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【必備】小製作作文5篇

【必備】小製作作文5篇

在平日的學習、工作和生活裏,大家都經常看到作文的身影吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?以下是小編收集整理的小製作作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【必備】小製作作文5篇

小製作作文 篇1

我的小製作是不倒翁。你們想知道怎樣製作“不倒翁”嗎?讓我來告訴你吧!

首先把製作“不倒翁”的材料和工具準備齊全。找一個比較圓的雞蛋殼,或者乒乓球也可以。再準備好剪刀、白紙、畫筆、蠟燭和一把小刀。這些材料和工具準備就緒後,就可以製作不倒翁了。

先用小刀在雞蛋的頂部小心翼翼地挖一個洞,然後把蛋清和蛋黃一點點地倒出來,再把沙子慢慢地放入蛋殼裏,接着點燃蠟燭,把蠟滴在沙子上面,這樣做的目的'的是固定沙子,使雞蛋下重上輕,不會倒。最後再找來白紙,把它折成帽子的形狀,用膠水固定在雞蛋洞上,用畫筆在帽子上畫兩隻圓溜溜的大眼睛,接着畫一個大鼻子,再畫展上一張小巧玲瓏的嘴,一個“不倒翁”就誕生了,用手按幾下它的腦門,它就會左右擺動,那調皮的樣子好像在説:“我不會倒的,我不會倒的……”

一個普普通通的雞蛋殼,意可以變成有趣的“不倒翁”。這樣的製作,既培養了我們的動手能力,又豐富了我們的課餘生活。真是太好了!

小製作作文 篇2

我的小製作——小船

星期天,我在家裏寫作業。作業做完了,就看了一會兒電視。我在電視上看見了一艘大船,在遼闊的海面上行駛。於是我就突發奇想,自己也想動手做一艘小船。

於是説幹就幹,我找來了材料:一塊長方形的泡沫塑料,一把小刀、貼紙、膠水、硬紙、牙籤、紅紙、電池、導線、馬達、螺旋槳。工具準備好了,我就開工了。

我先做了船身,用塑料泡沫按照船的形狀剪了出來,接着我想讓船變得更漂亮一些,就在上面畫了一些圖案,然後在船上粘了幾個大炮,用紅紙製作了一面紅旗,粘在牙籤上,再把牙籤插在船上,船就做好了。

下一步該做船的`驅動裝置了。我把馬達和螺旋槳安好了,再把導線和馬達還有電池連接起來,最後把驅動裝置按在船上。

安裝完畢,開始試航了。我打開電源控制開關,把船放在水裏,哈哈!我的軍艦起航了,起航成功了!

通過這次小製作,讓我明白了很多道理,也嚐到了動手製作的成功和快樂!

小製作作文 篇3

炎熱的夏天又到了,在中午,我們一活動就會出一身大汗,我連作業都不敢寫,自從我發明了“電風扇”,我家就再也不用為這件事發愁了。

上週六,天氣就像100℃的大油鍋,誰都不敢出門,儘管躺在牀上,一動不動,吹着空調還是很熱,於是我便開始想辦法。

我先決定每天回家用冷水洗一遍頭,爸爸説:“每天用水洗頭,該浪費多少水了。”我一想還真是,於是我又想別的辦法。

我又決定換一個超製冷空調,爸爸又對我説:“用這種空調要浪費多少電呢?”哦,對了,這樣的空調,果然要浪費很多的電,到底該用什麼呢?

後來我終於決定了,我應該做一個太陽能的便攜小電風扇,爸爸説這個辦法真好,我們就去外面實驗一下吧。

我們一邊吃着冰棒,一邊實驗,原來這個小風扇,是我買的`風扇帽子上的小太陽能風扇,於是我便把它拆下來,用導線和開關控制,這個小風扇做好了。

我把它放在太陽下打開開關,剛開始,它一動不動,等了半天才慢慢轉動,後來才加快速度,我把臉往前挪,太爽快了,我成功了,爸爸説:“你太棒了!”

通過這件事,我明白了,只有嘗試才能成功,遇到困難,我們不能放棄,要勇於面對困難才能成功。

小製作作文 篇4

一天中午,午自習老師讓我們九個小組舉行比賽,名字叫做小製作大智慧,開始時我們提心吊膽,到我們小組,我們站在一排,吳鉦宇説:“需要這些材料鉛筆、毛線、紙杯。”接着我説:“製作方法很簡單,首先用一支鉛筆把紙杯打兩個洞,將毛線把紙杯穿出,把毛線兩頭各打上一個結,塗上自己喜歡的顏色,簡單的電話便做好了。”

接下來到了投票時間,第一小組0票,第二小組0票,第三小組5票,第四小組10票,第五小組10票,第六小組10票,第七小組11票,第八小組3票,第九小組5票,我們排名第二加8分,不過我覺得重在參與。

小製作作文 篇5

星期五早晨,老師説了一件驚喜,就是讓我們去後操場看我們做的小製作,我們都開心的跳了起來。

我們站好隊,眼看着就要進操場了結,果前面的四四班擋住了我們的去路。在那裏讓我等了好久,同學們都快急死了,因為他們都想看自己的小製作。

大約過了五分鐘,終於到我們了,我們一一觀賞:快看那個用a4紙做的宇宙飛船好帥呀,上面還寫着“宇宙飛船”呢。這個飛船上面有一個用白紙做成的角,下面是一個又寬又大的大圓柱,旁邊兩個也是這樣的`;看那個是我們班高偉倫的,這是一個燈籠。很好看;啊哈,我看到我的了,我的是科技小製作,它是由導線,電池,風扇葉和風扇座組成的,還有開關,一按開關風扇也要就會轉起來。原理是先由電池把電引入導線,在進入風扇座,然後風扇葉就會轉起來,這就是我做的小製作。

最後我們回到了班級,老師説我的科技小製作竟然得了一等獎,真是“功夫不負有心人,真是太棒了!”

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