三年級信息技術《瀏覽圖片》教學設計
- 信息技術
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[教學目的與要求]
1、知識與技能
(1)初步瞭解圖片瀏覽軟件ACDSee的程序界面。
(2)學會用ACDSee軟件瀏覽圖片。
2、過程與方法
以教師演示講授、情境創設和同學討論嘗試、自主探究相結合的方式,學會用ACDSee軟件瀏覽圖片。
3、情感、態度與價值觀
(1)通過導入的情境創設激發同學學習ACDSee軟件的興趣,讓同學在情境中瞭解ACDSee對於我們瀏覽圖片的方便之處。
(2)通過用ACDSee軟件瀏覽圖片的教學,培養同學自主探究的精神和協作學習的意識。
[課時佈置]
1課時。
[教學重點與難點]
重點:認識ACDSee的界面,學會用ACDSee瀏覽圖片。
難點: ACDSee軟件中一些按鈕的作用和如何實現幻燈片式的自動播放。
[教學過程]
教學內容
教師活動
同學活動
導入
出示一張精美的圖片。漂亮嗎?這張圖片就在D盤的圖片文件夾裏,想自身打開看看嗎?好,進入到圖片文件夾裏找出老師的這張圖片,看誰找的最快!(教師準備多些圖片)
請找的最快的同學説説怎麼找到的?還有的同學還沒找到,為什麼找的這麼慢呢?(圖片太多,要一張張打開看,太慢,太麻煩)
這樣的問題,在老師這可是很容易就解決的哦,展示用ACDSee軟件打開的所有圖片,看看哪幅是剛才老師的那幅?
一下子就找到了,很快速很方便吧,知道什麼原因嗎?
全靠ACDSee這個祕密武器了,用ACDSee看圖軟件來瀏覽圖片(出示課題)又方便又快速。
看屏幕
同學找圖片
同學回答
打開ACDSee
窗口
接下來同學們可要好好認識一下這個好幫手,ACDSee軟件就在桌面上,它是什麼樣的呢?(大眼睛)怎麼打開它呢?(生回答師演示)
下面就請同學們打開ACDSee軟件
ACDSee窗口是由哪些局部組成的呢?
出示課件,引導同學瞭解每一局部的名稱。結合IE瀏覽器窗口讓同學進行比較,再讓同學説一説ACDSee窗口中的.標題欄、菜單欄、狀態欄的作用。
同學回答
同學練習
同學回答
瀏覽圖片
通過學習大家已經初步認識了ACDSee窗口,那麼如何用ACDSee打開D盤的圖片呢?想想我們剛才瞭解的那些組成局部的作用,自身試一試做一做,也可以和周圍的小夥伴交流一下,或者在書上找找答案,看誰能快速打開圖片。
同學彙報演示
在操作的過程中還有什麼問題嗎或者你有什麼新的發現?
1、雙擊一個圖片,可以打開了ACDSee的圖形瀏覽窗口,大圖像顯示在該窗口中。
2、你瞭解 、 、 、 按鈕的作用嗎?
3、ACDSee軟件還提供了用幻燈顯示的方式來播放圖像文件。單擊圖形瀏覽窗口工具欄中的幻燈片顯示按鈕 ,就可以自動順序播放該文件夾中的所有圖片。
4、……
下面請同學們都來試一試剛才提到的那些按鈕,並用幻燈片方式瀏覽自身文件夾裏的圖片。
同學合作學習
同學演示,其他觀看
同學提問
同學練習
今天我們又認識了一個新的夥伴,它的名字是ACDSee,對於它你有多少認識呢?
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