《清明節》的教案範文

教學目標：

1、知道清明節為什麼要給革命烈士掃墓，能積極參加祭掃烈士活動，永遠懷念革命烈士。

2、學會本課13個生字，理解“清明節、革命、烈士、四季常青、整整齊齊、恭恭敬敬、行禮、解放、幸福、英勇、懷念”等詞語的意思。

3、能將排列錯亂的詞語整理成句子，會仿照例句把句子寫具體。

4、能有感情地朗讀課文。

教學重點：學會本課13個生字，理解詞義。能將排列錯亂的詞語整理成句子，會仿照例句把句子寫具體。

教學難點：能積極參加祭掃烈士活動，永遠懷念革命烈士。

教學準備：.課件、生字卡片。

教學時間：3課時。

第一課時

教學目標：

1、學會1、2段中的7個生字，理解“清明節、革命、烈士、四季常青”等詞語的意思。

2、初讀課文，理解全文內容，能正確朗讀1、2段。

教學過程：

一、導入新課。

1、揭題：8、清明節，學生齊讀課題。

2、釋題：清明節是春天的一個節氣，在每年的四月的四、五、六日，也是我國的民間流傳的節日，這一天要給死去的長輩掃墓。

二、初讀課文。

1、聽課文錄音，思考：課文寫了一件什麼大事？（清明節那天，老師帶着同學們到革命烈士墓前去掃墓。）

2、自由讀課文，自學生字，讀通課文，給課文標上小節號。

三、學習課文第一段。

1、指名讀第一段，讀後填空。

清明節，老師帶着（）去（）。天空中（）小雨，通向革命烈士墓的小路旁，開着鮮豔的杜鵑花。

2、指名回答。

3、這裏的“我們”指誰？（少先隊員）“掃墓”是什麼意思？（在烈士墓前舉行紀念活動）“飄着”換上“下着”好嗎？（飄着更顯得雨小，這正是春雨綿綿的季節特徵。）

4、指導朗讀。

5、教學生字。

四、學習課文第二段。

同學們冒着小雨，來到了烈士墓前，到了烈士墓前，他們看到了什麼地方的什麼？又是怎麼樣的'？

1、學生自學課文，用簡筆畫畫一畫烈士墓的景色。

2、交流自學結果。理解“革命烈士永垂不朽”是指革命烈士為革命犧牲的光輝事蹟、偉大精神永遠流傳，不會磨滅。

3、指導朗讀第二段。

4、教學生字。

五、複習鞏固。

1、卡片認讀生字詞。

2、指導書寫。

第二課時

教學目標：

1、學會3、4段中的6個生字，理解“整整齊齊、恭恭敬敬、行禮、解放、幸福、英勇、懷念”等詞語的意思。

2、能正確朗讀3、4段。

教學過程：

一、複習檢查。

1、卡片認讀字詞。

2、齊讀課文1、2段。

二、學習第3段。

來到烈士墓前，同學們是怎麼做的？

1、自學第3段，完成填空。

我們整整齊齊地（）隊，（）紀念碑前，（）親手（）的花圈。我們恭恭敬敬地向烈士墓（）。

2、讀讀填上去的詞，這些詞説明了什麼？（我們對烈士的尊敬。）

“恭恭敬敬”是什麼意思？（尊敬嚴肅而有禮貌。）

3、指導朗讀。（我們讀這段話時，要注意填上去的詞要讀得慢一點。）

指名讀、評議、齊讀。

4、學習生字。

5、小結：掃墓的時候，我們是先徘好隊，再來到烈士墓前，接着獻花圈，最後恭恭敬敬行禮。]

三、學習第4段。

1、讀第四段，思考：為什麼要給烈士掃墓呢？

2、理解：“為了祖國的解放”指什麼？（為了打敗日本侵略者，打垮XXX反動派。）“人民的幸福”指什麼？（使人民過上好日子，不再受苦、受難。）

3、為了達到這個目標，烈士們是怎麼做的？（烈士們不怕犧牲，非常勇敢。）

4、烈士們的願望實現了嗎？

小結：革命烈士為了祖國的解放和人民的幸福，英勇地獻出了生命，我們應該怎麼做呢？

5、“懷念”是什麼意思？（思念、常常想到。）他們指（革命烈士）。

6、我們懷着崇敬的心情齊讀這一段。

7、學習生字“幸、福”。

四、齊讀全文。

五、指導書寫。

第三課時

教學目標：

1、能將排列錯亂的詞語整理成句子。

2、會仿照例句把句子寫具體。

3、能有感情地朗讀課文。

教學過程：

一、練習有感情地朗讀課文。

1、自由讀課文。

2、指名讀，評議。

3、齊讀。

小結：我們今天的幸福生活來之不易，我們一定要好好學習，繼承烈士的遺志，從小努力學習，長大建設祖國，保衞祖國，我們每年應該去掃墓，懷念烈士……

二、指導第四題，擴句練習。

1、指名讀例句後，讓學生説説上下兩句有什麼不同。（在“花圈”前增添了“親手做的”。）增添了這些詞語後，有什麼好處？（比原句更具體了。）

2、讀第1句，問：對照例句，這一句要怎樣擴充？（在樹木前擴充“怎麼樣的”，如：高大的，枝葉茂盛的等。）

3、完整地説説擴充後的第1句，啟發學生從不同的方面進行擴充。

4、按上述方法指導擴寫第2句。

5、按先説後寫的方法，獨立完成作業。

三、指導整理句子。

四、完成課作。

五、自由讀課文。

板書： 14、清明節

四周 小松柏排好隊

烈士墓 四周 （四季常青）的松柏 墓前 紀念碑 ＞永遠＜ 獻花圈

墓前 （高大）的紀念碑碑上八個大字 懷念 行禮