三年級讀書心得13篇

當我們有一些感想時，寫一篇心得體會，記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編精心整理的三年級讀書心得，歡迎閲讀與收藏。

三年級讀書心得 篇1

在暑假裏，爸爸給我買了一套《笑貓日記》，我比較喜歡《孩子們的祕密樂園》這本書。我想：那個“祕密樂園”會是什麼樣的呢？我心裏揣着這個祕密，興致勃勃地讀完了這本書。

這本書講的是這樣一件事：在春節裏，一個馬戲團來到了翠湖公園，讓整個翠湖公園熱鬧了起來。可是他們表演的節目卻真的很差勁，既沒有動物表演，也沒有空中飛人，親愛的西瓜小丑也不能登台表演。孩子們滿懷期望地去看錶演，而看到的景象讓大家大失所望。後來，在笑貓、萬年龜、菲娜、小白、黑旋風、胖頭、二丫、三寶的幫助下，西瓜小丑將楠木林變成了一座只屬於孩子們的`祕密樂園。

在這本書中，我最喜歡的人是西瓜小丑，因為他尊重孩子，還會和動物交朋友，給孩子們帶來真正的快樂。我也喜歡笑貓，他有思想，也能聽懂人話，還會笑。

我不喜歡馬戲團裏的人，他們不會演馬戲就算了吧，居然還説那是什麼高雅的藝術，要孩子們儘快投入到裏面去，這是不是很可笑？

這本書讓我明白了一個道理：不管是孩子還是大人，都不能自以為是，因為你愛做的事，別人比一定愛做。大人不要逼着孩子們去做他們不愛做的事，要給我們留一些空間，讓我們幸福快樂地成長。

三年級讀書心得 篇2

讀了《苦練書法的王羲之》這個故事，我明白了一分辛苦一分才的道理。

王羲之是我國偉大的書法家，他的書法藝術達到了登峯造極的地步，被人尊稱為書聖。他之所以能有如此大的成就，祕訣就在於他的刻苦和專注。他為了練書法，不僅經常忘記吃飯和睡覺，而且，竟然有一次把墨汁當成蒜泥，蘸饅頭吃。

讀完這個故事，我想了很多。如果王羲之沒有那樣全神貫注地刻苦練習書法，我們今天就沒有辦法欣賞他留下來的墨跡了，這將是多麼令人遺憾的事情啊。而對於王羲之自己來説，如果沒有他堅持不懈的努力，他就不會取得巨大的成就，他的一生，也就不會充實、輝煌，而變得懶散、平淡了。

我還想到了我自己。媽媽經常批評我寫錯別字，説是由於不專心，才會犯這樣的錯誤。我還不服氣，覺得那都是正常的.，不用太在意。現在我明白了，專心，是成功的第一步。還有的時候，我下了很大的決心，有很美的願望，但是就是懶於行動。讀完《苦練書法的王羲之》，我明白了，成績都是從行動中獲得的。

我一定要改掉自己的壞習慣，做一個專心做事，持之以恆的人。

三年級讀書心得 篇3

安妮是個從孤兒院領養的.孩子，馬修和瑪瑞拉是想領養一個男孩，安妮卻是個女孩。但安妮很聰明、很聽話、善良可愛，也很能幹，愛學習，愛跟小朋友玩。她還得了獎學金，她考上雷德蒙德大學，為了保住綠山牆農舍，她放棄了上大學的機會，當了老師。

我覺得我比安妮還幸福，愛我的人很多，大家都很關心我。我要向安妮學習， 也要關心家人，和小朋友好好相處，互相幫助，以後也要好好學習，考上大學。

三年級讀書心得 篇4

繁星春水 我想作者寫這篇通訊是為了拉進她自己與孩子們之間的關係。

作者使用開門見山的守法開頭，大概是為了不讓讀者感到厭煩。所以我就抱着不感到厭煩的心態開始讀這篇通訊。

故事講述的是在一天夜裏，作者看到在地上的一隻小鼠，便下意識的`用書蓋住了它，這時虎兒撲了過來把他叼走了。那隻老鼠是那麼小而且不知世上險惡，它並沒有跑，所以就被吃了。而這一切都是因為作者的驚慌引起的，所以作者開始內疚、悔恨自己。

令我感到非同一般的是作者在記敍這不到一分鐘的一小件事時竟用了四百多字，令人讚歎啊!

全文字裏行間流露出作者的懺悔之心，作者愛戴萬物，更恨不愛戴萬物的人，一件小事便能判斷一個人的品德啊!

孟子認為，仁愛之心人人都應該具備，它更是政治成功的保障。仁愛的思想，對維繫社會秩序，調節人際關係，至今仍有積極意義。

三年級讀書心得 篇5

在《西遊記》中，最吸引人們眼球的就是神通廣大的齊天大聖孫悟空。他不僅僅會七十二變，還有一雙火眼金睛，能分辨人或妖，所以，孫悟空善於降妖捉怪，斬邪除魔，為西天取經立下汗馬功勞;但是，如果沒有誠實憨厚，善於水性的沙僧助陣，孫怙空在水中捉妖也就不那麼順利了;豬八戒雖然貪財好色，但又不缺乏善心，他也會三十六變，力大無比的'他也是孫悟空捉妖的好幫手;唐僧雖不懂人情世敵。但他始終以慈悲為懷，感動了上天，最終經歷千辛萬苦，帶領徒弟們取得真經。這四個人物形象各有特點，性格各不相同，好構成了鮮明的比較，這使我不得不佩服作者寫作的高超的技巧。

《西遊記》讓我領悟到辦成任何一件大事，都絕非易事。

三年級讀書心得 篇6

《小獅子愛爾莎》主要講了我馴養小獅子愛爾莎又把它還給大自然的過程，表達了我和小獅子愛爾莎之間的深厚感情。本文告訴我們，動物是人類的朋友，應該和諧相處。把飼養在家的.野外動物全部放入大自然。

為什麼課文中的我和小獅子愛爾莎相處的那麼好，卻執意把它放生到大自然裏?因為它是屬於大自然的，應該把它放生，應該從哪兒生的回哪兒去。

讀了這篇課文，我學到了：野外動物需要自由，在人類居住的狹小房屋是遠遠不夠的。如果自己家裏有野生動物，應該把它放生到生活資源豐富的地區再離開。人類沒有把野生動物放生，是因為自私，希望大家都像課文中的我一樣，把它們放生。

三年級讀書心得 篇7

書是我生活中必不可少的東西，我讀了一本叫《老人與海》的書，這是我的讀後感。

開始，老人先是準備了幾天，然後划船離開碼頭。幾天後，他找到合適的地點釣起魚來。可令他非常意外的事情發生了，他捕到一條大魚，然而當天，他沒辦法把那條魚拉上來，因為魚太大太有力量了。就這樣，一場較量開始了。連繼二天，他們都在拉來拉去。到了第三天，較量終於以老人獲勝結束了。老人發現那條大魚竟然比老人的'船還長，老人決定把那條大魚綁在船舷上返航。可一件非常不幸的事發生了，途中鯊魚開始吃那條魚。就這樣，老人和鯊魚戰鬥起來。每天，老人都要打死一些鯊魚，雖然很殘酷，可要保住這條魚又有什麼辦法呢。

最終，魚肉被鯊魚吃光了，只剩下骨架，老人被打敗了。然而他休息了幾天，又準備出海打魚了。

我要學習老人堅持不懈的精神。

三年級讀書心得 篇8

今天上午，我看了一篇400字的.優秀作文，叫——《我真“倒黴”》。

文章講了“我”幹什麼事幾乎都是毛手毛腳的，連兩次都“中彈”。朋友都叫“我”“災星”，而爸爸説長大就會好。

我也曾“品嚐”過“災星”的滋味，一點兒也不好受。頭撞到牆上、從樓梯上滾下來、手被別人踩着等。這一切，都是我從小到大的經歷。現在，我不會再嚐到“災星”的滋味了。

讀完《我真“倒黴”》，讓我明白了：幹什麼事都不要毛手毛腳，想好了再做。

三年級讀書心得 篇9

之前，我是一個不愛讀書的人，自從陳老師要求我們每天讀不少於一個小時的.課外書，每篇課文讀不少十遍後，我天天讀，日月讀堅持不懈地讀，漸漸地，我喜歡上了讀書簡直成了書迷。早晨起來拿着書，中午吃飯抱着書，就連晚上睡覺也要摟着書——只要有我的地方就會聽到郎朗的讀書聲。

也可能就是因為我這樣愛讀書，我的書才常常遭厄運。我常常一邊喝水一邊看書，水杯一個沒拿穩，水花四濺，再看手裏，拿着的就成一本“落湯書”了;我也愛一邊走一邊看書，沒注意地面有水，腳一滑，書飛進水裏，唉，比上次更慘……

我捧着那本平整的書津津有味地讀起來，看到興趣之處還手舞足蹈。甚至哈哈大笑。

如今，我一天都離不開書，我愛上了讀書，書是我生命的一部分。

三年級讀書心得 篇10

課文主要講了主人公小璐的.外婆去世了，外公陷入了無盡的悲傷之中，他不願意與任何人交流。小璐一直都是外公的“幸運之星”，她堅信外公會好起來的，她很想幫助外公走出悲傷。

但是媽媽沒有其他選擇，只能把外公送到老人院。小璐不能接受這個決定，她想到一個主意，她要“拐走外公”......

三年級讀書心得 篇11

《書聲琅琅的三年級》説是一本書，其實就是一篇篇班級日誌，它完整地記錄了薛老師跟孩子們在課堂內外一起學習生活的的點點滴滴。一次考試，一篇日記，一次與學生的交流，一次朗讀……幾乎每一天，每一點，薛老師都用文字記錄下來。這本書的編輯成冊就來源於她日不間斷的讀書，日記隨筆……一年的教育教學日記最終形成了一本315頁的厚厚的書——《書聲琅琅的三年級》。這需要何等的精力和毅力啊！

薛老師在日誌中對廣大一線教師這樣告誡：“寫作應當成為教師的生活方式。哪怕一天只寫一段話呢，只要你提筆，必然要將一天的工作放一回電影，這就是回顧和反思。而反思，是和讀書一樣重要的教育智慧的源泉。”我想，這也就是她成功的祕訣。

閲讀的過程中最為佩服的就是薛老師日不間斷地與學生一起讀書，為學生讀書。“朗讀”一詞貫穿全書的始末。其實作為語文老師，我們都知道朗讀的重要性。朗讀能夠培養孩子的語感，讓孩子愛上閲讀和朗讀，能夠讓班級融為一個書香藴籍的整體。記得兩年前，我剛接收這個班級時，也曾滿懷熱情地給孩子們讀繪本，和孩子們一起誦讀兒童詩，希望帶領他們早日進入閲讀之門。但遺憾的是，由於我在工作中沒有計劃，隨意性太大，使早晨的誦讀無法保質保量，最終不了了之。

而薛老師把每週一的早讀專門用做朗讀和持續默讀。老師與和學生事先精心挑選好自己要閲讀的文章。薛老師建議所選的文章定是短小精悍的、有一定內涵的兒童詩。開始早讀了，首先老師聲情並茂地朗讀長度為五分鐘左右的一篇課外短文。學生聽老師朗讀，不僅是聽故事，也是在學老師的朗讀。餘下的時間讓學生自由、持續地默讀。相比之下，我們現在大多數的班級早讀都是採用學生齊讀課本的方式，老師則高高地站在講台前用嚴厲地目光搜索着那些不認真讀課文的學生。同樣是早讀，前者學生興趣盎然，飢渴地吸收着課外的知識養分；後者學生迫於淫威乖乖地重複着昨天的故事。對於那些早已把課文背得滾瓜爛熟的孩子來説，浪費了寶貴的時間和精力，無奈地承受着枯燥乏味的學習。

薛老師的日誌中時常提及兩個新詞彙：“白色朗讀”、“白色傾聽”。對人發生影響的閲讀是從第二遍開始的。因為讀者只有擺脱了對情節的牽掛，才可以靜心體味文字深處的東西。用瑪格麗特。杜拉斯的話説，這叫“白色的閲讀”。薛老師認為能夠引起孩子於不知不覺回味潛藏在文字內部的.美好聲音的深刻學習，也應當從第二遍的朗讀和傾聽開始。在第二遍，孩子的注意力將不再被故事所牽引。隨着朗讀。他們親切地憶起和重温的，是情節，更是文字和聲音。所以她在學生面前把《失落的一角》、《三打白骨精》讀了又讀，孩子們的感受也一次比一次深刻，漸漸地孩子們也學着把優秀的文章來回地默讀，反覆地誦讀。這種“白色閲讀”、“白色傾聽”其實就是對學生的文學薰陶。而這種白色閲讀和白色傾聽在我的教學中是少之又少的。

雖然我教的是五年級，但是看了《書聲琅琅的三年級》，感受還是挺多的。我班是新生，絕大部分是來自農村的孩子，以前都不大重視誦讀。這學期我一開始就有帶着孩子們誦讀，確實有看到孩子們的誦讀有了明顯的進步。看到這本書後，讓我更堅定了帶領孩子們誦讀的決心，要讓孩子們喜歡上誦讀，喜歡上和書本做朋友。相信持之以恆地閲讀、表達，會讓孩子的能力有明顯的提高。只要在孩子心中種下了閲讀的種子，她們必將在語文的世界裏越長越高……

三年級讀書心得 篇12

《快樂學習的58個祕訣》這本書讓我對學習有了很大的信心，覺得學習非常輕鬆！

相信大家都吃過蘋果吧？香甜的蘋果要一口一口的吃下去，學習也同樣如此！讀完這本書有個小故事留給我的印象最深，故事的名字叫“大師的教誨”：張小石到廟裏請教一個知識淵博的大師怎樣才能學好更多的東西。大師什麼也沒説，拿起一個茶壺往杯子裏倒茶，已經倒滿了他也沒停下來而是繼續倒，張小石很不理解大師為什麼杯子都滿了他還往裏倒，大師告訴他：這個杯子就像他的大腦，如果你覺得滿了，那麼你的杯子就不能裝更多的'東西，只有你不覺得他滿你才能不斷的去學習，因此要想學更多的東西就永遠不能自滿！讀了這個小故事我才明白學習不能驕傲自滿，要有耐心，要能堅持，以後我要向這個目標努力！

書中這樣的小故事很多，我很受教育，我要把這58個祕訣都學會，那我將來一定能學習好，考上一個好大學。

三年級讀書心得 篇13

最近我看了《睡前365夜童話》，其中有一篇是《小懶蛋奇遇》。小懶蛋最討厭數學了，他一做算術就頭暈。這天，上算術課他又睡覺了。他突然覺得自己飛了起來，他看到有個算術城，就飛了下去。

哇!那裏有好多好多好吃的、好玩的.，可仔細一看，無論是吃的還是玩的都要做算術，而且要做對了才可以吃、玩。小懶蛋不會做算術，所以只有空着手回家了。

這個故事告訴我們：我們一定要努力讀書，否則後悔一輩子。