《米羅可兒》的培訓有感

20xx年2月20日在淄博市直一幼聽了薛老師對米羅可兒的培訓會後，我受益匪淺，首先薛老師所講到的問題，非常的實用，都是我們教學過程中能夠遇到的困惑。

當看到薛老師第一眼的時候，他給我留下最深印象的是他的大鬍子，非常的搶眼。在培訓的整個過程中，讓我印象最深的.是薛老師在現場示範一種借形想象中寫真的一種方法。薛老師拿出一個玩具三輪車開始進行寫真，當用幼兒的筆法寫生完後，是非常普通的一部三輪車，跟大班孩子畫的基本沒什麼區別，當時我就想這個薛老師也沒有什麼啊？慢慢的薛老師邊説：“這樣一部三輪車是畫完了，但是我覺得沒有完，太空了，我給他加上一個人開着吧，哦！是薛老師在開着。”接着就畫上了一個薛老師在開三輪車。“薛老師開着三輪車去幹嗎呢？快看，哦，原來三輪車上有三頭豬。”三頭豬很快就在三輪車上畫出來了，又形象，又生動，而且也有孩子童趣的感覺。頓時我就對薛老師有了另一種想法，真不愧是藝術家，佩服。

薛老師在講座講的最多的就是借形想象，那什麼是借形想象呢？它是人類最原始階段的想象，通過美術實踐來最大限度的促進幼兒想象力、創造力的發展。借形想象包括：線為組合的借形想象、幾何形組合的借形想象、色彩、色塊借形想象、紙片借形想象、立體材料借形想象、借景想象等等。

薛老師講了好多好多，我學到了好多好多，當時就覺得一定要記下來，但是講的太快了，只記了簡單的大條。薛老師説，在讓孩子驚醒美術創作的時候，一定要讓幼兒大膽的話，我記得這樣一句話最清楚：寧要髒不要乾淨，寧要方不要圓。也就是在畫畫的過程中，寧可幼兒畫的畫面很髒也不要強求幼兒把畫面畫的很乾淨，寧可幼兒把圓的畫成方的也不要讓幼兒畫的物體非常的歸整。在畫畫的過程中，從一個簡單的人來説，不要覺得畫完人就覺得很漂亮那時候還沒完事呢，一定要學會自己想象添加，創造出環境，添加上各種各樣的花紋，使得整個人物，整個畫面看的飽滿，充實。

聽了薛老師的講座，我覺得米羅可兒會讓幼兒的想象力，創造力得到非常大的提高。因為米羅可兒這種繪畫方法，不僅僅是讓幼兒用筆進行繪畫，而是用自然材料、生活用品、學習用品、廚房用品等等，這些平時我們不可能想象到的材料來讓幼兒進行繪畫，進行創作。這樣不僅擴大了幼兒想象的範圍，更擴大了幼兒進行創作的寬度。使不可能做到的變為可能做到的，不現實的變為現實。相信在開展了米羅可兒這個課程後，有些不喜歡繪畫的孩子變得喜歡上繪畫，讓我們這些平時只把繪畫的重點放在筆上的教師們的觀念，從此轉變成米羅的觀念，在進行米羅可兒教學的時候，不僅孩子的創造力、想象力得到提高，教師的創造力、想象力同時也會有很大的提高。