特色校園文化方案優秀

為了確保工作或事情有序地進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的特色校園文化方案優秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

特色校園文化方案優秀1

一、活動目的.

1、響應學校的號召，展現學院學生風采

2、提高大學生綜合素質，文化品味

3、推動宿舍文化建設，強化宿舍文化氛圍

4、豐富大學生課餘時間，走出宿舍走進操場，推助文明校園建設

　　二、活動時間

xx年4月17日-xx年05月01日

三、活動地點

操場、工程技術樓二樓、宿舍。

四、主辦單位

能源與動力工程學院

五、活動對象

大一、大二學生，(大三、大四不做要求、也可報名參加）

六、參賽形式

各班學生以宿舍為單位參賽。評比分為兩個項目，第一項為宿舍文化評比，包括宿舍衞生、內務整理、宿舍文化；第二項為趣味比賽，包括户外和室內兩個項目。

七、趣味比賽內容

1、户外項目：跳繩，顛球，六人七足比賽（以宿舍為單位）

（1）跳繩：宿舍參賽選手跳繩總數計分，每人一分鐘。

（2）顛球：宿舍參賽選手顛球總數計分，每人一分鐘。

（3）六人七足：起點開始，全程50米。計時排名。

2.室內項目：象棋，五子棋比賽（以個人為單位，兩兩進行淘汰賽，最終決賽取前三名）

（1）象棋：按標準比賽

（2）五子棋：按標準比賽

八、獎勵辦法

（1）宿舍文化評比滿分10分；

（2）比賽成績滿分10分（包括室內項目和户外項目比賽成績）

（3）每個項目的單項前三名直接在宿舍文化評比基礎上加分，第一名加3分，第二名加2分，第三名加1分。

（4）最後按文化評比和比賽成績的總分，從高到低，選出十佳宿舍，共十個。

（5）單項前三名、十佳宿舍頒發獎狀和獎品。

九、活動流程

開幕儀式→户外項目比賽→宿舍文化評比→室內項目比賽→閉幕儀式

特色校園文化方案優秀2

一、活動名稱：

銅陵市第一中學20xx年校文化節

　　二、活動目的：

學校方面：通過本次校園文化節可以樹立我校學生陽光向上的良好形象。並幫助各界人士用更全面的眼光認識第一中學，展現我校良好精神風貌。

學生方面：能夠通過這種新穎的方式促使大家參加學校舉辦的活動，結交更多朋友，擴展交際空間，培養合作能力、溝通能力。在開心愉快的氛圍中獲得一份自信和獎勵。

三、活動意義：

通過豐富的活動內容和多樣的活動形式同學們不僅可以增進宿舍同學的感情還可以提高合作協調能力；全面培養學生的.創新意識、團隊意識，提高在學生的創新能力、合作能力，促進學生全面發展；提高學生的思想文化素質，促進學生綜合能力的提高

四、活動對象：

一中全體師生

五、活動時間：

20xx年４月下旬

六、活動地點：

銅陵市第一中學

（1）活動流程：第一階段（前期準備）：社團活動報名彙總；

第二階段（活動進行）：見附頁“社團活動彙總”和“各活動人員分配和工作安排”

第三階段（活動後期）：

（1）疏散人羣，維持現場秩序；

（2）做好活動場地衞生工作，保持場地整潔；

（3）工作人員開始搬離物資，並做好收尾工作；

（4）各社團負責人講活動照片展示在宣傳欄上；

（5）各社團負責人開總結會議，總結活動成果、不足以及整理活動資料

特色校園文化方案優秀3

　　一、指導思想：

“升同湖實驗學校20xx年校園外語文化節”以貫徹落實《新課程標準》精神為主線，以豐富學生英語課外知識，瞭解中外文化為活動宗旨；結合學校雙語教育教學工作，努力營造良好的外語氛圍，豐富學生的學習活動，更好地激發學生學習外語的興趣，為學生架設更寬闊的表現舞台，從而提高學生提高學生的外語水平和實踐能力，為最終實現學生外語交際能力的提升打好紮實的基礎；同時努力保持我校的外語教學優勢，彰顯外語教學的品牌。

通過本次活動的開展，旨在全校掀起學外語的熱潮，讓學生們在“外語文化藝術節”這個舞台上輕鬆愉快地展示自己的風采。從而更好地配合學校藝術節。

二、活動主題和宗旨：

主題：展示學生風采，弘揚校園外語文化，拓展學生素質。

宗旨：搭建一個平台、提供一次機會、展示一技之長、提高多種能力，以本屆校園外語文化藝術節為龍頭，豐富學生外語課外知識，瞭解中外文化，進一步推進我校外語教學質量的提高，形成具有升同湖學校特色的、先進的校園學習環境。

　　三、活動時間：

20xx年9月--12月

　　四、活動內容及組織形式：

本屆外語節以素質培養和實踐能力培養為主要內容，活動由外語節組委會統一組織領導，活動總時間定於20xx年9月至12月份舉行。初步確定外語節為12.17 ---12.24為期8天。

本屆英語節由十個活動板塊組成：

1、“外語文化節”啟動儀式暨各部門英語主題晨會活動啟動

“SHOW YOUR ENGLISH BRAVELY”——“勇敢秀出你的英語”。

時間：9月份

地點：各部門田徑場

組織形式：各個部門（可以分年級）利用晨讀的時間走出教室，在操場進行集體晨會活動。電視台組織進行拍攝

活動內容：（第一次）晨會活動各部門宣佈“升同湖學校20xx年校園外語文化節”開幕全體學生齊讀所學單詞、短語、口號、繞口令或名人名言、諺語；集體唱外語歌曲；由外教帶讀生活習慣用語。

參加對象：全校學生

獎勵方式：最後選出一個年級組（備課組）為最佳組織獎並授予錦旗。

2、英語手抄報（或黑板報）競賽

時間：10月份

地點：各部門

組織形式：首先，以班為單位由各個年級組織進行初評並將優秀作品張貼在年級宣傳欄內；最後，選出優秀作品參加全校的手抄報比賽。

活動內容：以我所瞭解的國家（美國、英國、加拿大、澳大利亞、法國、意大利、德國等國家）為題介紹這些國家的文化及風土人情。由評委老師選出優秀作品，進行展示。

參加對象：全校各個班級（幼兒園可不參與此項活動）

獎勵方式：一等獎（1個）

二等獎（2個）

三等獎（3個）

3.外國文化講座（10-11月份）（兩場：外教+中教）

活動時間：第一場10月18號

第二場11月13號

地點：國小部多功能報告廳

活動對象：外語組所有老師

歡迎全校師生參與

主講人：第一場外教(國際部)第二場z老師(高中部)

主題：第一場教育體制第二場待定

活動準備工作：講座的內容由主講老師自行準備，要求有Powerpoint課件（如主講老師需要製作資料發給學生需提前3天把原件交國際部晏菲老師處）

宣傳方式：每次講座分別由主講老師所在學部製作海報在學校張貼

活動流程：班主任組織學生提前10分鐘進場並組織維持好場內秩序

領導致辭

講座

師生互動問答時間

4、“我的學校，我的家”校園英語警示標牌製作活動。

時間：10月份

地點：學校校園

參加對象：國小、國中、高中、國際部所有學生

活動內容：

1、由國際部、高中部組織學生檢查學校各處英文標示情況，收集已有標示內容，發現錯誤處並作好記錄，以便及時整改。 10月10前交國小部z老師處；

2．各部收集本部門全體學生的標示語、警示語以及標牌設計方案，10月20日前交國小部z老師處；

3．由國小部負責將所有學生的上交內容進行精選並製作，然後張貼在學校的各個角落與相應位置；

4．各部門組織學生瀏覽、參觀、閲讀

獎勵方式：各部將評出最受歡迎、最佳創意、最經典用語數名，獎品為英語類學習資料（字典、音像資料、刊物等）

5、外語單詞競賽

時間：11月份

地點：各部門

組織形式：以各個部門為單位組織外語單詞競賽；

由各部門各年級備課組組織出題命卷；

活動內容：內容分為：英語、法語、意大利語、德語等項目競賽

參加對象：全校學生（幼兒園可不參與此項活動）

獎勵方式：每個年級設：一等獎（3個）

二等獎（8個）

三等獎（12個）

6、“我愛我校---升同湖”外語節活動有獎徵文

時間：11月份

地點：各部門

組織形式：與國家級刊物“雙語報”合作完成

各部門可選出優秀作文出刊

以部門為單位選出5-10篇優秀英語作文交組委會再送交雙語報

活動內容：每人寫一篇以“我愛我校------升同湖”為主題的英語文章

參加對象：國小、國中、高中、國際部所有學生

獎勵方式：送交雙語報的'作品為特等獎；

其餘分為一、二、三等獎

7、我的外語人生格言張貼活動

時間：11-12月份

地點：各部門

組織形式：各部門組織收集本部門全體學生的外語人生格言；

由國小部負責將所有學生的外語名言貼在學校的制定位置；

各部門組織學生瀏覽、參觀、閲讀

活動內容：學生將自己的外語人生格言用彩筆寫在給定的紙條上交國小部英語備課組

參加對象：國小、國中、高中、國際部所有學生

獎勵方式：組織獎（錦旗）

8、外語節閉幕式暨電視頒獎典禮

時間：12月份

地點：體育館

組織形式：由學校領導給部分獲獎選手頒發榮譽證書及獎品

學校電視台組織拍攝，錄製成為電視節目於週日晚上全校播放

參加對象：組委會成員及部分獲獎選手

五、組織機構：

為確保本屆校園外語文化節圓滿成功，特成立“升同湖實驗學校首屆校園外語文化節”組織委員會，委員會組成人員如下：

領導組：

執行組：

組長：

副組長：

成員：