《海倫凱勒》讀後感(15篇)

讀完某一作品後，大家心中一定有不少感悟，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編整理的《海倫凱勒》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《海倫凱勒》讀後感1

最近我又重新讀了一遍海倫凱勒的《假如給我三天光明》，這已經不是我第一次閲讀這本書，可是，每次閲讀這本書我都會有不同的感受，第一次讀，我體會到的是海倫凱勒的堅強，第二次讀，我體會到的是海倫凱勒那種遇到困難而不怕困難，解決困難的精神，而這次讀到的是生命的力量。

我不明白，為什麼這麼多的人要去自殺，要去因為一時解決不了問題，一時衝動而自殺？有人會説，死了可以什麼都不管，可以解脱一切，呵呵！多麼愚蠢的回答！我不明白，生命那麼神聖的，那麼美好的，有多少的人希望自己的生命可以永遠沒有盡頭，可以永遠活下去，可是為什麼又有這麼多的人因為愛情，因為遺產而自殺？這種人不配擁有生命！

海倫凱勒雖然是一個殘疾人，但她並沒有因為生命中缺少光明，缺少聲音而自暴自棄，相反，她更加享受生命，去騎馬，去游泳，去參觀博物館，她用心來感受這個世界，用心來享受生命。雖然聽不見，看不到，但她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義！

我曾經看過一條微博，是一幅漫畫，名字叫“當我從11樓跳下去時”這幅漫畫所表達的，是一個認為自己是世上最倒黴的人從11樓跳下去時，一直下降，她看見了10樓到2樓的人們所正在做的事，當她認為這些人其實比自己還倒黴，自己原來活得還不錯時，一切已經晚了，她已經着地，想後悔都沒有機會了，因為生命已經完結了，後悔也變得毫無意義……

每個人都擁有生命，但並非每個人都懂得生命，懂得生命的人，認為生命是一種獎賞，他們會好好享受生命給他們帶來的快樂，好好珍惜與親人一起歡聚的時光，與朋友知己歡聚的`時光；相反，不懂得生命的人反而會認為生命對於他們來説是一種懲罰，就如一些自暴自棄的殘疾人，他們會認為，自己擁有生命簡直是一種折磨，一種懲罰，所以他們永遠體會不到生命的樂趣，永遠覺得生命是可惡的。

生命是美好的，我們不應該因為某些困難，某些問題而草草了結自己的生命，相反，我們應該更加享受生命，體會生命給我們帶來的快樂和感觸，珍惜這隻有一次的生命。

《海倫凱勒》讀後感2

最近，我讀了一篇文章，名叫《海倫·凱勒》，這是發生在美國的真實故事。學完之後，我明白了許多做人的道理，讓我受益匪淺。

在海倫·凱勒19個月時，她失去了視覺和聽力，與這個五彩斑斕世界失去了溝通，失去了聯繫，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，於是她變得古怪、粗暴、無禮。海倫·凱勒是不幸的，但她又是幸運的，因為知識改變她所有的不幸，而這一切都源自於莎莉文老師走進了她的生活。莎莉文老師教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫·凱勒意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫·凱勒感悟到“水”——這個她所認識的第一個字後，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閲讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。她把學習比做攀登奇山險峯，跌倒了再爬起來，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的雲端、藍天的深處、希望的巔峯……這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫·凱勒心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫·凱勒和這個世界溝通的橋樑！

海倫·凱勒曾經説過：“知識是山頂上的寶藏，想獲得寶藏的人，必須要以巨大的勇氣克服道路上的困難，勇於攀登高峯，才能如願以償。”在這個世界上，為什麼只有聾人才珍惜失而復得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的`幸福？作為一個身體健康的人更應該不畏艱辛，去追求知識，去充實生命、去享受生活！

視覺和聽力對於我們每一個人都是非常重要的，但一旦失去了聽力和視力，她既聽不見好聽聲音，也看不見着美麗的世界，這個人的一生將會是非常悲慘的，但是，海倫·凱勒還是在這麼艱苦的條件下，還堅持不懈努力學習，可見，知識的力量多麼偉大，它能使一個殘疾人，變成一個有益於人類、有益於社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫·凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱着這種追求，懷着友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊！

《海倫凱勒》讀後感3

讀了《海倫·凱勒傳》這本書，我覺得海倫·凱勒這一生活得非常有價值，雖然她失去了聽力和眼睛，但是她身殘志不殘。她深知殘疾人的痛苦，並下決心幫助和她一樣的殘疾人，她最後不但考上了一所大學，而且終生致力於殘疾人事業。她在學習中得到了蘇利文老師的幫助，克服了許多的困難，這種精神和毅力是我們常人所難以想象的。蘇利文老師也是書中的主要人物，她是海倫的恩師。海倫小時候出生在富貴家庭，從小就嬌生慣養，是蘇利文老師使她成為一個懂禮貌、懂規矩的好孩子，更是蘇利文老師教導她成才的。蘇利文老師和梅西先生結婚的時候，海倫怕蘇利文老師從此離開她、不管她，但蘇利文老師不僅沒有放棄她，還讓她住到了自己家中，蘇利文老師對海倫的一生都有着很重要的影響。海倫的父母亞瑟先生和凱勒女士也一直呵護着海倫的成長。海倫從父母和蘇利文老師那裏學到了許多做人的道理，以至於她在生命的最後一刻，還在為發展殘疾人事業而奔波。

讀了這本書，我的感觸很多，我一定要象海倫那樣，做一個有知識的人、一個對國家和人民有用的人。

讀了《海倫凱勒傳》，我被主人公海倫凱勒的精神所感動。她是美國著名的殘疾人社會活動家。她在阿拉巴州出生後的第二十個月，一場疾病奪走了她的視力和聽力，使她的一生處在黑暗與無聲的世界裏。她憑着自己的.毅力和堅強不屈的精神，終於戰勝了自我，走出了無聲世界，用筆架起了與他人交流的橋樑。

我覺得海倫凱勒真是太了不起了，如果換了別人，也許會去自殺，也許會依賴父母過一輩子，可她卻不一樣，一個人堅強地走了下去，不但學會了五種語言，而且還成為了著名的作家。她為什麼能做到那樣？答案就是堅強！

記得有一次，姐姐教我認“角”。剛開始，我覺得特別新鮮，可後來要認的角多了，就搞不清了，就説：“不學了！”姐姐説：“你應該怎麼可遇到挫折就不學呢？”可那時的我，哪聽得進去，説什麼也不願學，還搪塞説以後老師會教的，等我再長大些，學起來也就不這麼難了。姐姐看我這樣，也就懶得理我，學角就這樣半途而廢了。現在想想我也真是，海倫凱勒殘疾了還能學習，為什麼我不行呢？如果我當時能堅持下去，那該多好呀！

海倫凱勒已成了我心目中的偶像，在今後的人生道路上，我要像她一樣，輕視困難，做個真正的強者！

《海倫凱勒》讀後感4

19世紀的她，憑着不屈不撓的心，憑着堅韌不拔的意志，驅散了生命的黑暗，創造了生命的奇蹟，譜寫了強者之歌！她的名字已成為不屈不撓的象徵，成為堅強的`代名詞。她雖身處黑暗之中，卻給人類帶來光明，她雖被命運之神奪走了視覺和聽覺，卻緊緊扼住命運的咽喉，她雖無數次摔倒，卻又無數次站起來。她用自己燦爛的微笑告訴人們：生命因堅強而輝煌！她，就是被譽為19世紀最傑出的人：海倫?凱勒！

最近，我們學習了《海倫?凱勒》這篇課文，我被她那不屈不撓的奮鬥精神所震撼了。再次翻開語文書，海倫摸讀盲文的情景又回到我的眼前：“她不分晝夜，像一塊乾燥的海綿吮吸着知識的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。她是這樣地如飢似渴，以至小小的手指頭都摸出了血。”當別人進入了甜蜜的夢鄉時，只有海倫還在書桌前摸讀着盲文，時鐘不知走了多少圈，可海倫在知識的引領下，不停地學，不停地摸。就這樣，幾千個日日夜夜過去了，她一步一步踏出了一條光明之路，一步一步向成功邁去。

翻開歷史長河，古今中外有多少人雖身處逆境卻攀上了光輝的頂點！有多少人跨越困難到達了成功的彼岸！他們用事實證明：任何困難堡壘在頑強意志面前都會灰飛煙滅的。張海迪在殘酷的命運挑戰面前，以頑強的毅力在輪椅上唱出了高昂激越的生命之歌，在書的扉頁上寫下了“生命之樹常青”；台麗華雖遭到聾啞之痛，卻在舞台上將“千手觀音”演繹到了絕美境地；霍金只有三隻手指有知覺，但思維卻飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了百億光年外的宇宙深處，飛向了神祕莫測的黑洞，成了當代的愛因斯坦；貝多芬雖耳聾，卻扼住了命運的咽喉，用生命去聆聽，創造了流傳至今的第九交響樂，成為了天地間的英雄。他們像一盞盞明燈，憑着堅強不屈，點亮一個個心靈，他們歷經挫折與磨難，使命運之神屈服了，從弱者漸漸走向強者，成就了輝煌人生。

再想想我們的生活，我們健全人有着一切都是他們所希望擁有的，唯一少的就是那一份面對困難的勇氣，只要我們有着不屈不撓的奮鬥精神，光明大道同樣也會為我們敞開！

記住，生命因堅強而輝煌！

《海倫凱勒》讀後感5

讀了《海倫凱勒》這篇課文後，我的心情久久不能平靜。我的眼為她的不幸流淚，我的心在為她遇到困難時不屈不撓流血，她一歲半就雙耳失聰，雙目失明，可她卻憑着自己堅強的毅力克服了常人難以想象的困難，並以優異的成績考入美國哈佛大學。後把一生“捐獻”給世人，留下財富。

她卻少了常人不可缺少的，但她並不懈氣，去克服困難，我以前是個最怕困難的人，在練毛筆字時，學一下就不學了，閒煩，學這個就留給對這個有興趣的人吧！但讀了《海倫凱勒》這篇課文後，我改變了態度，心想：海倫是個聾，盲，啞人，就是這樣一個人她都能克服所有困難，而我一個四肢“發達”不缺不殘的`人對這點困難有算得了什麼，對於我的困難來説佔她的萬分之一都不到，我感到無地自容，十分羞愧。

海倫凱勒這個偉大的名字深深地紮在我的腦海裏，銘記在我的心中，從她身上我學到了不屈不撓的戰勝命運的精神。熱愛生命就要有忘我付出的品格，她是位值得懷念，激勵我們向前的人，一個偉大，有道德，高尚品格，有理想的人。在我的人生道路上，要以海倫的精神，品格去對待學習和生活。

《海倫凱勒》這篇文章真是一個感人肺腑的故事，當我讀完這篇文章，受益匪淺。

這個故事講述了美國的盲聾女作家、教育家海倫·凱勒的一聲坎坷。在海倫一歲半時，一場飛來橫禍使她喪失了人的本能，從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了，但她沒有向命運而屈服。在老師的精心指導下，她學會了用手指“説話”，並且還掌握了五種文字。,24歲時的她又以優異的成績畢業於是著名的哈佛大學得克利好學院……從那以後，她把所有的精力都投到了世界盲人，還獲得許多政府以及高等學院的讚揚和嘉獎。

一個盲人取得這麼大的成就是何等令人驚訝！如果海倫屈服於不幸的命運，那麼她將成為一個可憐而又愚昧的寄生者。然而她沒有向命運低頭，她以驚人的爆發力，頑強的精神，走完了人生的道路，為人類做出了巨大的貢獻，成為一個知識廣博，令天下人尊敬的人。

海倫的一生是不平凡的，她給予人們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬分悔恨。記得海倫曾提出這樣一來的問題：“假如你的眼睛明天將要失明，你今天要看什麼？”這使我懂得一個道理：我們健康人，不能遲疑，不能虛度光陰，應該珍惜這美好的時光，珍惜這美好的生活。

《海倫凱勒》讀後感6

今天我看了《海倫·凱勒傳》一書，這部書講的是海倫凱勒一生中發生的所有事。原來，海倫凱勒在十九個月的時候就失去了聽力與視力。成了一個又聾又盲又啞的殘疾人。她的父母並沒有放棄她，為她找到了一位優秀的教師——蘇利文小姐。最後，海倫在蘇利文小姐的協助下，她一生取得了許多成就。讀完海倫·凱勒一生中那些了不起的故事，總能讓人若有所思。我們很難想象，一個在我們眼裏所謂又聾又啞的殘疾人，比我們差很多的人，竟能取得那樣巨大的成就。而我們作為一個身體健全的人，我們又該如何去珍惜自己的生命，努力取得成績呢？

在這本書中，讓我最受感動的是海倫考上大學的那部分。海倫一生的願望就是考上大學為殘疾人造福。但是，當她開始步入大學生活時，卻發現大學的學習並不像她想的那樣簡單。因為她是個盲人，本來學起來就比別人困難，再加上大學學習任務的繁重，以及海倫還不熟悉學校裏用的美國盲文，所以她的功課落下了一大節。但是要強的海輪並沒有放棄，她和蘇利文老師一起努力，不久之後，在海倫的'努力下，她終於用優異的成績為自己的大學生活畫上了完美的句號。

這部分的故事給了我很多的感觸，我首先想到的是自己對學習的態度。説到態度，我不由得想起了我這幾天的表現。這幾天，我很懶惰，要麼經常不認真學習，要麼學一下就喊累。記得有一次，媽媽叫我去寫作文，可是，我卻沒挪窩，懶洋洋地躺在沙發上，想，又要我寫作文？太累了，我不寫！媽媽叫了我好幾遍，我也不應。還對媽媽説：“我才不寫呢，那麼累！”最後，在媽媽的催促下，我還是去了寫作文。但是，我剛剛寫了兩段，就覺得寫不下去了，便大聲喊累。媽媽無奈地搖了搖頭。可是當我讀完這本書時，我才感到十分的羞愧。海倫雖然是個盲人，跟不上大學的學習，但她卻意志堅定，非跟上同學們的學習不可，最後，她還超過了許多原本學習比她好的同學呢！可是我作為一個健全人，學習着並不困難的功課，卻以這樣的態度來對待學習，比起海倫，我真是太不努力了！

我決定，從此以後改變學習的態度，象海倫一樣認真學習，用優異的成績回報家人！

《海倫凱勒》讀後感7

《海倫凱勒》這本書寫的是一個真實、感人肺腑的故事。我一口氣讀完了它，從中受到了許多教益。

這本書記敍了美國盲聾女作家。教育家海倫凱勒的一生。海倫一歲半因病喪失了視覺和聽力，這對於一般人來説是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫並沒有向命運屈服。在老師的教育幫助下，她戰勝了病殘，學會了講話，用手指“聽話”，並掌握了5種文字。24歲時，她以優等成績畢業於著名的哈弗大學拉德克利女子學院。此後，她把畢生精力投入到為世界盲人、聾啞人謀利益的事業中，曾受到許多國家、政府、人民及高等院校的讚揚和嘉獎。

一個盲聾人能去的這麼大的成就，是何等令人驚訝。如果海倫屈服於不幸的命運，那麼他將成為一個可憐而又愚昧無知的寄生者。然而他並沒有向命運低頭，她以驚人的毅力、頑強的精神，走完了人生道路，併為人類做出了貢獻，成為一個知識廣博、令人尊敬的人。

海倫的一生，是不平凡的，她給予人們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬分悔恨。我讀了這本書，常常問自己：海倫不屈不撓的一生，給予那些殘疾人以生活的勇氣和力量，難道對於我們這些健康人就沒有啟示嗎?不，不是的。記得海倫曾經提過這樣的問題：假如你的.眼睛明天就要失明，那麼，你今天要看看什麼?這使我感到：我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度年華，應該珍惜這美好的時光，珍惜這幸福的生活。

我看完書後，深刻的認識到：一個人能不能取得成就，不在於條件的好壞，而在於有沒有奮鬥精神。平時，有些人總以條件差呀、困難多呀作為沒有取得成就的理由。但是，和海倫相比，這些困難是多麼微不足道呀!一個人只要有胸懷遠大的理想和奮鬥目標，就會有無窮無盡的力量，就不會被客觀條件所束縛，就能夠發揮自己的主觀能動性，創造條件，自己主宰自己的命運。海倫不就是這樣的嗎?

這些日子，我常常思考一個問題：人應該如何對待人生，人生的價值何在?我覺得海倫凱勒那光輝的一生，為我們做出了圓滿的回答，他的生活道路就是我們應該走的路。

《海倫凱勒》讀後感8

今天我們學習了《海倫﹒凱勒》這篇課文，我很感動。海倫﹒凱勒是個命運對她不公平的人，在她一歲半的時候，由於生了一場重病，導致雙目失明，雙耳失聰。學到這裏，我的心都揪起來了，厄運怎會降臨到她的頭上，老天真是太不公平了？一個人與這有聲有色的世界隔絕了，從此要面對無邊無際的黑暗和死一般的沉寂，這是多麼痛苦的事啊？

然而值得慶幸的是不幸的小海倫遇到了家庭教師安妮﹒沙利文，是沙利文老師讓海倫學會了閲讀、書寫和算術，學會了用手指“説話”，讓海倫增強了生活的勇氣和信心。學到這裏，我又為海倫感到高興，更被海倫堅強不屈的精神所感染。海倫如飢似渴地學習，功夫不負有心人，1900年海倫以優異的成績考上了大學，1904年大學畢業。

海倫在一生中完成了14部着作。《我生活的故事》、《石牆之歌》、《走出黑暗》等都產生了世界範圍的影響，海倫還把她的一生獻給了福利和教育事業，贏得了世界輿論的讚揚，聯合國曾發起向“海倫﹒凱勒”學習的世界運動。

是呀，我們的確要向海倫學習，學習她那種不屈不撓的奮鬥精神，她並沒有因小時候耳聾、眼瞎而退縮，而是勇敢的向前進。從哪裏跌倒，就從哪裏站起來，我們要做生活的勇敢者。

海倫凱勒在19個月大的時候，因為發高燒病變成了盲聾啞殘疾人，從此，她再也看不到也聽不見外面的世界了，她開始變得自暴自棄了。直到她六歲的時候，莎莉文老師的降臨，使海倫的世界出現了明燈。她一直陪着海倫，一起學手語學盲文，還帶海倫去旅行，開啟海倫封閉的心靈。在莎莉文老師的`指導教育下，海倫遇到困難不氣餒，不退縮，失敗了重新來，跌倒了爬起來……

在超過常人百倍千倍的努力下，海倫超越了常人，也超越了自已。她於哈佛大學德克利夫學院畢業，成為一們學識淵博，掌握英法德拉丁希臘五種語言的作家和教育家。她一生有十四部着作，美國《時代週刊》評選她為二十世紀十大英雄偶像之一。從海倫身上我也聯想到了自已的學習。當別人在草地上嘻戲的時候，我卻坐在鋼琴前練琴，當別人去外面旅行度假的時候，我卻坐在電腦前學英語。當別的小朋友在玩耍的時候，我卻要學畫畫……還有我遇到挫折要流淚的時

候等等，我就會想到海倫，比起她，我這點困難真如沙漠裏的沙子，大海里的水滴，在海倫的精神感召下，在鋼琴、畫畫等各方面，我取得了長足的進步。

《海倫凱勒》讀後感9

自從海倫.凱勒成為了馬薩諸塞州的瞽者教誨委員會委員後,她就更為慈善奇蹟到處奔走了,為殘疾人和戰後受益者召募基金。我認為她的這種一心為他人服務,盡力幫助他人的品格也是不多見的,因為在我看來,她本身也是殘疾人也需要人幫助,而她卻還在為幫助他人而到處奔波。

她的品格她的搏鬥精神感染着我,鼓勵着我。當我在遇到困難的時候,我就會想到她,想起她的這種精神,令我克服了一個又一個困難。她使我懂得了什麼是毅力,什麼是頑強,什麼是始終如一。本年暑假當我在準備鋼琴六級測驗時,我也遇到了一些困難。簡愛讀後感1500字

我還從這本書中相識到海倫.凱勒童年的空想就是要考上哈佛大學。在莎莉文教師點點滴滴的培養下,她不停努力,先輩入劍橋中學,在頑強的學習中,克服種種困難考入哈佛大學,成為了哈佛大學的.盲聾女學生。在大學裏她學習了德文、拉丁文、法文等。莎莉文教師和她一同上課,課後莎莉文把課堂上教師講的內容在她的手心裏寫出來,她再受苦鑽研,就如許她攻克了一個又一個難關。一個盲聾人能上哈佛大學真令我歌頌不已,這是要有何等的勇氣和毅力啊!更讓人驚奇的是,她後來居然還學會了語言。海倫凱勒自傳讀後感

我還從這本書中相識到海倫.凱勒童年的空想就是要考上哈佛大學。在莎莉文教師點點滴滴的培養下,她不停努力,先輩入劍橋中學,在頑強的學習中,克服種種困難考入哈佛大學,成為了哈佛大學的盲聾女學生。在大學裏她學習了德文、拉丁文、法文等。莎莉文教師和她一同上課,課後莎莉文把課堂上教師講的內容在她的手心裏寫出來,她再受苦鑽研,就如許她攻克了一個又一個難關。一個盲聾人能上哈佛大學真令我歌頌不已,這是要有何等的勇氣和毅力啊!更讓人驚奇的是,她後來居然還學會了語言。

自從海倫.凱勒成為了馬薩諸塞州的瞽者教誨委員會委員後,她就更為慈善奇蹟到處奔走了,為殘疾人和戰後受益者召募基金。我認為她的這種一心為他人服務,盡力幫助他人的品格也是不多見的,因為在我看來,她本身也是殘疾人也需要人幫助,而她卻還在為幫助他人而到處奔波。海倫凱勒自傳讀後感

她自強不斷,她永不抬頭。她對生命滿盈了渴望,她對生存滿盈了激情。她是一曲震撼魂魄的讚歌,在人們的心中永遠迴盪。

她的品格她的搏鬥精神感染着我,鼓勵着我。

《海倫凱勒》讀後感10

今天去了書店，碰巧看見一本《假如給我三天光明》的書，也許是出於好奇，我便買了下來。

回到家仔仔細細地閲讀完這本書後。我久久不能過神來，深深地被海倫的精神所感動了。因為書的故事很好看？不，而是它講述了一位傳奇女子的一生。令許多人驚訝的是，正是這位傳奇女子，用她的一生塑造了她那不平凡的一生。

相信這位女子大家多半曉得，她叫海倫·凱勒。也許剛聽到這個名字你不會想到什麼，請容我繼續説下去。海倫·凱勒在1880年6月27日誕生在美國亞拉巴馬州塔斯喀姆比亞的一個小鎮上。但在她19個月大時，因患猩紅熱而致盲致聾。她美好的童年就這麼錯失了。但她仍然很堅強：“光明是屬於我們的'，光明中的繽紛世界都是屬於我們的。”我不知道海倫是在什麼樣的心態下説出的這句話，但我知道，一個還那麼幼小的女孩在失去了視力和聽力，還能説出這種話已經是很不容易了。

也許老天有意折磨海倫，不久，她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界裏，她並沒有放棄，而是自強不息。她想過正常人的生活，她對健康的渴望是強烈的，每個人想跟別人交流時都是用嘴巴講出來，而她則必須用手比劃。她童年時期，只有兩個朝夕相處的夥伴，一個是廚師的女兒瑪莎·華盛頓，還有一隻是名叫貝利的老獵狗。相比之下，對於我們現在的兒童夥伴，可真是天壤之別。

天無絕人之路，它賜給了海倫一個優秀的老師——安妮·莎莉文·梅西。使她開始漸漸地步入了學習的階梯，比正常人還要努力。我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她的一生遠遠比我們這些正常人活得幸福，活得充實，活得有意義！是知識給了她勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量！生命是短暫的，我們似乎從未想過或永遠想象未來的世界，每日懶惰地生活，懶惰地工作，遇到了什麼困難得不到幫助就怨天尤人，抱怨上天不公。

海倫用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的含義。她的自傳使我汗顏，也使我警醒。知識的力量多麼巨大啊！她能使一位殘疾人，變成一個有益於人類，有益於社會的人。如果我們每一個人都像海倫·凱勒那樣堅韌不拔，樂觀博愛，能在順境中更加珍惜自己的生命，不斷地去追求，永不放棄的話，我們的人生將會添加多少歡樂，多少幸福啊！

《海倫凱勒》讀後感11

天生資質聰穎又可愛的海倫凱勒，年幼時因高燒而成為一個又聾又啞又盲的女孩，父母無微不至的呵護，養成海倫凱勒嬌縱的脾氣。由於遍訪名醫均束手無策，導致父親執意將頻頻闖禍的海倫凱勒送到療養院，母親不捨，堅持將其留在身邊。

海倫的父母從一篇報導中得知海倫也能受到良好的教育，於是求助於柏金斯盲人機構，蘇利文老師也由此因緣，而到 海倫的家擔任她的家教。蘇利文老師具有先天的弱視，幾乎全盲，曾動過九次手術才重現光明。初到海倫家，領教其嬌縱任性的脾氣，卻認為她的聰穎尚未啟發，對 她充滿信心。

海倫吃飯時總嫌麻煩，常把湯匙丟在地上，直接用手抓着吃，蘇利文老師為了教好她這個習慣，於是二人展開了“湯匙大戰”，最後海倫終於臣服而願意聽話。

蘇利文老師不遺餘力的.教導，凱勒夫婦有説不出的感激，然而在海倫有着驚人的進步之際，蘇利文老師卻以一種憂心 忡忡的表情望着海倫，因為這孩子太無法無天了——粗暴、蠻橫、為所欲為，但凱勒夫婦一想到海倫缺少太多東西時，便不忍苛責，任其予取予求。為了徹底改變海倫 的個性，給予完全的教育，她説服凱勒夫婦讓她和海倫搬到荒棄以久的小木屋單獨相處，以避免她過度的依賴父母的寵愛，愛女心切的凱勒夫婦只給她兩個星期的期 限。

在教學互動過程中，海倫因初次離開父母的懷抱，索性大哭大鬧，賴在地上不吃不喝，蘇利文老師強忍酸楚，希望海倫能明白她所教她的一切。

蘇利文老師每天帶她認識廣大的心靈世界，他們走進了大自然，體會大自然的脈動-空氣中陣陣的花草清香、感受樹 的生命、即將從蛋殼誕生的新生命;為了突破學習的瓶頸，蘇利文老師終日苦思，一次靈機一動，帶着海倫到汲水幫浦旁，用力壓着幫浦，讓海倫感受水的流動，此 時她長久封閉的心靈頓時甦醒了，她像學會了識字、辨物，瞭解文字的意義、體會事理、深及思考，由生活的無障礙而達心靈的無障礙。

蘇利文老師以無比堅毅的信念、愛心及智慧，像璞玉般來雕琢海倫，給了她全新的生命，如同燈塔般引領她的人生方向。

《海倫凱勒》讀後感12

漆黑的天空裏，有幾點閃耀的的星光，不住地顫動着。微微的一陣風吹過，樹葉“沙沙”作響。在這迷人的夜色中，我的心充滿了對海倫凱勒的敬佩。

習慣於每天用眼睛看東西，用耳朵聽聲音，用嘴巴與人交談的我我們，並不覺得這一切的可貴。

但是，如果一個人眼睛瞎了，耳朵聾了，而且由於“聾與盲”的缺陷，妨礙到了語言的學習，進而變成“啞”，那麼，這樣的生命是多麼灰暗而寂寞啊！

面對這樣的不幸，我們是認命的活下去，獨自吞嚥生命的苦果，還是整天怨天尤人，憤世嫉俗？應該説這兩種人生態度都是消極而悲觀的。可是我們不能否認的是：絕大多數人遇到這樣的生命困境，往往會失去奮鬥的勇氣，只是被動的接受一切。

然而，也有人並不如此，海倫凱勒就是這樣一個人。

《海倫凱勒傳》的主人公海倫凱勒，在出生十九個月後，因為生病，失去了寶貴的聽力和實力。他的發聲器官雖然沒有受損。卻因為無法接受到學習與模仿的刺激，所以不會説話，變成了一個又盲又聾啞的殘疾兒。

命運對海倫凱勒真是不公。他讓海倫凱勒受到這樣的磨難，讓她承受這麼大的痛苦。

幸好他的父母並沒有放棄她，反而給她找了一位非常優秀的老師——安妮蘇利文小姐。蘇利文老師不但打開了海倫的心靈之窗。更改變了他的一生。從只會用手語表示意思到可以獨立閲讀至用口與他人交流，海倫付出了比同齡人多幾倍，甚至幾十倍的努力。也正因為這樣，她在20世紀初期，順利的從美國哈佛大學分校——雷得克利夫學院畢業。後來，海倫凱勒成為出色的演説家，而且出版了許多著作。

這一切都是他堅持不懈的努力得來的。因為她有時為了認識一個字，把那個字摸了幾百遍甚至幾千遍，直到完全認識那個為止，所以經常把手磨出血來。可她從來都沒有感覺，她還會接着摸.

一個人能不能取得成就，不在於條件的'好壞，而在於有沒有奮鬥的精神。平時，有些人總以條件差、困難多等作為沒有取得成績的理由，但是，和海倫比，這些困難多麼微不足道呀！一個人只要有遠大的理想和奮鬥目標，就會有無窮的力量，就不會被客觀原因所束縛，就能發揚自己的主觀能動性，創造條件，主宰自己的命運。海倫不就是這樣的嗎？

我們要學習海倫凱勒這種高尚的品質。

夜已經很深了，媽媽又一次催我睡覺，我久久不能入睡，海倫的名言“假如你明天將失明，那麼，你今天要看看什麼？不斷在我耳邊迴響……

《海倫凱勒》讀後感13

耳朵聾的人，可以用眼睛和聲道來開展未來；眼睛瞎的人，可以用耳朵和聲道來走向未來；聲道發不出聲音的人，還可以用耳朵和眼睛來尋找未來……可是她，是個聾盲啞的人，她可以開展未來、走向未來和尋找未來嗎？？

她可以，她就是美國著名作家——海倫凱勒。

1880年6月27日，海倫凱勒出生在美國亞拉巴馬州北部一個名叫塔斯畢亞的小鎮裏，小鎮裏繁花似錦，鳥棲蟲居，熱鬧非凡。小海倫是凱勒先生的第三個孩子，他的前妻為她生了兩個男孩，他很希望有一個女兒，現在他的願望實現了。

可是，一次突如其來的高燒，使美麗可愛又機智聰明的小海倫永遠地失去了敏捷的聽力和明亮的眼睛，使她從小就生活在孤獨和痛苦的世界裏……

但是，在安妮沙利文老師的到來後，小海倫的生活就有了極大的變化，她開始走向了求學的道路。

經過多次的教導、矛盾和誤會，海倫終於學會了一些單詞，並理解它們的含義。

海倫在自傳中寫道：“大自然有時候也會向它的孩子們發出攻擊，在它温柔的外表下，還藏着恐怖的一面。”

通過沙利文老師的指導，海倫已經像正常小孩一樣，可以寫作、做家務……甚至可以做編織了！

比起海倫，我們可要幸福得多，可以看得見、聽得見，還有非常好的'學習環境，但是，我們並不懂得珍惜，反而不認真地去學習功課。

記得有一次，我發了高燒沒去上學。晚上在家時，我不想做作業

，我相信老師會理解我的，但是媽媽對我説：“不做，老師可能不會怪你，但是如果你做了，老師一定會表揚你的。”那時我才二年級，由於膽小我在課堂上很少回答問題，所以得到的表揚也不多，媽媽的話激勵了我，我堅持着做完了作業。果然第二天到校，作業交給老師時，老師表揚了我，小小的我從那時懂得了堅持。

海倫凱勒身雖殘志很堅，她可以克服的困難，為什麼我們不可以呢？比起她，我們擁有如此優越的條件，我們有什麼理由不認真對待生活、對待學習？對，我要做一個不辜負老師、不辜負長輩、不辜負自己的人，像海倫凱勒一樣，做一個在“黑暗”中閃爍的人！！

《海倫凱勒》讀後感14

《假如給我三天光明》這本書介紹了美國盲童女學者、教育家海倫·凱勒如何成為生活中的強者的事蹟。海倫因病喪失了視覺和聽力，這對於一般人而言是不可想象、不可忍受的痛苦。可海倫並沒有向命運的不公正待遇所屈服。在沙莉文老師的幫助下，海倫學習手語與人溝通，求知慾旺盛的她，戰勝了身體殘缺的困難，堅韌不拔地努力着。為了認識這個美麗的世界，她學習多種語言文字；為了能夠更直接的與人溝通，她克服了聽力障礙學習説話。她不僅學會了讀書、寫字和説話，並以驚人的.毅力完成了在哈佛拉德克利夫學院的學業，成為一個學識淵博的著名作家和教育家。

讀完了海倫不平凡的一生，我受到了極大的觸動，到底是什麼使海倫變得如此堅強？現在的我，生活條件與自身條件都比較好，但是在學習上遇到了困難，不是想方設法去克服解決，而是選擇等待、退縮，甚至選擇放棄；生活中出現了一點挫折，不如意，就以自我為中心，不管父母與老師，更不會考慮同學，想怎麼做就怎麼做，還標榜是有個性……如此言行，為何？我想這是因為海倫·凱勒有一種不放棄，永不言敗的精神，而我沒有！我的條件樣樣是好，但也正是這般好的條件，造就了我自私而脆弱的心靈，如同生活在温室裏的花草，沒有了自然界的風吹雨打，嚴寒酷暑的磨鍊，一旦出了温室，生命就沒有了支撐的支柱，而海倫·凱勒則是生活中的勇士，是拒向命運低頭、立志驅除人生黑暗的光明使者，她讓我懂得了許多。

我，青春年少，正值人生的黃金時期，怎樣才能意氣風發？我覺得海倫·凱勒那不屈不撓的一生，為我提供了參考。任何事，只有嘗試過，才會懂得自己選擇的對錯；想要成功，只有奮鬥，才會靠自己的理想更近一點。我是青少年，應該充滿朝氣，活力四射，不能事事去等別人叫做，不能處處依靠別人來幫，更不能“心無太陽”不知方向，整天無所事事，蹉跎歲月，消蝕美好的青春。海倫·凱勒告訴我，要想生命有價值，有意義，理想、毅力、行動……這些構建生命的支柱材料，缺一不可！其實我的想法也有很多，只是缺乏實際的行動，更缺少驅動行為的持之以恆的動力源泉。今後，我只要像海倫那樣，認真、堅持，努力做好每一件小事，必定會最終實現自己的夢想。

天生我材必有用！同學們，我們不應該成為一條可憐而又愚昧無知，百無一用的寄生蟲。莫遲疑，不等待，珍惜這美好的時光，珍惜這幸福的生活，就讓我們撐起自己的生命支柱，為了自己而好好學習。

《海倫凱勒》讀後感15

漆黑的夜空，有幾點閃爍的星光，不住的顫抖着。微微的一陣風吹過，樹葉沙沙的響。在這迷人的夜空中，我的新充滿了對海倫凱勒的敬佩。

習慣於每天用於眼睛看東西，用耳朵聽聲音，用嘴巴與人們交談的我們，並不覺得這一的可貴。

但是，如果一個人眼睛瞎了，耳朵聾了，而且由於聾與啞的缺陷，妨礙了語言的學習，進而變成啞，那麼，這樣的生命是多麼灰暗而又寂寞的啊!

面對這樣的不幸，我們是認命的.活下去，獨自吞嚥生命的苦果，還是整天怨天尤人，憤世妒俗?因該説這兩種人生態度都是消極和悲觀的，可是我們不能否認的是：絕大多數人遇到這樣的的生命困境，往往會會失去奮鬥的勇氣，只是被動的接受一切。

然而也有人並不如此。海倫凱勒就是這樣一個人。

《 海倫凱勒傳》的主人公海倫凱勒，在出生十九個月後，因為生病，失去了寶貴的聽力和視力。她的發聲器官雖然沒有受損，卻因無法接受到學習與模仿的刺激，所以不會説話，變成一個又聾又盲又啞的重度殘疾兒。

幸好她的父母沒有遺棄她，他們為凱勒找了一位優秀的教師——安利·蘇利文小姐。蘇利文老師不僅打開了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生。從只會用手法表達意思到可以獨立閲讀再到用口語與他人交流，海倫付出了比他人多幾倍，甚至幾十倍的努力。也正因為這樣，她在20世紀初期，順利的從美國哈弗大學分校雷得克利夫學院畢業。後來海倫凱勒竟成為出色的演講家，而且出版了很多著作。

讀完這本書後，我深深的感受到：一個人的生命能不能取得成功，不在於條件的好壞，而在於有沒有奮鬥的精神。平時，有些人認為條件差，困難多等作為沒有取得成功的理由，但是和凱倫比，這些困難是多麼微不足道啊!一個人只要胸懷遠大的理想和奮鬥的目標，就會有無窮的力量，就不會被客觀原因所束縛，就能夠發揮自己的主觀能動性，創造條件，主宰自己的命運。海倫凱勒不是這樣的嗎?

夜已經深了，我卻久久不能入睡，海倫的名言“假如你明天要失明，那麼，你今天要看看什麼?”不斷在我耳邊迴響……