，是聯想到和想到的，缺乏科學精神。

教學反思：

在户外活動前要多強調各種規章制度，考慮問題要面面俱到，不然學生不瞭解活動的規則會發生很多意想不到的事。