- 《小馬過河》篇課文主要講了小馬問老牛和松鼠河的深淺,結果答案不統一。最後小馬的媽媽告訴他親自試一試。結果河水即沒有老牛説的淺,也沒有松鼠説的那麼深的故事。這個簡單的故事卻藴含着深刻的道理。遇到困難時我們該怎樣做呢?下面是小編收集的小馬過河讀後感範文,歡迎閲讀...
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- 當細細地品讀完一本名著後,你有什麼總結呢?需要回過頭來寫一寫讀後感了。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧,以下是小編為大家整理的小馬過河讀後感(通用5篇),歡迎大家分享。小馬過河讀後感1一天,小馬要過河,可是他不知道水深不深。螞蟻説:別過去,水很深的,我的朋友都淹死了。...
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- 教學要求1、學習本課12個生字。認識8個字。2、理解課文內容,懂得遇事不能光聽他人説,要動腦筋想一想,試一試,這樣才幹把事情做好。3、有感情地分角色朗讀課文。教學重難點重點:學會本課生字。懂得“光聽他人説,自身不動腦筋,不去試試,是不行的”這句話的意思。難點:為什麼説“河水...
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- 當閲讀了一本名著後,你有什麼總結呢?寫一份讀後感,記錄收穫與付出吧。那麼我們如何去寫讀後感呢?下面是小編為大家整理的《小馬過河》讀後感,希望能夠幫助到大家。《小馬過河》讀後感1今天,我和媽媽一起讀了《小馬過河》這篇故事。故事講得是:從前,有一匹小馬想幫媽媽做點事,就對...
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- 在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?下面是小編精心整理的幫小白兔過河作文,希望對大家有所幫助。幫小白兔過河作文1小兔住在小河東邊,小刺蝟住在小河西邊。雨後,天氣晴朗。小刺...
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- 活動目的:1、幼兒在扮演遊戲裏的角色中,學會想象、思考、理解遊戲的內容,發展幼兒創造性思維能力。2、幼兒能按照遊戲情節的發展初步學會創編故事。3、懂得當同伴有困難時應熱心幫助的道理。教學重點:小雞們討論過河的方法。教學難點:幼兒能運用自己想出的過河的方法創編到故...
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- 【活動目標】1、在熟悉歌曲《龍船調》的基礎上,嘗試用合乎情景的動作來創編和表現。2、大膽地表現對歌曲的理解,並進行合作表演。3、感受湖北民歌的趣味性,體驗音樂表演的快樂。4、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。【活動準備...
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- 在平日的學習、工作和生活裏,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的小兔過河作文,僅供參考,歡迎大家閲讀。小兔過河作文1一天,兔媽媽讓小兔去採蘑菇。小兔出了家門來到一條小河旁邊,看見對岸有...
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- 無論是在學校還是在社會中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為國小作文、中學作文、大學作文(論文)。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的關於過河作文,歡迎大家分享。關於過河作文1一天早上,天氣晴朗。兩隻小螞蟻大大和小小要去好朋友蚜蟲家玩。他們爬呀爬,...
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- 教學目標:1、讀課文、弄懂課後題1。2、懂得遇到問題,不能光聽別人説,要自己動腦筋獨立思考,從實踐中去尋求問題的答案。3、能聯繫上下文,弄懂下面幾個詞語:為難、連蹦帶跳、去路、沒、趟等。教學重點、難點:理解媽媽説的話。教具準備:投影片教學時間:第二課時教學過程:一、故事導入...
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- 五年制國小語文第四冊《小馬過河》這篇課文,對於一些抽象思維較差的學生來説,其難點是:準確理解老牛、松鼠和小馬這三個角色對同一條小河的深淺為什麼會有不同的感受。而要運用語言來表達三種動物對河水深淺説法不同的原因,對於語言組織能力和表達能力還較弱的二年級學生來説...
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- 認真讀完一本著作後,想必你一定有很多值得分享的心得,此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。到底應如何寫讀後感呢?以下是小編收集整理的讀《小馬過河》有感,歡迎閲讀與收藏。讀《小馬過河》有感1這個故事告訴我們:遇到困難要靠自己去解決,要認真的思考,想出辦法,勇敢的去試一試,試...
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- 品味完一本名著後,大家一定對生活有了新的感悟和看法,現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎?以下是小編為大家整理的《小馬過河》讀後感,希望對大家有所幫助。《小馬過河》讀後感1今天我讀了“小馬過河”這個故事,故事講的是小馬的媽媽讓小馬把糧...
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- 當在某些事情上我們有很深的體會時,將其記錄在心得體會裏,讓自己銘記於心,這樣我們就可以提高對思維的訓練。應該怎麼寫才合適呢?下面是小編整理的看《小馬過河》有感心得模版,希望能夠幫助到大家。看《小馬過河》有感心得模版1今天,我和媽媽一起讀了《小馬過河》這篇故事。故...
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- 在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的過河的作文,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。過河的作文1很久很久以前,森林裏住着一羣小動物,有小兔、大象和水牛。有一天,...
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- 作為一位無私奉獻的人民教師,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?下面是小編為大家收集的小馬過河教學設計,希望對大家有所幫助。小馬過河教學...
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- 一、教材分析:這篇課文是一篇童話故事,敍述了小馬馱麥子去磨坊,路上要過一條小河,老牛説水很淺,可以過去,松鼠説水很深,他的夥伴昨天剛被淹死,不能過。小馬沒了主意,只好跑回去問媽媽,媽媽要他親自去試一試。小馬又回到了河邊自己過了河。原來河水既不像老牛説的那樣淺,也不像松鼠説...
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- 在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的小雞過河作文,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。小雞過河作文1從前有一隻小鴨和一隻小雞是鄰居,它們也是一對好朋友。有一天,它們倆離開了...
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- 在教學工作者開展教學活動前,就不得不需要編寫評課稿,評課的類型很多,有同事之間互相學習、共同研討評課;有學校領導診斷、檢查的評課;有上級專家鑑定或評判的評課等。那麼什麼樣的評課稿才是好的呢?下面是小編幫大家整理的《小馬過河》評課稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《小...
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- 《語文課程標準》指出,第一學段寫話學習目標是:“對寫話有興趣,寫自己想説的話,寫想象中的事物,寫出自己對周圍事物的認識和感想;在寫話中樂於運用閲讀和生活中學到的詞語;根據表達的需要,學習使用逗號、句號、問號、感歎號。”所以結合《課標》中階段目標、教學建議、評價建議的...
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- 在日常學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的小螞蟻過河作文,歡迎閲讀與收藏。小螞蟻過河作文1一年的雨季又到了,螞蟻城堡被這漫天的大...
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- 當看完一本著作後,相信大家一定領會了不少東西,這時候,最關鍵的讀後感怎麼能落下!那要怎麼寫好讀後感呢?以下是小編收集整理的小馬過河讀後感(通用7篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。小馬過河讀後感1今天,我讀了一本故事書,其中的《小馬過河》讓我印象最深了。故事中...
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- 也許有人會問,我們為什麼要讀那麼多書,對我們真的有用嗎?那我會回答,只要認真的去體會,去感受,就一定會有收穫,我就通過讀書感悟,收穫了很多。今天,我讀了一篇故事,名字是《小泥人過河》,它主要講了:在以前的某一天,上帝説,如果哪的泥人能走過他指定的河流,他就會賜給泥人一顆永不消失的...
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- 在平時的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的過河的作文,僅供參考,歡迎大家閲讀。過河的作文1在一個陽光明媚的早晨,太陽公公高高掛在天上。花朵朝着太陽在微笑,小河水流湍急。小綿羊要...
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- 在生活、工作和學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編整理的小兔子過河作文,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。小兔子過河作文1一天清晨,小兔去採蘑菇...
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