英語考試技巧15篇

英語考試技巧1

一、正確認識考試難度，克服心理障礙，樹立必勝的信心是考試通過的保障

從考試本身來説，職稱英語其實並不能算是一項難度很大的考試，但參加職稱英語考試中的學生的普遍年齡偏大，或工作中多年不接觸英語，或基礎知識比較薄弱，對考試信心不足，這往往會成為考試是不能過關的一大障礙。

常言説，信心是成功的保障，所以建議考生首先要正確認識考試的難度，與考過的同事、朋友多溝通，樹立必勝的信心。

二、從戰略上藐視它，從戰術上重視它，早準備，早複習。

在不被考試難度嚇倒、建立信心之後，需要通過建立有效的複習計劃、足夠的複習時間來達成目的。雖説職稱考試難度並不是很大，但大多數考生因年齡偏大，記憶力下降，再加上工作、家庭事務，能用在學習上時間往往很分散，且英語學習本身需要一個循序漸進的過程，所以就需要考生有足夠長的複習時間來完成對各項知識點的熟悉和鞏固。所以，建議廣大考生，尤其是底子較薄、基礎較差的考生，要提早進行復習規劃、提早複習，不要將複習拖到臨考的最後階段。

三、正確認識考試的難度，適不同水平選擇自學或參加培訓班

根據最新的考試政策，今年考試 大綱較去年沒有變化，所以考生在複習時要先了解一下去年的大綱，對考查內容及教材重點內容有一個較好的把握，這樣才能做到複習的有的放矢。

每年的職稱英語考試都會有相當的分值出自教材，而這部分的分值正是職稱英語考試過關的必備要素之一，所以建議考生複習時一定要掌握教材的內容。

另外，在職稱英語考試中，英語系統知識的掌握與答題技巧的把握和靈活運用二者同等重要，且熟練答題技巧的運用會使得考生在答題時得心應手，讓考試結果起到事半功倍的作用，

對此，建議廣大考生在複習的同時，多在網絡上搜集一些講述備考技巧的文章。對於基礎較差的考生，建議可以參加一些知名機構的考試培訓，在培訓課堂上，老師除了系統知識、考點的講解，更會加強答題技巧的講解，這往往是每年基礎較差考生通關的保障。例如：絡課程職稱英語輔導團隊的李玉技老師每年都會在課堂上向學員傳授一些諸如紅花綠葉法、關鍵詞法等答題技巧。掌握了關鍵的答案技巧，往往能幫忙考生在看不懂題意的情況下做出正確選擇。

英語考試技巧2

（1）名詞（含專有名詞）或名詞性短語

（2）形容詞、副詞與其短語及其比較級

（3）數字和年代

（4）在文章中出現較少的前三項單詞

（5）一目瞭然、容易找並有利於確定答案的單詞

（6）陳述句的中心詞

（7）短語優先於單詞作為關鍵詞

（8）數字和比較級優先於其原級與其它單詞

（9）文章標題中的、文章出現較多的單詞以及動詞一般不是關鍵詞

2、快速遊覽全文，根據關鍵詞找出與該陳述句關係最密切（關聯）的原文句子（可能是一句或幾句話），或是句型相似、意思相同（相近、相反）

此步驟大家可以參照兩種方法：

（1）將關鍵詞與原文的每段話第一句、中間句或最後一句相對照，把陳述句定位到原文的某一段落後再確定與其關聯的句子；

（2）直接根據陳述句的意思、句型和其所有的關鍵詞一步到位，找出與陳述句關聯的原文句子；

3、仔細閲讀與陳述句關聯的句子（一句或幾句話），根據這些句子的信息及其規律與陳述句進行比較，運用下面介紹的做題技巧做出正確有判斷。

英語考試技巧3

（一）合理安排時間

各項時間分配：四段時間：聽力20分鐘，單選和完形25分鐘，閲讀40分鐘，書面表達35分鐘（全國試卷為短文改錯和書面表達）。每段不要超過規定時間5分鐘。有些考生在做單選時耗費的時間比較多，做到二卷的短文改錯和書面表達時就只剩十幾分鍾了，特別是書面表達有時不能很好地審題，來不及思考或寫出提要，提筆就寫往往錯誤百出，發揮不出應有的水平。有些考生想調整一下做題的順序，這要取決於你平時做題的習慣，一般來説還是應該從前到後，更容易把握時間。

（二）認真正確地填塗機讀卡

一共是75個，最後一定要看是否都塗上了。不要出現漏填、錯填的現象。填塗的三種方法：一個一個填，較費時間，思路有時受影響；全部做完填，有一定的風險，前提是時間充裕；按大題填，比較可靠；無論用那種方法，一定要標準，保證上交的機讀卡沒有出現漏填、錯填的現象。將失誤減少為零。

（三）各部分做題提示：

1．聽力：考英語時儘量提前進入考場使自己平靜下來。在做聽力題時，情緒一定要非常穩定，充分利用好每段聽力前所給的讀題時間，找出每段所要聽的重點，可以在題上劃出關鍵詞，先預測一下短文或對話的內容，帶着問題去聽。萬一有聽不清楚的地方也不要着急，可以集中精力聽好第二遍。聽的過程中一定要放鬆，如遇到沒聽清的詞，不要多想，重要的是大意，把握對話或短文的主要意思，注意説話人的語氣，重點聽實詞。

2．單項選擇：注意語境，利用信息，適當分析句子結構，特別注意疑問句、感歎句、定語從句中的句子成分還原。選定答案後儘量不琢磨，不輕易改動所選答案。注意這部分一定不要花過多的時間，應該是30秒鐘做完一題。

3．完形一定按照平時訓練的方法讀3遍，不要因為時間緊張拿起來就急於答題，上下文一定看通以後再做選擇，做完有時間帶着答案往回讀一遍。儘量避免出現連錯的現象。

4．閲讀5篇，用時40分鐘，平均8分鐘一篇。掌握好時間。記敍文重細節和中心思想；議論文注重作者態度和核心觀點；信息題先讀題，迅速瀏覽。可以在試卷上劃出重點。先看題還是先通讀文章？要看文章的體裁，一般來説，信息類的文章應該先看題，針對性更強；而記敍文要找細節和中心思想，就一定要通讀全文，避免只看局部而造成的理解的片面性。

以下是關於第二卷的答題注意事項：

首先是用對書寫工具，機讀卡用2B鉛筆，而第二卷必須用鋼筆或圓珠筆，否則不給分。

書寫、標點及大小寫也不可忽視。標點要規範，卷面要整潔，不可塗改過多，最好不超過三處，不能帶塗改液、膠條進考場，寫錯的地方，用筆劃掉即可，不要塗成一個個黑疙瘩。字體大小適中以便修改。

5．短文改錯注意事項：

（1）通讀全篇，注意動詞時態，並列結構是否一致；

（2）一定要以句子為單位而不是以行為單位，特別注意轉行的錯誤以及上下文邏輯；

（3）注意改錯的類型，一般都是一個對的，刪詞和加詞三處左右，改動的六個。其中需要改動的包括：冠詞，形容詞和副詞的誤用，名詞的單複數，動詞的時態和語態，非謂語動詞，連詞，介詞搭配等等。改錯的寫法要正確，原文中要有準確的標誌。

6．書面表達：

（1）注意中英文提示，注意你自己寫作的身份，不要寫錯名字，比如李華，寫成李明會被認為寫了真名而被扣分，看提示確定寫作的身份、背景、時間等。

（2）看圖、表或其它提示明確寫作的要點。要點要全，而且詳略得當，不要隨意發揮加入過多的個人看法及感情抒發等。每個要點一兩句話。全文一般8-10句話。

（3）字數在100字左右，最好在100-110之間。有些同學為了得到較高的分數,發揮得比較多,這樣既浪費時間,又容易出錯很得不償失。

（4）表達清楚，不要用不熟悉的結構。

（5）連接結構，注意句子之間的銜接，最好不要每句都以主語開頭，加入副詞，短語等。小詞往往能使文章增色。

（6）使用結構豐富，文章中最好有簡單句、從句、非謂語結構等，水平比較高的同學甚至可以用獨立主格、倒裝、感歎、強調等，但要從自己的水平出發,不要為了用而用，顯得文章很澀。最好的文章是能讓讀的人一口氣讀完，而不是在琢磨你到底想説什麼。

（7）很重要的一點，一定要留夠充足的時間來寫作，不要少於25分鐘，否則很難寫出得分高的文章。

北京考生關於開放作文：最重要的一個環節是審題，掌握好文體和交際對象，儘量用比較接近口語的語言，避免用過於複雜的句式。要有好的想法，並有具體描述，字數不少於50，但也不宜過長。

（四）檢查

最好把時間控制好，不要剩過多的時間檢查，改錯答案的例子並不少見，要相信自己的第一感覺。要檢查，首先看看答題卡是否填塗正確了，還可以看看改錯和寫作中的問題。

（五）良好的心態是正常發揮的重要保證

大學聯考中保持良好的心態，不要受其他科目考試情況的影響，相信自己能正常以致超水平發揮。英語試題的難度相對穩定，一般來説不會有大的失誤，所以保持良好的狀態往往能有出色的發揮。做題時不要着意，把握好時間。到考場可用一些心理暗示的方法，使自己放鬆下來。

（六）最後幾天安排

每天看一至二個小時就可以了。最好是看看最近三年的大學聯考題。也可以看看範文、背背單詞，常用動詞的過去式及過去分詞、看看錯題等。最好不要再做套題了。讀讀高中課文或一些短的英語文章，如“新概念”的第二冊裏面的課文，21世紀英文報的中學生版或“空中英語教室”等，看看文章是怎樣組織的，用了哪些好的連接結構及詞彙。

英語考試技巧4

一、聽力

今年會考聽力題對考生要求高了，難度也加深了，同學們要充分運用手裏發的聽力資料，反覆聽，聽的過程中做做速記。捕捉的信息準確，才能答題正確。

二、單項選擇

屬於考查各項基礎知識的傳統題型，此題內容涉及語法、詞彙、慣用法、句型、口語功能等方面。此題靈活，覆蓋面廣，但多數題目源於課本或化於課本。答題時要注意：

1。題目有語境，吃透語境，把握題乾的全部信息，並從詞法、語法、慣用法、詞的搭配等多方面考慮。

2。對話構成題幹，更生活化，更靈活，要根據實際情況來斷定答案。

3。注意綜合性的知識，切記“語不離句，句不離文，語法不離語境”。用排除法選出答案。

三、句子翻譯

它要求考生有較精準的語言素養，考查考生對詞義的理解、詞彙的拼寫、詞性的選擇和運用，以及固定搭配、句子的類型結構、句子的時態等方面的能力。

課文中出現的動詞、固定搭配詞組，要特別注意，因為這些內容掌握的好壞，是考生能否正確遣詞造句的關鍵，每學到一個動詞、固定搭配詞組，都要聯繫簡單句的5個基本句型考慮組成句子。

四、完型填空

1、要通讀全文，掌握大意，這是非常必要的。

2、上下要連續，前後要貫通，連詞的使用為各行各句之間提供了緊密的因果、轉折、並列或者條件的內在邏輯關係，通過發現和識別連詞，可以從宏觀的角度 把握文章的大意，構建全文的內在邏輯結構，領會作者的思路，完形填空通過保留一定數理的詞語，使答題的人獲得必要的信息和知識。

3、要仔細推敲，覆校全文。

4、要有比較紮實的語言基本功底，有比較嚴密的邏輯思維。接近會考了，要進行強化訓練，每天至少要做兩至三篇的強化訓練，要自己計時。

五、補全對話

補全對話是考查學生交際應用英語的能力。平時練習中要注意以下幾點：

1、避開族語。答題時，語言要得體，表達要地道。

2、應將一些常見情景下經常運用的句型、詞組背熟，比如，問路、看病、邀請等常規用語。

3、語言實踐與思維訓練相結合。

語言是思維的體現，只有語言能以最快的速度表現思維的時候，人們才能流利地、有效地進行表達。答題時，依據語言環境補全對話。

六、閲讀理解

閲讀理解是會考試題中分值最高的題，在原來的“選擇填空”的基礎上，增加了“根據短文內容回答問題”這一新題型，進一步考查了考生的理解水平。考生知識積累的多寡，直接影響得分。

1、要有閲讀積累，每天閲讀23個小短文，每個小短文大概用四五分鐘。

2、閲讀的範圍要廣泛。

3、閲讀要提速。

4、重視整體理解能力。遇生詞不要查字典，通過上下文來理解。

七、句意填詞

1、通讀全句，聯繫上下文，確定選詞。

2、要掌握國中英語教材1-3冊的“四會”的單詞拼寫。

八、改寫句子

1、弄清題意，明確題目考查點，瞭解題目所給句子與答句之間的關係。

2、注意從各方面考慮問題，突破難點，注意複查。

3、掌握教材中的基本句型和同一句子英語的不同結構表達技巧。

九、作文

1、認真審題：弄清楚該題目究竟要表達什麼，吃透要求，選好人稱、有提示詞，不要漏掉提示詞語。

2、語言地道：儘量使用你國中讀本中學過的句子、常用的短語、習慣用法。表達要正確。

3、不要跑題：理解脈絡，抓住重點。

4、仔細檢查：注意時態、語態、人稱是否上下文一致，單詞是否有單複數的錯誤，拼寫的錯誤，字數是否達到要求等。

英語考試技巧5

在託福作文備考中，尤其在開頭段，結尾段以及中間各段的銜接，找到了漂亮的句式就從此永遠用這個不要再改了，這就是自己獨家的寫作模板。每段的第一句尤其要精彩一點，試着嘗試倒裝句，或用被動語態，總之別寫乾巴巴的簡單句、主動句，這樣給考官的感覺就是你接下來的論述也沒有可期待之處。平時在託福寫作練習的時候可以用盡量多的句式，多嘗試，找到適合自己的，既能記住，又能靈活運用，限時模考的時候就開始逐漸找到自己的句式表達和段落結構，形成自己固定的模板套路，也就是個人的寫作風格吧。

英語考試技巧6

1、複習要關注學生學業水平的發展。

2、複習要使學生的潛能得到進一步發展。在複習的過程中，要儘量關注到差別層次學生的需求，對各層次學生的學業水平要心中有數，教學活動以及作業安插要針對差別層次學生的能力和水平，設計適當的、合理的作業。

3、複習要有利於學生認識自我，建立自信。複習階段時間緊、內容多，學生會感覺學習的壓力，因而容易引起情緒顛簸。老師要連結安然平靜的心態，盡力創造安靜寬鬆的氛圍，科學、有序地進行復習，耐心地對待學生學習中遇到的情況和問題。複習中要關心每一位學生，要看到他們的進步，要給予及時的表彰，激發他們學好英語的`動力，資助他們樹立信心，讓每位學生在複習階段都連結積極向上的良好狀態。

4、複習讓師生共同發展。複習是為了提高學生的學業水平，同時對老師的教學也是一次系統的檢查，教師科學地運用複習方法、組織有效的複習活動是提高複習效率、進而整體提高教學質量的關鍵。教師要反思平時的教學，對以往的教學進行須要的查漏補缺，改進教學方法，既重視基礎知識的複習，更重視學生綜合運用語言能力的提高。要有明確的複習計劃，要精心備課，不但備教材，更要備學生，有針對性的解決學生學習中的遺留問題。

英語考試技巧7

劃出所有的謂語，明確分句關係

句子之所以複雜，大都是複雜在主語、賓語或修飾成分上，謂語相對比較容易辨認(你見過四行長的修飾成分，但沒見過四行長的謂語吧?)。因為英語中大多數情況下1個句子只能有1個謂語，所以數一數謂語的數量，就知道分句的數量了，再把和每個謂語對應的主語和賓語找到，把修飾成分剝離，這樣句子的主幹就確定了。在給一個長句成功瘦身後，你就能把握它最基本最核心的意思。這個方法不僅可以用於翻譯，更能夠用於對閲讀中的複雜句、長難句和考點句的分析和理解中，是學好英語的必練的絕技之一。

確定各個分句之間的主從關係

即找出哪個分句是“主人”，哪些分句是“跟班”，再根據句子意思和邏輯的相對完整性將整個句子“切分”成幾個意羣。這一步驟極其重要，因為“切分”的正確與否直接影響到理解的正確與否。這種方法常常被稱為“切分法”。只要你把這種切分工作熟練練習之後，就會大大增強對句子的分析和理解能力，從而大大提高閲讀時的閲讀速度。

分別對切分出來的各個意羣進行翻譯，各個擊破

這一步中最重要的是一定要根據上下文和邏輯關係對意羣中的單詞進行逐個揣摩和推敲，千萬不能將自己平時記憶的單詞意思生搬硬套上去。要知道，所有的詞只有在語境中才有意義，語境的變化，也必然會導致詞義的變化。記住，哪怕通過上下文推導出的詞義查遍詞典都找不到，你也要堅決相信自己的判斷。因為詞典是死的，人和語言是活的。

翻譯無長句，關鍵在切分

把翻譯完後的各個意羣按照漢語的行文模式組合成一個完整句。這個步驟就涉及調整意羣的前後順序，進行必要的連接和刪減，最終保證句子的通順和完整。

這種解題程序的好處是把一個很長的句子分解為你能處理的短句或句子成分，從而能夠大大降低翻譯難度，理清翻譯思路，提高翻譯正確度。所以，英譯漢的時候不用怕長句子。

英語考試技巧8

1、要按老師的要求做好筆記。重點部分，用不同顏色的筆劃出，以便複習時用。

2、每聽完一大節課後，按照老師的方法做幾篇文章練習一下。做題時，一定不要去刻意地翻譯句子，而是要拿出筆記，對照老師的思路，一步步地走一遍，理解答案是怎麼得出的。

3、注意老師講的許多的“可能”考的，一定要複習到。這裏面可是有考題的喲，95%。

4、每位老師要求記的一定要記住，這可沒有二話(千萬不要光記ABCD呀，沒用)。字典內容一定要自己做，一個詞彙題要反、正查，這樣可以在考試時提高速度，節省時間。(練習查字典我是在考前一週開始的，一天60對，最後查得我都有點噁心了，不過考試時效果很不錯。)

5、考試前還有一個衝刺班，這個班我認為比串講班要重要。記住各位老師講的重點，按：重點(自己考試級別的內容)，次之(相同類別的其他級重點)，再次之(別的類別的重點)分類，按照自己的時間分配精力進行復習，可以起到事半功倍的效果。

第一步，做完型填空。(這時我們的頭腦是最清晰的)

第二步，做閲讀理解裏的書上那篇文章，要注意提問的問題會有一定的變化，一定要看清題目。

第三步，藉助字典做詞彙題，做這裏的題一定要耐心，如果自己覺得這題可能對，一定要查字典，因為，你的“可能”是一個錯誤的選擇，請珍惜每1分。(我做的時候，我知道對的，也查字典，防止萬一出現喲，嘿嘿)。

第四步，塗卡。嘿嘿，45分順利到手了。

(畫外音：此時時間已過了25分鐘)

第五步，靜下心來，認真地做閲讀理解中的另外兩篇文章。這時不要急，穩住，因為你有50分鐘的時間做這10個選擇題。

第六步，塗卡。

第七步，做其他題目。“不要為了得滿分而做題，就能得高分。”

第八步，塗卡。

第九步，檢查一下塗卡對不對(畫外音：此時還有10分鐘)

第十步，交卷。(不要檢查自己做的題對不對，“相信你的第一感覺。”)

英語考試技巧9

健康的考試心態是指對考試有一個清晰的認識，以樂觀積極的心態對待考試並能夠按照計劃認真的進行復習，爭取通過考試的一個狀態。很多考生都認為考試的壓力很大。不經意間就會把考試與前途，面子和事業聯繫在一起，把自己壓的喘不過氣來，對考試的準備與複習來説肯定不會起到一個好的作用。

我們要怎麼調節自己,才能達到一個好的考試心態呢?

一、正確認識考試

考試只是對學習狀況的一次檢測，這次考試的成敗不能決定一個人的命運。大家要克服一卷定終身的觀念，以平和的心境對待考試。

二、認真搞好複習

根據考試大綱的要求進行全面細緻地複習，不要過多地摳偏題難題。要注意知識之間的聯繫，避免孤立地強記硬背。複習充分全面，就會增強自信，減輕焦慮心理。

三、是面臨考試要充分相信自己平時的積累

有的考生由於過於擔憂自己的複習準備，臨考前仍然“開夜車”、“搞題海戰術”等，如此會使大腦負荷過重，導致考試時大腦興奮與抑制失調，影響水平的正常發揮。所以考前要合理安排學習和休息，不對自己求全責備，既會緊張學習，又會享受娛樂，有張有弛，這對保持身心的平衡是具有適度情緒的關鍵。

四、考試目的性不要太強

一般人也許認為，學習動機愈強烈，學習的積極性愈高，學習的效率也愈佳。但事實並非如此。有時學習動機過於強烈，學習效率反而會有所下降。這與人的情緒緊張、焦慮有關。學習活動中低限度的焦慮是必要的，但過度緊張，往往發揮不出正常水平，得不到預期的效果。

五、講究勞逸結合，保持樂觀心境

英國教育家斯賓認為“健康的人格寓於健康的身體”，只有保持身體健康才會保證心理健康。有許多精神緊張、壓抑者通過體育鍛煉，出一身汗，精神就輕鬆多了。科學研究證明，一些呼吸性的鍛鍊，例如散步、慢跑、游泳等，可使人信心倍增，精力充沛。因為這些活動讓人肌體徹底放鬆，從而消除緊張和焦慮的情緒。

六、保持良好的學習環境

一個安靜、舒適的環境有利於集中精力搞好複習。要經常通風，保持室內空氣的流通與新鮮;控制好室內光線、色調的配合，減少噪音干擾。

七、不要隨意預測考試結果

考試失敗是對考試結果的一種預測。而這種預測是無謂的分散精力，會加重心理壓力，會對考試產生消極干擾，因此，這種結果的預測不是考試前要思考的問題，我們要把時間儘量投入到複習當中。

英語考試技巧10

聽力要過三大關

近兩年大學聯考聽力語速有所加快(125詞／分鐘)，已接近英美人士正常談話語速，英語考試應該講究技巧。據説，20xx年可能達到135詞／分鐘。因此考生做好聽力題要過好三大關：一是“心理平和”關，考生應做到“充滿信心、嚴陣以待、沉着冷靜、靜心傾聽”。二是“快速反應”關。拿到試卷後，一定要快速略讀問題和選項，做出初步判斷(即帶着問題去聽)，第一遍聽錄音要核實判斷正誤(尤其是對只聽一遍的前5題)，第二遍聽錄音要當機立斷，選定答案。三是“整體理解”關，注意力一定要放在對整體內容的理解上，切忌只停留在隻言片語上而忽視內容交際意義、目的或內涵。

填空題“以不變應萬變”

考生要做好單項填空題，務必要做到“以不變應萬變”，即掌握好各項語法項目的基本概念和基本用法。考生應把重點放在理解和把握單項填空的語境上，甚至連標點符號也不要放過。

完形填空題的選項設空一般以實詞為主。主要語法項目考點通常分佈在“名詞、動詞、形容詞、副詞”上；主要語言運用考點通常分佈在“詞義辨析、句子結構、詞語搭配、習慣用法、上下文語境和常識性推理”六個方面。考生在答題時，應按從簡單(層面)到複雜(層面)的順序為“最佳途徑”，即：形式層面→結構層面→意義層面→邏輯推理層面。

閲讀理解五個解題技巧

閲讀理解題量大、分值高，在英語試卷中佔有“舉足輕重”的地位。在解題技巧上考生要做到：

一是對主旨和大意題或文章標題題，這一類型的試題，多是針對文章的主題(topic)、中心思想(main idea)、標題(title)和目的(purpose)而設題。

二是對事實細節題，考生應根據題目要求，仔細閲讀文章以獲得某些特定的信息或準確尋找所需細節，中學英語《英語考試應該講究技巧》。

三是對判斷推理題，考生要忠實原文，切忌用自己的觀點代替作者的原意；全面分析考慮所給全部相關信息，仔細揣摩作者思路。此外，題幹採用infer，imply(implication)，conclude(conclusion)等詞來命制時，文章中的字面信息就不能選作正確答案。

四是對猜測詞義題，考生要仔細閲讀劃線部分詞語(或句子)的上下文，通過定義、解釋、同義詞、反義詞或同位、同等關係，在通篇理解的基礎上去猜測、發現合乎相關意義的選項。

五是圖形識別題，對於簡易地圖，考生必須有良好的方位感；對人體、實物等，必須具有根據文字敍述進行形象再造的能力；對儀器、儀表、統計圖表，必須具有基本的讀數、讀圖和讀表能力。

英語寫作注重答題步驟

英語考試中的寫作包括兩個方面：短文改錯和書面表達。短文改錯的答題步驟如下：1.掃讀全文，瞭解大意；2.留意詞性是否正確；3.常用搭配是否正確；4.注意全文時態、語態、語氣是否一致；5.注意人稱、(名詞、動詞)單複數、前後指代、主謂一致；6.確定正確行；7.可改可不改者，不要改動，一行不可同時改兩處；8.按大學聯考規定的標記規範操作。

英語書面表達的實戰技巧：1.準備與思考。⑴明確要點；⑵規劃段落；⑶理順頭緒，注意寫法；⑷採用熟悉的英語句型表達對應的漢語要點，切忌逐字死譯；⑸注意結尾點題；⑹注意應用文格式。

2.檢查與潤色：檢查內容應包括以下幾點：⑴名詞方面：單複數，格，性，是否需要冠詞、代詞等；⑵動詞方面：單複數，時態，語態，語氣等；⑶一致：主謂，人稱，篇章行文等；⑷形容詞副詞的等級形式，介詞搭配等；⑸句子完整與否(是否有漏詞、缺成分、多詞、拼寫錯誤、大小寫錯誤等現象)；⑹有無生造的詞組或句型，遣詞達意與否，是否得體；⑺標點，版面；⑻仔細謄正

英語考試技巧11

一句話，職稱英語考得不是英語，而是應試技巧。考職稱英語不能靠苦學，對其特點的深刻認識遠比多背20xx個單詞更加重要。

不“學”也能過關的祕訣就在於巧學而不苦學。

1)抓住考試特點，以逸待勞職稱英語考試與一般的英語考試相比較，有兩個最大的特點;一是考試約有40分左右的題目來自教材。二是考試可攜帶詞典。由於詞彙部分(15分)可利用詞典查出，換句話説，只要能掌握快速查詞方法並答對兩道來自教材的大題就已經能確保45分左右。因此查詞所需時間與如何牢記文章答案是學習的關鍵內容。我們建議大家儘可能熟悉必備詞彙表中的單詞，減少考場上的查詞量，因為考試中詞彙部分平均有4-7分來自其中(歷史上最多曾有14分來自教材);對於文章答案的記憶切忌死記硬背，應熟讀文章譯文，弄懂每題的答案依據，把握正確答案規律。

2)有所選擇，學會取捨職稱英語考試時間為120分鐘，採用機讀卡閲卷，考生須將65道題的答案塗寫在答題卡上成績方有效，僅此一項就要耗費10分鐘左右的時間。在剩餘短短110分鐘的時間內，不可能每題必答，應根據分值學會捨棄。例如，第二部分閲讀判斷與第三部分概括大意完成句子當留在最後答。除詞彙部分外，考生的主要精力應放在兩道原題和剩餘的兩道閲讀理解題上。按照經驗，只要再能從非原題的閲讀理解題中得到12分以上，即基本保證及格。考場時間的合理分配意在有所答有所不答，舍乃是為了得。

3)只做有把握的題，猶豫不決的全放棄我們建議大家在考場上放棄所有不能確定答案的題，把答完原題後所剩時間用於攻克兩篇閲讀理解中較易的(藉助技巧辨別其難度)2至3道題，其餘(7至8題)一律選擇一個同樣的選項，這樣的話得分不會低於12分。此外，例如在第五部分補全短文中，只需確定1道題的答案(利用簡單的方法)，其餘4個空格全部選擇同樣的選項，只用很少時間就能得到4分。

建議考生考前複習期間就應選擇一本查閲方便、同義詞功能較強的詞典，爭取能達到每分鐘查出3個生詞的速度。提醒大家，社會上凡是聲稱與職稱英語有關的任何詞典都不要購買，因為一旦被禁，攜帶則被視為作弊，再換新詞典又需要一段時間適應。

英語考試技巧12

1.熟練並運用考試大綱中所列的功能意念表和語言技能表。

可以把這兩部分作為今後自己做題、選題的依據。特別是功能意念表可以把它背下來。在平時的訓練中，碰到符合這兩個表的內容，有特色的語言表達，就可以把它們寫下來，注意多積累。同時這樣做也是一舉兩得的事情，為後面的口試做好準備。

2.培養正確高效地聽力訓練習慣。

第一，要學會正確支配聽力考試中的時間。在正式考試中，考卷發下來後，聽力部分開始前後都有相當長的一段時間供考生利用。考生應該抓緊時間閲讀題目，標出題目中需要自己考試中注意的地方，為考試爭取時間及提高聽力效率。可以在平時的聽力訓練中進行強化和提高。第二，在平時的聽力訓練中，既全神貫注聽，又要培養邊聽邊記下要點的習慣。有意識的培養自己的短時記憶能力，及對一些錄音材料的敏感和識別的能力。第三，正確對待錄音材料中生詞和聽不懂的問題。在平時訓練中，錄音材料中出現生詞和聽不懂的問題時，要能善於通過上下文材料信息猜測或事後補救，切不可以因幾個地方影響全局。

3.平時做個有心人，注意積累聽力中的常用句型和習慣表達。

訓練中，要注重在語境中，提煉文章的中心，理解正確的信息。

最後特別值得建議的是：每次聽力訓練時，要高度集中去聽，但一般每次訓練的時間不宜超過30分鐘。考生在詳細瞭解這部分聽力能力的標準和培養方法後，循序漸進，持之以恆地進行相應的練習，往往就能得到較理想的成績。

英語考試技巧13

一、多分析事物，注意積累表現事物動態的詞語。

世界上的一切事物，不時刻刻都在運動和變革。我們怎樣才能把它們的動態寫出來呢?一是在觀察周圍事物的時候，要特別留心事物處於動態時的特徵;二是要掌握必然數量的能準確描繪事物動態的動詞。同學們學過的《小英雄雨來》一課中有一句寫雨來游水的話：“雨來像小鴨子一樣抖着頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴裏吹着氣，望着媽媽笑。”這句話，抓住雨來游水時動作的特點，用“抖”、“抹”、“吹”、“望”、“笑”等五個準確的動詞，寫出了雨來出水時的五個連續動作，把雨來天真、活潑、頑皮的性格描繪得栩栩如生。可見，我們要把事物的動態寫得形象傳神，除了觀察、分析事物的動態特徵外，還必需積累必然數量的描寫動態的詞語。

二、多聽聽音響，注意積累摹擬聲音的詞語。

怎樣把文章寫得有聲有色呢?除了抓住事物的形象特徵進行具體的描繪外，還要注意傾聽它們發出來的各種各樣的聲音，把聲音用文字描寫出來，讓人有“如聞其聲”的感覺。因此，我們平時除要“眼觀四面”外，還要注意“耳聽八方”，傾聽周圍各種各樣的聲音。聽它們的音色、音量有什麼區別，聽它們抑揚頓挫的變革規律，聽這些聲音表達了什麼樣的思想感情。然後，把聽到的聲音記下來，用象聲的詞語(也就是象聲詞)描繪出來。這樣，文章就會真的有聲有色了。

三、多讀多記憶，注意積累寓意深刻的成語。

成語是漢語詞彙海洋裏的珍珠。它寓意深刻、內容豐富，讀起來朗朗上口，用起來言簡意明。如果我們能掌握大量的成語，對我們説話、作文都是很有好處的。

成語之多，浩如煙海，僅一本《漢語成語大詞典》就收有17000個。在我們國小語文教材裏也用了不少的成語。如十二冊老舍寫的《風》這篇課文中就用瞭如下八個成語：七零八散、四面八方、暗無天日、日月無光、驚濤駭浪、鬼哭神號、橫行無忌、雞毛蒜皮。

成語這麼多，怎樣記憶和積累呢?

成語一般是由四個字組成，並且在語法結構和選詞組合上多數有必然的規律，且擺列有趣。現在我們按照成語結構選詞組合的特點進行分類收集。這樣便於查找，也便於記憶。

英語考試技巧14

在會考英語的複習過程中，如果能很好的把握答題技巧，就能抓住得分點，贏得高分。

把聽力關鍵詞記下來

考生拿到試卷，貼好條形碼、寫完考號、姓名之後，應抓緊一切時間先看聽力題。待放音時，一定要帶着問題去聽，以便儘快準確地捕捉關鍵詞和正確信息。聽力的第一題比較簡單，所給的五組圖都是書上出現過的和生活中常見的。第二題聽對話根據問題選擇正確答案，此題略有難度。首先應捕捉句子中所提供的信息和關鍵詞(時間、地點、人物等)，然後一定要根據所提出的問題選擇正確答案。本題要求考生聽完問題以後再進行選擇。第三四題聽對話、聽短文選擇正確答案。

考生在聽對話、短文時，不僅要聽詞、句的字面意思，而且要迅速捕捉故事情境中的關鍵信息。要求考生認真聽懂、練會20xx年聽力訓練磁帶的內容。答聽力題時，考生要具備捕捉、預測、猜想的能力，最好將關鍵信息詞記錄在草紙上，以供選擇時的準確性。

分三步答完形和閲讀理解

此題着力於檢測學生對語意和語篇的理解和把握，要求學生在語篇層次上把握語言材料。完形填空和閲讀理解(A)題在翻譯理解上稍有難度，將設有1至2分的較難題。

考生在解答此題時應走好以下三步：

1、通讀全文。通讀全文時，應採用快速閲讀的方法，準確理解短文的梗概大意獲得整體印象。讀題時還應找出文中的關鍵詞、中心句。要特別注意文章的開頭和結尾，因為它們能提供主要的信息。

2、逐項選擇，答易留難。在掌握了文章的大意後，考生可以帶着問題第二次細讀題。對於知識清楚，答案明確的直接選擇。對似是而非、不好確定的疑難題先留下。應遵循“先易後難”的原則。還應注意文章的整體性、邏輯性，前後意思兼顧，不得將句子拿出來單獨考慮。

3、反覆斟酌，全盤檢查。第三次讀題時，攜帶成果迴歸原文，要充滿信心地複查。考生應對各個被選答案進行分析對比，去偽存真。即使無從判斷時，也要猜測出一個答案，切不可留下難題不填。

閲讀表達題“理解”表格

第一部分是給出一段語言信息要求學生認真讀懂短文的內容，並根據所設表格的填空詞迴歸原文找答案。此題特別注意的是單詞的大、小寫必須和表格其他所給的詞一致。

第二部分是給漢語説明和一組表格信息寫五句話 考試技巧。解答此題時首先理解表格所提供的信息的意思，其次看清漢語的要求。

第一句：左右連接造句。第二句：注意動詞的時態變化。第三句：將所給的動詞變成正確的形式，注意不要增減其他動詞。第四句：根據本題的內容要求，開放形式思維，按所給的主語寫一句相關的句子。第五句：寫出對此事的個人觀點。

作文要打草稿反覆修改

該題的設計給學生更多的自由空間，有利於學生個性化地運用所學的英語知識和技能進行思想交流，具有較強的開放性。

考生寫作時應分清三個段落：

1、闡明論點。

2、提出論據。

3、總結概括。

寫作技巧：

1、確定主題：一篇文章作者準備告訴讀者什麼，反映一個什麼內容，提出一個什麼思想和主張，要心中有數。

2、選取素材：圍繞主題選取相關的材料，材料越豐富充實，文章就會越生動，言之才會有物。

3、制定提綱：寫好提綱是文章成敗的關鍵，結構合理、主題突出、層次清楚、自然過渡，全篇文章才能渾然一體。

4、打草稿、反覆修改：為避免卷面上的錯誤，考生必須先打草稿，反覆修改後再寫在試卷上，這樣卷面會字跡工整，無修改痕跡，容易得高分。

英語考試技巧15

答題技巧

要掌握職稱英語的應試技巧，必須對此項考試的特點有深入骨髓的透徹理解，單純就題論題，不免失之偏頗，見樹木而不見森林，或僅存於皮毛之論。倘若能從出題者的角度去剖析，高屋建瓴，借系鈴之術解鈴，則可勢同破竹，直搗鈍賊巢穴。

首先，從職稱英語的考試取向上看：其重點在於詞彙和閲讀能力的考察(不考聽、説、寫)，試卷6種題型中的第1部分詞彙選項和第6部分完型填空分別是對詞彙的含義和用法的測試，而第3(概括大意完成句子)、4(閲讀理解)、5(補全短文)部分則從把握文章段落主旨、篇章的具體內容、根據上下文進行邏輯推斷幾個方面檢驗考生的英文閲讀能力。但是，由於職稱英語考生可攜帶字典進入考場，對詞彙的測試難度已大打折扣，大綱中要求的5000-6000詞彙量不過是虛張聲勢而已。從這個角度講，一言以蔽之，職稱英語即等同於閲讀專項考試。閲讀水平的檢測，更直接一點説就是考第4部分閲讀理解(用數字説話或許更有説服力，從各個部分的分值來看，第1部分、第4部分、第6部分三個題型的總分值為75分，剩餘3部分僅有25分。在這75分中，3篇閲讀文章又佔去45分);但我們之所以要學習詞彙，其重點和目的其實和學習語法知識一樣，都是為閲讀文章服務。第2(閲讀判斷)、3(概括大意完成句子)、5(補全短文)部分雖然也是考察閲讀能力，由於分值少，題難作(耗時與三篇閲讀理解相當)，當留到最後或者僅擇其一而答。其次，從職稱英語的卷面設置上看：詞彙部分和原題基本是送分題(如果變化不大的話)，意即只要掌握了教材並能熟練查閲詞典便能得40分左右;換句話説，考生只要具備再答對20分題的英文閲讀能力即可及格。100分的試卷歸根結底只考其中的五分之一而已。考生如能對職稱英語考試達以上的認識，再因地制宜地根據自身特點制定學習方案，過關乃是順理成章，水到渠成之事。

話雖如此，可每年又有30%左右的考生未能及格(根據有關統計數字，北京市職稱英語的平均通過率為66%-70%)，拋開其他原因不談，他們大都犯了一個共同的錯誤——答題的順序和時間安排不合理。如果按照試卷的前後順序逐一作答，對於英文水平高的考生，未可厚非;但是基礎薄弱、閲讀和答題速度慢的考生必須另闢蹊徑，否則只會顧此失彼，得不償失。120分鐘內閲讀3800詞，並答完65題，沒有快速閲讀能力和答題技巧根本不可能完成。

鑑於以上特點，我們建議考生拿到試卷後的第一步是瀏覽整張試卷，並用鉛筆勾出所有來自教材中的題;普遍的方法是通過文章的標題(title)尋找，但有時原題的標題與教材中的有所差異甚至完全不同，如果出現這樣的情況，考生須通過閲讀每篇文章的第一句話來確認是否為原題。接下來第二步;先答詞彙選項中的15道題，爭取在15分鐘內結束，最多不可超過20分鐘;就詞彙部分而言，出題者的本意是要求考生通過閲讀一句話來根據上下文(context)猜測某個單詞或短語的含義;實際上只要翻字典的速度夠快、並掌握一定的技巧即可答對。(注意：電子辭典和帶有“職稱”字樣的辭典嚴禁攜帶;考場用的辭典不可太厚，更不可太薄;前者查閲費時費力，後者收詞量不足。考生可以攜帶1本以上的辭典，但每次只能用一本)。

答完詞彙題後不要立即作第2部分的閲讀判斷，而應直奔閲讀理解部分;先答原題後攻新題，原題的5道題若發生變化必須首先弄清是何種變化，必要時須迴歸原文確定答案;此題切不可丟分，多花點時間也值，畢竟萬變不離其宗，只要文章內容熟悉，它總比新題好讀易答。從近2年的情況看，一篇文章的5道題中有2道出現變化是正常的，切勿因為是教材上的題而掉以輕心。剩餘2篇新文章的用時因人而異，如果閲讀速度慢，只求過關，可以多花些時間。我們輔導的學員中曾有人採取一種極端的做法——把答完詞彙和原題後剩餘的全部時間用在答閲讀理解的兩道新題。這種做法有一定風險，不適用於所有人。但一般來説，為了保證

較高的正確率，閲讀理解部分投入70-80分鐘的時間是完全值得的。最後的20-30分鐘可用來解答第2、3和第5部分的題目，倘若時間太少，必須迅速決定自己的取捨，即只答一道有把握的題，其餘全部塗同一個選項。這裏要提醒考生，最後一定要空出5分鐘的時間塗寫(或檢查)答題卡，忙中易出錯，要留有檢查糾錯的時間。