幼兒園元宵節猜燈謎活動策劃

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過很多優秀的燈謎吧，，是從古代就開始流傳的元宵節特色活動。你知道都有哪些經典燈謎嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園元宵節猜燈謎活動策劃，希望對大家有所幫助。

幼兒園元宵節猜燈謎活動策劃1

活動時間：

20xx年x月26日

活動地點：

各班教室

活動準備：

音樂、麪糰、花燈、邀請家長代表8位。

活動目的：

1.瞭解元宵節時一些主要的風俗習慣。

2、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

活動流程：

一、介紹元宵節。

教師：今天我們一起看花燈、猜燈謎，是為了慶祝一個節日，你們知道嗎?

教師：元宵節不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動，還有好吃的食品，猜猜是什麼?教師結合幼兒用書小結：每月正月十五這一天是元宵節，元宵節時中國傳統的節日。在元宵節這一天，大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。

二、師幼一起欣賞花燈。

教師：今天我們班開燈展，每桌上都有許多盞花燈，我們去看一看吧。可以拿起來看，但是要注意輕輕拿，輕輕放回去。

幼兒自由觀賞各組的花燈，教師巡迴觀察，從顏色、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵幼兒大膽地用語言描述看到好花燈，初步瞭解花燈的外形特徵和名稱。

請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。

教師：燈展結束了，請小朋友上位。誰願意告訴大家你剛才看到了哪些燈?教師將幼兒説到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排，引導幼兒觀察不同的燈。

三、教師、幼兒、家長一起製作元宵。

教師：猜猜，我們要做什麼呢?我們一起來做元宵。元宵是什麼形狀的呢?怎麼做?家長揉麪，幼兒觀察揉麪的.姿勢並模仿。

幼兒洗手後一起搓元宵。

四、品嚐元宵。進一步感受元宵節的快樂。

教師：瞧，我們元宵出鍋啦!洗洗你的小手，吃元宵。

活動反思：

活動優點：

1、活動的氣氛比較熱烈，孩子們參與度很高。特別是自己搓元宵，在搓元宵後的品嚐元宵，孩子們自己的勞動成果也比較滿意。

2、有家長的參與，活動進行的比較有序。

3、這樣的活動很適合小班幼兒，通過賞燈一系列的活動更清楚地瞭解到元宵節這個民族節日的風俗，活動環節也是一環套一環。

活動不足：

1、在介紹花燈時孩子們有些膽怯，應該事先讓孩子們有所準備就不會那麼突然了。

2、在煮元宵的等待環節有些空，可以安排一些內容，而且元宵下的比較慢，中間活動的銜接就不夠緊湊了。

幼兒園元宵節猜燈謎活動策劃2

活動目標：

1、引導幼兒瞭解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風俗習慣之一，感受過節的愉悦心情。

2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，並講述一個謎語。

3、發展幼兒的語言交往能力。

活動背景：

正月十五"元宵節"前後，孩子們紛紛跟着大人前去公園參觀燈會。

活動準備：

1、物質——每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。

2、知識——有過過節的生活體驗。

活動進程：

一、導入

開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節的風俗習慣之一。

二、展開

1、賞燈活動。

(1)幼兒相互欣賞各自的'花燈，教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

(2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

2、猜謎活動。

(1)教師將幼兒分成兩組，a組持有花燈和獎品，並給b組幼兒念謎語，b組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法後，幼兒自願展開遊戲。(根據時間進行交換)

(2)集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?

(3)集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

三、結束

將a組和b組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了?

鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家説給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。

幼兒園元宵節猜燈謎活動策劃3

一、設計意圖：

元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱"上元節"、"燈節"。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在元宵節活動中，通過製作、瞭解、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗。

二、活動目標：

1.知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節，瞭解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船、舞龍、舞獅子等);

2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步瞭解燈謎的結構，能積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。

3.鼓勵幼兒樂於表現，大膽創新，積極參與民俗表演，嘗試用多種形式參與慶祝傳統節日。

三、活動主題：

鬧元宵

四、活動時間：

2月26日-3月31日

五、活動地點：

幼兒園及濱江小區

六、活動準備：

1、以班級為單位海報宣傳："馬到成功鬧元宵"，讓家長及幼兒瞭解幼兒園的主題活動內容，得到家長的理解與支持。

2、提前請家長幫助幼兒收集有關元宵節的來歷和內容的'材料。

3、親子自制環保燈展。(全園幼兒)

4、猜燈謎(全園幼兒家長參與)。

5、中班幼兒親子自制旱船，組成旱船隊伍進行民俗表演。

6、大班幼兒分組組成旱船隊，舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊進行民俗表演。

7、幼兒自備材料，全園教師幼兒共同自制元宵，品嚐元宵，並用照片的形式記錄下來，加深幼兒對元宵製作過程的瞭解。

8、全體幼兒在幼兒園及濱江小區進行民俗展演。

七、活動過程：

1、宣傳發動，元宵節特刊

讓家長了解元宵節的來歷及風俗，整個活動的流程及自己所要配合做的工作。

2、自制元宵花燈展

正月十二將親子共制環保花燈展示在大廳中，相互欣賞，花燈一定要牢固、結實、實用。

3、賞燈猜謎

(1)正月十四下午請家長參與"賞燈猜謎"活動。

(2)猜謎活動中，家長可將謎面念給孩子聽，啟發孩子自己猜中謎底。

4、元宵宴

正月十三上午各班組織幼兒在班上自己動手搓元宵，品嚐元宵。

5、馬到成功鬧元宵

正月十四上午全園幼兒一起民俗活動展演，幼兒分組組成旱船隊，舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊在濱江小區進行民俗表演。正月十四下午在幼兒園裏進行民俗表演，讓家長親身感受到歡天喜地鬧元宵。

八、各年齡段主題活動目標:

不同年齡段主要目標：

小班：

(1)知道元宵節是團圓的節日，初步瞭解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵;

(2)愉快地參與元宵節各種活動，感受節日的快樂氣氛

中班：

(1)知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節，瞭解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

(2)初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受;

(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂

大班：

(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步瞭解元宵節的來歷和風俗習慣;

(2)大膽地創造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解;

(3)積極參與"鬧元宵"的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團圓的意義。

幼兒園元宵節猜燈謎活動策劃4

活動目標：

1、激發幼兒猜燈謎的興趣;

2、學習自己創編謎語，與同伴一起分享;

活動準備：

教師、家長與孩子共同蒐集謎語，教師對自己的燈謎做系統的整理。教師為幼兒準備小禮物

活動過程：

一、教師講述元宵節猜燈謎的風俗習慣，激發幼兒參與活動的興趣;

二、教師出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，並請猜出的.小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的，正確理解謎底與謎面的關係，讓幼兒掌握猜燈謎的方法。

三、我來出，你來猜

教師請幼兒把在家準備的燈謎猜給小朋友聽，並讓孩子自己決定把已準備好的小禮物送給誰。孩子們也可以現場編燈謎，讓大家猜。(此環節把活動的主動權交給孩子，讓孩子自己組織活動，他們參與活動的積極性十分高。);

四、給爸爸、媽媽猜燈謎

簡單的小結：教師請孩子們把學到的新燈謎，帶回家猜給家人聽。正月十五馬上就要來到了，孩子們在這一天吃着香噴噴的湯圓，還可以去賞燈，到那一天，超市門口，廣場上還會有猜燈謎的活動，你們也可以猜燈謎。

反思：

猜燈謎活動讓幼兒感受到謎語的魅力，鍛鍊了幼兒的思維的靈活性、敏捷性，以及周密的觀察、思考、記憶能力，鍛鍊了幼兒的對文字的組織能力。

幼兒園元宵節猜燈謎活動策劃5

一、活動目的：

1、嘗試通過多種途徑進一步瞭解元宵節的來歷和風俗習慣。

2、讓幼兒參與每個環節，通過不同的形式表達自己。

3、幼兒與老師、家長合作，讓孩子感受節日的濃烈氛圍。

二、活動時間：

xxxx年x月x日

三、活動地點：

xx幼兒園

四、活動準備：

1、幼兒園：

(1)將幼兒和老師製作的燈籠佈置在園內。

(2)準備燈謎和各種小禮物。

(3)準備元宵節相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。

(4)準備湯圓和班級做湯圓的米麪和餡。

(5)元宵節或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛。

2、老師：

(1)做好元宵節主題教育活動：讓幼兒知道元宵節來歷;提供視屏和圖片讓幼兒瞭解元宵節習俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌。

(2)安排佈置親子製作元宵花燈活動，並佈置好各班級兑獎台。

(3)各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋)，並提前學習如何做湯圓、煮湯圓。

(4)協助做好元宵節活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加。

(5)班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兑獎準備(兑獎台、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底提前準備好)。

(6)收集家長與幼兒共同製作花燈的照片，和親子共同收集的.元宵節圖片資料。

3、幼兒家庭：

(1)幼兒和家長在家查閲元宵節相關資料，瞭解元宵節風俗習慣，欣賞全國各地是如何慶祝節日的。

(2)親子共同製作各種各樣的花燈。

(3)將蒐集的元宵節資料圖片、製作花燈的照片提供給老師。

五、活動過程：

1、伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動。

2、元宵節常識介紹。

3、觀賞元宵節家長與幼兒共同收集資料、製作燈籠的照片和圖片。

4、親子做元宵。包括親子洗手、發放材料、學習製作湯圓、親子製作湯圓、下鍋煮湯圓(此環節20分鐘)。

5、煮湯圓，唱兒歌。在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌，並洗手入廁，做好晚餐前的準備(注意：廚房也會為幼兒準備湯圓，端上來之後，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發放給幼兒)。

6、猜燈謎活動。

(1)班主任需要提前下來，到自己班級區域等家長解答謎底。

(2)幼兒與家長一起猜謎，猜中後，到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題，只用記住謎題編號)。

(3)猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個。

(4)集齊5個印章可以到班主任處兑換獎品一個(老師做好記號，一人只能兑換一個獎品)。

(5)兑換完獎品可自由活動也可放學回家。