國小信息技術《聲音的播放與錄製》教學設計

作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編精心整理的國小信息技術《聲音的播放與錄製》教學設計，希望能夠幫助到大家。

教學目標：

【知識與技能】

⒈學會使用“錄音機”播放與錄製聲音。

⒉學會獨立查找聲音文件。

⒊初步瞭解“錄音機”的“效果”功能。

【過程與方法】

通過學生親自嘗試和教師的演示講解完成教學任務。

【情感·態度·價值觀】

用“錄音機”錄製同學們的講話和唱歌，激發了學生的'興趣。

教學重點：

播放與錄製聲音文件“”。

教學難點：

學生獨立查找聲音文件。

媒體設計：

本課媒體準備是：多媒體課件、事先錄製好的聲音文件。

　教學過程：

　　一、激情導入

小遊戲————請你猜一猜

1、（生閉上眼睛，師放錄製好班內一位學生的聲音，猜一猜，誰在説話？）

問一問那位同學，你剛才有沒有説話？

這是怎麼回事呢？

2、生睜開眼，師再播放一遍。

3、激情：你們想不想以後也和別人玩一下剛才這樣的遊戲？

那麼今天我們就來學習一下有關於聲音的一些知識。

　二、新授

1、聲音的播放

（板書課題：聲音的播放）

（1）出示學習小提示：

聲音文件是由“錄音機”程序所播放的，在“開始”菜單中的“程序”中的“附件”中的“娛樂”中可以找到“錄音機”程序。用它可播放一些聲音文件。

（2）自己依照學習提示去打開“錄音機”程序的窗口。

（3）師示範（全屏廣播）

a、找到聲音文件。（windows中的media文件夾）

要求學生看清路徑，認識並記清聲音文件的類型和圖標。

b、播放聲音文件。

選中一個聲音文件，按播放按鈕。

（4）學生練習

教師巡視。適當指導。

（5）小組探討並總結

播放聲音文件的具體過程步驟是哪幾步？

（6）指名彙報

師結合學生的回答板書：

聲音的播放：“文件”→“打開”→“選定聲音文件”→“播放”

（7）練習

找到一些聲音文件播放給小組內成員聽。

2、過渡：

其實我們剛才播放的是別人錄製加工過的聲音，我們還可以自己錄製聲音文件來播放的呢。大家想不想自己試試……

3、聲音的錄製

（補充課題：聲音的播放與錄製）

（1）師示範：（全屏廣播，指名一學生上台朗讀）

師錄製學生的朗讀。注意要請學生認真看老師是怎樣做的。

（2）播放剛才錄製的聲音

（3）學生試着自己錄製聲音

播放幾位同學錄制的聲音，並請其他學生評價。

（4）怎樣保存自己錄製的聲音文件呢？

學生自己試試。

（5）小組探討並總結

錄製聲音文件的具體過程步驟是哪幾步？

（6）指名彙報

師結合學生的回答板書：

聲音的錄製：“文件”→“新建”→“錄音按鈕”→“停止按鈕”→“保存文件”

三、鞏固小結

1、出示“小練習”：

利用剛才所學內容，錄製一段聲音文件，內容為朗讀學過的古詩《草》。保存在桌面，文件名為“草”。並播放給小組內成員聽。

2、根據板書小結：

今天我們主要學習了什麼內容？具體操作過程是怎麼樣的？

　四、發展提高

1、試一試。

用上“效果”菜單中的幾個子選取項，再比一比，聲音文件將有何變化？

發現一點，説一點。

2、學生嘗試。

3、指名彙報研究成果。

　五、課外練習：

在課外利用“錄音機”程序錄制並編輯一段聲音文件，播放給他人聽。並在班內組織一個“小比賽”。看誰錄製的聲音最好聽。