讀者讀後感（彙總15篇）

當仔細品讀一部作品後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編整理的讀者讀後感，歡迎大家分享。

讀者讀後感1

開學不久，我有幸拜讀了冰心奶奶的《再寄小讀者》，從中受到了很大的啟發。原先，我總不明白怎樣寫作文，讀了這本書我才找到一些門道。下面談談我收穫：

第一，認識到作文材料就在日常生活當中。冰心奶奶在信的開頭詢問我們那麼多問題，而這些問題所包含的生活事實不正是寫文章的好材料嗎？可是，過去我卻從來沒有注意到，每天只知道傻乎乎地玩，什麼也不留心、不思考，一到作文就總覺得沒啥事可寫。如今才恍然大悟，原來自己身邊有許多事可寫——生活是寫作的源泉。

第二，找到了文章寫得具體生動的方法。信中説：第一個孩子寫動物，只寫出一些動物的'名字，卻寫不出那些動物的樣子；第二個孩子卻把那些動物的動作、神態和外表都寫得十分生動、鮮明。這正是他細緻觀察，留心記憶的結果。我去公園只是漫無目的地玩，從來沒有仔細地觀察過公園裏的花花草草、亭台樓榭。甚至連老師佈置我們觀察菜市場，我只用20分鐘走了一趟，什麼印象也沒留下，怎麼能寫具體呢？

第三，明白了學好語文課，才是提高寫作能力的根本途徑。第二個小孩作文寫得具體生動，還因為他語文學得好。他上課認真聽講，天天寫作業，所以遣詞造句能力強。而我總是覺得上語文課只不過學幾個字詞，一寫作文不是提筆忘字，就是心裏有話寫不出來。今後我要一個字一個詞地認真學好語文。

《再寄小讀者》使我找到學寫作文的門徑。今後，我一定多寫多練，將來像冰心奶奶一樣當個非常出名的作家。

讀者讀後感2

今天，我讀了《再寄小讀者》，第一次看冰心奶奶的作品，所以讀得特別仔細。

冰心奶奶多麼關心少年兒童啊！她對我們報以多大的希望啊！這本書內容具體，文字生動形象，着重指導我們如何寫作。主要講了三點：

第一點，詢問少年朋友寫信與寫日記有無困難。

第二點，以兩個孩子游園的事例告訴我們如何提高寫作能力。

第三點，指出了學好語文的重要性和可能性。

其中我體會最深的是第二點。冰心奶奶説：“第一個孩子只寫了四五十字，裏面還有錯字，第二個孩子寫了千把字，而且生動、具體。”難道第二個孩子比第一個聰明嗎？第二個孩子喜歡語文課，上課專心聽講，認真記筆記。讀書認真仔細，還堅持把書裏的優美、生動的詞句摘抄下來，並靈活運用到平時的寫作中去。

這一點我是深有體會的：平時作文沒話可寫，主要就是不能抓住事物特點，頭腦裏積累的詞彙太少，另外，上語文課有時不太注意聽講，認為課上只是讀讀寫寫、記記筆記，就萬事大吉了。一遇到寫景作文時，筆下卻形容不出來，內容也顯得十分空洞，別人看了不知道寫的是什麼。

我今後一定謹記冰心奶奶的教誨，細心觀察，感悟生活，認真學好語文，記好學習筆記，力爭當天學的.當天“消化”，達到真正理解的目的。我還要博覽羣書，讓自己的頭腦充實一些。我想，這樣我的閲讀寫作能力才能不斷得提高，寫起作文也就不會那麼費勁了，也能像冰心奶奶説的那樣寫出更多更好的文章了！

讀者讀後感3

在暑假裏，我讀了一本叫《寄小讀者》的書，這是作家冰心寫的一本非常有名的書。

這本書記敍了冰心離開家鄉，遠渡重洋，在異國他鄉的生活。她用寫信的方式呈現給我們看，表達了她出國期間對祖國的`關注和深切懷念。

這本書中，令我印象最深刻的是《通訊五》。在閲讀的過程中，我的腦海裏浮現出一幅幅畫面，彷彿身臨其境。冰心在車上看見了一對母女，那女孩兒不停撒嬌撒痴地要湯要水，她的母親始終温和對待，説話態度又似憐愛，又似斥責。冰心難過起來，她想起她的母親，不禁臨風偷灑了幾滴淚。回憶臨行時，姨母問她捨得母親嗎？她笑着説：“那沒有什麼，日子又短，還有人照應。”其實她內心捨不得母親，更捨不得母親對自己的愛。

讀到這，我的眼睛濕潤了。母親是偉大的，她給我們生命，把我們養大，又給予我們愛，讓我們天天過上好日子，真是太辛苦了！

這時，我想起了一件事。一次，媽媽去出差，臨走前她千叮萬囑對我説：“記得晚上要刷牙！”我壓根兒沒聽進去，她走後我晚上都不刷牙了。媽媽回來的前一天，我的牙齒疼了起來。我想起了媽媽，要是她在該多好啊！又想起了她的囑咐，真是太重要了！

《寄小讀者》看似簡單的一封封信，其中卻藴含着很多深刻的道理，希望大家也能看看這本書，細細品味這人世間最無私的情感。

讀者讀後感4

今天我在家裏看了一本書這一本書名叫寄小讀者。

這一本書是十分好看的這一本書是冰心奶奶在懷念她摯愛思慈的母親而寫的，冰心奶奶只要提筆的時候，總有它的顰眉或笑臉湧現在冰心奶奶的眼前，冰心奶奶還告訴我們母親賦予了我們以靈魂和肉體，我們就因該以我們的靈肉來探索人生來回報。《寄小讀者》記述了冰心奶奶離開家鄉遠渡重洋，在異國他鄉的生活。抒發了心中的眷戀十年和感傷之情濃厚的母愛，手足之情、友情、鄉愁浸在期中。冰心奶奶用真摯誠懇的.文字衷情的描述了這異國之路的見聞何感想，述説着對往事的追憶和要想

當我看到通訊一的我以抱病又將遠行之身，此三兩月內，自分己和文字結緣，因為昨天看見《晨報》副刊上以特闢“兒童世界”一欄，欣喜之下而寫，便藉着軟弱的手腕，生疏的筆墨，來和可愛的小朋友，作第一次的通訊。總這裏我可以看出冰心奶奶十分的在為那一羣可愛的小孩子在考嚕一切。

當我看到了通訊二我從驚慌中長出一口氣。母親慢慢的放下手中的書，抬頭看看我説：“我看它實在小的很，無機得很。否則一定跑。”我從這裏可以看出冰心奶奶責怪自己做錯了事情。

我認為這一本書很好的反映了冰心奶奶那種思念自己母親思念祖國親人和小孩，這一本書寫得十分的好。

讀者讀後感5

今年暑假我讀了《再寄小讀者》，她的作者是冰心奶奶，冰心奶奶的文章讓我受益匪淺。

冰心奶奶寫文的第一段都用了許多問號，每個問題好像是在説我的，我平時不喜歡寫日記，所以每次寫作文都無話可説，提筆忘字，有些熟悉的美景、外貌、動作都描述不下來，有時只會用像冰心奶奶説的那樣：好看極了!有趣極了!好玩極了……很快就會結尾，有時不知寫什麼，就會寫高高興興地回家了。我寫的作文連我自己都不想喜歡。我很羨慕別人的作文，可我不知道怎麼才能寫好。

冰心奶奶在信中用了兩個孩子一同去公園遊玩寫日記做對比，讓我明白了寫一件事要有具體的描寫，比如寫天氣、遊人、動物、動作、形態、皮毛、羽毛、顏色等都能使用比喻等修辭。這樣文章才生動具體，活靈活現，讓人有種身臨其境的感覺。

冰心奶奶還在信中講了一個好孩子是怎樣學習的，告訴我們想學習好，上課時一定要專心聽講，要做好課堂筆記，要讀一些好書，要把好詞好句積累下來，寫作的`時候靈活運用，這樣寫作文就不難了。她還鼓勵我們，只要認真學習，不浪費時間，就一定有收穫。

讀了冰心奶奶這封信，對我的啟發很大，我決心像冰心奶奶説的那樣，上課認真聽講，做好課堂記錄，多讀課外書，提高閲讀能力，積累名人名言，好詞好句，堅持寫作，不斷進步，我將來一定會有收穫。

讀者讀後感6

今天，我第一次讀冰心奶奶寫的這本書，從這本書中，我體會到了冰心奶奶是多麼地喜歡兒童！

冰心，原名謝婉瑩，生於福建省長樂縣一個海軍軍官家庭。1999年去世，享年99歲，人稱“世紀老人”。冰心是她的筆名，取“一片冰心在玉壺”之意。母愛，童真，自然是其作品的主旋律。她非常愛小孩，把小孩比作“最神聖的人”。冰心奶奶，是一顆巨星，在中國文壇和讀者心中已經亮了七十多年，清新婉麗，以情感人，是冰心奶奶散文的獨特風格。

《寄小讀者》共二十九篇，是冰心奶奶於1923年至1926年間寫給小讀者的通訊。通訊內容大都是報道

自己赴美途中，和身居異鄉時的一些生活感受，表達她出國期間對祖國的關注和深切懷念。“通訊七”是表達這方面內容非常典型的一篇作品，通過作者對太平洋和慰冰湖美麗景色的描寫。

這篇通訊包括前後兩個部分。第一部分是1923年8月在日本神户寫的，介紹她從上海到神户的`三天中的海上生活，寫的是海，在乘船遠行途中對海景的觀賞和聯想。開頭寫碼頭告別，抒發離愁別緒；接着以清新活潑的船上生活，喚起童年的記憶；又通過日本神户的山光水色和舟中靜寂，勾起思鄉懷母之情。文章對自然，童真，母愛的讚頌得到了完滿和諧的表現。第二部分寫的是湖。記述了作者到達美國後，遊覽慰冰湖的感觸。我們可以感受到字裏行間，或隱或現，或濃或淡，始終浮動着作者的情思。

作者用她那支多彩之筆，記下了她的成長，她的觀察，她的感受，她的愛憎，她的憂患，讓我們充分地瞭解了兒童的天真，可愛，活潑。

讀者讀後感7

在暑假裏，我閲讀了冰心奶奶寫的《寄小讀者》這本書，冰心是我非常喜愛的作家，她的名字取“一片冰心在玉壺”之意。

《寄小讀者》是冰心於1923年在出國留學前後，她為《晨報》副刊“兒童世界”專欄撰寫的一系列散文通訊，最後結集成為這本書。

《寄小讀者》中的文字優美，描寫細緻，如春風化雨般滋潤着小朋友們的心靈。你看，她是這樣描寫“銀灣”的，“山雨欲來，湖上漫漫飛卷的白雲，亭中尤其看得真切，大雨初過，湖淨如鏡，山青如洗。雲隙中霞光燦然四射，穿入水裏，天光水影，一片融化在彩虹裏，看不分明”。作者描寫的多麼惟妙惟肖，我讀到此處時彷彿親眼所見。

讀完《寄小讀者》，我感覺到作者是一位愛一切美好事物的人。她愛小動物，“我小時曾為一隻折足的蟋蟀流淚，為一隻受傷的黃雀嗚咽”。她愛聽碎雪和微雨，愛看明月和星辰。她很愛母親，文中的一段話讓我特別感動，“這時宇宙已經沒有了，只母親和我，最後我也沒有了，只有母親，因為我本是她的一部分！”她還愛大海、愛星星、愛祖國……文中還有很多讓我感動的語句，久久不能忘懷。

冰心用書信方式來寫自己經歷過的.事和旅途中的見聞，她用詩情畫意的文字，告訴我們要做一個善良、有愛心的人，要愛大自然、愛父母、愛祖國，是那麼的親切，就是像一位好朋友在與我促膝長談。

讀者讀後感8

我在20xx年的第七期的《讀者》中，我突然看到了一篇文章，名字叫“朱成：刷新哈佛校史的中國女孩”

朱成小時候是個聰明的孩子，自小就聰明伶俐，很有自己的主張。朱成很小的時候還不叫這個名。在有一次，小朱成問爸爸：“爸爸，我為什麼姓朱呀？”爸爸朱曉強告訴她中國的`孩子一般都與爸爸同姓。但朱成反而有理了：“我也是媽媽的孩子呀！不公平，我要改名字！爸爸姓朱，媽媽姓成，我就叫朱成。我就是爸爸媽媽的孩子！”朱成十分自豪地説。

在經過父母的教育和朱成自己堅持不懈的努力。朱成考上了北京大學英語系。畢業後，她萌發了出國留學的念頭，想到就去做。我覺得朱成有一種堅定的意識，想到什麼就去做，就像哈佛圖書館牆上的訓言的第四條：勿將今日之事拖到明日。有一些人就因為做事拖拖拉拉，所以才一事無成。

在20xx年4月，朱成被順利地讓哈佛大學教育學院並以全額獎學金而錄取的。是當年唯一一位中國應屆本科畢業生。哈佛可是讓全球學生夢寐的理想大學。可是想上哈佛大學可是沒那麼簡單，是要通過不斷的努力和頑強的毅力，才可能成功的。

我覺得朱成非常的聰明伶俐，有主張的孩子。她在哈佛，刷新了哈佛的校史記錄，她成為了唯一一位華人學生總會主席！朱成能成為370年校史上，第一位華人學生主席，我為她感到自豪。她説，在哈佛，她的名字再也不是朱成，而是中國·朱成！我多麼希望我也可以站在朱成曾經所奮鬥過的地方，繼續奮鬥！我也能自豪的喊出我的名字！

讀者讀後感9

在暑假中，我閲讀了中國現代著名作家冰心奶奶的《寄小讀者》。這篇文章主要是以日記的形式來寫的，它講述了冰心奶奶在海外的奇聞異事。抒發了冰心對祖國、對故鄉的思念之情。

剛開始，我覺得書中的有些句子很深奧，漸漸地我被書中的精彩片段吸引住了，從書中，我感受到了冰心奶奶有一顆不泯童心，她説：“除了宇宙，最可愛的只有孩子！”

在《通訊二》中，冰心奶奶寫到：因為她的幼稚。使一隻可愛的的老鼠喪命在小狗虎兒的口中，還為一隻折足的蟋蟀淚流滿面，為一隻受傷的黃雀嗚咽……這些事在我心中留下深刻的印象，我也要像冰心奶奶學習做一個善良有愛心的人。

冰心熱愛大自然，在她筆下的'大自然美不勝收，美輪美奐。她寫到海的動，山的靜；壯麗的海風，蓬蓬的吹來，帶着腥鹹的氣味……使人彷彿身臨其境，美如仙境！

冰心奶奶很倔強、堅定。她在書中寫過這樣一句話：我雖是弱者，我還有我自己的傲岸，我還不肯在不相干的大人前，披露我的弱點。我很喜歡這句話，因為它寫出了每一個孩子的性格、特點。

在冰心奶奶所有的文章裏，字裏行間都透漏着一個字：愛。——愛父母、愛孩子、愛小動物，愛大自然的一切……唯有愛，才能使我們的生活充滿陽光、充滿樂趣、充滿幸福的感覺；所以，愛是人人不可缺少的一種美德，讓我們每個人都在愛的世界中幸福地徜徉！

讀者讀後感10

幾個月前在精讀《朗讀者》的原書，有些許感想。

好幾個月之前就觀看了《朗讀者》節目，之後，又觀看了《經典詠流傳》，覺得還不過癮，於是去書店買了《朗讀者》原著回家看，一開始只是走馬觀花，但經過我的細細品味，發現有很多妙處。

比同於電視節目，書本的內容可能會顯得有些枯燥乏味，這是一本讓人們去讀書的書，是一本講讀書的書。《朗讀者》中介紹了許多古今中外名著，還有一些人們讀這些書的感受，他們的感受感染着我們，並以此鼓勵大家去閲讀更多的書本，去精讀更多的書籍。

那麼，到底為什麼要讀書，“為了中華民族偉大復興去讀書嗎?”也許部分人沒有過高的思想意識。有的'人説為了大學聯考，為了工作，或者説為了家長，為了老師。其實，我想説的讀書不是上學讀的書，歸根結底，人們都是為了自己而讀書。也許，這句話，你們聽別人説了很多遍。但是，我今天用這句話表達的意思完全不同。

相傳猶太人用蜂蜜塗抹在書上讓孩子添，人們從小時候開始讀書，上學之後還是讀書，畢業之後繼續讀書一直把書帶入晚年。書本是知識的容具，書籍是人們進步的階梯。正所謂活到老，學到老，人們無時無刻不在看書，但是現在，網絡發達，生活節奏快，沒有時間看書了。與此同時，國家加大了對古代文化知識的重視，修改了中國小教材，出台了《中國詩詞大會》等一系列節目。《朗讀者》用最正直樸實的文字讓你讀書，留下自己內心的感想。因為，你是為自己讀書。

所以，發下手機，拾起腳邊的書香，細細品味，讓書本陪伴你，這就是朗讀的初衷。

讀者讀後感11

同學給我推薦了一本德國本哈德。施林克的中文譯本《朗讀者》。讀完這本書的感受，用一個簡練而準確的詞來形容就是“掩卷沉思”。就像看完一場好電影，走出影院，心仍停留在銀幕上的某個場景，又或者聽完一張唱片，關掉機器，依然餘音繚繞一樣。合上《朗讀者》就是這種感覺。我並未能像書的結尾説到那樣——每一個讀者都會把它一夜讀完，畢竟書中涉及的歷史、道德、情慾、倫理等問題很複雜，讓人陷入深沉的思考難以自拔。

故事講述一個十五歲的.中學生米夏因為偶然的原因愛上了三十六歲的漢娜。對於米夏而言，他在漢娜身上發現了一個突然令自己成熟而自信的世界，而漢娜也因為有了米夏的朗讀而安靜且散發着柔和的光輝。但是，漢娜不久卻突然不辭而別。等到再見到漢娜，米夏已是在法庭實習的法學系大學生，而漢娜卻是嫌犯之一。漢娜的罪名是在納粹時期當過看守，在一次空襲中造成了大批猶太人死亡。（戰爭開始時漢娜曾在西門子任職，本來還有提升的機會，漢娜卻令人驚訝地辭職當了納粹的看守。）在審訊中，別人把當年遭空襲後起草文件的事推在漢娜身上，她卻出人意料地承攬了下來，結果被判終身監禁。

在知道了漢娜越來越多的事情後，米夏發現了漢娜一生最大的祕密：漢娜不識字！正是為了掩蓋這一點，漢娜屢屢放棄前程，幾年前離開米夏也是為此。但是在法庭上和眾人面前，米夏並沒有作出任何透露，也沒有替漢娜辯護。出於對漢娜的維護，還是對自己的維護呢？我不能理解。

讀者讀後感12

今天，我讀了一篇文章，是《讀者》上的。故事雖不長，但給我的感悟倒也不淺。故事很簡單，講的就是一個窮人家的孩子——馬利拉。他向圖書館借了一本書，可一個月了還沒還。於是，按照慣例，他必須退還那本書，並且圖書館將退還押金。接過80里拉的押金後，馬利拉長吁一口氣，但接過錢後，良心開始不安了。其實，這本書的押金只值30里拉，可由於家裏實在是太窮了，他便動起了小腦筋，偷偷地把3改成了8。

這樣他就可以從中賺取到50里拉，這對他來説，是個不小的數字......幾天後，他覺得有些“不安”，便帶着錢，打算去和館長講清楚。正準備開口，館長就笑了笑説，孩子你還小，要好好學習.......聽完這些話，馬利拉的心結也打開了。他沒再説什麼，只是像館長笑了笑。許多年過去了，馬利拉的'事業很成功。便打算回到母校看望，可當他到故鄉的時候，館長卻已經去世了。他帶着一絲失望和愧疚離開了母校。

是的啊、當年，館長是那麼的包容他，鼓勵他，促使他成為一個人才，他的“賬單”還沒還呢，馬利拉怎麼能不愧疚？仔細地想想，這種包容，是真的很重要的。現在，人們經常會有事故。坐在餐桌上聽客廳裏電視上的新聞，總會有爭吵聲，兩個女的大喊大叫、路邊兩個人為了一輛自行車而吵得你死我活，最後打的鼻青臉腫......這個其實都是不包容而導致的。我們沒有學着去寬容，太小氣，而從不為別人着想......人人都希望和諧的世界，沒有爭吵，只有幸福。但這也是需要我們創造的，就從這些小事做起吧！就從學會包容着別人做起吧！

讀者讀後感13

《朗讀者》是央視20xx年出品的一檔閲讀類節目，在滿屏充滿了當紅小鮮肉、小花旦的電視熒幕中，它就是綜藝節目中的一股清流。

節目的序幕就透着濃厚的文藝氣息，舞台上的佈景、燈光色調都透着文學獨有的清冷和優雅。這檔節目正如主持人董卿所説：“朗讀是傳播文字，而人則是展現生命，將值得關注的生命，和值得關注的文字完美結合，就是我們的`《朗讀者》”。

定一個主題，打開一本書，節選一段文字，把它朗讀出來。看似簡單的形式，卻包含無窮的故事。

朗讀的人，有名人，比如聯想的創始人柳傳志，“世界小姐”張織琳，著名演員濮存晰……但也請來了不少普通人，他們有的曾遠赴阿富汗，冒着戰火做一名無國界醫生;有的人為了一個愛的承諾，離開繁華的都市，隱居偏僻小鎮開闢鮮花谷……

朗讀者，均是有過經歷的，具有正真底藴的，正真“有故事”的人。一個人，一段文，緩緩地、動情地朗讀着屬於自己的文字，講述着自己的人生故事。

世間的一切都是遇見。就像冷遇見暖，有了雨;春遇見冬，有了歲月;天遇見地，有了永恆;人遇見人，有了生命。而我們遇見《朗讀者》，便遇見了最美好的遇見。請我們用清醒的所有時間去充實自己，尋覓那段會影響我們生命的獨有的文字，遇見更好的自己。

讀者讀後感14

這個寒假讀什麼書好呢？媽媽抱來一大堆雜誌，名字叫《讀者》。她説，這是她以前最愛看的書，讓我從裏面找好詞好句，學習怎麼寫文章。

我一開始很討厭這堆雜誌。因為平時我最喜歡看漫畫書，可這書裏字多畫少，我覺得很沒意思。不過翻着翻着，我被裏面的文章打動了。

有一篇文章名字《我是那個“殘次品”》，寫了一個人，從小討厭寫作業，上課不遵守紀律，喜歡在老師的課上搗蛋，結果老師認為他是“差生”，誰知長大以後，他反而去了美國留學，成了一名博士，學習了很多新鮮的知識，而且結識了很多有趣的朋友，取得了很大的成就。這個故事告訴了我，學習雖然重要，但是，想像力和創造力同樣重要。我們既要學好課本上的知識，同時也要愛思考，做一個有個性的人。

還有一篇文章《向洋葱認輸》，寫了麥當勞快餐店某一年去冰島營業，結果發現那裏的洋葱大多數都是從德國運去的，而且都非常貴。他們一直都在虧本。在20xx年的一天，他們結束了16年的營業。有人説是冰島的.洋葱太少，有人説是冰島的洋葱太貴。其實，是他們沒有掌握洋葱的信息，沒有把洋葱這種原材料帶到冰島去。所以説，細節決定成敗。

《讀者》這本書，雖然文字多、圖畫少，但裏面的文章卻都能告訴我很多道理。讀了《讀者》，我覺得自己瞭解了很多新東西，有了一些新的想法，受到了啟發。我覺得這是一本不錯的書。希望同學們也來看一看哦。

讀者讀後感15

暑假，我和爸爸媽媽去書店買書，媽媽幫我挑了一本書，她跟我説，這本書很好，講了很多道理，我一看，上面寫着“讀者文摘”這幾個字，我又一看，什麼，這麼厚一本“媽，這麼厚，我要看多久才看得完啊！”我看着媽媽，“沒事，慢慢看嘛，反正要讓你明白些道理。”……

後來，我就天天看，發現，這本書真的不錯，寫了很多生活的道理，所以，我每天都要摘抄一些好的名人名言，和一些道理。它一共有八章：第一章放棄是一種選擇，第二章與真愛一起跳舞，第三章幸福就在不遠處，第四章理想的神祕花園，第五章人性的.光輝，第六章機遇成就完美人生，第七章陽光燦爛的日子，第八章快樂就這麼簡單。每一章裏有許多故事，每一個故事裏都有名人名言和道理。例如：第一章放棄是一種選擇的只用四種感覺，就是講：喬治·康貝爾患有雙眼先天性白內障，小時候，他完全不知道自己看不見，在六歲時，球就要擊中康貝爾了，另一個孩子提醒了他，可他還是被擊中了，他回家後問媽媽，為什麼另一個孩子知道他將被球擊中，媽媽告訴了他實情，他媽媽説：“人的5根手指頭代表五種感覺，而你只有四種感覺，那你也要用這四種感覺抓住豐富而幸福的生活”康貝爾最終做到了。它寫了一句名人名言：只要抱着希望，死去的意志會在內心復活。——羅曼·羅蘭，也告訴我了這則故事的道理：人生在世，不可能事事如願，遇到任何傷心、失望的事情，也不要灰心喪氣。我們要抱着希望與失望決鬥，當勇氣與堅決的雙手握緊，勝利就已經在我們的手中。

大家喜歡嗎？喜歡就去買來看吧！我推薦大家看！