【精選】親子活動方案四篇

為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案應該怎麼制定才好呢？下面是小編精心整理的親子活動方案4篇，歡迎閲讀與收藏。

親子活動方案 篇1

一、入場：走線、點名

請媽媽帶着寶寶聽着音樂跟老師一起來走線，寶寶走在媽媽的前面，……音樂停，（音樂：《幸福拍手》）請媽媽帶寶貝坐到我對面的線上去。我是陳老師，這是鄺老師，今天就由我和鄺老師一起來完成這節課，剛才走線的目的就是舒緩寶寶的情緒，感受周圍空間環境的變化。那麼今天我們的整堂課分為音樂時間、探險時間、精細動作訓練。

音樂時間是讓寶寶認識和正確的使用我們的樂器，探險時間是培養寶寶貝手眼腳的協調能力及掌握身體的平衡能力；精細動作訓練主要是鍛鍊寶寶手眼協調及發展小肌肉的靈活性！

二、點名遊戲（老師要熱情大方、要激昂）

出示丫丫，HI，大家好，我叫丫丫今年2歲了，大家歡迎我吧（鼓掌）！謝謝！那現在 丫丫要跟寶貝們玩個點名遊戲，丫丫點到誰誰就來進行自我介紹！這個活動主要是培養寶寶 的社會交往能力與自信心。請寶貝們逐個説出自己名字。對於害羞的孩子不強求，（沒關係，孩子到了陌生的環境會有點怯場，有時我們大人也會遇到這種情況）教師的表情儘量誇張，聲音要揚起來。（表揚一定要多：你真棒！你真歷害！你好棒喔！）

三、音樂時間（音樂“動物大會”）

A：丫丫想和大家歡快的律動起來，我們一起來個“問候舞”，這個活動主要是發展幼兒的動作協調性並感受律動帶來的歡樂。教媽媽跟寶寶站起來面對面，跟着老師一起動起來。（HLEEO、HLEEO，握手握手握握手，HLEEO、HLEEO，拍手拍手拍拍手），寶寶們真棒！

B：咦，看陳老師手上的這個是雙響筒，它的兩端能發出不同的聲音。現在老師來發放樂器，請家長提示寶寶雙手接樂器並且説謝謝哦。這個活動的主要目的是認識樂器雙響筒並能正確的使用。現在請鄺老師幫我們放音樂，我們一起跟音樂來打節奏吧！

三、探險時間

現在到了我們的探險時間啦！其目的是培養寶寶的手、眼、腳協調能力和掌握身體的平衡能力。今天重點介紹的是羊角球，請寶寶用手抓緊兩根小羊角，兩腿夾住球，來回在地上跳起來。（邊説邊用丫丫來示範）

請家長看在你們的後面還有一些其它的器械如：平衡板（培養孩子的平衡能力）跳牀……教師要介紹清楚每一個器材的名稱和使用方法、注意事項和益處。跳牀能鍛鍊寶寶的彈跳能力。介紹完畢之後，召集家長到前面一起做熱身運動，對於不配合的寶寶只要求家長跟着做即可，要家長不必強求。運動開始，主班教師只在平衡木前對每一個孩子做指導，配班老師則巡迴在其他器械旁提示、監督、輔助、和家長簡單交談或者點評。

體能遊戲，滾大石（大龍球）噢，現在我們要集體來玩個滾大石的遊戲，請媽媽帶着寶寶站到我的前面來，我手上這個大龍球就是個大石頭，等會我會把大石頭滾給鄺老師，家長和寶寶一定要躲開哦，千萬不要被它給撞到了！其實這個活動的目的就是鍛鍊寶寶靈活的躲閃能力和反應能力。好，大石頭來了！（使用歡快的音樂）

四、精細活動

A：在今天的精細活動裏寶寶有兩個工作，夾紅棗，我們這個活動的主要目的是鍛鍊寶寶的手眼協調以及發展小肌肉的靈活性；觀察哪些寶寶已經會使用筷子，根據寶寶的情況，可隨時調整難度，從夾棗開始，到夾黃豆。

B：我的小魚呀在吹泡泡，可是這會兒泡泡不見了，你們來幫小魚畫上去吧。好處是：發展寶寶的觀察能力和訓練寶寶的手腕控控制能力.老師示範畫一次.發放和收教具，現在請老師來發放操作材料，請家長提示寶寶雙手接材料並且説謝謝哦。

五、彩虹傘

(踩泡泡)現在是我們的彩虹傘時間,請傘出來,謝謝!家長們我們一起來鋪傘吧!(彩虹傘呀真好玩,真呀真好玩!我們大家來鋪傘,來呀來鋪傘!)傘鋪好了,寶貝們上來吧,看傘上有好多泡泡,來踩一踩!請家長配合我一起抖動彩虹傘!這個遊戲的目的是彩虹傘的色彩鮮豔,干擾幼兒的視覺,訓練幼兒的抗幹攏能力!（踩泡泡時唱歌:踩一個踩二個踩三個……）

(騎馬)泡泡都踩沒了,寶貝也累了,請家長跟寶寶一起坐在彩虹傘上吧,我們在傘上來玩個騎馬的遊戲。來和我一起來,媽媽雙腳伸直,雙手夾在寶寶的腋下,一上一下,(騎大馬，呱噠噠，爬過山，跨過河，呱噠呱噠呱噠噠) 這樣做的好處是在膝蓋的抖落下,刺激寶寶的語言中樞神經發展.

(網魚)現在請家長帶着孩子站到我的對面,我們來玩個網魚的遊戲，家長和寶寶們是魚，當我和鄺老師的魚網網過來時，寶寶們想辦法逃開喔，被圈在中間的小魚代表被抓到了。（老師要開始網魚啦！）這個遊戲的目的在於訓練幼兒的躲閃能力。收傘同樣要唱收傘歌。

六、智能訓練（準備：書本、杯子、小布偶二個、香蕉、花兒、大毛巾一塊）

這個呢是提高幼兒的記憶能力！

誰不見了：老師一一出示各種物品，問寶寶們這是什麼？然後用一條大毛巾蓋住並邊説大風來咯，大風吹來咯，拿走毛巾時順便拿走一樣東西，讓寶寶説什麼不見了！

七、結束：今天我們的課就上到這裏了，丫丫要和大家説再見了，

丫丫和你點點頭，點點頭；

丫丫和你握握手，握握手；

丫丫和你説再見，説再見！

親子活動方案 篇2

活動目的：

1、使家長了解並參與農作物製作這一親子活動，感受孩子們的進步，增進親情。

2、通過鼓勵、引導幼兒大膽參與制作和表演，培養幼兒的想象力、創造力和動手製作的能力，增強幼兒的自信心，使幼兒感受成就感。

3、向家長介紹如何在日常生活中，充分利用周圍的環境材料、廢舊材料等對幼兒進行教育和指導。

活動準備：

1、事先通知好家長，讓他們做到心中有數

2、各種農作物如：玉米、高粱、花生等輔助材料若干如：泡沫塑料、牙籤、筷子、各色彩紙、剪刀等

3、音樂《拍手遊戲歌》《喜洋洋》等

4、佈置好活動場地

活動過程：

一、開場白（以喜洋洋音樂為背景音樂）

（教師和幼兒站立在前面）尊敬的各位家長，小朋友們：大家好！今天我們大六班教室裏喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們把爸爸媽媽爺爺奶奶邀請來和我們一起，孩子們，你們高興嗎？為了歡迎爸爸媽媽爺爺奶奶的到來，我們一起給他們表演一個節目，好不好？

二、幼兒集體表演拍手遊戲歌。（下面就請欣賞由可愛的孩子們帶給大家的律動《拍手遊戲歌》。）

三、（小朋友表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎？）孩子們請坐，老師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你，誰能告訴我現在是什麼季節？對美麗的秋天已經來到了，秋天還是個豐收的季節，各種水果、農作物都成熟了。你知道秋天有哪些農作物成熟了嗎？有哪位爸爸媽媽、爺爺奶奶能幫小朋友們補充一下？ （可請家長補充發言）

謝謝您！在秋天我們能收穫很多的農作物，（教師用課件展示小結）瞧，這是什麼？（玉米、高粱、花生等）

四、今天於老師給你們帶來了幾樣禮物，( 教師展示幾件農作物的小製作)問：這是什麼？你知道它是用什麼材料做成的嗎？（高粱稈作的燈籠、蟈蟈籠子、眼鏡、鳥籠、花束等；玉米皮作的熊貓、娃娃、金魚等；玉米粒做的風鈴；花生串成的項鍊等）（這些都是用我們剛才認識的各種農作物做成的。）孩子們，如果是你，你想用農作物來做些什麼呢？（可請家長髮言）（小朋友想的真好，我們請爸爸媽媽爺爺奶奶們也來説一説他們的想法，好不好？）謝謝您！瞧，爸爸媽媽爺爺奶奶們想的多好，請小朋友們鼓勵他們一下。

五、今天在我們的`農家樂超市裏，也有許多農作物，大家請看，這裏有玉米、高粱、各種豆類、花生、棉花，還有各種輔助材料，下面就請小朋友和你的爸爸媽媽、爺爺奶奶一起去選購你們需要的材料，一起動手製作吧。（選完材料你們可以隨便找個座位坐下，開始製作）

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家長和幼兒共同製作，教師給以適當的輔導和幫助。（放背景音樂喜洋洋）（做完的家長和小朋友可以再動手做另外一種。）

六、請家長和幼兒共同展示自己的作品。

現在，小朋友和家長們都已經做完了，接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位家長和小朋友先到前面來介紹你們的作品，它是用什麼材料做成的，叫什麼名字？然後，走到我們中間的這條星光大道上，聽着動感的音樂來展示一下，好不好？那個家庭想先來展示一下，請舉手。（四個家庭一組先介紹後展示）

七、教師總結

親子活動方案 篇3

為了激發幼兒感受美、表現美、創造美的情感，體驗自由表達和親子創作的快樂，培養孩子"從小講究衞生，保護環境"的意識，傳遞共建"延安是我家，環保靠大家"的理念，結合我班特色課，制定我班慶六一"親子美工"活動方案如下：

一、親子繪畫主題："美麗家園快樂成長"

二、活動對象：各班幼兒和家長

　　三、活動目標：

通過開展慶祝"六一"系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮。

　　四、活動準備：

1.油畫棒、水彩筆、水粉2.剪刀、膠棒3.硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼4. 一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡麪桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等5.各類適合活動的音樂。

　　五、活動細則：

1、參賽畫紙規格：、a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡(附表一)2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等3、幼兒可以憑票進入活動場地，進入時需看活動規則。

4、進入活動後幼兒可自主選擇材料，但是需以"勤儉節約，變廢為寶"為主。

5、進入活動場地家長把手機調為靜音，不隨意走動，以免影響幼兒操作。

6、由於活動室較小，家長帶領幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕説等。

7、幼兒和家長可隨時進入，但是要在四十分鐘內完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續進入活動場地。

8、家長可在頒獎時間帶領幼兒到大廳進行頒獎(按年級段分別評選一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名)。

親子活動方案 篇4

活動時間：

xx年12月25日下午

活動目標：

1、樂意與同伴一起參加表演活動和遊戲活動。

2、與家長一起體驗迎新年的快樂。

3、通過活動讓幼兒瞭解12月25日是聖誕節。

活動準備：

1、佈置場地2、聯歡會食品3、磁帶4、氣球5、塑料筐、紙球、小棒、矇眼布6、新年禮物

活動過程：

1、集體表演

我們班的小朋友雖然到幼兒園的時間還不到半年，但已學會了

不少本領，請欣賞兒歌朗誦《比大小》、《大樹和小鳥》、《小老鼠和大花貓》……

歌表演《洗腳》、《我自己會走》、《大貓小貓》

2、 親子游戲

a我為爸媽剝桔子

每名幼兒到籃子裏拿一個桔子，自己動手剝橘子給爸爸媽媽吃

b運皮球

家長與寶寶一起面對面，寶寶站在家長腳上，將皮球放在兩人中間遇到終點的大筐裏

c勺子搬豆子

寶寶用勺子舀花生，運到父母那兒，點數運了幾粒花生

d趕小豬

寶寶和媽媽手拿小棒，將地上的綵球趕到門洞處（小豬的家）

e救小動物回家

幼兒雙腳跳呼啦圈，到中點拿一隻小動物，原路返回將它送回家

f矇眼摸寶貝

同時請出十位家長和孩子，分成兩排站好（間隔3米）。先把

家長的眼睛蒙上，原地轉三圈後，憑感覺去摸自己的孩子。最後請家長一起摘掉矇眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的獎勵獎品，摸不對的以後還有機會。

g吹氣球比賽

家長吹氣球，看誰吹得快

h寶寶碰碰球

家長手拿氣球，高度隨時調節，讓寶寶伸手跳起來拍球

3、幼兒邀請家長表演唱《新年好》

4、活動小結