【優】《白楊》讀後感

當細細地品讀完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編整理的《白楊》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《白楊》讀後感1

前幾天，我們學習了《白楊》這篇課文。

作者借白楊歌頌了邊疆建設者服從祖國需要、紮根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。

在這篇課文中，有許多意義深刻的段落，需要用心體會。如：“他的嘴又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的`白楊樹身邊，幾棵小樹正迎着風沙成長起來。”這段話説明爸爸已紮根邊疆，他希望自己的孩子像小樹一樣，經受鍛鍊，成為建設邊疆的棟樑之才。

《白楊》讀後感作文300字同時，作者也讚揚了建設者無私奉獻的精神。借白楊讚頌邊疆建設者。老師告訴我，這種修辭手法叫託物言志。

過去，為了西部的發展和繁榮，老一輩建設者獻出了自己的青春和熱血。讓我們深深體會到了西部開拓者“獻了青春獻終身，獻了終身獻子孫”的偉大精神。為加快西部的建設，新一代的建設者正踏着他們的足跡，獻出自己的智慧和力量！

《白楊》讀後感2

今天，我們學習了《白楊》這篇文章。文章是用得借物喻人的手法來寫的。這篇文章雖然很短，但是能讓我深深地感受到白楊樹的堅強。

課文講了文中的爸爸把子女們接到新疆去念書。在旅途中，爸爸借白楊書來教育孩子們應該像白楊樹那樣讓他們建設邊疆，紮根邊疆。

文中有許多含義比較深刻的句子，如：爸爸只是在介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白自己的'內心。而這孩子們現在還不理解。突然他的嘴角有付出了一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身旁，幾棵小樹正迎着風沙成長起來。

學習了這篇文章那白楊樹的堅強，無私奉獻的品質深深打動了我的心，一直激勵着我也應該做一個像白楊樹這樣的人。通過讀這篇文章我還知道了白楊樹高挺秀、易種植、適應性強這三個特點。從中也表現出了白楊樹的堅強風格。我以後遇到困難時，一定要想白楊樹一樣做一個堅強、無私奉獻、不軟弱也不動搖的人。

《白楊》讀後感3

今天，大家學習了白楊這個教材。從中，我瞭解到文章的內容是開往新疆的列車，一個爸爸和兩個孩子，看着車外的白楊天，深入探討。創作者借白楊，激情讚頌了邊境建築者聽從中華民族必須，投身邊境，基本建設邊境的`遠上理想和敬業精神。

文中一共半文四個實際意義段，各自講了：火車行車在一望無際的沙漠，窗前很快的閃出白羊座的影子。爸爸詳細介紹白楊樹。最終是，爸爸借白楊表述自身的情意，和就可以小白楊正迎着風沙成長的一些事。

在其中，這一句中偉岸的白楊樹和小樹各自代表着爸爸和小孩：迎着風沙成長指在艱辛的自然環境中成長。這話的意思是：爸爸期待自身的兒女如小樹一樣常常鍛練，同自身一樣變成邊境的棟樑之材。原文中別的含意刻骨銘心的語句有，爸爸僅僅在向小朋友們詳細介紹白楊樹嗎？並不是的，他也在告白着自身的心，這裏必須他們，她們就在這裏生根發芽了

這就是白楊樹，堅強不屈往上，粗大，高挺，不柔弱都不搖擺不定的白楊樹。

《白楊》讀後感4

白楊這篇課文主要寫了爸爸從兒子和小女兒爭論中想兒子與小女兒介紹了白楊的精神：

爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒説：“白楊樹從來就這麼直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。”

爸爸想要表達的是：

聽從祖國安排，無怨無悔地紮根邊疆，無私奉獻地建設邊疆。勉勵自己要像白楊一樣紮根邊疆，建設邊疆，不軟弱，也不動搖的感想。

而為什麼爸爸因為他看到旁邊一棵高大的白楊樹身邊幾棵小樹正迎着風沙成長起來而微笑呢？

因為他看到旁邊一棵高大的.白楊樹身邊幾棵小樹正迎着風沙成長起來。然而想到了自己的兒女，他希望自己的兒女想白楊樹那樣不怕磨難，成為保衞祖國的邊疆建設者！

為國家奉獻了自己的青春，兒女，我為你自豪！

《白楊》讀後感5

今天，我們學了一篇課文，叫《白楊》，課文是説一位在新疆工作的父親回內地接將要上國小的兩個孩子。在返回新疆的.火車上，向自己的孩子介紹戈壁灘上的白楊樹，借樹表達自己紮根邊疆的志向。同時也希望自己的子女也能像白楊樹那樣，哪兒需要他們，他們就在哪兒生根、發芽、成長。

讀完這篇課文，我感到這位邊疆建設者有着博大的胸懷，非常偉大。那些邊疆建設者們也同這位父親一樣，有着遠大的志向，相信通過自己的子子孫孫開發邊疆，可以讓新疆變成美麗的地方，自己默默的奉獻着，我們也要學這些邊疆建設者們。

《白楊》讀後感6

今天我讀了茅盾的《白楊禮讚》，矛盾先生描寫的“白楊禮讚”，會使你懂得應該對什麼樣的人獻上你的敬意，讓你知道應該做一個怎樣的人。

從“白楊禮讚”聯想到“用血寫出新中國歷史的那樣精神和意志”。從文章這段話可以看出：這是雖在北方飛雪的壓迫下都保持着倔強挺立的一種樹，哪怕只有碗那樣粗細，它卻努力向上發展，高到丈許，二丈，參天聳立，不折不扣，對抗着西北風“這顯然是在讚美楊樹的內在品質。這種精神和意志值得我們學習和弘揚，我最喜歡的`幾句是：她沒有婆婆的姿態，沒有曲曲的盤族的虯枝，也許你要説它不美麗，如果美是專指”婆婆“或”橫斜逸出“之類而言，那麼白楊樹算不得樹中的好女子，但是它偉岸正直，樸質嚴肅，也不缺乏温和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫”。這完全和毫不掩飾的讚美了“平凡”的白楊樹“不平凡”。

難道它不值得我們歌頌？不值得我們驕傲嗎？

《白楊》讀後感7

前一陣子，老師教我們學了《白楊》這篇課文，他對我印象很深，讓我明白了許多道理。

《白楊》主要講了在爸爸帶着哥哥和妹妹去新疆唸書的火車上，哥哥和妹妹注意到了白楊，引起了爭論，將沉思中的爸爸叫了起來。於是，爸爸用白楊的特點來教育孩子們，讓自己的孩子和他一樣紮根在邊疆，建設邊疆。

白楊，只是一種植物，沒什麼兩樣。但是，它卻能在大戈壁、沙漠等艱難險阻的'地方生存，而且還長的挺拔如峯，筆直筆直的，真是難得的生命力呀！

在我們的身邊，我們生活中一定還有像白楊一樣的人吧！如：築路工，石油工人，解放軍，地質隊員等。他們用自己的汗水和勞動來建設邊疆，建設祖國他們就像這白楊一樣，無論在多艱難的情況下，他們都會為了人民，為了國家，犧牲自己的一切。

白楊和這些人就像人們常説的一句話那樣：獻了青春獻終身，獻了終身獻子孫。讓我們一起讚美他們吧！

《白楊》讀後感8

“一棵小白楊，長在哨所旁，根兒深，杆兒壯，守望着北疆……”讀着《白楊》這篇課文，使我不禁想起這首悦耳的歌曲。

這篇文章主要講述了在開往新疆的列車上，爸爸和孩子們看見了白楊樹，孩子們爭論那是樹還是傘，爸爸給孩子們介紹白楊樹，表白着自己的心。

新疆是個遙遠、荒涼的'地方。讀了這篇課文，我真敬佩文中的父親，敬佩所有的建設者。他們是那麼的無私，那麼的堅強不屈。倘若我是文中的父親，無論如何我也不願去新疆，更別説要帶上自己的孩子去受苦了。“不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。”不錯，他們就像一棵棵高大挺秀的白楊樹，在默默地無私奉獻，他們帶走了荒涼，留下了繁華。新疆有了這些吃苦耐勞的建設者，將變得越來越富饒了。

《白楊》讀後感9

前幾天，我讀了《白楊禮讚》這篇文章，我被白楊樹那種精神打動了。

文章講述了這樣一個故事我坐着汽車回家。望着窗外的景色，不由得感到有些單調。這時，看到遠處有幾棵白楊樹。望着這挺拔的白楊樹，想到了那些在邊境的軍人。

是的，在我們眼裏，那僅僅只是幾棵白楊樹，幾棵普普通通的'白楊樹。但如果你仔細觀察他那緊湊的葉，那挺拔的杆，在仔細品味一下，你會發現，白楊樹身上有一種特別的精神。它那緊挨的葉，如同我們團結一心的精神；它那挺拔而筆直的杆，如同我們堅強不屈的精神。團結，堅強，這是一個人不可缺少的品格。

讀者這篇文章，想着白楊樹身上的精神，讓我想到了那一個個的軍人。是的，一位軍人和白楊樹一樣普通，也和白楊樹一樣有團結一心不屈不撓的精神。軍人們默默奉獻，卻不要一點回報。如同白楊樹一樣。

望着窗外的白楊樹，我思緒萬千……

《白楊》讀後感10

一棵棵、一排排成方連片的白楊樹，靜默成林，在黃土地上，悠悠地穿梭着歲月，一任光陰在技校間躍得粉碎，與夏天

依依作別。 季節像一個老資格的辭典，悠悠然然地行走，任憑人們一遍遍地翻閲。 秋風如同催促季節的鑼鼓．鼓點一陣緊似一陣，白楊樹無

奈地脱去葱鬱的綠裝，瀟灑地揚起無數絲質的小手，用秋季成熟的色彩，向逝去的歲月深情地迢別，把自己凝止於冷暖之間。

當穀物破殼，徘徊在人們的脣齒之間時．白楊樹用金黃在空中播曳着旋舞，用自己的明麗給人們布一道亮麗而獨特的.風

景，宛若萬千嬸嬸金髮麗人，候然地掠過午宙，擄掠人們的眼球和思維。 季節匆匆，秋蟲停止了嗚唱，白楊林故立於空曠的原野，

和着秋風，用那金黃的小手在空中悠然地和風鳴掌，優雅地扭動着身姿，盡情地舞蹈着．歡快地奏響深秋的戀歇，把人們的

目光都遣落在挺拔的軀幹上。

《白楊》讀後感11

今天，我們在學校裏，學習了《白楊》一課。學完了課文，我的內心感觸無比深刻。課文主要講了：在一列通往新疆的列車上，爸爸和兩個孩子看見了車窗外的白楊樹，展開了討論。爸爸希望兩個孩子像白楊樹那樣：哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到乾旱還是洪水，不管遇到風沙還是雨雪，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。

我從中體會到了白楊樹堅強不屈的精神。爸爸也藉着白楊樹，讚揚了那些紮根邊疆，無私奉獻的`人。在這裏，我想起了為祖國奉獻的那些人，我想對他們説：哪兒需要你們，你們就在那裏幫助我們。

不管遇到嚴寒還是酷暑，不管遇到風沙還是雨雪，你們總是那麼堅強，堅守在自己的崗位上，從不動搖。

《白楊》讀後感12

白楊，我崇敬它。在驕陽似火的太陽底下，人們在拼命地尋找着不被太陽照射的地方，而白楊，卻撐開了一把綠傘為人們遮住太陽；在風沙漫卷的環境中，人們都睜不開眼，而白楊卻頑強地生根發芽，長出粗壯的枝幹；在滔滔洪水中，人們措不及防，立刻就被洪水捲走，而白楊卻挺立着，守護這片土地……

它在我的腦中一直揮之不去，或許，這就是白楊吧，這就是非同尋常的白楊吧！它那高大挺秀的'身影和堅強不屈的品格便深深的印在了我的腦海裏。想起從前我學習書法時我經常不寫作業，老師經常説我，可我就是改不了；有時候我還逃課，爸爸媽媽也説我，導致學書法兩年後依然很差勁。現在想想，和白楊比比，我自己就為那時的自己羞愧。不過，這幾年來，我一直勤學苦練，毛筆字的水平提高了很多。

我崇敬白楊，白楊那堅強不屈的精神值得我們去學習，白楊挺立在風沙中，雨雪中，乾旱裏，洪水裏，面對強敵，永不言退！

《白楊》讀後感13

在荒涼的大戈壁上種着一排白楊樹，那些白楊樹高大挺秀，就像保衞邊疆的衞士一樣。白楊其實是最普通的了，但他那種不挑環境、服從需要的精神是偉大的。

《白楊》這篇文章描寫的就是高大挺秀的白楊，該文章作者是袁鷹，通過介紹白楊來體現具有白楊精神的邊疆建設者。文章同時也是用了借物喻人的手法，表面上是寫白楊高大挺秀、生命力頑強，實際上是寫邊疆建設者服從國家需要、無私奉獻的精神。

掩卷沉思。我敬佩生命力頑強的白楊，敬佩他們服從需要，哪需要他們，他們就在哪兒很快的生根發芽的精神。但我更敬佩默默無聞的邊疆建設者，敬佩他們那種用自己的汗水和堅持不懈的信念去建設邊疆的精神。他們那種無私奉獻的.精神，感染着一代又一代的人。

寫到這裏，讓我想起現在生活幸福的孩子，他們不僅不能接管邊疆建設者這種重大的任務，就連邊疆的艱苦生活都接受不了，更何況還要去建設邊疆。

現在，每當我看到白楊，就會想起紮根邊疆的建設者……

《白楊》讀後感14

在漫天黃沙，杳無人煙的黃土高原上，挺立着一排三五棵白楊。正是這白楊樹，使荒涼的高原不再單調，試着杳無人煙的地界出現一絲生機。

“那是力爭上游的一種樹”白楊的枝、幹都是筆直的，挺立的、向上的。就連它的葉子，也是一片片向上的'，沒有一片斜生，更不用説倒垂了。這看出了白楊樹那種精神——積極向上、頑強、堅韌不拔。正是這種精神，使白楊在這樣惡劣的環境下仍能堅持生長，並且生命力頑強。

“那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹！”在我看來，白楊的不平凡也許正來自於它的普通。在這樣惡劣的環境下，植物幾乎無法生存，但是白楊存活下來了，而且活得很普通，這就不得不讓人起敬。白楊是普通的樹，但它堅強向上，就變得不平凡。每個人都是平等的、普通的，只要我們努力、頑強拼搏，就會變得不平凡。所以，每個人都是普通的，但是我們可以活得不平凡！

《白楊》讀後感15

我讀了第三課《白楊》文中的精神，讓我有了深深的感受。

這篇課文就和上學期的《梅花魂》一樣，是一篇託物言志，借物喻人的一篇文章。主要的內容是：一位在新疆工作的爸爸在回內地接孩子返回新疆的火車上，向孩子們介紹戈壁上的白楊樹高大挺秀，堅強，不軟弱的特點，以此贊喻邊疆建設者哪裏需要就在哪裏安家，為邊疆建設無私奉獻的.博大胸懷。

其中讓我感受最深的就是第十四段：白楊樹從來就那麼直。哪需要它，它就在哪很快的生根發芽，長出粗壯的枝幹，不管風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱也不動搖。這段話讚揚了白楊樹的品格：一是它忠誠無私，哪需要就在哪兒生根發芽，長出粗壯的枝幹；二是堅強不動搖，不軟弱，不管遇到什麼困難都嚇不倒它。其實這也是對邊疆建設着忠於祖國，為祖國邊疆建設事業不怕艱難困苦，堅強不屈，無私奉獻精神讚頌。