英語聽力技巧(彙編15篇)

英語聽力技巧1

高中英語聽力得分技巧”聽力部分是整套試卷中最簡單的部分，是拿分點。但是聽力部分也是很多人失分點，聽力在大學聯考中佔據1//3的分數，如何才能做到在聽力題上不丟分、少丟分呢?

聽力基礎：拼讀、語調很重要

首先要加強對所學語言知識記憶的準確性和穩固性。抓好單詞的正確拼讀，掌握常用的語調。對詞義的正確掌握以及充足的詞彙量有助於正確理解所聽內容和捕捉關鍵信 息。

其次，聽説訓練應循序漸進，循環往復。聽力不是一種孤立的能力，它和説、朗讀、閲讀、記憶等多方面的訓練相聯繫。在訓練時，要多聽多講，聽是為了理解，説是為了表達。學生平時要多開口朗讀，使英語詞句的字形信息和聲音信息一併輸入大腦;還要進行廣泛的閲讀，豐富背景知識，擴大知識面。

最後適量作一些大學聯考聽力考試的模擬訓練，通過實踐來熟悉題型，明確備考的目標和方向。在不斷的練習中，逐漸摸索適合自己行之有效的得分方式。

解題技巧：

1.快速讀題

聽力測試特別要求眼、耳、手、腦多種器官的協調配合。在放每段錄音前，必須抓住間隙，快速讀完選項，節省部分時間，提高應試成功率。聽力試題的各個選項常有相同或近似的部分。我們可以忽略這些部分，而把注意力集中在那些有較大差異的部分，通過比較和鑑別，迅速做出正確判斷。例如，在通讀了選項 July. August.後，把注意力集中在July，June，August這幾個關鍵詞上，就可以立即看出這是一個考查時間的試題，從而把握住聽的方向。

對於較長選項，應採取跳讀的方式，作兩步處理：第一步，整體看，以發現共同點。第二步：豎着讀，着重看區別。做到先胸中有數，抓住重要信息提示，再去聽錄音材料。例如：

A: He went to see his doctor in his spare time yesterday.

B: He visited his friends when he was free yesterday.

C: He called on an old farmer after work yesterday.

從選項中我們看到，三個選項的主語、謂語部分基本相同，而賓語有很大的區別。我們先抓住doctor， friends，farmer三個詞，然後根據所聽錄音做出判斷。通過搶先看題，從選項所透露的信息中瞭解錄音原文所涉及的話題、大致內容以及可能提出的問題，做到聽時有針對性。

2.細心聽題。

考生聽長段對話和短文理解時，推理思路要正確，要有紮實的語言基礎，能理解較深較長的語言材料，在語篇環境中抓住要點，記住某些細節和事實，找到答案。

聽對話理解時，考生可能無法從對話中直接找出答案。我們必須回憶對話內容，用歸納、推理判斷或計算等方法，將所獲取的信息進行加工然後答題。有時答話人並非直截了當地去回答問話人的問題，而採用了某種含蓄、委婉的回答方式。這種題需要考生仔細推敲，找出其“潛台詞”。

聽短文時，需做到整體理解中心內容，把握主要情節，抓要點，邊聽邊用筆記下重要信息。如全文或段落主題句的關鍵詞，人名、地名、日期、數字等關鍵詞等。記錄符號要形成習慣，還應儘可能簡明，只要自己懂就行，不影響跟聽速度。此外對於關鍵詞的詞義要學會推測。對於人名、地名等一些不影響文章理解的詞，不必多想。對於未聽懂而又必須理解的關鍵詞，要在聽過全文之後，再根據上下文猜測詞義。切忌在聽短文的過程中在某個詞上糾纏，結果一步跟不上，步步都踏空。

對短文的首句和首段一定要注意抓聽。目前短文理解的大部分材料是記敍文或講話稿。其首句或首段往往是全篇文章的理解線索，如作者觀點、內容概要、故事發生的時間、地點及起因等。聽懂這些內容有助於整體理解文章，也有利於調節情緒。要特別注意，在所聽的較長對話或短文中，結尾部分所給出的信息往往不會是題目的正確答案，而僅僅只是一個“陷阱”。決不能因為聽的時間長了產生鬆懈的心理，造成誤選。

3.果斷選題。

考生在選擇答案時必須堅決果斷，一定要具有良好的應試心理狀態。在聽力測試過程中，聽力測試各小題之間的停頓時間很短。切記不可因某個小題未聽懂而患得患失，因一題失多題。遇到未聽懂或未完全聽懂的題，應迅速猜出下一個答案，然後果斷地放棄此題，爭取時間搶看下一題。有時考生聽懂了，但因閲讀選項速度太慢，或者一時難以確定正確答案，猶豫之間，下一題又開始了。在這種情況下也應果斷地放棄，而不能心中總是想着該題。如果注意力停留在過去的內容上，不切實際地想不丟1分，反而會背上包袱，顧此失彼，很容易打亂後面答題節奏。

希望以上方法能夠幫同學們找到一套適合自己的聽力方法!

英語聽力技巧2

在現在的英語教學大綱中，對“聽”的具體要求是:學生能聽懂廣播、電視、錄音等與本學段水平相當的英語有聲語言材料;能聽懂語速為每分鐘120 個詞左右,與學生生活貼近的、基本沒有生詞的語言材料,獲取所需信息。由此我們可以想到,聽力題型大致有以下幾種: ①聽短句選出相應的應答語;②聽對話及問題選出正確的答案; ③聽短文及問題選出恰當的答案或圖畫; ④聽句子或短文填詞。

因為在學習英語的前期，我們並沒有將英語聽力作為重點，也因此學生的英語聽力水平普遍都不高，而導致歷來英語教學的薄弱環節是英語聽力。如何提高學生聽的能力,使學生在會考中取得好成績,是廣大師生極為關注的問題。而要解決好這一問題,熟悉聽力測試的方法,除了平時要加強聽力基本功訓練,掌握一些聽力技巧也是十分重要的。

聽力是語言交際的重要方面。要想提高聽力水平，首先得找出影響聽力提高的因素，對症下藥才能有效提高聽力水平。

　一、常見聽力測試題型分析

聽力測試題型的設計常從以下六個方面着手: ①對話發生的地點; ②談話人的職業和身份; ③談話的主題及談話人的行為狀態; ④簡單的數字計算; ⑤推理題; ⑥原因題。

既然已經預測了英語聽力考試中的題型，那麼根據題型進行日常的英語聽力技巧練習和考試中的一些應用技巧。

　二、聽力測試的應試技巧

1. 放鬆情緒,集中精力。放鬆情緒和集中精力並不矛盾,過於緊張的情緒有礙於考生的正常發揮;反之,放鬆一下情緒,比如考前的深呼吸或閉目片刻都可使考生的心情平靜下來,很容易進入答題狀態。

2. 抓緊時間,提前審題。提前審題的好處在於它可以幫助我們預知要聽的重點,提高捕捉信息的準確度,這樣降低了聽力材料的難度。

3. 沉着答題,遇難不慌。①在審題預測的基礎上進行聽力預測。②聽力的時間是預先設定的,不可人為控制,因此要養成搶記內容的能力。聽力材料中的一些數字、地名或人名等細節信息,需藉助筆記。做筆記時只要記主題句和關鍵詞,特別是對那些聽到一時拿不準、寫不出的詞要學會用音標作快速記錄,這樣可以在錄音結束後,為自己創造追憶的條件。另外,在做題過程中如遇到聽不懂的,要捨得果斷放棄,集中精力,緊迫磁帶速度走,切不可瞻前顧後,一誤再誤。

4. 仔細檢查,理順關係。 聽力錄音結束後,不要急於做筆試題,要利用頭腦中還保存的短暫記憶和記錄的內容,對那些不太肯定的答案進行語法上的推敲,力爭答題準確

英語聽力技巧3

大學聯考英語主要考察學生聽、寫、讀、譯等方面能力，然而長期以來，英語聽力總是成為高分絆腳石，很多學生認為，自己功底足夠紮實，詞彙量足夠多，口語足夠流利，卻為何偏偏聽力成績上不去？其實，這是由於平時對聽力巡禮不重視的結果。在英語學習中，聽、説、讀、寫、譯方面是相輔相成的，若想在考場上輕鬆應對，首先應注重平時的課下積累，其次是做到在考場上巧妙應對。具體方法如下：

在讀中提高聽的能力

閲讀是外語學習中重要的輸入過程，也就是積累過程。有了足夠的積累，才能有豐富的詞彙及背景知識。在閲讀時，應有目的地選擇難易適中的相關讀物。這樣有選擇性的閲讀既能提高英語的分析能力，又能訓練自己的思維。同時儘量做到分類閲讀，使題材和體裁多樣化，避免單一的閲讀。對學生而言，要加強朗讀即出聲的閲讀，課本就是很好的材料。一些演講名篇和短小精悍的英文也是誦讀的好材料。

朗讀和閲讀一樣，貴在堅持，不可間斷。這樣便會逐步解決語音辨別能力低、語流連貫能力弱、不同口音辨析能力差等問題。

掌握命題規律，捕捉有用信息

一般來説，英語聽力測試主要是獲取事實性的具體信息，這些問題大多以when，where，who，what，whyａｎｄhow等疑問詞的形式出現。該部分主要包括某事件的細節、數字與計算(時間、價格等)、地點與方向、身份與職業、計劃與打算等。這些細節的考查往往以簡短對話的形式出現，即兩人之間一問一答式的談話。由於這類對話長度較短，往往只播放一遍。這就要求考生在解題時，應特別注意傾聽第二個人的答語，以便從中捕捉到答題所需的信息。

考場主要技巧

1.調整心情，確定測試主題

很多考生由於缺乏語言環境，對聽説能力訓練不夠充分，容易產生心理緊張等情緒。這時考生可做做深呼吸，放鬆心情，使自己處於最佳心理狀態。如果某一句話聽不明白，暫時放棄，以免影響後面的答題。

聽力測試的每段對話或講話的考點都要集中在一些主要信息和重要細節上。考生應該在時間運用方面有超前意識，充分利用有限時間掃視或快速瀏覽試卷上的問題以及選項，先對材料背景進行了解。然後再有的放矢地聽，這樣事後就可以集中主要精力去捕捉問題所涉及的有關信息。

2.快速記錄要點

在聽力材料較長，干擾項也較多的情況下，學會邊聽邊做筆記尤為重要。考生應該用自己熟悉的符號來速記，將諸如年、月、日、星期、鐘點、年齡、價碼等數字和關鍵詞儘量記下，並做好必要的換算，對於人名和地名可記下首字母或漢字，這些對於提高正確率大有幫助。

3.注意特殊句型，把握關鍵詞

考生要注意轉折、讓步、否定和虛擬語氣的特殊句型以及時態的轉換，要學會透過轉折和讓步把握説話者的真正意圖。掌握虛擬語氣的各種句型及在具體語境下的使用對理解聽力材料很有幫助。

4.聽清主題句，把握中心思想

短文或獨白的主題句往往出現在文章的句首，偶爾也出現在句中或句末。主題句往往是一篇聽力材料的中心思想，文章中的其他內容都用來説明和發展主題句。如果考生從問題和選項中已看出該題測試點為主旨要義、標題、中心思想及作者觀點等方面的問題，那麼聽清主題句尤為必要。

英語聽力技巧4

一、聽寫

練習聽力的時候需要注意精聽和泛聽的結合。建議先泛聽，再精聽做聽寫。泛聽一遍瞭解大概的內容之後，腦中閃過相關的詞彙，精聽做聽寫更能提高效率。第一遍泛聽的時候先看看自己能聽懂多少內容，第二遍聽寫需要注意哪些地方呢?一般聽寫都是以5-8秒的短句為一個單位，如果時間太久，記憶點太多，不利於聽寫。

二、對照答案

聽力完成後，實在聽不出來了，可以對照答案。但是對照答案，不是改完就了事了。通過答案，我們需要分析我們的常錯點。常見的錯誤類型可以是語音類的、語法類、拼寫類等，整理錯題，分析問題，改進問題，下次避免發生同樣的錯誤。遇到不會的單詞、詞組，查閲資料，增強以後的辨音能力。

三、翻譯背誦

譯背主要是為了鍛鍊口語，翻譯能力，同時也能更好的消化聽寫的內容，具體操作步驟如下：

1.將聽寫材料翻譯成中文;

2.將譯文翻譯成英文;

3.對照(英文)無誤後，一次一次的翻譯背誦(看着中文，背誦英文);

4.朗讀英文，追求流利。

英語聽力材料一定要用精，且英語聽力訓練的過程需要長期堅持，持之以恆，必定有成效。

國中英語聽力學習訓練的方法

一、聽單詞的步驟

1、聽錄音，看單詞，找出聲音和字母或字母組合之間的對應關係。例如，team，/ti:m/，t發/t/，ea發/i:/，m發/m/。

2、聽錄音，試着拼寫這個單詞，當你不能拼寫的時候多看這個單詞。

3、聽錄音，試着模仿發音。當你覺得自己的發音正確時，記錄下自己的聲音。將自己的錄音與音頻進行比較，找出差異並加以糾正。

4、聽音頻邊發音邊拼寫。對錯誤進行有針對性的培訓。反覆練習，直到發音準確流暢，拼寫正確，從而在單詞層面上建立聲音和語言形式的對應關係。

5、及時複習。

二、聽課文的步驟

1、聽一遍，獲得整體印象。

2、聽錄音，如果你聽不懂，就重複幾次。如果仍然不明白在如今越來越火的外教培訓機構中，外教一對一學英語口語哪裏好呢?怎樣選擇好的一對一英語口語培訓機構呢?，繼續聽下面的，直到聽懂。

3、孩子英語閲讀原文，注意你剛才不明白的內容。

4、聽音頻時，能聽懂的繼續聽下去，聽不懂的重複聽，還是聽不懂的邊聽邊看原文，直到聽完。

5、重複第四遍，直到不用看原文或重複就能理解全文。

6、聽寫，聽一句寫一句，長句分部分聽寫。

7、對照，將聽寫的內容與原文進行比較，標出差異(包括標點符號)，並用紅筆在寫出原文。

8、邊聽邊看自己的聽寫，特別注意用紅筆寫的部分。

9、邊聽邊跟讀，注意用紅筆寫的部分，感受語音語調並模仿。

10、重複第九步驟，直到你覺得自己能準確流暢地閲讀。

11、比較自己的朗讀錄音和輔助錄音教材，發現明顯差異，有針對性地練習和改正。

三、注意

教材附帶的聽力練習應注意三點:不聽或重複聽，不聽寫不比較，不跟讀。

反覆聽課本附帶的內容是現在的在線少兒英語培訓機構收費標準，都是按外教還有各家套餐不同來定價的，標準都是不一樣的音頻是建立聲音和語言形式對應關係的主要快速方法，有三個原因：首先，材料的內容已經很熟悉了，在聽新材料時，可以節省時間來理解和消化材料。

其次，在學習外語時，教材是最根本的。通過學習教材，我們學習外語詞彙、對話和文章，並建立語言形式和意義之間的關係，這樣我們就可以瞭解一定程度的外語。只有通過聽、反覆聽和匹配音頻，我們才能建立語言形式和聲音之間的聯繫，理解並知道如何説。

英語聽力速記技巧

一、預先瀏覽全題，調整心理

首先要調整自己的心理，在聽錄音前要先看大小題目要求，問題與選項，提前做到心中有底。在看的時候儘量要對文章內的試題和答案進行預測。因為錄音有不可重複性，所以同學們要集中精神，認真的聽。特別注意的是要抓住聽力試音的機會，讓自己全身心的進入狀態。

二、初聽文意，速記關鍵詞

在初次聽錄音時，同學們應將努力放在理解文章大意上，切不可將注意力放在個別聽不懂的詞句上。最重要的是要聽清、聽懂句首。

根據經驗來説，一篇文章的首句是要概括了全文的核心內容，聽懂這一句，預示着對全文都有一點的瞭解。

若是聽到選題中的信息出現在了句中，也不要輕易的下結論，或許它只是迷惑你的，下文中的結論會將它.。

在這個時候，同學們可以將表示時間、地點、人物和事件的單詞迅速記錄下來，這樣可以幫助同學們在答題時提高解題的準確率。

其中以關鍵詞為主，例如在聽到size和wear時，可以判斷對話可能發生在服裝店;聽到stamp時可以判斷對話可能發生在郵局。

三、查漏補缺，嚴防遺漏

同學們在聽第二遍錄音時，應該進行查漏補缺，即在進一步理解全文、把握細節的基礎上，特別注意第一次沒有聽清楚或沒有理解的地方，驗證一下自己在第一次有沒有誤聽或漏聽的信息。

如果感到有誤聽、漏聽的地方，應結合試題選項和短文內容驗證一下。

如確實誤聽、漏聽，應該立即修改，否則錄音結束之後就失去了解題的依據。

四、解題複查，高分穩拿

其實很多時候只要同學門認真聽錄音就能夠準確作答，只是有一小部分不能直接聽到答案，在無法直接做出選擇時，應進行邏輯推理，必要時可以將答案全部寫在紙上，根據內容進行推理。

英語聽力技巧5

聽力技巧：三大常用英語聽力考試技巧

在英語聽力考試時，很多人沒有辦法聽懂或聽到所謂的關鍵詞，或者無法把聽到的內容連接成句子，怎麼辦？實際上，關鍵點在於，太過於關注“聽”而忽略了聽力考試的思維和傳播本質。其實真正在做聽力題的時候，需要的英語知識只是一層外衣，有時內在邏輯能力更加重要。這一點和國外考試中的SAT和GRE中的句子填空題有點像，不同是，SAT和GRE的單詞，不會就是不會，瞭解了邏輯單詞全不會也沒用。然而，四、六級聽力中的單詞對於學生來説相對簡單，真正的難詞比例非常小，故而，其實邏輯和思維能力更加重要。所以相對的，在考試中要消除緊張，克服心理障礙。當遇到生詞或一時想不起的詞時，不要把精力集中到這個詞上，繼續往下聽其餘的材料。

首先在英語考試中，我們常遇到的題型一般都是以對話模式開始的，所以針對對話模式我們在英語聽力考試中又應該怎麼做？

每一段對話或是文章都會有一到兩個是主題句，這個中心點無論是在英語考試中還是在英語聽力考試中都是不變的。所以主題句的所在可以説是制勝的關鍵，你可以不理解那段話，只要你理解主題句。

主題句常常在對話的開頭，對整篇對話的大意起到概括和提示的作用，實際上是説話人所談論的中心話題；長對話的第一題很可能針對對話的開頭提問。結尾處往往涉及到建議、決定或某種行為等，它對整個對話起到一個總結的作用。長對話的最後一題經常是針對對話的結尾設題，故留意結尾回合中的關鍵動詞就成了解題的關鍵。

（1）利用對話正式開始之前的閲讀題型介紹及例題時間快速瀏覽選項，做到心中有數。

（2）掌握特定句型：英美人在向他人提出建議或請求時，往往採用委婉的方式來表達。好在這類題目英語中有較為固定的句法結構。

否定題型在這類題型中，最重要的線索是抓住否定性的關鍵詞。值得注意的是這類題一般都不是以明顯的否定方式出現的，所以需考生多加註意。

身份及人物關係題型：在Section A中身份及人物關係的題型幾乎每次考試都會出現。考生可以通過抓關鍵的特徵詞來判斷。四級聽力中常見的人物關係有teacher and student，librarian and student，shop assistant and customer，doctor and patient，waiter（waitress）and customer。地點及場所題型：這類題在聽力對話題中也較簡單，考生只需掌握表示地點及方位的介詞短語，抓住其中的關鍵場景特點，就能辨認對話發生的場所。如一聽到boarding一詞，就想到是機場。

數字和時間題型：這是Section A中最簡單的一類，考生只要事先瀏覽了選項，留意對話中的數字或時間稍經計算和分析，就能答對。所以，考生一定要把握好這類拿分題。

英語聽力考試時怎樣快速進入狀態

一、平時學英語時要注重音標學習和英語單詞的規範發音練習

只有自己能準確的發音，在做聽力時才能更容易聽清楚聽力考試時播放的英文內容。如果自己平時英語單詞的發音和英語考試中的規範讀音不同，那麼導致自己聽不懂進入不了狀態就再正常不過了。而為了保證自己的英文發音規範就一定要掌握英語音標的規範拼讀和單詞的規範發音。

二、考前多聽英語聽力或多看純英文類的節目

英語聽力中的發音有時會跟以英語為母語的人的説話情景很相似，也就是説英語有時會很“口語化”。這種英文的“口語化”和我們平時一字一板的規範拼讀是有一定程度的不同的，比如英文日常交流中的“連讀”現象就很明顯。為了解決這一難點，平時就應該多聽英語聽力。

如果只聽英語聽力感覺枯燥無味，還可以選一些經典好聽的英文歌曲，在聽純英文版歌曲的同時對照着個詞來體會英文的連讀發音等特點。或者是藉助純英文版的新聞、電影之類的節目，讓自己更多的接觸英文的日常發音，並逐步地做到“耳聞能詳”的地步。那麼在英語聽力考試時迅速進入狀態也便不在話下。

三、英語聽力考試前要“臨陣磨槍”

我們畢竟不是以英語為母語的國家，日常生活中用英文對話的幾乎很少。俗話説“一日辛苦一日功，一日不練十日空”。

經驗告訴我們，如果考試當天沒聽英文聽力或是沒讀英文短文的話，在英語聽力考試時一開始就能進入狀態是比較難的。針對這種情況的解決方法就是，要在英語聽力考試前聽會自己已經聽過的英語聽力來幫自己找找感覺，如果條件不允許，也可以讀一兩篇英文版的文章來幫自己找找感覺。

英語聽力教材選取的技巧

方法1、不要選擇專業術語、專有名詞較多的材料。

專業術語之類難詞、生僻詞對於絕大部分同學來説不需要掌握，因此練習時可以忽略掉。而如果選擇的材料中這類詞彙較多的話，無疑給自己設置了很多不必要的“攔路虎”，會影響練習的流暢性，應予以避免。

方法2、注意語段材料的時效性，時效性越強越值得練習。

不宜聽寫已經過時的英語（課程）語彙內容。如一些出自名家之手的英語美文，文采固然是好，但可能是百多年前創作的作品，其中一些用詞，可能現代英語中已經不用了，或者用詞比較艱深晦澀，這種材料就只適合單純欣賞，和同學平時的英語使用情況相去甚遠，對大家所面臨的考試更是沒有針對性，不適合用來練習聽寫。

方法3、基礎不佳者不宜用影視劇對白練習聽寫。

這類材料可能含有過多口頭語或俗語，且語速非常之快，對於英語程度不紮實，聽寫能力有待提高的同學來説很難聽懂，更別提聽寫了。對於面向四六級（課程）的大部分同學而言，影視劇作品是可以作為聽力和口語的練習素材的，但前提是，不要直接聽寫，應先結合中文字幕把大意聽懂，然後作為泛聽材料，單純地通過聽練習一下語感，使自己在聽覺上習慣地道的英語語音語調，並起到口語糾音的作用，同時聽加深記憶，學習一些劇中的口語表達。

方法4、剛開始練習時，材料篇幅不宜過長。

篇幅過長容易導致過度疲勞，會使練習者喪失興趣。可先從簡單、短小的材料練起，循序漸進，不斷體會自己的進步和成就感，這樣比較合適。隨着練習的深化，可慢慢地逐步接觸長篇材料。

方法5、不推薦聽收音機節目來做聽寫練習。

這是因為收音機裏的內容不可重複，萬一第一遍沒有聽懂，則無法反覆聽，做循環練習。而且，收音機裏的英語內容沒有錄音文稿，也就意味着聽完沒法對答案，這對實際提高能力幫助甚微。建議使用磁帶或MP3材料，這樣可以根據各人需要反覆聆聽，且所選材料一定要配備錄音文稿。

英語聽力技巧6

聽力訓練的一個主要也是非常複雜的技巧就是作聽寫筆記。

聽寫有助於我們系統組織所聽到各項意思，並領會説者的意圖以備後來之用。要做出好筆記需要我們迅速作兩件事--在聽和理解的同時作到，第一，找到並抓住主題；第二，記下重要的細節句以及支持事例。換句話説，作筆記的速度要與説者的思想速度保持同步。

作聽寫筆記的一般原則是將聽到的詞和句子精簡到最精練的程度，不要試圖寫得太多。也説是説，我們應該學會用最少的記錄來體現最完備的內容。我們還應當學會在最適宜的時機清晰迅速地作記錄。

作筆記過程中，一些常用的簡定拉丁詞很有用。例如，cf.-"比"或"同什麼相比"；i.e.-"那就是"；e.g.-"例如"；以及etc-"等等"，還有其它許多，此處不一一列舉。就一段對話或談話作記錄的方法之一是，分別在不同的地方寫下不同説話者的話，比如分成單獨的列或行。這有助於我們正確總結每個説話者的觀點和思想。

當然，作聽寫筆記是一項要求頗高的個人技巧。

所以我們應當努力探索適合我們每個人個性的、有效的最佳記錄方法。

英語聽力技巧7

1.反覆演練真題。

首先要研究真題，弄清楚往年真題考試都是那種類型，是新聞還是故事。同時，還要研究考試題的特點，哪一類問題該怎樣回答，有什麼固定的問答模式。

2.跟讀練習。

A He went to see his doctor in his spare time yesterday.

B He visited his friends when he was free yesterday.

C He called on an old farmer after work yesterday.

從選項中可看到，三個選項的主語、謂語部分基本相同，而賓語有很大的區別。先抓住doctor， friends，farmer三個詞，然後根據所聽錄音做出判斷。

2.細心聽題。

A.聽對話理解時，可能無法從對話中直接找出答案。必須回憶對話內容，用歸納、推理判斷或計算等方法，將所獲取的信息進行加工，然後答題。

B.要注意聽對話者之間的委婉表達。這種題需要考生仔細推敲，找出其“潛台詞”。

C.聽短文時，需做到整體理解中心內容，把握主要情節，抓要點，邊聽邊用筆記下重要信息，如全文或段落主題句的關鍵詞，人名、地名、日期、數字等關鍵詞等。

D.對於未聽懂而又必須理解的關鍵詞，要在聽過全文之後，再根據上下文猜測詞義。切忌在某個詞上糾纏，結果一步跟不上，步步都踏空。

E.注意抓聽短文的首句和首段。因為，首句或首段往往是全篇文章的理解線索。聽懂這些有助於整體理解文章。

3.果斷選題。

考生在選擇答案時必須堅決果斷，切記不可因某個小題未聽懂而患得患失，不可因一題失多題。

4.做完所有聽力20道選擇題後，一般來説，沒有百分之百的把握，不要輕易改動第一次做好的答案。因為，據統計，第一次選擇往往比改動後的選擇更可靠。

最好找出往年考試真題的原磁帶，採用跟讀的方式，體會真題的語素，爭取把真題每一個問題和句子都弄清楚。

3.調整保持聽力狀態。

有些同學認為，我的聽力很好，現在可以隨便聽聽，其實不是這樣，現在如果不好好鞏固，聽力水平也會下滑

的。大學聯考聽力考試時間是25分鐘，所以，建議考前，考生至少要保持每天30分鐘的聽力練習量。主要應該以真題為主，還可以適當用一些仿真度比較高的模擬試題。

4.聽寫訓練。

做一些真題的聽寫訓練。基本方法，先整體聽一遍，然後聽一句寫一句，堅持聽寫完為止，然後再對照原文，檢查自己錯在哪裏，這樣堅持，對提高聽力水平以及英語整體水平都很有好處。

英語聽力技巧8

預測是在做聽力理解之前根據各種暗示，如所給答案選項，段落或對話標題等已有知識，對即將聽到的段落或對話內容進行預測。

1.從答案選項中預測：

Q: What does Tom do?

A. He’s a truck driver. B. He’s a ship captain. C. He’s a pilot.

錄音原文：W: Tom flew to Anchorage last night, then took some passengers fromthere to Dallas . M: Yeah, but he couldn't land because the airport in Dallaswas snowed in.從選項看，問題應是關於職業方面的，再從flew, passengers, airport這些信息詞中可知道Tom的職業。

2.從説話人口氣預測：

在A,B兩人的對話中，如果B是附和或贊成，往往説“Yes”，“I agree”，“Sure”，“I thinkso”等。但如A用否定句，B表同意時則用“No”，“Neither / Nor?”等。

例如：A: Harvey doesn't seem to fit into this class. B: No, he is really afish out of water.

英語聽力技巧9

20xx年大學聯考英語聽力並像非有些考生想象中的那麼難，只要掌握聽力解題技巧，大學聯考聽力水平還是可以提高的。在大學聯考聽力考試中，應做好如下幾點：

20xx年大學聯考英語聽力技巧：學會預測是提高聽力的有效手段

聽力預測，具有很強的未知性、隨機性和時限性，因此在聽力過程中，要善於利用前後句、上下文加以推測和判斷、特別注意關鍵詞、暗示語、過渡句、信號詞等。目前大學聯考所採用的聽力考試，都是先聽錄音後選項。先閲讀題乾和選項可幫助預測。

20xx年大學聯考英語聽力技巧：學會控制情緒

考生一定要有良好的心態，把自己的心態調整到最佳，保持一顆平常心。聽錄音時，積極主動，充滿自信，千萬別急燥，急燥不安是聽力考試中的大忌。在聽力考試中，對聽不懂的內容，要暫時放下，不要耗費時間去苦思冥想。切忌急燥而影響後面答題。

20xx年大學聯考英語聽力技巧：學會抓關鍵詞和主題句

考生可利用各段對話之間的停頓時間，快速瀏覽一遍題乾和全部選項，分析對比各選項的不同之處，做到心中有數。對於與選項無關的內容，只須聽出大意便行，即使有些地方沒聽懂也不要急躁，抓住關鍵詞和主題句就可選出正確答案。

英語聽力技巧10

在英語考試越來越注重全面考核的時代，學生們的英語聽力面臨着很大的考驗。因為傳統教育，是很多學生會寫不會讀或者讀不準，導致在英語考試中聽力頻頻丟分，因此，針對英語考試中的聽寫方面，有五大方法或許可以提高或者改善你的英語聽力水平，從而在考試中取得優異的成績。

首先，掃描題幹劃出核心詞，注意空格前後

完成句子題要做的第一步就是劃出核心關鍵詞，目的在於聽前定位。核心詞是一道考題中的靈魂所在，提前抓住核心詞能夠迅速鎖定聽力內容中的有效信息，可以集會考生的注意力。與此同時，注意空格前後內容也十分必要，可以幫考生判斷考題中所缺內容。考場上，有些考生在聽題前只關注空格前內容，而實際上空格後的信息也一樣重要。

其次，聽內容，定位核心詞、同義詞、題乾結構

聽力內容裏有時核心詞保持不變，原詞定位;有時在聽力中核心詞被替換成同義詞;有時需要定位題乾結構。這三種定位的比例在雅思聽力考試中出現的比例分別為：50%-60%，40-50%，5%。而實際上核心詞定位比較容易，出現次數也最多;同義詞定位佔比居中，這也是考生可以提高的部分;而題乾結構定位的難度較大，出現次數比較少。如果雅思聽力考試想拿到高分的同學，應該提高識別同義詞的能力，這需要平時多加積累。

之後，根據上下文內容，判斷所需句子成分及詞性

在聽題前可以根據上下文內容判斷出所需成分及詞性。主語一般都是名詞或動名詞;謂語一般都是動詞或系動詞;表語可以是名詞、形容詞、副詞或介詞;提前想到所需成分詞性的各種可能需要考生具備有一定的語感，這要求考生在平時的練習中多看一些文章多分析句子的結構，培養自己的語感。第一和第二要領在考場上沒有先後順序，可以同時進行。

最後，寫答案時採用簡寫形式

當雅思聽力出現答案密集題型時，很多考生都比較困惑，經常會寫前面題答案時，後面答案就出現了;寫後面答案時，前面的答案又忘記了。在這種情況下，需要考生平時多加練習簡寫的能力，總結出一套適合自己的簡寫方法，比如首字母大寫，符號代替單詞，圖形等等。

第五，檢查答案的詞性

在寫完答案後還需要對答案的詞性進行檢查。考場上，動詞時態是考生常犯的錯誤。動詞的時態需要考生通過上下文進行推測。而時態又是完成句子題中的重點考查對象，所以考生在平時的練習中，應該加強對於時態、詞性的關注。

英語聽力技巧11

【聽正常語速的英語，才能加速聽力的進步】

很多廣播教學和聽力教材總是為了配合聽眾或學習者的程度而故意放慢語速，這雖是無可厚非的變通方法，但也會產生一些不良的副作用。例如：1.聽慣了語速放慢的英語，在與外國人的實際交往中，就很難適應，甚至聽不懂他們用正常語速講的英語。2.故意放慢語速時，通常會把一句中每個詞都清楚的讀出來，但在正常的會話中會出現很多同化(assimilation)，減弱(reduction)，連音(liaision)的現象。所以，聽語速正常的英語對於聽力和會話極為重要。

【收聽英語氣象報告】

有些教學錄音帶為配合初學者的學習，故意放慢語速，這對英語聽力的訓練是不夠的。如果聽語速正常的英語，初學者又會感到力不從心。英語氣象報告的速度雖快，但詞彙簡單固定，內容單純，重複的可能性大，而且在生活中隨時都可以印證，是聽力入門的好教材。

【從電視，電影中學習英語】

看英文電視，電影不僅能瞭解西方人的文化和生活，而且也是學習地道英語和提高英語聽力的好機會。選取的影片是以現代生活為背景的文藝片或喜劇片。如果您的聽力不錯，要養成不看字幕的習慣。程度稍差的就不要勉強自己，否則英語沒學成反倒破壞了欣賞電影的好心情。這種情況下，您可以先看字幕瞭解劇情(如果是電視節目那就要先錄下來)，再重新看一至數遍，您的聽力就可在輕鬆的心情下，隨着您對劇情瞭解的增多而迅速提高。

提高大學聯考英語聽力的方法

【跟讀的方法】

這是遵循模仿的原則來使用的方法，也是語言學習過程中最有效的方法之一。

跟讀的方法有兩種，一句一句的跟讀，直到整篇文章讀完;另一種是跟着原聲將整段或者整篇文章跟讀下來。後一種方式，對整體文章的把握具有很好的效果。建議採用。跟讀的方法在前期過程中要反覆使用。有些發音優美的文章值得反覆跟讀多遍，直到能夠背誦為佳。

【大聲朗讀的方法】

大聲朗讀是跟讀方法的延續。是在你認為跟讀得比較像得情況下，進行大聲的朗讀。朗讀當然就要出聲，出聲就會對耳朵和大腦有刺激，有刺激就會引起生理的變化，朗讀到一定時候，你會發現你的舌頭不再僵硬了。這對日後的口語表達奠定了良好的發聲基礎。大聲朗讀有幾個要素可以輔助使用，以提高朗讀的`效率。一是激情朗讀法。這個意思當然非常明顯，語音語調、抑揚頓挫、全情投入，發揮全身的參與，不僅朗讀感覺很好，而且效果非常明顯;二是捂住耳朵朗讀。這不是為了排除外界的噪音，而是通過捂着耳朵朗讀，增強對耳朵、大腦的刺激，獲得更佳的記憶效果。朗讀的間接成果，可能會導致背誦。而背誦也是語言學習的良好的手段之一。

英語聽力技巧12

國小英語教學主要是通過聽、説、讀、寫、演唱、遊戲等活動方式來逐步培養國小生掌握英語知識的技能，提高語言實際運用能力的過程，特別是注重培養國小生的語言表達能力及聽力能力，語言技能是構成語言交際能力的重要組成部分。

在教學過程中要求聽説領先，讀寫跟上，所以學語言首要是能“聽”會“説”。“聽力”，即聽有聲語言，並對其理解的能力。聽力能力的提高為發展學生其他各項能力起到促進作用。但在英語的聽説讀寫四項技能中，大多數學生感到最難掌握的就是聽力。如何提高國小生的英語交際能力?現已經引起了廣泛的關注，實踐證明：聽了是英語教學的重點，也是需要教師花大力氣的難點。學生往往存在着不同程度的聽不懂、怕開口，羞於開口的現象，所以，我認為在教學過程中採取多種有效方法，激發學生興趣，讓學生樂聽、會説、善説、是極其重要的。

一、影響聽力的因素

我認為造成學生聽力理解困難的因素很多，如生詞、複雜的句子結構、內容熟悉度、語速、背景雜音和語音語調的變化等。

1、詞彙因素

要能夠順暢地接收和理解言語信號，就必須有足夠的詞彙量。學生音域詞彙量的大小，掌握的熟練程度，一詞多義和同音異義的現象，都給他們聽力理解造成一定的困難。

2、語音因素

英語中有48個因素，但在某種意義上，這48個因素只是抽象的音。在實際聽的過程中，人民聽到的是這些音的變體。如good morning中的[d]就失去了爆破，blackboard中的[k]也是如此，句中第一個as常弱讀，如果不明白這些，聽的時候就會無所適從等等。

那麼，怎樣培養國小生的聽力呢?

我以為培養聽力，首先要突破聽力障礙，掌握“聽”的基本技能。聽力語言材料的內容主要設計日常生活、文化教育、風土人情、時事和科普常識等方面。關鍵的一點是：平時模仿錄音磁帶的讀音，多加練習，另外多談論一些常見的日常生活的話題，如：問候、邀請、約會、購物、通知、問路、打電話、談論天氣、詢問時間、等內容。聽力理解能力的提高過程是一個循序漸進的過程，貴在堅持，而且在訓練聽力、提高聽能上要注意語言能力的培養，要講究聽力訓練的策略。

注意學生良好心理素質的培養，訓練聽力要遵循循序漸進、由淺入深的原則。我在學生聽力訓練的開始階段就注重培養學生良好的心理素質，鼓勵學生樹立信心，增強克服困難的勇氣。學生開始接觸聽力訓練時，往往會把注意力集中在詞語上，常力求抓住每個詞。其次，讓學生認識到聽力學習的艱鉅性和漸進性，幫助學生樹立信心。聽力訓練的過程就是練功夫的過程。練功夫除了需要科學的方法外，還應具有持之以恆的精神，不能指望一朝一夕就能獲得成功。

我在聽力教學中注意對學生進行聽力技巧的訓練。這是提高學生聽力理解水平的有效措施。教師要教會學生聽音前注意操練，捕捉信息，即要快速地瀏覽習題，捕捉一切可以從題面上得到的信息。使他們做到邊聽邊記、強化記憶，記錄是要有重點、有技巧，如長句抓主要成分，單詞寫開頭字母，數詞用阿拉伯數字記錄。

寓聽力訓練於日常教學中，訓練學生聽力要與日常教學結合在一起。在平時的課堂教學中，我儘量用英語組織教學，這是聽力教學的出發點，也是最有效的聽力訓練方法。時間安排上，上課前的五分鐘，課堂教學結束前的數分鐘，我都適當安排一些聽力訓練。在練習聽力時，不能形式單一，應採取多種有趣的形式。如判斷對錯、聽聽畫畫、聽聽做做、聽聽寫寫、聽聽説説、聽説接力等練習方式。內容上，充分挖掘並利用教材中的聽力材料，在內容的呈現上，應遵循聽、説、讀、寫的教學順序，作到先聽後説，先説後讀，先讀後寫。與課本配套的補充習題、聽讀訓練、目標測試中的聽力練習等，更是要堅持隨着教學進行訓練。在練習時，不要讓聽力較好的學生把答案講出來，要在小組討論的基礎上使學生形成一致或有差異的答案，再放錄音，以便證實或修正已形成的答案。

總之，要切實提高國小生的聽力能力，教師應該採用靈活多樣的教學手段和行之有效的教學方法，達到滴水穿石的效果。

英語聽力技巧13

提高英語聽力的竅門

1、學會抓關鍵詞

在聽力過程中，我們要學會抓其中的關鍵詞。在語段之間的停頓時間，快速瀏覽選項，對比其不同之處，在聽的過程中通過關鍵詞判斷説話者的身份，幫助自己搜索相關背景知識。

2、學會劃分意羣

很多人在聽的時候都是逐個單詞地聽，想要聽懂每一個單詞。其實這樣做是沒有必要的，也是很難做到的。因此，我們要學會劃分意羣來聽，分詞組分詞塊來聽會幫助你節省很多時間，並能讓你更快地理解句子是什麼意思。

3、學會提前思考

在聽力開始之前，你就要瀏覽完材料，結合選項開始思考。這段話要講什麼，目的又是什麼。並學會猜測，包括對話題的預測、甚至通過常識進行答案的預測。這樣才能在考試之中處於主動的位置，所以，聽聽力要積極主動。

4、學會做筆記

好的筆記能夠讓你的思路清晰，讓你瞭解聽力內容的結構。在聽力的開頭結尾時就要集中精神，記住相關信息，因為那很有可能就是聽力的重點。有時考點在出題時是按照順序來出的，因此筆記能幫助我們排除一些干擾選項。

英語聽力速記技巧

一、預先瀏覽全題，調整心理

首先要調整自己的心理，在聽錄音前要先看大小題目要求，問題與選項，提前做到心中有底。在看的時候儘量要對文章內的試題和答案進行預測。因為錄音有不可重複性，所以同學們要集中精神，認真的聽。特別注意的是要抓住聽力試音的機會，讓自己全身心的進入狀態。

二、初聽文意，速記關鍵詞

在初次聽錄音時，同學們應將努力放在理解文章大意上，切不可將注意力放在個別聽不懂的詞句上。最重要的是要聽清、聽懂句首。

根據經驗來説，一篇文章的首句是要概括了全文的核心內容，聽懂這一句，預示着對全文都有一點的瞭解。

若是聽到選題中的信息出現在了句中，也不要輕易的下結論，或許它只是迷惑你的，下文中的結論會將它。。

在這個時候，同學們可以將表示時間、地點、人物和事件的單詞迅速記錄下來，這樣可以幫助同學們在答題時提高解題的準確率。

其中以關鍵詞為主，例如在聽到size和wear時，可以判斷對話可能發生在服裝店；聽到stamp時可以判斷對話可能發生在郵局。

三、查漏補缺，嚴防遺漏

同學們在聽第二遍錄音時，應該進行查漏補缺，即在進一步理解全文、把握細節的基礎上，特別注意第一次沒有聽清楚或沒有理解的地方，驗證一下自己在第一次有沒有誤聽或漏聽的信息。

如果感到有誤聽、漏聽的地方，應結合試題選項和短文內容驗證一下。

如確實誤聽、漏聽，應該立即修改，否則錄音結束之後就失去了解題的依據。

四、解題複查，高分穩拿

其實很多時候只要同學門認真聽錄音就能夠準確作答，只是有一小部分不能直接聽到答案，在無法直接做出選擇時，應進行邏輯推理，必要時可以將答案全部寫在紙上，根據內容進行推理。

學習英語聽力的方法

一、精聽句子

聽力練習和閲讀練習比較相似，我們在找聽力材料時要找到適合自己水平、內容有趣、題材多樣化的材料，連續靜聽，瞭解句子中每個單詞、詞組、短語的用法和含義，記錄下來。開始的時候這樣會比較吃力，但是經過一段時間的練習，你就會發現你在聽聽力的過程中，詞彙量也得到了鞏固。有的同學在聽聽力的過程中碰到聽不懂的單詞往往會跳過去，聽完之後也不復習，這種做法我們是堅決反對的，對於句子的精聽，我們要做到理解每一個單詞，聽懂每一個單詞。

二、精聽段落

當我們精聽了一段時間句子之後，我們就可以慢慢地把英語聽力在線學習的重心放到段落的精聽上來了。剛開始可能聽不懂整個段落，但只要我們從短段落開始，慢慢過渡到長段落，最後，你會發現篇幅已經不是你無法逾越的鴻溝了。另外，在精聽段落時，也要記得做好筆記，由於手速是怎麼也比不過説話的速度的，這就要求我們要掌握速記和快速標記關鍵詞。當你能根據筆記比較完整地複述聽力材料，那你的聽力水平就已經很厲害了。例外，關於速記和標記關鍵詞的方法，網上是有很多的，這裏就不過多展開了。

三、細聽錄音

當聽完一段材料，我們還可以朗讀原文，用錄音筆錄下來，再細聽聽一下自己的發音。這樣做能很快檢驗哪些詞在聽覺上是我們不熟悉的，也能鍛鍊自己的口語，可以説是一舉兩得。

掌握好的學習方法有時候比勤奮用工更加重要。有好的方法指導，學習的效率會大大提高。最後，希望同學們的聽力能獲得更大的進步。

英語聽力技巧14

英語聽力小技巧：

1.聽力要想有突破,必須在平時花大力氣。但是,不講究方法而大量地聽,往往事倍功半。

2.聽力提高的關鍵在於有一個科學的方法。筆者根據多年從事外語學習與教學的經驗認為,聽力的提高與發音的正確密切相關。你念不準,那麼,就像我們都説漢語,但卻聽不懂方言一樣。

而要想發音正確,除了得到老師的指導外,最簡單的方法就是藉助錄音機或復讀機跟讀標準的英語。

英語聽力技巧15

王老師介紹，會考聽力試題在形式上最近兩年沒有太大改變。主要涵蓋了下列題型：單詞、短語、數字、句子聽辨題;句子理解題;情景反應題;對話理解;綜合短文聽力理解;聽短文填詞題。總體上，試題內容分為短句、對話和passage，也就是綜合性的短文。

聽力測試所涉及的日常生活話題有：問候、邀請、看病、約會、購物、問路、打電話、談論天氣、詢問時間等，測試內容大致可分為：時間和數碼、地點和動向、價格和數量、人物和事件、情景和背景等。

在複習階段聽力訓練中，同學們應該對以上提到的試題類型做到心中有數，同時，應該在平時的訓練中明白自己的軟肋在哪裏，並有針對性地採取補救措施。

□單詞、短語、數字、句子聽辨題。對這部分比較薄弱的同學，王老師建議在英語的語言基礎知識方面多下工夫。在平時的學習中要注意總結、分清發音相似的單詞，如homework，housework，housewife;space，place，please;bottle，table，little，middle等。同時，平時自己就要做到發音準確，把單詞讀準確。多積累短語和背誦各種有用的句型，同時注意相似句型之間的轉換。

□情景反應及對話理解題。首先要熟悉和掌握各種日常生活話題中的基本對話和用語，如平時在練習中自己沒有做對，就要先把它讀得非常熟練(或兩個同學分角色對話練習)，形成語感層次的自然反應，再去聽的時候就會很自然地做出正確反應了。通過平時練習的積累，就能不斷提高自己做情景對話方面的能力;另外要注意做題技巧，捕捉對話中的關鍵信息，如時間、地點、人物、或相互之間的關係等，提高做題的準確率。切忌用中國式的語言思維方式。

□短文(Passage)題。首先要多做泛聽的練習，擴大自己聽力的知識面和範圍;其次，做題技巧上要注意帶着問題去聽，即從短文中聽到或篩選出自己需要的重點信息。平時練習中有許多短文的閲讀理解，不妨把閲讀理解也作為一篇短文聽力去朗讀一遍，來熟悉不同的文體或題材。只有聽力接觸的面廣了，聽到不同的短文內容心裏才不會發怵，才能提高自己做聽力短文題的信心。