【精選】幼兒園親子活動方案合集9篇
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為了確保工作或事情順利進行,時常需要預先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特點。優秀的方案都具備一些什麼特點呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園親子活動方案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園親子活動方案 篇1
一、活動目的:
1、為豐富幼兒想象力,開拓幼兒視野,增加幼兒動手創作能力 ,增進親子之間的情感。
2、營造良好的家庭讀書氛圍,倡導親子共讀理念,啟發孩子聽、説、讀、寫、畫等多元智能,從“做一本書”開始去認識書、愛上書,愛上閲讀。
二、活動內容:
家長和孩子一起創作、自制繪本並帶到幼兒園參賽(A4紙大小或者A4紙大小的.一半。)製作材料不限、橫豎版不限。製作樣式不限--紙質、布制、平面、立體
三、活動時間:
親子自制繪本的上交時間是:4月28日至5月4日(最好利用週末或者是5、1假期完成,增加親子互動時間,增進親子感情)
四、繪本自制內容:
每個家庭上交的作品題材不拘一格,選擇包括幼兒自編生活故事、成長自傳、旅遊見聞、生活習慣、自然科普認知、本土風土人情、幼兒故事續編、繪本創編、改編、續編等。
五、評比獎項:
根據評選標準最終推選出最佳創意獎、最佳製作獎、最佳視覺獎、優秀獎等獎項。
請各班老師根據班級實際落實好此項活動,讓所有孩子、家長都能積極參與,爭取湧現出大量的優秀作品!將選取部分優秀作品在家長開放日與所有家長和小朋友分享,並放到網站進行展示。
xx國小幼兒園
20xx年4月25日
幼兒園親子活動方案 篇2
一、活動目標
1、讓孩子開闊眼界,親近自然;發現春天的美景,感受人與自然的和諧。
2、孩子、老師、家長的互動遊戲,增強孩子的團隊意識,同時在愉悦的氣息中讓師生情、親子情聯繫更加緊密。
3、給孩子表現自我的機會,培養孩子活潑開朗的性格,促進孩子交往能力的`發展。
二、活動內容
1、安全教育。
對孩子進行安全教育,指導孩子聽從老師和家長的指揮安排,特殊情況或不舒服的應及時報告給老師和家長,不得隨意離開集體,避免去有安全隱患的地方。
2、觀賞春天景色,採摘草莓。
到達目的地後,將家庭分組,分棚進行採摘。採摘草莓時要聽從工作人員指揮,文明採摘,不得隨意踩踏。棚內温度高,家長注意孩子衣物及時增減。
3、遊戲。
採摘草莓結束後,請幼兒和家長集合,分享採摘感受,然後舉行親子游戲。
(1)家長-破冰遊戲:將所有人排成相對的兩個同心圓(分為內、外兩個圈),邊唱歌邊轉圈,內、外圈的旋轉方向相反,歌聲一停,面對面的兩人要相互握手,並進行自我介紹;歌聲再響起時,遊戲繼續。
(2)親子-小腳踩大腳:由一名家長和幼兒同時參加;家長和幼兒手拉手,幼兒雙腳踩在家長的腳上,聽到口令後,家長帶着幼兒向前跑,同時幼兒雙腳不能離開家長的雙腳,先到終點者獲勝。
4、趣味拍照。
(1)請家長擔任專業攝影師。
(2)在採摘時,親子們可以各種搞怪拍照。
(3)捕捉精彩遊戲瞬間,留下寶貴回憶。
5、挖野菜活動。
讓幼兒親近泥土,認識野菜。幼兒安全注意:鏟子的使用,泥土不可以弄到眼、口、鼻,和小夥伴之間要有距離。
6、野餐,家長和幼兒自備防潮墊、食品、水、飲料等。
三、活動安排
1、活動時間:
2、活動地點:
3、集合時間與地點:
4、出行方式:
5、活動策劃:
6、活動主持:
7、協助人員:
8、費用:車費+採摘門票=35元帶出草莓價格:15元/斤
温馨提示:
1、家長們給寶貝穿適合運動的衣服,準備吸汗巾及更換的衣物。
2、準備好應急物品,創可貼、消毒噴霧等(家委會適當準備)。
3、自帶飲水、食物、餐巾紙、濕巾紙、垃圾袋、防潮墊、小桶或小籃子。
4、家長們有專業相機的可帶上。
5、午餐自備,採用野餐形式。
四、活動預熱
1、發佈活動方案,讓所有家長知曉活動內容。
2、接受報名。
3、由家委會成員負責組織活動籌劃及後勤準備工作。
温馨提示:
本次活動屬於集體活動,自願參與原則,請各位家長確保自身及孩子的人身財物安全。
保護環境從我做起,活動結束後請及時清理場地垃圾。
幼兒園親子活動方案 篇3
活動產生的背景
當今社會是學習型、信息型社會,人們需要終身學習,大量接觸信息,學習和信息處理能力都依賴於一種基本的能力:閲讀能力。教育學家和心理學家的研究表明,2-6歲是兒童閲讀能力培養的關鍵期。結合我園很多家長沒有陪同孩子共同閲讀的習慣,加之很多父母外出打工,爺爺奶奶缺少照看的科學知識,針對這些情況,我園特開展“打開閲讀之門,讓書香飄進萬家”的親子閲讀主題活動。
活動目的
1、培養幼兒愛讀書,樂讀書,會讀書的習慣,營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍。
2、通過開展讀書活動,旨在引導幼兒與經典好書交朋友,營造濃濃的讀書氛圍,激發師生讀書的興趣,豐富孩子們的知識,開闊他們的'視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗讀書的快樂。
3、指導家長共同營造家庭教育環境,促進孩子健康快樂成長。
活動準備
1、確定適合本年級幼兒閲讀的書目;起草“親子閲讀倡議書”;
2、“流動小書包”:小書包、經典繪本、製作好導讀手冊、閲讀記錄表。
活動內容及安排
(一)、宣傳發動階段:4月上旬
程序:
1、制訂“打開閲讀之門”讀書月活動方案。
2、各年級初步確定推薦書目。
3、宣傳發動,營造氛圍
(1)創設“打開閲讀之門,讓書香飄進萬家”宣傳欄
(2)利用班級博客等宣傳讀書活動內容
(3)發放“親子閲讀倡議書”,宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閲讀的書目,讓全體師生、家長共同關注並能參與活動。
(二)、實施操作階段:4月中下旬
班級閲讀活動的開展:
1、開展“好書分享”活動。
(1)豐富班級圖書,發動家長,鼓勵孩子把家裏的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。
(2)引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。
2、班級統一閲讀時間:
(1)自由閲讀:每天固定10—20分鐘的幼兒閲讀時間。
(2)經典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經典小故事。
(3)經典誦讀:《三字經》《弟子規》《千字文》等
3、各班級在走廊牆壁創設“分享閲讀”專欄:指導家長閲讀的文章、親子閲讀的經驗分享、展示“好書分享”“親子閲讀”的照片等
4、開展“流動小書包”活動。
(1)準備好“流動小書包”。每個班級準備5個“流動小書包”,每個書包裏放有一本精彩圖書,導讀手冊(幫助家長如何指導幼兒閲讀該圖書),閲讀記錄表(記錄下閲讀時的收穫、感悟),並附有 “幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。
(2)5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動,流動到哪個小朋友,該小朋友下午就可以將小書包帶回家,家長在導讀手冊的指導下,進行親子閲讀,並可以填寫閲讀記錄,還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。看完後歸還,小書包在本組繼續流動。
(3)本小組流動完以後,與其他小組交換,本班級流動完後與同年齡段其他班交換。
5、以年級為單位組織各項活動
小班開展換書活動,讓幼兒將家裏的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閲讀,體驗分享的快樂;
中班開展修書活動,在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;
大班開展修書活動,在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;教會幼兒用彩筆繪製圖書,或將舊圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。
家庭親子共讀活動:
向家長髮出倡議,號召全體家長積極投身到“打開閲讀之門,讓書香飄進萬家”的活動中來,進行宣傳發動。
1、建議家長帶幼兒參觀書店,到圖書館看書,到網上購書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書櫃。倡導家長在幼兒過生日時以書為禮,過春節的時候,送好書壓歲。
2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進父母與子女間的交流,共同成長,撰寫家長陪讀感悟。
3、建議利用家園互動平台及班級網站、電子成長檔案等平台開展家庭親子閲讀好書推薦,使讀書真正成為家庭的温馨港灣。 《親子共讀一本書》系列活動:
小班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書
中班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書,親子共同製作書籤活動
大班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書,童話故事書,親子共同製作一本圖書活動。
幼兒園親子活動方案 篇4
活動時間:20xx年10月30日(星期日)
早上8:30—10:00(1小時30分鐘)
目的活動:
促進幼兒與家長之間的密切配合,增進彼此之間的感情。
活動過程:
一:開場白:
生命在於運動!在這快樂的日子裏,我們幼兒園小朋友迎來了第一次親子運動會。而這天最為值得高興的是,我們幼兒園請來了這麼一羣大朋友。小朋友,你們説是誰呀?(對了,他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!在比賽的開始,先讓我們一齊來為自我加加油吧!(鼓氣勢:嘿嘿嘿,我最棒!)看來小朋友們對這次比賽十分有信心,讓我們賽出友誼,賽出精神。
二:下面進入我們的親子游戲環節。
1、遊戲名稱:活板橋
遊戲玩法:
遊戲分兩比較賽,每隊相同人數。
每個家庭兩塊紙板,家長移動紙板,幼兒交替在板上跳,繞過終點線再和家長一齊跑回原地,最快送完為獲勝者。
遊戲規則:
前進時腳不離紙板。
2、二人三足
遊戲玩法:參賽隊用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一齊,站在起跑線後,聽到口令,一齊跑向終點,然後回到,先回到終點的為勝利者。
3、遊戲名稱:踩氣球。
遊戲玩法:
家長揹着孩子為一組,家長腿上綁好氣球,互相踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為勝利者。
4、小樹熊
幼兒抱在家長的'腳上,用繩子捆好,站在起跑線上,聽到口令,家長和孩子一齊跑,繞過彎處,之後往回跑,誰先跑到終點誰就是勝利者。
5、打保齡球
遊戲準備:礦泉水瓶2個,球2個
遊戲玩法:幼兒在指定地位,用力推動皮球,將礦泉水瓶子擊倒。然後同家長跑回起點就算贏。
6、運西瓜
遊戲準備:西瓜球若干、棍子若干、大的可樂瓶5個。
遊戲玩法:媽媽(爸爸)與幼兒在指定的地位,兩人拿着棍子夾好西瓜球準備,兩人夾着西瓜球繞過汽水瓶然後沿路回到,誰最快回來的那組為勝。
7、袋鼠跳
遊戲玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,首先讓幼兒穿着米袋扮鼠跳到轉彎處,然後同家長一齊走回來,先到的為勝利者。
8、推小球
家長把球推到轉變彎處,然後幼兒把球推回起點就算勝利者。
9、夾球跑
遊戲玩法:幼兒抱球從起點跑至終點,將球交給家長。家長將球夾在腿間跑回終點,快者為勝。如球掉需撿回球夾住,繼續走。
10。快樂一家人
遊戲規則:孩子投球,爸爸拿桶子接球,媽媽指導投中1個後,爸爸媽媽孩子回到,以先回到到起跑線者為勝。
三:結束語指導
在歡樂的氛圍中,我們的活動也該結束了。透過這次親子運動會,我們的感觸必須都很深。小朋友們展示了個人的魅力,小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的用心合作精神。我想説“小朋友真棒!大朋友更棒!”其實比賽的結果並不重要,重要的是這天大家都很快樂,最後祝小朋友們健康成長,祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠快樂!
幼兒園親子活動方案 篇5
一、內容與要求:
1、知道三月八日是婦女節,是媽媽的節目。
2、瞭解媽媽的工作和媽媽的喜好,喜歡媽媽。
3、通過表演節目和媽媽一起遊戲,表達對媽媽的祝賀。
二、重點和難點:
三、材料準備:
1、一些歌曲音帶,如《我—的好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。
2、幼兒事先準備好送給媽媽的禮物。
3、通知媽媽參加活動。
4、媽媽準備發言。
四、活動過程:
(一)主持人引出活動。
(二)慶祝活動。
1、在歌頌媽媽的樂曲中,邀請媽媽們入座。
説明:座位安排,可讓媽媽坐在舞台前,幼兒坐在周圍。
2、活動進行。
(1)主持人引導幼兒説説慶祝會的意義。
(2)按節目單表演節目。
説明:幼兒在表現自己時,感受到快樂的`情緒,同時也使媽媽為自己孩子的表現在高興。
(3)幼兒説説媽媽在家的辛苦及對自己的關愛。
(4)個別媽媽表演本領老師小結:我們的媽媽真能幹、真辛苦呀,我們一起來謝謝媽媽:媽媽您辛苦了。
(5)媽媽説心聲。
説明:通過媽媽代表説心聲,體會媽媽愛我們的情感同時也激發幼兒愛媽媽。
(6)幼兒與媽媽一起遊戲。
1)夾球比賽:幼兒和媽媽面對面夾球。
2)媽媽遊戲——搶椅子。
(7)集體表演《我的好媽媽》。
説明:幼兒在體會愛媽媽的情感中,表達愛媽媽的情緒。這時應該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮,教師的引導和激發尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如,當幼兒説完悄悄話,教師可以説:我們的悄悄話,是我們的心聲,媽媽,謝謝您們,媽媽,祝您們節日好幼兒齊:祝媽媽節日好掌聲響起。
(三)關心媽媽:讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃,體現孩子對媽媽的愛。
(四)送禮物中結束活動説明幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅使下,主動性,積極性都會增強,所以,這時製作禮物,送禮物都是情緒的延續。當然,製作禮物也可以放在慶祝活動前進行。
(1)祝賀,送禮物説明:幼兒在送禮物中,體會和表達愛媽媽的情感。
(2)給媽媽説一句悄悄話。教師可一道幼兒説些祝賀的話,如:我送媽媽連衣裙,祝媽媽永遠漂亮。
幼兒園親子活動方案 篇6
活動目標:
1、瞭解家鄉龍舟的特點。
2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動。通過遊戲感受賽龍舟時的激烈氣氛,體會團隊合作精神。
活動準備:
龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片;鼓,紙棍若干。
活動過程:
一、出示競賽中的龍舟競渡圖片,引導幼兒瞭解這項活動。
1、圖上的人們正在開展什麼活動?他們劃的船與我們平時看到的有什麼不一樣的地方呢?
2、引導幼兒觀察、討論。
教師小結:圖上的人正在開展龍船競渡比賽,龍船競渡的船是一條龍的.形狀,我們平時見到的船就是普通的船。
二、通過圖片讓幼兒瞭解龍舟競渡的故事。
教師講述故事《龍舟競渡的傳説》。
現在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?引導幼兒根據故事內容討論回答。
三、通過龍舟的圖片引導幼兒瞭解龍舟的特徵。
1、大家見過龍舟嗎?它有什麼特點?龍舟的中間是什麼樣子的?兩頭呢?龍頭在哪裏,像什麼?
2、請幼兒觀察圖片並回答。
老師小結:龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗,龍舟一般中間寬、兩頭窄,都有一個長長的龍頸,龍頭裝在長長的龍頸上,龍頭和龍尾向上稍稍翹起,好像一隻野鴨浮游在水面上,有時龍舟上還會插一面小紅旗。
3、你知道江西最大的龍舟在哪裏嗎?引導幼兒瞭解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。
四、瞭解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。
1、龍舟需要幾個人呢?為什麼一個人不行呢?龍舟上的人怎麼分工才能使龍舟劃得又快,相互之間又不會碰撞呢?
2、幼兒觀察、思考、討論後説出自己的想法。
老師小結:龍舟上一般最少要有17人,一個人沒辦法划龍舟,它是需要大家一起合作進行的比賽。人們在划龍舟時分工合作,一人當舵手,一人敲鼓助威,其他的都是橈手,隨着鼓聲有節奏地前後用力劃,步調一致,這樣龍舟就可以飛快地前進了。
五、通過遊戲感受划龍舟時的合作精神。
1、今天我們也來學習大人們划龍舟吧!現在我們來分組玩這個遊戲,我做鼓手為大家助威,你們做撓手,跟着我的鼓聲一起從前向後劃漿。大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前划動了。
2、幼兒以小組為單位,坐在自己小椅子上,跟着老師的節奏嘗試划龍舟,體驗團隊合作的快樂。
3、,剛才我們在划龍舟的遊戲時,你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢?
老師小結:在玩這個遊戲時,我們一定要聽同一個鼓聲,從一個方向開始划槳,大家的速度、動作都要一致,這樣才能合作完成划龍舟。所以你們看到的划龍舟速度很快,都是在家合作得非常好,非常齊心的,才這麼出色。
活動延伸:
引導幼兒回家和爸爸媽媽一起説説龍舟的故事,和爸爸媽媽一起進行划龍舟遊戲。
幼兒園親子活動方案 篇7
一、親子主題
以「親子為主題」,在家長的陪同下與孩子們體驗情境性的遊戲,不僅提升了幼兒與爸爸媽媽的親子默契程度,更是讓幼兒感受到運動會的快樂!
01、我的寶寶在哪裏
準備:布帶若干
玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,請幼兒手拉手圍成圓圈,相應的家長蒙上眼睛站在圈內,幼兒手拉手邊唱歌邊繞着家長轉,唱完歌曲立定,然後請家長去尋找自己的寶寶。
要求:幼兒不能發出聲音,去找父母,父母通過觸摸找到自己的寶寶。
02、我是小小領路人
準備:雪碧瓶或鮮橙多瓶10個,給瓶子罐好水,間隔着擺成兩條,紅綢帶兩條。
玩法:爸爸或媽媽和小朋友站在起點處,遊戲開始,爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛,小朋友牽着爸爸或媽媽的手繞着瓶子走S路線。走到終點後瓶子不倒下為勝。
03、找爸爸媽媽
準備:大頭娃娃頭飾6個。
規則:成人可在場地終點處交換位置,但不能摘下娃娃頭飾。
玩法:邀請6個家庭參加,家長戴上大頭娃娃頭飾,聽音樂在場地中央跳舞。音樂停,家長站在場地兩端。主持人幫助幼兒原地轉三圈後,讓幼兒找自己的爸爸媽媽。
04、我為奧運贏獎牌
準備:白板一塊,上貼有奧運五環,每個五環中間有一枚金牌(銀牌或銅牌);矇眼布(或面具)若干。
玩法:幼兒蒙上眼睛,轉三圈,到達指定地點(黑板)後,摸到金牌為滿分,摸到銀牌8分,摸到銅牌5分。
05、爬雪山過草地
玩法:起點和終點的距離大約1O米。在全程將水桶、椅子、水果等等障礙物擺成“S”型。
通過障礙的人先站在起點,觀察障礙物的位置,然後,蒙着眼睛前進。在過障礙時,可以參考自己家人的提示,如:“靠左一點”、“腳抬高一些”等等。
腳碰到障礙物即算失敗,必須回到起點線重來,如果三次都失敗,就被淘汰,另請人來越障礙。
注意事項:遮上雙眼後注意安撫幼兒的不安情緒,參加者的提示應儘量準確、簡潔。
06、喊數抱團
玩法:喊數抱團其實很簡單,當老師説到某一個數字寶寶的.時候例如3,你就找到最近的一個小朋友抱在一起,以此類推。
在圓圈的線上找到一個自己的位置,一起圍着圓圈走,當聽到鼓聲響起的時候,抱起來組成團,最後經過數數檢驗其正確。鼓聲停止,找不到隊伍的孩子,進行節目表演。
07、全家樂翻天
規則:一次活動後如沒有家庭出局的,則對摺一次報紙,再繼續遊戲,直到有家庭出局為止。
玩法:參賽的家庭進場後,找到一張報紙在旁邊站好,遊戲開始後聽音樂踏步,音樂停止時馬上站到報紙上待老師來檢查,如果腳在報紙外的家庭則被出局。
二、自理能力主題
以「自理能力」為主題,可以讓中班幼兒在自理能力上有一個顯著的提高。
08、我給爸爸(媽媽)穿鞋子
玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,首先讓幼兒認識家長的鞋子,然後讓家長將鞋子脱下後放入圓圈內,老師將鞋子打亂。
遊戲開始,幼兒從圓圈內找出自己爸爸(媽媽)的鞋子,並幫家長穿好,先穿好的為勝利者。
09、穿大鞋
玩法:由一名家長與一名幼兒參加,家長脱下鞋子坐在場地另一邊,幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊,聽到口令以後,幼兒出發向家長走去,走到家長那,幫家長穿上鞋子,家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子,看誰先完成。
10、我給爸爸媽媽穿衣服
玩法:一名家長在終點,幼兒在起點,哨聲響起時,幼兒拿起衣服跑向終點,給其家長穿上衣服,拉上拉鍊後,家長背起孩子迅速跑向起點,先到者為勝。
三、體能活動主題
以「體能活動」為主題,而開展的遊戲活動,鍛鍊幼兒的“走、跑、跳、鑽、爬”以及身體的協調能力。
11、快樂運水工
準備:桶6個、雪碧瓶三個、舀子3個。
玩法:家長從起點手拎兩桶水至終點,幼兒在終點用舀子將桶裏的水灌入雪碧瓶中,先灌滿的獲勝。
12、搭高樓
準備:易拉罐30只、小推車三輛。
玩法:家長從起點處將易拉罐運往終點,一次只可以運一隻,幼兒在終點將運過來的易拉罐壘起來,一分鐘內壘得最高的獲勝。
13、滾綵球
準備:大塑料綵球3個、飲料瓶12只。
玩法:幼兒站在起點,家長站在終點。幼兒從起點開始滾綵球,途中繞過飲料瓶障礙,至終點家長揹着孩子再抱起綵球跑向起點,先到者獲勝。
14、火炬傳遞賽
材料:火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗。
玩法:幼兒手拿“火炬”,依次越過平衡木,跨過欄,鑽過山洞,在地圖上找到首都北京插上五星紅旗,最先完成的幼兒為嬴者。
15、無敵梅花樁
材料:四個旺仔牛奶罐製作的梅花樁十個。
玩法:十人一組,單腳站在梅花樁上,計時15秒,在規定時間內單腳或雙腳沒有落地的得分,反之不得分。
16、運糧食
準備:沙包若干、呼啦圈3個。
玩法:幼兒站在起點,家長在終點。幼兒從起點處將沙包放在頭頂,手放在身體兩側,運至終點處交給家長,家長用腳夾沙包跳擲呼啦圈內,在規定的時間內(2分鐘),圈中沙包最多的獲勝。
17、剪羊毛
準備:夾子
玩法:每組有一名家長和寶寶組成,在家長身上夾上若干的夾子,家長抱起寶寶,沿着大圓圈來回跑,讓寶寶去取別的家長身上的夾子,夾子最多的家庭獲勝。
18、跳圈
準備:15個五色環
玩法:參賽幼兒分成二組。先在場地上放兩組各15個五色環(一個兩個一個兩個圈依次放置)參加遊戲的幼兒從起點出發,雙腳併攏、分開依次跳進圈內,15個環全部跳完,以速度最快者為勝。
幼兒園親子活動方案 篇8
活動時間:
3月5日(星期三)早上:9:30――11:30
大一、大二、大三、大四、大五、大六、大七、中一、中二
3月6日(星期四)早上:9:30――11:30
中三、中四、中五、中六、中七、中八、小一、小二、小三、小四
活動對象:全園小朋友(除小五班)及媽媽、奶奶
活動目標:
1、小朋友通過表演節目、親子活動、送禮物的方式來祝賀媽媽、奶奶之間的節目。
2、體驗給媽媽、奶奶過節是一件很有意義的事,增進孩子與媽媽、奶奶之間的`親情、共享天倫之樂。
活動準備:
1、音樂《不再麻煩好媽媽》《感謝》《只要媽媽露笑臉》《媽媽我要親親你》《爸爸媽媽聽我説》《媽媽我愛你》《讓愛住我家》。
2、禮物準備。
3、佈置活動場地:星期三(二樓)星期四(三樓)
4、親子游戲道具、貼紙禮物。
活動過程:
一、操場集體活動(如下雨就改在各課室舉行)
1、小朋友進場,園長髮言。
2、歌曲表演《不再麻煩好媽媽》。
3、律動表演《感謝》
4、親子游戲環節:家長帶小朋友自由參加遊戲,集齊8個印章能獲得神祕禮物。
二、班級活動
1、給媽媽、奶奶送禮物。
2、介紹幼兒園膳食。
3、快樂進餐,家長自由參觀小朋友進餐情況。
幼兒園親子活動方案 篇9
一、活動目標: 通過活動,幼兒知道六月一日是國際兒童節,是小朋友自己的節日,體驗節日的快樂。
二、活動時間:20xx年6月1日上午8:30——10:30
三、材料準備: 筷子、木株、鼓、保鈴球、釣魚材料、可樂瓶、圈、獎券、獎品等遊戲用品、音樂帶。
四、活動地點:幼兒園大操場及各班活動室。
五、活動過程:
1、與孩子共同討論:今天是什麼節日?為什麼又請來了家長?
2、全體幼兒操場集中
1) 園長講話
2) 家委會、幼兒代表發言
3) 體操表演
4)共同演唱歌曲:歌聲與微笑
3、遊戲(遊戲親子活動)
目標:培養合作能力,動作的靈敏性和協調性。
準備:綁帶若干、轉彎處放一個椅子。
玩法:家長和孩子手各綁住一隻腳,成2人3足。老師發出口令後,從起點線開始向前跑,饒過椅子跑到事先指定的地方。
規則:分4組進行遊戲,每組請1位家長和幼兒參加,誰先到達指定的地方就算誰勝。
夾木株
目標:培養手眼協調能力
準備:筷子、木株若干
玩法:家長與孩子在規定時間內,把木株從一個盤子夾到另外一個盤子裏。多者為勝。
規則:分4組進行遊戲,每組請1位家長和幼兒參加,多者為勝。
貼鼻子
目標:培養幼兒的判斷能力。
準備:頭像、磁鐵
玩法:幼兒在三米處走到頭像前,根據判斷在頭像的適當位置貼上鼻子
規則:每次組請1幼兒參加,貼對者為勝。
保鈴球
目標:培養幼兒目測力和判斷能力。
準備:保鈴球若干
玩法:幼兒在三米處對準投球,看倒下多的為勝
規則:每次組請1位幼兒參加。
螞蟻搬豆
目標:提高家長和幼兒合作的能力。
準備:螞蟻頭飾6個。背景音樂《螞蟻搬豆》
玩法:爸爸媽媽或一個家長做螞蟻,孩子做豆,螞蟻想辦法把豆搬回家,可以 抬着走,也可以抱、背,只要豆離地面。
規則:分6組進行遊戲,每組請1—2位家長和幼兒參加,運豆時豆一定要離開地面,哪組先到為勝。
套 圈
目標:培養幼兒目測力和判斷能力。
準備:收集空飲料瓶 圈若干
玩法:每人發5個圈,幼兒在三米處對準套圈,套中的多的勝出。
規則:每次組請1位幼兒參加,站在線上 ,不超線。
中班慶六一親子游戲方案
六月的陽光燦爛輝煌,那是孩子們心中的嚮往。六月的大地格外美麗,只因有了孩子們歡快的笑語。為了讓孩子們過一個更有創意的六一,特意設計了“中班慶六一親子游戲方案”,供您參考!
六一節是孩子們都盼望過的一個節日,幼兒園到處洋溢着熱鬧的氣氛,我園也將積極的開展“中班慶六一親子游戲”活動,搭建一個戰勝自我、超越自我的平台,讓孩子們在快樂的節日中展現自我,為孩子的發展開闢一片更加廣闊的天空。
一、活動對象:中班幼兒與家長
二、活動時間:五月下旬
三、活動內容:親子嘉年華
四、活動組織:(人員安排——略)
五、親子嘉年華活動遊戲方案
遊戲一:滾鐵環——地點:大操場)
玩法:家長和孩子分別站在場地兩端,聽到“口哨”聲,孩子從起點開始滾鐵環沿直線至家長處,家長馬上接過孩子的鐵環後滾過障礙物到終點處。先到達者為勝。
遊戲二:數物拼板——地點:中(3)班
玩法:先找出最小的數字插在紅旗的'後面的第一綠線上,然後按從小到大的順序把(2—10)這9個數字排在第一條綠線上。再找出相應的實物卡片放在數字下面的第二條綠線上,先完成的獲勝。
遊戲三:你説我猜——地點:中(4)班
目標:培養親子間的合作能力。
規則:家長運用動作、語言提示時,不可説出卡片上的詞語。
玩法:家長看漢字卡用動作、語言提示孩子,孩子正確説出詞彙。
遊戲四:拋接球——地點:中(2)班
目標:培養親子間的合作能力。
規劃:在玩遊戲時,家長和幼兒的雙腳都不能超出線。
玩法:家長與孩子各站在線的兩端,每位孩子身邊有一筐海洋球。孩子拋海洋球,家長用布筐接住,比比誰接得多。
遊戲五:水中夾珠——地點:中(2)走廊
玩法:將參賽成員分為四組,每組桌上放置兩雙筷子兩個容器(一個空容器、一個盛有水,裏面放入10粒玻璃球)。家長、幼兒站好後,比賽開始,幼兒右手握筷子將下玻璃從盛有水的容器中夾到另一個空容器中,家長則左手握筷子夾玻璃球。哪組最先將盛有水的容器中的玻璃夾完,哪組得勝。
遊戲六:超級童星小舞台——地點:音體室
原則:共同參與,共享快樂!
口號:小寶貝,最ok!
內容:幼兒自願報名參加超級童星活動,以平時學過的歌曲、歌表演、朗誦詩歌為主,也可以由幼兒自己選唱其他適合孩子年齡的歌曲。
目標:鼓勵幼兒人人蔘與,想唱就唱,想跳就跳,大膽表現。
遊戲七:我真能幹——地點:中(1)班教室
玩法:分2個組,每個組5個家長和5個幼兒。要求家長先用綢布蒙上雙眼,在聽到開始的口令後,原地轉兩圈,然後在孩子的帶領下越過“障礙”,將手中的塑料花插入跑道另一頭的花盆裏,最後完成“大腳小腳”——孩子的腳踩在大人的腳上,由家長“載”着孩子回到起點。以先完成的一組為勝。
遊戲八:闖關——地點:中(1)班走廊
玩法:分4個組,每個組4個家長和4個幼兒。幼兒和父(母)一起套上呼啦圈走過獨木橋,放下圈,父(母)舉起孩子取下兩個手彈,跑到投擲線上,將手彈投進呼啦圈裏。然後,“小推車”返回起點(孩子趴在地上,雙手撐地,爸爸抓着孩子的兩隻腳和孩子一起前進)以先到終點的家庭為勝。
遊戲九:大珠小珠落紙簍
準備:塑料紙簍2只,乒乓球10只,乒乓球板2塊,小皮球10只,相距2米劃兩條白線。
玩法:孩子手拿紙簍與父母面對面站在兩條線外。母親將5只皮球分別拋入簍中,父親將5只乒乓球分別打入簍中。進球多的一隊為勝。
規則: 孩子可以前後左右轉動身體接球,但不可過線。
遊戲十:旋轉插花
準備:花盆、絹花、矇眼布,場地上畫兩條線,線與線間隔為3米。
玩法:花盆放在一條線上,爸爸蒙上眼睛站在另一條線上,手拿絹花,聽到信號後在原地旋轉兩圈。在孩子的口頭指引下將絹花插在花盆裏。半分鐘之內插對者為勝。孩子可與爸爸交換遊戲。
遊戲十一:袋鼠跳跳跳
準備:布袋或蛇皮袋
玩法:家長將孩子放入一隻布袋或蛇皮袋(袋的長度為孩子身高的一半左右)中,孩子站在袋中雙手提起袋邊,雙腳同時向 前跳。為增加趣味性,家長也可作類似的動作。本遊戲能使孩子在跳躍過程中,強化前庭刺激,抑制過敏的訊息。
遊戲十二:抬轎子
準備:竹竿兩根,長1.5米。
玩法:爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕,再用左手握住對方的右腕做成花轎並蹲下。當孩子坐上轎子後(兩隻腳分別伸進父母的兩臂之間),爸爸媽媽站起 來抬着孩子往前走或左右搖晃。
遊戲十三:小推車
玩法: 孩子和爸爸站在起點處,媽媽站在對面的中點處。動令發出,孩子趴在地上,雙手撐地,爸爸拎着孩子的兩隻腳和孩子一起前進,到了中點處,媽媽趴在地上,爸爸拎着媽媽的兩隻腳一起跑向終點,以先到終點的家庭為勝。
遊戲十四:快套快跳
準備:40cm塑料圈5只。
玩法: 孩子站在起點處,動令發出後,跑到5米處依次將5只圈從頭上套進,腳上取出,然後將5只圈拾起交給媽媽,媽媽將第一隻圈投到地上,然後雙腳立定跳入圈中,再將第二隻圈投到地上,再雙腳立定跳入圈中……直到跳入第5只圈,然後迅速拾起5只圈,交給孩子爸爸,由孩子爸爸將圈送到起點處,以最先到起點的家庭為勝。
規則: 投圈時必須投入本跑道,如投入別人跑道自己加時2秒,別人減時2秒。
遊戲十五:運球樂
玩法:幼兒抱球站在終點處,家長站在起點處。發令後,幼兒抱球跑向家長,家長接球后向終點運球,先到者為勝。規則:抱、運球時球不能從手中脱落,若脱落,從原地拾起再繼續進行。
六、活動評獎:
1、本次活動重在參與,使孩子體驗節日的快樂,增進親子間的情感。
2、設立領獎處,為每個幼兒準備一份獎品。
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