中班科學制作聲音教案

在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的中班科學制作聲音教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

1、會藉助各種材料製造聲音。

2、初步感知材料與聲音的關係。

3、感受探索聲音的樂趣。

4、激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。

5、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。

活動重點：藉助材料製造聲音，製造不同的聲音。

活動難點：幼兒操作常規。

活動準備：經驗準備—幼兒有初步的科學操作經驗。

物品準備：各種空瓶子、罐子、盒子，小石塊、豆豆、米粒、小紙片，樂音與噪音的錄音。

活動過程：

一、製造聲音。（6分鐘）

1、幼兒嘗試製造聲音。（4分鐘）教師："今天，老師給小朋友準備了各種各樣的瓶子、罐子、盒子等很多東西，請你們用它們來製造聲音。你們會嗎？"幼兒自由分組操作，教師觀察指導。

2、集合，交流怎樣製造聲音。（2分鐘）提問："你製造出聲音了嗎？你是怎麼製造的？"教師簡單小結："物體通過碰、打、敲、搖……發出聲音。"

二、探索聲音。（9分鐘）

1、啟發，提問："剛才製造聲音過程中你還發現了什麼？"（1分鐘）

2、探索材料與聲音的關係。（3分鐘）

（1）教師出示分別裝着石塊、豆豆、米粒的鐵罐，依次搖動鐵罐，讓幼兒聽辨。

請幼兒猜猜裏面裝的是什麼，並出示給幼兒看。小結：不同的東西發出的聲音是不一樣的。

（2）教師出示裝着不同量米粒的兩個鐵罐，搖動鐵罐，讓幼兒聽辨。小結：同樣的東西放得多與少發出的.聲音也是不一樣的。

（3）教師出示裝着紙片的鐵罐，搖動鐵罐，讓幼兒聽辨。請幼兒猜猜裏面有沒有裝東西？並出示給幼兒看。小結：有的東西會發出很響的聲音，有的東西發出的聲音很輕，有時幾乎聽不到。

3、幼兒操作，再次製造聲音，探索材料與聲音的關係。（5分鐘）幼兒自由分組操作，教師觀察指導。

三、樂音與噪音。（2分鐘）教師播放不同的錄音，請幼兒聽聽有什麼不同的感覺？知道避免製造噪音，活動室裏應輕輕地説話。

活動反思：

此節課的主要設計意圖是讓幼兒通過學習操作而感受自制聲音帶來的樂趣。從而能主動藉助各種材料發出不同的聲音。

此次活動的第一環節是"聲音可以製造"。通過教師用瓶子製造出的聲音引起幼兒興趣。從而激發幼兒的興趣，讓幼兒能體驗到原來聲音是可以製造出來的。只要願意動腦筋，許多的東西都是能發出聲音來的。此環節下來，讓幼兒們能感受自制聲音帶來的樂趣，充分的體現了師生互動。

第二環節是分組製造聲音。教師通過在不同區域內分放材料，讓幼兒自由探索，嘗試製作不同的聲音。第三環節是説説自己的發現。幼兒分別圍坐在老師的身邊，説説自己創作，製造了什麼樣的聲音，是怎麼製造出來的並在同伴前演示。此環節讓幼兒能大膽的發言，鍛鍊了幼兒的觀察力及表現力。