實用的文化活動方案模板集合六篇
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為了確保工作或事情能高效地開展,通常會被要求事先制定方案,方案是計劃中內容最為複雜的一種。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎?以下是小編整理的文化活動方案6篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
文化活動方案 篇1
一、活動目的
引領廣大師生熱愛自然,走進自然,培養審美意識和審美情趣;豐富校園文化生活,挖掘校園文化的內涵,打造特色校園文化品牌;加強學校與家長、社會的聯繫和溝通,向廣大市民和社會各界展示學校的良好形象。
二、活動主題
發現美、鑑賞美、創造美
三、活動時間
4月7日——15日
四、活動安排
(一)開幕式
時間:4月7日(星期三)上午10:00
地點:校園集會廣場
參加人員:高一年級師生、義務教育部九年級師生(着校服、帶凳子)
議程:
1、全體起立、唱國歌
2、介紹領導和來賓;
3、黨委副書記、副校長z同志致開幕辭;
4、校領導向特聘教師頒發聘書;
5、陽襄市文聯黨組書記、主席z同志致辭;
6、學生代表發言;
7、陽襄市委宣傳部副部長、陽襄日報社黨委書記、社長杜道中同志講話;
8、z同志宣佈“陽襄四中校園櫻花節暨文化藝術周”開幕;
9、百名師生誦《勸學》及學生優秀文藝節目展演;
10、觀賞校園(開幕式結束)。
11、書畫筆會(地點:北教學樓多媒體教室)
(二)攝影講座及櫻花攝影大賽
1、攝影講座
(1)時間:4月7日下午4:20
(2)地點:北教學樓一樓多媒體教室
(3)主講:z(陽襄市文聯組聯部主任、攝影家協會副祕書長)
(4)參加人員:學校師生攝影愛好者、高一年級部分學生
2、攝影大賽
(1)截稿時間:4月15日。
(2)要求:攝影作品內容必須和陽襄四中校園櫻花以及校園景點有關,交電子稿,每張照片配上文字説明,圖文並茂,並署名,每人限交一幅作品。
(3)參加對象:學校師生攝影愛好者家長及部分市民。
3、責任部門:陽襄四中工會、技術處
4、作品收集責任人: z(負責收集教師作品。電話:****)
z(負責收集學生及其他人員作品。電話:**)
5、友情支持:陽襄市攝影家協會。
(三)書法、美術講座及書法、美術創作大賽
1、書法講座
(1)時間:4月8日下午4:20
(2)地點:北教學樓一樓多媒體教室。
(3)主講:z(陽襄市書法家協會主席)
(4)參加人員:學校師生書法愛好者、藝術特長生、高一年級部分學生
2、美術講座
(1)時間:4月8日下午4:20
(2)地點:逸夫樓四樓電視演播廳
(3)主講:z(陽襄市美術家協會主席)
(4)參加人員:學校師生繪畫愛好者、藝術特長生、高一年級部分學生
3、創作大賽
(1)截稿時間:4月15日。
(2)要求:書畫作品內容必須和陽襄四中校園櫻花以及校園景點有關,每幅作品需要配上文字説明,並署名,每人限交一幅作品。
(3)參加對象:學校師生書畫愛好者、藝術特長生、家長及部分市民
4、責任部門:陽襄四中學工處
5、責任人:z(負責收集學生作品。電話:**)
z(負責收集其他人員作品。電話:***)
6、友情支持:陽襄市書法家協會、陽襄市美術家協會。
(四)文學講座及櫻花筆會
1、文學講座:
(1)時間:4月8日晚8:00
(2)地點:主會場陽襄四中電視演播廳(分會場:高一年級教室)
(3)主講:z(陽襄市作家協會主席)
(4)參加人員:浩然文學社成員、文學愛好者、高一年級師生
2、櫻花筆會
(1)截稿時間:4月15日。
(2)要求:以陽襄四中櫻花或校園景點或校園人物故事為主題,可寫成詩歌、散文,內容要求積極健康,歌頌學校、歌頌自然、歌頌祖國,作品必須是原創。
(3)參加對象:陽襄市文學愛好者、陽襄四中師生
3、責任部門:陽襄四中團委、語文組、浩然文學社
4、責任人:z(負責教師和其他人員作品。電話:***)
z(負責收集學生作品。電話:****)
4、友情支持:陽襄市作家協會
五、評獎及頒獎
活動結束後,所有作品由責任單位指定專人收齊交組委會辦公室,由學校聘請專家組成評審委員會對所有作品進行評獎。設一等獎、二等獎、三等獎和鼓勵獎若干名。學校將組織適當形式向獲獎者頒獎。一等獎、二等獎、三等獎頒發證書和一定數量的獎金;鼓勵獎頒發證書和紀念品。
為了活動的圓滿成功,組委會下設辦公室。並由z同志兼任辦公室主任。同時成立會務工作組(組長:z)、後勤保障組(組長:z)、文藝及活動工作組(組長:z)、宣傳報道組(組長:z)、安全保衞組(組長:z),切實加強對活動的組織與領導。各工作組要各司其職,通力協作,確保活動安全、有序、順利進行。
活動結束後,要認真做好總結工作。並及時做好活動資料的收集整理和立卷歸檔工作。
文化活動方案 篇2
一、指導思想
為了推動愛國主義教育和中華優秀文化傳統教育,根據學校及各班實際,結合時代特點和形勢需要,本學期側重“校園文化”建設,有效豐富校園文化,以便開闊同學們的視野,鍛鍊提高他們,讓他們在濃厚的文化氛圍中快樂地成長.以提高他們的思想道德修養和整體素質.
二、領導機構
組 長:xxx校長
副組長:xxx副校長
成 員:xxx副主任、語文組老師、各班主任
三、具體內容
一個充滿青春活力,充滿人情味,充滿昂揚向上,積極進取的校園對於促進學生的身心健康發展具有極其重要的意義.本學期着重搞好校園文化。
1、打造靜態文化
師生合力打造牆壁文化,構建書香校園氛圍。讀書,是需要環境與氛圍的。學校通過張貼標語口號,佈置文化牆等形式,讓每一面牆、每一個角落都會“説話”,營造濃郁的文化氛圍,引導和激勵學生與好書相伴。如:
a.書籍是人類進步的階梯。
b.獲取知識,三分在課內,七分在課外。
c.讀書破萬卷,下筆如有神。
d.書籍是全世界的營養品。
e.營造書香校園,打造人文飛中。
f.愛讀書,會讀書,讀好書。
g.讓讀書成為習慣,使書香瀰漫校園。
h.我和祖國同成長,書香一路伴我行。
真正讓牆壁會説話.各班級用好 班務公開欄,主要用於課程表,作息時間表及值日表等內容.教室後牆黑板,用作黑板報,按學校或年級組的佈置實施,其餘時間班級安排,定期出專欄.
(2)學校設計校園名片,我們給校園定名稱、校魂、公約、口號,另外,校長寫了寄語。
校園名字 : 追趕太陽
校 魂 : 優、雅、勤
校園形象 : 面必淨,發必理, 衣必整,紐必結;
頭容正,肩容平, 胸容寬,背容直;
氣象勿傲、勿暴、勿急,
顏色宜靜、宜莊、宜和。
學校公約 : 學風嚴謹 奮勇拼搏 優雅大方 文明守信
心胸寬廣 表裏如一 尊師愛友 團結互助
自立自強 知恩圖報 靜淨敬競 永不言棄
學校口號 :揚帆擺舵 奮勇拼搏 看我某班 氣勢磅礴
校長寄語:我潛力無限,我十分聰明,我要在老師的教導下,告別三閒,靜專思主,為成功人生做準備。
(3)佈置好教室衞生角.要求:衞生工具歸類擺放,整齊,垃圾存放到垃圾桶裏.經常教育學生講究衞生,除每天搞好班級及公共區衞生以外,還定時清洗班級,定期擦洗桌子,以保障班級環境乾淨整潔,培養學生的衞生習慣.本學期班級衞生的檢查評比項目如下:
地面狀況
衞生角
牆面佈置
講台
講台內部
黑板前
窗台
走廊地面
走廊牆面
垃圾清理
桌椅擺放
個人衞生
2、搞好動態文化
與靜態文化相對應,動態文化是指緊緊圍繞教育教學工作而適時開展的各項主題活動.措施主要有:
(一)課堂文化是校園文化的主要組成部分.首先必須讓學生熱愛文化學習,經常參與課堂教學活動.鼓勵學生多參加體育,文藝,美術等課外興趣小組活動,活躍班級氛圍,促使學生全面發展.本學期將進行陽光大課間活動比賽.
(二)營造“濃郁的書香校園”,讓學生在讀書中開拓視野,感悟人生,學會思考,快樂成長。本學期我們將在全校範圍內開展以“我讀書,我成長,我快樂”為主題的讀書活動。在讀書活動中,我們要堅持“全員參與、以班為點、輻射家庭”的思路,力爭做到“內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恆”。大力開展“讀書節”活動,結合重大節日、紀念日,開展讀書徵文、競賽、手抄報、專題講座等多種形式的主題活動,提升活動內涵,掀起讀書熱潮,引導學生好讀書,讀好書、樂讀書。以讀書活動為抓手,陶冶學生思想道德情操。
(1)每月評比“書香班級”,各班利用班會開展系列活動情況:
a、學生帶書互換讀書交流活動;
b、讀書名人名言的收集整理活動;
c、美文朗誦比賽;
d、校園手抄報設計比賽
e、學生精彩網文收集;
(2)聘請外校特級老師來校上課外閲讀指導課並作講座,啟動讀書節活動。請學校資深語文老師給同學們講經典誦讀的意義
(3)各班開展建設“書香班級”活動情況。包括各班在教室板報或牆壁開闢類似 “我的推薦”“讀書之星評比”這樣的欄目,班內開展摘抄剪輯、手抄報、演講、讀書筆記展示等活動的情況。
(4)三月份學校開展“我讀書,我優秀”演講比賽
(5)四月份學校開展“好書伴我成長”徵文比賽
(6)堅持一天閲讀半小時,養成讀書習慣,鼓勵寫讀書筆記,掌握正確的讀書方法.根據不同年級學生的閲讀能力,推薦本年級學生必讀書目,至少3本。(第5週週五前完成 各年級語文學科組長負責)
同時進一步明確每個學生必須做到三個“一”。
①設計一張書籤。在書籤上寫讀書名言,加以美化裝飾。各班在評比的基礎上,至少推薦4份,上交政教處,統一進行展示。(各班主任負責 4月20日之前完成)
②每天讀一篇好文章,每週背一首古詩,每月讀一本好書。經常與自己的親人、老師、朋友交流讀書心得,感受讀書的快樂!(語文老師負責)
③學生每人準備一本讀書筆記本,及時剪貼、摘抄自己喜歡的篇段、整理自己的優秀習作或記載自己的讀書感想、體會和收穫。(語文老師負責)
(7)4月23日(世界讀書日)向學生家長髮放“親子共讀倡議書”。
繼續開展家庭“親子共讀”活動,並逐漸將家庭引入到熱愛圖書、熱愛母語、享受閲讀的行動中來,讓閲讀成為學生一種良好的生活習慣及愛好。(語文老師負責)
“親子共讀”活動,基本要求如下:
a、家長懂得重視環境的作用,為孩子營造良好的讀書環境,使
孩子在耳濡目染中,薰陶、體驗,在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。
b、家長平時能關心孩子的課外閲讀情況,並給予一定的指導。力爭做到每天督促孩子閲讀課外書籍,時間不少於30分鐘,並督促孩子做好摘抄或讀書筆記。
c、經常為孩子購買一些適合他們閲讀的書籍。
d、家長與孩子經常“同讀一篇文章 同讀一本書”,相互交流,並寫好讀後感。
(以上活動請家長注意及時收集圖片及文字總結性資料。六月底根據學生家長提供的材料評比校級書香家庭)(班主任負責)
(8)每班選五本學生“讀書筆記”參評展覽。(第十六週週五送各語文老師負責)
(9)各年級開展愛國詩文誦讀大賽。(4月17日下午兩點 五樓會議教室)最佳節目將參加學校比賽。(具體時間待定)
(10)、總結讀書節活動情況,評選閲讀之星、書香班級、書香家庭,頒發獎項。(十七週)
學校把開展讀書活動放在加強學生思想道德建設,實施素質教育的.高度來組織實施,成立了由領導、教師、團隊工作者包括圖書管理人員在內的讀書指導小組,形成了組織健全、網絡暢通、專人負責的良好局面。建立健全了圖書管理制度、學生閲覽制度、學生借閲規則、“書香教室”評比制度等一系列行之有效的規章制度,確保了讀書活動的蓬勃開展。
讀書活動豐富多彩,讀書活動將長期開展,着力激發學生的讀書熱情,精讀中外名著,享受濃郁書香,活躍校園文化生活。讓學生在讀書中開拓視野,在讀書中感悟人生,在讀書中學會思考,在讀書中快樂成長,努力營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的校園文化氛圍,構建書香校園。
四、強化管理:
1、校園文化建設小組具體負責全校校園文化建設任務,組織開展全校性校園文化建設活動。
2、堅持“全面佈署、全員參與、全程運行、全面落實”的“四全”制度。校園文化建設小組定期進行計劃、部署、評估和總結,保證工作的落實。
3、學校加大經費的投入力度,保證校園文化建設的順利進行。
4、在學校制定教學目標責任時,將校園文化建設的成績列入各教師工作業績考核的範圍,促進教師的主體參與。
文化活動方案 篇3
一、宣傳:
①宣傳橫幅:感恩於心,報恩於行——鐵懷一中首屆孝文化節活動開幕
②利用校園廣播製作跟孝有關的節目(每天學一首古詩或者講一個故事),要求每天播放的歌曲和節目都跟“孝”有關係。
③11月製作一期以“孝”文化為主題的文化外牆。
⑤以展板、海報的形式宣傳孝文化(做系列宣傳),校園內多樹立感恩的標語,在全校發起“感恩於心,報恩於行”的倡議書。(11月1日——11月底)
⑥開展“算算親情賬,感知父母恩”的主題班會。(11月19號)
⑦利用展板將學生的“我與父母的故事”來稿張貼在展板上,評選十佳“温暖人心”的故事。
二、系列具體活動:
1、以“我的父親或母親”為主題的DV大賽
a、要求:利用週末跟拍自己的父親或者母親,要求全面展現父親或母親一天的生活,每個班交一份以“我的父親或母親”為主題的微電影交至政教處。
b、活動時間:11月6日——11月13日
c、評獎情況:高一年級2個一等獎。4個二等獎。6個三等獎
高二年級:2個一等獎。5個二等獎。7個三等獎
將優秀作品上傳至校園網
2、展開感恩父母“五個一”活動(開家長會跟家長溝通,要求家長參與到該活動中來,監督自己的孩子切實地實施了這些活動,並給以評價)
主題:週末我當家
要求:利用週末跟父母互換角色一天,在家要做家務包括打掃衞生、做飯,由此讓學生體會父母辛勞,學會關心、理解父母,並寫心得體會交至班主任處,每班推薦一名同學至政教處。其中必須做到的五件事是:
●給父母(長輩)做一次早餐。
●洗一次碗。
●給父母(長輩)洗一次頭(腳)。
●給父母(長輩)一次擁抱。
●給父母(長輩)一份禮物。
要求:必須是心意之作。
表現形式:可以是一份科學合理的學習計劃,可以是一頓早餐,也可以是一份成績單,一本相冊等等形式不限。
評獎:評選十佳最有心意的禮物。
活動時間:11月1號——5號
3、學校開展感恩父母“五個一”活動
活動時間:11月15日——11月22日
●給父母的一封信或者一個表達感謝的信息。讓學生通過書信或者信息的形式,把自己平日裏不好意思説的話寫給家長,家長要給孩子回信,以此縮小心靈間的距離,增進孩子與父母之間的感情交流。由班主任推薦書信或信息到政教處,在校園廣播中讀或者刊登在鐵懷一中校園網上。
●給父母寄一張感恩賀卡。要求學生在11月22日感恩節這一天給家長寄一張賀卡,要求自己親手製作。評選十佳感恩賀卡。
●一次感恩簽名。同學們在感動於心,報恩於行的橫幅上簽名。
●看一部感恩電影
●一場“算算親情賬,感知父母恩”或者“感恩於心,報恩於心”的主題班會。(11月19日)
4、開展以“我和父母的故事”為主題的徵文大賽
在全校開展以“我和父母的故事”為主題的徵文大賽,每班最少選送五篇徵文至政教處,由政教處組織評委會進行評比,評選十佳美文,並將文章放在校園網站上,由學生評選最感動的故事。
主題:我和父母之間的故事
活動時間:11月13日——16日
要求:a、字數不少於800字。
b、文章絕對原創,不允許抄襲。
c.故事是真實可信的。
5、校園“十大感恩之星”評選:
活動時間:11月15日——11月20日
評選標準:
①遵守紀律、勤奮學習。
②孝敬長輩,愛護親人的先進典型。
③熱心社會公益事業、關注老年人的先進典型。
評選辦法:
高一、高二年級每班推選一名事蹟突出的學生參加學校評選,11月16日前將個人事蹟拍成10分鐘左右的視頻交至政教處,並遞交電子照片一張並附簡短文字説明。
由全校師生及專家評委對各班所推薦的學生進行評選,最終根據實際情況確定10名事蹟突出的學生作為校園首屆十大“感恩之星”。
學校將推薦的“感恩之星”在校園網和校園文化櫥窗進行展示。
6、感恩節(11月22日)特別活動——“特別的愛給特別的你”
①展板介紹感恩節的知識。
②給父母寄張感恩賀卡或者寫封感謝父母的信。
③在心願展板上寫上對父母的寄語。
④以“我的父親或母親”和以“關愛老人”為主題的攝影作品、繪畫作品展
⑤校園首屆十大“感恩之星”宣傳活動
7、12月校園文化藝術節上舉辦一場以“感恩的心”為主題的文藝匯演。
活動時間:12月底
活動主題:感恩的心
活動要求:每個班要求出一個節目,節目形式不限(合唱、歌舞、小品等)
活動地點:建議在鐵懷大禮堂舉辦,可邀請部分家長參加。
活動內容:
a、給在文藝匯演那一天過生日的家長舉行一個盛大的集體生日。
b、文藝節目表演。
c、給被評選為鐵懷一中十大感恩之星的學生頒獎。
d、給感動你我的“我和父母之間的故事”的十佳美文頒獎。
文化活動方案 篇4
一、活動背景
隨着現代社會的進步和時代的發展,使得一些十分重要的春節民俗面着無形的危機。近年來,國外節日文化的引入對我國傳統節日產生巨大的衝擊。以物質享受為主的西方節日的興盛,現代人較為個性化、多元化的需要,這些因素讓人們對春節的傳統的風俗民情,深層的春節文化逐漸淡忘。
雖然春節依舊在,但春節偉大文化遺產的不斷流失,拯救春節傳統習俗文化已是迫在眉睫。韓國“端午祭”20xx年已被公佈為世界非物質文化遺產,隨着國家間文化競爭的愈演愈烈,我們更應該重視對優秀傳統文化的傳承。
二、活動主題
文化傳承 從我做起
三、活動要求
1、在春節、元宵節期間,每位同學應積極參加寫春聯、剪紙、畫年畫、猜燈謎、唱傳統民謠等傳統文化民俗活動,感受節日喜慶,體驗家鄉優秀傳統文化的魅力,感悟其中藴涵的文化理念。以下三項,每位同學可任選其中兩項完成,並於開學時上交。
(1)書寫春聯書法作品一幅,可用傳統樣式(紅條對聯紙)以毛筆書寫,也可用a4紙以硬筆書寫,統一在左下方寫明班別、姓名。禁止請人代筆或購買作品上交。
(2)拍攝春節場景照片一幅,照片須沖印後貼到a4紙上,並在下方註明場景説明及感悟、班級姓名。拍攝內容可以是家鄉節日場景、活動現場、家人團聚情景、籌備節日過程、城市或街道節日場景等等,題材不限,但必須有節日特色,禁止下載、抄襲他人作品。
(3)製作剪紙一幅,並用卡紙或a4紙粘貼。題材不限,但必須是個人親自制作。禁止請人代筆或購買作品上交。統一在左下方寫明班別、姓名。
2、學生作品上交後由班主任收集,挑選優秀作品上交年級,由年級美術備課組老師集中挑選上送學校統一展出並評獎。獲獎者將頒發獎品及榮譽證書,優秀作品將在校刊或校報上刊登。
文化活動方案 篇5
一、活動主題
建設創新型城區、服務經濟轉型升級
二、活動目的
圍繞當前科技支撐經濟發展方式轉變的需求,通過科普作品和科技成果展示推介,科研機構、科技園區等科技資源面向社會開放、面向公眾開展科技傳播,組織科普志願者行動等多種形式的活動,使公眾能夠及時瞭解最新科技發現和創新成果,讓科技活動周成為展示科技創新成就的重要舞台。
三、活動時間
20xx年5月15日—5月21日
四、主要活動
1、科技活動周暨科技創意文化節開幕式。時間:5月15日上午。活動內容:①開幕啟動儀式。②廣場科普活動:科技科普知識宣傳諮詢活動,十五個攤位以上;科技科普宣傳展板展示,五十塊以上;科技創意平面作品展示,五十米以上,兩百件作品左右;科技創意實物產品展示,企業、學生、居民共150件;創意作品真人秀;科普大篷車下鄉活動;科普知識有獎競賽。責任單位:區科協、莊市街道辦事處、市大學科技園管委會。
2、“掌握科技、從我做起”科普知識巡迴講座。邀請專家學者開展科普知識講座。時間:20xx年5月15日—21日。責任單位:區科協,各鎮、街道科協。
3、教授專家企業行。組織科研院所專家開展服務企業的創新活動,編印政策、資料800份,包括《20xx區科技政策彙編》、《十校十所專利彙編》、《核與輻射防護科普知識》。時間:20xx年5月15日—21日。責任單位:區科技局。
4、科普下鄉。組織科技人員到莊市街道萬市徐村開展科普下鄉活動,內容包括科普資料發放、健康諮詢檢查、白蟻防治宣傳等。時間:20xx年5月20日上午。責任單位:區科協。
5、科普一日遊。邀請社區居民、優秀外來務工人員參觀我區科普教育基地。時間:20xx年5月18日。責任單位:區科協、莊市街道辦事處。
6、網上科普宣傳活動。利用網絡問政平台,發佈宜時、易懂的科普知識。時間:長期。責任單位:區科協。
7、其他。各鎮、街道科協,區科協各學會、協會,企業科協結合各自特色舉辦豐富多彩的科普活動。時間:20xx年5月15日—21日。責任單位:各鎮、街道科協,區科協各學會、協會,企業科協。
五、活動要求
有關單位要切實加強科技活動周的組織工作,緊扣主題、突出重點、精心組織、發揮優勢,把舉辦科技活動周作為建設創新型城區和實踐“三思三創”主題教育活動的一項重要任務來抓。要高度重視科技活動周的安全保衞工作,加大與公安、消防、城管等部門協作,制定周密安全防範方案和應急處置預案,使安保任務明確,責任到人,確保整個活動的圓滿成功。
文化活動方案 篇6
一、活動主題:
體驗成長感悟心靈
二、活動目的:
為進一步加強我校學生心理健康教育工作,在學生中營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍,通過設計一系列內容豐富,形式多樣,針對性,參與性強的活動,在宣傳普及心理健康知識的同時,為學生搭建培養健康心態,提高心理素質的平台,構建和諧自我,和諧校園。
三、活動時間:
20xx年5月
四、參加對象:
全體師生
五、活動內容:
(一)心理健康知識宣傳;
(二)大學聯考考前心理輔導;
(三)生命教育專題團體輔導;
(四)國旗下講話;
(五)心理委員培訓;
(六)心理電影展播與賞析;
(七)現場心情繪畫;
(八)中學生心理健康綜合測試;
(九)大型廣場心理測量與諮詢;
(十)“體驗成長感悟心靈”心理健康主題班會;
(十一)心理健康主題黑板報設計與評比;
(十二)“正能量彩虹卡”傳遞活動
(十三)教師心理健康講座
六、具體安排:
心理文化節活動日程安排表
活動內容 | 活動簡介 | 時間及對象 | 地點 |
心理健康宣傳 | 心理健康科普知識宣傳欄、現場心理諮詢、心理測試、心靈花園廣播、正能量卡傳遞等; | 5月 面向全體學生 | |
大學聯考心理輔導 | 邀請專家做大學聯考心理調適輔導講座 | 4月25日 高三學生 | 富麗樓三樓多功能報告廳 |
教師心理健康講座 | 邀請專家為全體教師開展講座 | 5月6日 全體教師 | 富麗樓三樓多功能報告廳 |
心理委員培訓 | 對心理委員進行培訓,使他們懂得一些心理健康的常識,更加懂得如何覺察和幫助需要幫助的同學。 | 5月7日 中午1點 心理委員及團委委員 | 富麗樓三樓多功能報告廳 |
心靈花園黑板報評比 | 通過出版黑板報以普及心理健康知識,讓學生走進心理,瞭解心理。 | 5月10日至5月16日 | 各班班級 |
國旗下講話 | 心理老師介紹心理文化節活動,倡導同學們關注心理。 | 5月11日 上午 | 國旗下 |
大型廣場心理測量與諮詢 | 解決部分學生中存在的心理困惑與問題。 | 5月12日中午面向全體 | 富麗樓一樓模擬法庭門口 |
“正能量彩虹卡”傳遞及“心語心願”留言 | 通過正能量經典語錄在同學中的傳遞,喚醒同學們正向積極的一面。 | 5月12日中午面向全體 | 富麗樓一樓模擬法庭門口 |
大型現場心情繪畫 | 參與者都可自由地進行繪畫創作,繪出自己的心情,繪出自己的感受。不同的色彩代表不同的心情,不同的畫面代表不同的世界,以此來表達自己的內心世界,構建心靈世界。 | 5月12日 中午 面向全體學生 | 富麗樓一樓模擬法庭門口 |
心理電影展播與賞析 | 通過心理影片的欣賞,感悟人生。 | 5月18日中午心理社團成員 | 富麗樓三樓多功能報告廳 |
生命教育專題團輔 | 通過團隊心理輔導喚醒學生對生命的重視 | 5月20日 下午第三節高一學生 | 富麗樓三樓多功能報告廳 |
中學生心理健康綜合測試 | 為高一學生建立心理檔案並進行心理健康測試,篩查存在問題的學生。 | 5月20日 高一年全體學生 | 高一年段 |
心理健康主題班會 | 從生活適應、人際關係、學習動力與方法、壓力調節、情緒調適等方面選題 | 5月27日 下午第三節 | 八年級(5)班 |
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