國小信息技術《鍵盤與指法》優秀教學設計

教學目的：通過學習使學生認識鍵盤，瞭解操作鍵盤的指法。

教學內容：鍵盤與指法

教學準備：1、調試每台計算機 2、打開計算機並由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室

教學過程：

　　一、複習

師：我們前面講的都是用鼠標操作的'，除了鼠標外，還有別的輸入設備嗎？

生：有。

師：那是什麼設備？

生：是鍵盤。

師：鼠標與鍵盤都是計算機常用的輸入設備。如圖是一種常見的鍵盤。

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生：咦，這麼多按鍵！一下子怎麼記得住呢？

師：不急，我們先弄清鍵盤的幾個分區。請同學跟老師一起去找世紀博士，好嗎？

生：好。

　　二、新授

1．請看屏幕。

2．指法。

擊鍵時要使用十個手指，各手指的分工如圖所示。

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3擊鍵時要注意擊鍵要領，以提高擊鍵速度且不會導致手指疲勞。

（一）手指自然彎曲，輕輕放在基本鍵位上，兩個大拇指輕放在空格鍵上；

（二）擊鍵時手臂不動，全部動作只限於手指部分；

（三）手指擊鍵要輕，瞬間發力，提起要快，擊鍵完畢手指要立刻回到基本鍵上；

（四）擊鍵速度要平均，節奏均勻；

（五）擊鍵時，兩眼看屏幕或原稿，不要看鍵盤。

　　三、練習

請同學打開“金山打字精靈”，選擇第一課，開始練習。（教師個別輔導）

　　四、想一想

你認為未來的計算機的鍵盤會不會發生變化？能否為未來的計算機設計一個鍵盤？