陝科版三年級信息技術《信息就在你身邊》教案
- 信息技術
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教學目標:
1、瞭解信息的基本概念;
2、獲得信息的方式;
3、信息的處理;
4、信息與計算機的關係;
5、計算機是怎樣處理信息的。
教學重點:
1、瞭解信息的概念;
2、如何處理信息。
教學難點:
信息的概念
教學過程:
一、課題的引入
1、同學們在生活想必都聽説過“信息”這個詞語吧,那什麼是信息呢?讓我們先來描述幾個場景。
(1)請大家想一想,我們是聽見什麼以後,才走進教室上課的?(學生回答:鈴聲)對,鈴聲可以告訴我們什麼時候是上課,什麼時候是下課,什麼時候集合等內容。
(2)我們每天上課,都要看書,書都夠帶給我們很多的知識,讓我們明白很多道理,書籍就能夠帶給我們很多的信息。
(3)馬路上人多車多,我們在十字路口過馬路的時候,都要看什麼?(學生回答:紅綠燈)對,紅綠燈可以告訴我們什麼時候要停,什麼時候可以通行。
總結:上面我們舉了三個例子,我們來總結一下,都有什麼共同的特點:第一個是利用聲音來傳遞上下課的信息;第二個是利用文字來傳播知識的'信息;第三個是利用圖象來傳遞馬路的信息。我們都可以看到,不管是採用什麼方式,所謂的信息總是帶有一個的內容和意思表示,因此,我們可以概括信息的是什麼?
二、信息的概念:信息就是利用聲音、文字、圖象等方式傳遞的內容。(第3頁)
三、信息處理
信息是一種資源,但是當信息的量比較大的時候,要找到我們需要的的信息就會花費大量的時間和精力,這就好比圖書館有很多的圖書,全部堆在地上,我們要從中找一本我們下節課需要的作文書,這樣肯定是不好找的,但如果我們將所有的書分類,排列在書架上,就方便多了。
我們要對信息進行處理也是一樣的道理,將大量的原始信息進行統計、分類、分析、綜合、加工等操作,提出我們需要的信息,這就是信息處理。
四、為什麼要用計算機來處理信息
1、運算速度快;
2、計算機準確;
3、存儲量大。
五、計算機處理信息的過程
1、將原始信息輸入計算機;
2、在計算機上處理信息;
3、輸出處理好的信息。
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