【熱門】清明節活動方案六篇
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為了確保工作或事情能高效地開展,常常需要提前進行細緻的方案准備工作,方案的內容和形式都要圍繞着主題來展開,最終達到預期的效果和意義。我們應該怎麼制定方案呢?以下是小編整理的清明節活動方案6篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
清明節活動方案 篇1為加強傳統節日文化教育,弘揚愛國主義精神,踐行社會主義核心價值觀,經學校和家委會聯合研究決定,於xxxx年4月3日組織我校四年級學生到XX市烈士陵園舉行“緬懷革命先烈,弘揚民族精神”為主題的清明烈士掃墓活動。主要內容為:為革命先烈掃墓、重温入隊誓詞;參觀魯南人民抗日武裝起義紀念館、國防科技教育城。具體事項安排如下:
一、活動時間xxx年4月3日(一上午)
二、活動地點:XX國防科技教育基地
三、活動內容:
1、向烈士紀念碑敬獻花圈,重温入隊誓詞
2、瞻仰烈士陵園
3、參觀XX人民抗日武裝起義紀念館
4、參觀國防科技教育城
四、參加人員:
1、四年級全體學生
2、參加活動班級的各班班主任、德育老師
3、學校班級家委會成員
五、活動安排:
1、集合時間xxx年4月3日(週五早上7:20)
出發時間7:30返回時間:中午12:00前
2、集合地點:XX大門負責人:劉XX
3、參加活動人員要求:
(1)參加活動的學生要統一穿校服、佩戴紅領巾。
(2)聽從帶隊老師和家委會成員的指揮,不擅自行動,注意安全。
(3)活動期間,嚴肅認真,不嬉鬧,不追逐。
(4)參加活動學生要寫出觀後感或心得體會上交班主任,各班擇優上交10篇,學校擇優在校報《XX少年》刊登,納入班級量化考核。
六、具體活動程序:
(一)向烈士紀念碑敬獻花圈負責人:劉XX
1、向烈士紀念碑敬獻花圈
2、默哀(三分鐘)
3、集體宣誓
4、學生代表發言
5、家委會黃XX主任講話
(二)瞻仰烈士陵園負責人:劉XX家委會成員
(三)參觀XX人民抗日武裝起義紀念館
(四)參觀國防科技教育城
七、注意事項:
1、參加活動的四年級學生要統一穿着校服,佩戴紅領巾。
2、要有紀律觀念,聽從帶隊老師和家委會成員的指揮,按學校統一要求到指定車輛乘坐,乘車期間注意安全,
不把身體伸出車外,不在車內遊戲、打鬧。
3、參觀活動期間要遵守公共秩序,維護社會公德,自覺維護學校形象。禁止大聲喧譁,保持會場秩序。
4、參觀時要舉止文明,保持好參觀場地的整潔衞生。
5、參觀期間要仔細聆聽事蹟講解並做好筆記。
6、愛護展品,不觸摸文物,自覺維護學校形象。
八、活動交通協調:時XX家委會成員
九、活動安全保障:黃XX家委會委員
十、活動宣傳:照相:陳XX錄像:王XX
十一、活動領導小組
組長:孫XX
副組長:吳XX
成員:劉XX各班班主任
清明節活動方案 篇2一、活動目的:
為了培養學生的愛國主義情感,繼承革命先烈團結互助、艱苦奮鬥的精神,促進學生養成良好的習慣,我校團支部、大隊部共同組織三、四少 先隊員開展清明掃墓活動,讓學生在莊嚴、肅穆的活動中,真切地感受先烈們為我們創造的一切,從而倍加珍惜今天的幸福生活。
二、活動內容:
各年級組織活動,參觀紀念館。
三、參加人員:
三、四年級少先隊員和部分教師
四、活動時間:
20xx年3月29日下午1:304:00
五、活動安排:
準備階段:
1、三、四年級每位隊員利用各種途徑瞭解一位鎮江革命烈士的事蹟或一則抗日戰爭故事,並親手製作一朵小白花。
2、由年級組長負責本年級組的活動主題和內容。
3、每位隊員要準備一條無污漬、無破損、顏色鮮豔的紅領巾,並統一穿好校服。
活動階段:
(一)三、四年級集中整隊出發。
細節教育重點:排好路隊快靜齊,安全行走不打鬧。
(二)到達烈士陵園。
細節教育重點:烈士墓前要肅立,緬課件下載 懷先烈不喧譁,輕輕獻上小白花,紀念館內秩序佳。
大隊輔導員主持。
1、少先隊員代表敬獻花圈。
2、默哀一分鐘。
3、少先隊員代表向烈士獻詞。
參加人員:四(1)中隊全體少先隊員。
4、繞紀念碑一圈,向烈士敬獻白花。
5、各年級自由開展主題活動。
6、參觀紀念館。
(三)返校。
細節教育重點:排好路隊快課件下載 靜齊,安全行走不打鬧。
(四)隊員交流。
細節教育重點:相互交流勤發言,耐心聽人把話説。
每位隊員結合準備階段查找的資料,互相交流掃墓的感受和獲得的啟發。
六、注意事項:
1、每位隊員統一穿校服,佩戴紅領巾,至少準備一朵小白花。
2、各中隊由副中隊長協助輔導員組課件下載 織好各項活動,並對隊員進行細節教育。
3、各中隊在4月3日前上交至少兩篇通訊稿。
4、各年級配班人員:
5、各路段人員安排:
校門口:
中山東路路口:
備註:各路段人員負責學生過馬路的秩序。
清明節活動方案 篇3一、活動目的:
四月五日是我國的'傳統節日——清明節,為緬懷革命先烈,弘揚愛國主義精神,加強愛國主義教育,促進我校精神文明建設,引導學生樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀。學校擬舉行“緬懷革命先烈,弘揚愛國精神”活動。
二、活動事項:
1、組織全校學生觀看愛國主義影片。
2、組織四、五年級學生網上祭祀革命先烈。
3、各班召開主題中隊會。
4、出一期有關清明節內容的手抄報。
5、舉行“清明節憶英烈”詩歌朗誦會。
三、活動時間 :
4月1日——4月8日。
四、活動地點 :
校內。
五、活動人員:
全體師生。
六、活動安排:
1、3月30日舉行升旗儀式,通過國旗下講話向同學講解清明節的來歷以及風俗。
2、中高年級召開一節主題中隊會。
3、圍繞清明節蒐集資料,出一期手抄報。
4、組織四、五級學生利用微機課登陸“中華文明網”,網上祭祀革命先烈。
七、注意事項:
1、高度重視。開展“清明祭英烈”活動是深化“中國夢”教育實踐活動的重要載體。廣大師生要提高認識,廣泛動員,通過組織網上簽名寄語等活動,激發全體師生的愛國主義熱情,緬懷革命先烈,引導未成年人努力做一個有道德的人。
2、精心組織。各班要統一安排,迅速行動,踴躍參與。加強宣傳報道,營造濃厚氛圍。
3、務求實效。要以這次活動為契機,紮實推進未成年人社會主義核心價值體系學習教育。要拓展活動的思想內涵,深入開展愛黨愛國愛社會主義教育,開展革命優良傳統和中華傳統美德教育,引導未成年人牢固樹立心向黨跟黨走、愛祖國愛家鄉、愛父母敬師長的意識。要突出活動特色,激勵未成年人繼承光榮傳統、弘揚雷鋒精神,從自己做起、從身邊做起,在平凡小事、點滴細節上培養高尚道德情操和濃厚愛國情感。
清明節活動方案 篇4【活動對象】全校學生
【活動時間】20xx年3月31日—4月3日
【活動內容】
一、開展“傳承英烈精神立志報效祖國”班會課
1.活動時間:4月5日(一二年級)4月7日(三至六年級)
2.主要內容:講解清明節的來歷、朗誦關於清明節的詩詞
3.活動準備:
(1)班主任準備相關PPT或視頻
(2)班主任收集相關清明節詩詞;
4.上交材料:材料請於4月8日(星期五)下班前將班會課資料(包括多媒體課件和教案)上傳到ftp/校大隊部/20xx學年第一學期/班會課相應文件夾內,教案模版可在該文件夾下下載。
二、參加網上祭英烈活動
1.活動時間:4月1日—4月4日
2.活動要求:
(1)中國文明網和央視網設計專門頁面,在首頁顯著位置開設“網上祭英烈”欄目,中國文明網未成年人頻道(xx)、央視網科教頻道(xx)
(2)一年級到六年級各班學生全員參與網上祭英烈;
(3)請班主任向學生在節前説明要求,學生可在清明節放假期間在家進行網上祭英烈活動。
附件:網上祭英烈操作路徑
1.中國文明網
(1)登錄xx
(2)選擇地區(浙江,寧波)
(3)填寫姓名(如xx區藝術實驗國小301班×××)、填寫留言內容,以此點擊“獻花”、“提交”;
2.央視網科教頻道
(1)登錄:xx
(2)點擊“鞠躬”、“獻花”、“祈福”;
(3)填寫姓名(如xx區藝術實驗國小301班×××)和寄語內容,點擊提交
以上活動大隊部將在4月8日對各班開展情況進行統計,請各班班主任老師做好活動前的宣傳工作,並按要求落實。
清明節活動方案 篇5一、活動目的:
四月四日是我國傳統的清明節,為緬懷革命先烈,弘揚愛國主義精神,加強愛國主義教育,促進我校精神文明建設,引導全校學生樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀。我校教導處、少先隊擬舉行“緬懷革命先烈,弘揚愛國精神”活動。
二、活動事項:
1、組織全校學生觀看愛國主義影片。
2、組織五年級學生網上祭祀革命先烈。
三、活動時間:四月三日
四、活動地點:XX國小電教室
五、活動人員:XX國小全體師生
六、活動安排:
1、4月3日下午2點,全校學生準時到三樓電教室入座。
2、教導處王主任向同學講解清明節的來歷以及風俗。
3、觀看愛國主義影片《地雷戰》。
4、組織五年級學生觀看愛國主義影片後到信息室登陸“中華文明網”,網上祭祀革命先烈。
5、兩項活動結束後,各班級佈置討論對清明節的認識以及影片的觀後感,並以書面形式交於大隊部。
七、注意事項:
1、各隊員必須系紅領巾,以嚴肅認真的態度單參加活動。
2、隊員活動期間不能大聲喧譁及隨意説笑。
清明節活動方案 篇6活動主題:
清明節掃墓活動
活動時間:
4月1日(週六)
活動地點:
烈士陵園
活動目的:
1、讓幼兒瞭解清明節的習俗及掃墓的意義。
2、通過活動,對幼兒進行愛國主義教育,培養幼兒對革命先烈的尊敬與緬懷之情。
參加人員:大一班全體幼兒及教師
一、活動準備:
1、活動前的談話(活動介紹及注説意事項);
2、準備手工紙花圈,幼兒人手一朵紙花;
二、活動程序:
1、整理隊伍,清理物品,出發去烈士陵園
2、到達目的地,整理隊伍;
3、清明節掃墓程序
第一項:唱國歌
第二項:向革命烈士默哀
第三項:敬獻花圈
三、注意事項
1、外出活動,做好幼兒的管理工作及常規教育。
2、教育好幼兒掃墓是件嚴肅的事,進行當中不得嬉笑打鬧,要保持安靜和秩序。默哀時也要肅立,低頭,不講話。觀察天氣情況,調整實際組織時間。
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