開滿花的紙條讀後感700字

開滿花的紙條讀後感700字

時間荏苒，眨眼間，六月又來了。這是一個鳳凰花開的季節，也是一個離別的季節……看着師兄師姐們不斷地參加培訓班，拍畢業照，喝畢業酒，收拾行李……我的內心深處竟然也湧動着一絲絲的傷感。或者，離別，對於所有的人來説，都帶有那麼一絲的傷感吧。在這裏，和師兄師姐相處的時間也有那麼幾年的時間了吧。如今，他們就要離開學校了，內心深處，還真是捨不得!

“時光的河入海流，沒有哪個港口是永遠的停留”，也許，這才是真實地寫照吧。兩年後的這個時候，也是我離開學校，告別校園生活的時候了。如果説，在這段短暫的學生活裏，我，還有一些什麼遺憾，或許，就是自己在那過去的兩年的裏，沒有充分地利用學校的圖書館，沒有認真地把圖書館的書和資源充分地利用一番。所以，在這剩下的短暫的時間裏，我要把自己埋在圖書館裏，最後一次再好好地享受一下那舒適的圖書館，努力地充實自己。

“腹有詩書氣自華”，我，相信，兩年後的這個時候，又一個鳳凰花開的.路口，我將不會再感到遺憾!加油吧，祝我好運!在這裏，在這個鳳凰花開的路口，我也祝福，所有的師兄師姐好運!在未來的日子裏，我們一起努力吧，我相信，我能行，一定可以的!

開滿花的紙條讀後感700字

《鐵絲網上的小花》講得是發生在二戰時期德國小鎮上的一個感人的故事。故事的主人公叫羅斯.布蘭奇。她目睹了一個小男孩從囚車上跳下逃走，小男孩被鎮長攔住了去路，乖乖地舉起了雙手，回到車上。囚車帶着男孩遠去了。布蘭奇向囚車開走的方向走去。她來到小鎮外的樹林中，偶然地發現被關押在鐵絲網裏的一羣飢餓、瘦骨伶仃的猶太人。當看到他們之中跟她一般大的小孩十分飢餓後，便把自己帶的麪包片從鐵絲網的縫隙中遞給他們。以後，她經常冒着生命危險，帶着食物來到這裏，自己卻餓着肚子，越來越瘦了。有一天，鎮上的人都逃難去了，羅斯.布蘭奇再次走進樹林，她發現一切都變了，鐵絲網被拆除了，裏面的木板房不見了。羅斯.布蘭奇把裝滿食物的書包丟在地下，她一動不動的站在哪兒。突然，一聲槍響……這個可愛、純真、善良的小女孩卻倒在了罪惡的槍口下。

這本書文字很少，我覺得看起來很“方便”，不一會兒就看完了。當媽媽問我看了些什麼?我只是説了故事的大概內容。媽媽説：“這本書不是一看就能看懂的，是需要一看再看的書，是需要細細品讀的。”我和媽媽重新拿起書本，又讀起來了，這本書帶着我們走進了一個個逼真的畫面，當我看到顏色鮮豔的紅蝴蝶結帶在羅斯.布蘭奇頭上的畫面時，我覺得她真美，她就像是一朵温暖而美麗的小花。當我看到小男孩被囚車帶走那一幅畫面時，我會感到緊張和同情，擔心小男孩的命運。當我看到畫面上，電網裏站着一些呆呆地，餓得瘦骨伶仃的孩子，羅斯.布蘭奇小心翼翼地從帶刺的鐵絲網間隙裏，把麪包遞給了他們時，我感動了，被她的勇敢，純真，善良深深的感動了。讓人哭泣的故事結尾，使不懂戰爭的我，瞭解了戰爭的殘酷，小女孩的可貴。

番紅花終於冒出了芽，樹木變綠了，鳥兒落滿了枝頭，春天在歌唱。羅斯.布蘭奇死了，但卻不會被人遺忘，她的美德永遠留在了我的心裏。就像鐵絲網上的小花，在春天來臨時，依然鮮豔綻放……

開滿花的紙條讀後感怎麼寫

讀後感是議論性較強的讀書筆記,要用切身體會,實踐經驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理.因此,讀後感中既要寫“讀”,又要寫“感”,既要敍述,又必須説理.敍述是議論的基礎,議論又是敍述的深化,二者必須結合.

讀後感以“感”為主.要適當地引用原文,當然引用不能太多,應以自己的語言為主.在表現方法上,可用夾敍夾議的寫法,議論時應重於分析説理,事例不宜多,引用原文要簡潔.在結構上,一般在開頭概括式提示“讀”,從中引出“感”,在着重抒寫感受後,結尾又回扣“讀”.

寫讀後感一般應做到三點：

1、要讀懂原文的內容.“讀後感”,顧名思義,就是先讀後感.因此,讀是至關重要的.只有通過讀,抓住了原文的重要內容,才會寫出自己的真實體會.

2、寫自己體會最深刻的部分.一篇文章敍述的內容很多,要抓住文章中你自己體會最深的內容來寫.體會不深,感想不豐富,讀後感就寫不成功.