電影作文五篇

在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的電影作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

電影作文 篇1

今天，我們一家人準備去來看5D電影，我非常興奮，我們來到5D電影院門口，有好多電影哦，有《過山車系列》，《阿里巴巴系列》，《太空漫遊》等，我選了《森林大冒險》。

進入電影院，我坐在位子，忽然我的座位動了，車子衝了出去，突然有幾隻蜜蜂在我面前，它們的屁股上有無數根針，拼命的刺我，雖然不痛，但是好可怕啊！

一條大蛇好像被激怒了，它對着我，豎起頭，張開嘴，露出尖尖的毒牙向我撲來，我被嚇的靈魂出竅。

車子突然停下，原來前面有一條超大鱷魚，咬住了車道，趁鱷魚張開了嘴呼吸了一下車子衝了過去，車子衝過頭了，一下子就往下掉了。

好怕啊，我拼命的尖叫，車子衝入了河裏，原來是個洞，旁邊有很多長茅，全部向我刺來，嚇的我哇哇大叫。

車子又往前衝，一塊大石頭撞了上來，嚇得我閉上了眼睛，再睜開眼時，石頭碎在二邊，我們又進入了下一層，水花撲面而來，我臉上都有了水花。在水花中間有一支長槍，穿心而過，“啊！”我又大叫一聲了。

水的二邊還出現了骷髏頭，超恐怖！中間的水柱在不斷轉。車子終於衝出了水洞。

沒想到門口又是那條大蛇，這次好像想吃我一樣，離我的頭好近時才張開嘴，一口咬下了，不過車子還是一下子衝過去了，結果衝出了車道，我們全直往下摔。

天哪，嚇死人了，突然燈亮了，原來結束了。

好嚇人啊，好好玩啊，爸爸問我怎樣，我説：“靈魂出竅了”，“呵呵，難怪你現在沒精神，嚇壞了？”爸爸笑着説。我説：“爸爸，再看其它。”爸爸説：“不了，一次玩一個，下次再來。”好想再去玩啊！

電影作文 篇2

開學後的第一週，我去了泰州市美好環球影城參加了新華日報小記者的活動。記者鍾老師帶我們去體驗了售票的感覺。我們走進售票台內，影城指導老師打開電腦，先讓最小的妹妹站在小凳子上，對面購票的是她的媽媽。老師問：“我們先對媽媽説什麼？”小妹妹害羞地説：“歡迎光臨，請問您想看什麼電影？”媽媽説：“我想看《足球王者》。”指導老師指着屏幕讓小妹妹拿鼠標點了選擇位置區域，老師説：“你可以幫你媽媽選擇一個座位。”老師拿起鼠標做了一個示範，電影票就從出票機裏出來了，老師教小妹妹如何拿票，指導老師説：“媽媽拿票要跟她説一聲謝謝惠顧》。”

接下來老師帶我們去參觀放映室，老師讓我們先認識了放映機的基本原理。老式放映機是一種能夠沿着軌道連續拖動膠片的設備，以便膠片的幀能在光源前短暫的停留。光源提供了極強照明，將膠片上的圖像通過透鏡投射到銀幕上。

在10點30分的時候，我們進入影房觀看了電影，12點結束了本次愉快的影城活動。

電影作文 篇3

《放牛班的春天》沒有喧囂，從始至終只有一種寧靜而悠遠的感覺，法國人用他慣有的浪漫將整個故事娓娓道來。這是一羣自我放棄、他人放逐的孩子，他們在外間聲名狼藉、在學校調皮搗蛋，他們生活在“池塘之底”。但這也是一羣幸運的孩子，因為他們遇到了克萊芒馬修，一位純真心靈的保護者。從一開始孩子們惡意的搗亂、心靈的抗拒到那一隻只紙飛機從天而降，一個個孩子揮手道別，我想馬修老師得到了一種真正的認同。當你向孩子們伸出那温暖而誠摯的手，得到的也將是一隻只充滿暖意的小手的回握。

孩子們生活在一個沒有温暖，以“行動—反應”為準則的學校內，處處與老師作對。馬修老師一入校就看到了一起惡劣的傷害事故，在樓梯口就受到孩子們的冷眼嘲笑，第一節課又被孩子們無禮的對待，接着整個夜晚都在提心吊膽中度過，這真是一羣讓人害怕的孩子，這也是一羣孤獨的孩子。但他們又僅僅只是孩子，他們天真無邪，他們每個人都有屬於自己的夢想，他們是如此真摯的寫下了自己的願望，有消防員、有牛仔、有馴虎員，甚至是拿破崙將軍。也許為了實現這些願望，在沒有正確的鼓勵和引導下，孩子們難免走了一些彎路。當藏於地板縫中的錢和口琴被發現時，馬修老師在氣憤中找到孩子時，得到的答案出乎每個人的意料，也讓老師感到心如針扎。“我想買一個熱氣球！”望着如此真摯的目光，馬修老師和我們的心靈都被震撼了。

面對孩子們一次次的惡作劇，馬修老師都用一顆寬容的心來接納他們，正是這種寬容如一縷陽光直射“池塘之底”。終於喜歡惡作劇的孩子在照顧病人的過程中，漸漸產生了悔意。受懲罰的孩子在母親面前保留了自尊心。自閉症的孩子在老師的關懷下慢慢打開了心扉，一次又一次馬修老師用他的愛和寬容之心幫助了這些孩子，這是這份善良與偉大，改寫了孩子們原本那充滿晦澀的童年記憶，留下了一串歌聲與歡笑，盼來了“放牛班的春天”。

“海納百川，有容乃大。”這對教育而言，不僅是一種磅礴的氣勢，而且體現一種寬容的態度。寬容是一種境界，是一種教育的智慧。它是從善良心靈中流淌出來的愛的泉水，它是從睿智頭腦中昇華出來的美的綠蔭。學生之為學生，就是因為他們還是孩子，有缺點，不懂事，甚至會犯錯誤。老師之為老師，就在於我們年長於學生，涵養勝於學生。寬容能使我們看到快樂的曙光，享受教育的過程，感悟人生的成長。只有寬容，才有真正的理解；只有理解，才有會心的溝通；只有溝通，才有真誠的信任。教育用兼容幷包的方式，呈現“萬紫千紅才是春”的美景，而做為一個教師應該用寬容的心接納每個孩子，讓他們在教育的土壤中，生根、發芽，茁壯成長。

電影作文 篇4

今天晚上，我和媽媽一起去劇院觀看電影《可憐媽媽》。

電影講述的是橋橋的爸爸拋棄了媽媽，橋橋媽媽來到了度假村，生下了乖巧、懂事的橋橋。他們生活很艱苦，但是也很幸福、快樂！

有一次，半夜裏，橋橋突然發高燒，媽媽冒着風雨，爬上懸崖峭壁，採了很多草藥回來給橋橋吃，橋橋的病好了，但是橋橋媽媽卻病了。

後來橋橋回到了爸爸身邊，但他很想媽媽，經常跑回來看媽媽。有一次他去石頭媽媽那裏許願，媽媽在找他的路上摔倒了，所以住了醫院，橋橋唱着《世上只有媽媽好》，他的歌聲喚醒了媽媽，橋橋和媽媽團圓了。

我被橋橋和他媽媽之間深厚的感情感動了，也深深明白了，媽媽是多麼愛我！所以我要好好學習，做個好孩子，長大了報答媽媽。我也希望天下的媽媽都身體健康，更希望天下所有的孩子都能和爸爸媽媽生活在一起。

電影作文 篇5

前幾天，看了一部電影《成長教育》，觀看後心潮澎湃，提筆寫下這篇觀後感。

電影講述了一個花季少女Jenny的成長故事，Jenny是全班最優秀的學生，上課時總有她踴躍回單問題的身影。同時，她還是管弦樂團中的大提琴手，有一個酷愛學習的男友。因此，Jenny讓人十分羨慕。

她的命運，在遇見David後改變了。

那是一個下着大雨的下午，Jennny無助地拎着大提琴，站在路邊等公交車，這時，David開着一輛帥氣的`跑車過來了，載了她一路。Jenny被David表面上的風度翩翩和幽默感所打動，一種不知名的情愫在她體內生了根，萌了芽。此後，送花、音樂會、豪華酒店內吃飯、欺騙父母，與David同居一屋，把自己的第一次隨隨便便地交給了David……不可避免地發生在了Jenny身上。我很心痛：我親眼目睹了一個清純好學的好女孩，變為愛慕虛榮的小太妹的過程。

Jenny終究明白了這場騙局，她心痛、孤獨、無助……，但最後，在她爸爸一番感人的話的激勵下，重新兑變成了那個聰敏好學的少女，如願以償地進入了嚮往已久的牛津學院。

思緒斷了，腦海中不斷地回想起Jenny在收到錄取通知書的那一刻，嫣然一笑的情景。是的，她終究改變了自己的人生觀，實現了自己的人生目標，真正有價值的目標。

有幾人，會不為這一場景落淚？有幾人，會不喜愛清純好學的她？有幾人，會不為她實現自己的理想而感動？有幾人，會體會不到她變回原來那敏而好學的自己後的努力？

是的，有理想才會有前進的動力，有前進的動力才會實現理想，兩者，是密不可分的。Jenny這個女孩，自身有着一股狠勁，堅強的承擔一切。可她也不是完美的：她也有過青春的叛逆。

但這又有何妨？真正認識到自己的錯誤，從心底裏想要改正錯誤，併為之付出努力，足矣。

吸取教訓，改正錯誤，將來的一天，你一定會站在花叢中，抿脣淺笑。因為，那時的你已經付出了努力，此生無悔！