狂人日記讀書心得

一天即將完結，我們一定有不少所感觸的事情吧，這時候十分有必須要寫一篇日記了。如何把日記做到重點突出呢？以下是小編精心整理的狂人日記讀書心得，歡迎大家分享。

狂人日記讀書心得1

“吃人”……起來很不可思議……

《狂人日記》中"吃人"這個驚人的字眼一次又一次地出現在人們的眼前，魯迅借狂人之口，令人們意識到封建主義"吃人"!這一振聾發聵的吶喊使半封建半殖民地的中國人醒悟了，震撼了!

文中一個不懂世事的瘋子道出了世間的本質，而那些將“瘋子”稱為“瘋子”的人卻故意裝作糊塗，明明幹出一些吃人的勾當，卻做起了“君子”。文中寫道“他們一翻臉，便説人是惡人”，及其“翻天妙乎，與眾不同”的處世原則更是將封建統治階級顛倒黑白的本領描述的淋漓盡致。他們“想吃人，又是鬼鬼祟祟，想法遮掩，不敢直接下手”，這正是他們缺乏勇氣的體現。他們“自己想吃人，又怕被別人吃了”，正如瘋子對他哥哥的勸説中所説的'一樣：“吃人的人，什麼幹不出!”的確，吃人的人，什麼幹不出!為了吃人，竟連自己的同胞兄弟也要謀害。從中可以看出在封建社會中，少的是親情，多的只是殺害、暴力與兇殘。所以，小孩子，狗，醫生，陳老五以及大哥，都在以同樣兇殘的目光看着“我”這塊肥肉，他們要“育肥我”，然後再逼“我”自戕，這樣他們“沒有殺人的罪名，又償了心願”，多麼狡猾無恥與兇殘!更可悲的是我們的孩子們，他們何以有此等的心思呢?!無非是老子娘教的，“這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每頁都寫着“仁義道德”幾個字”，“我”從字縫裏看出字來，滿本都寫着兩個字“吃人”，而如此無知善良的“我”也在無意中成了吃人的人，成了吃人的人“銷贓”的同夥。所以他們將希望寄託於孩子身上，因此主人公在文章的末尾高聲吶喊：“救救孩子!”

文中"吃人"這個驚人的字眼一次又一次地出現在人們的眼前，魯迅借狂人之口，令人們意識到封建主義"吃人"!這一振聾發聵的吶喊使半封建半殖民地的中國人醒悟了，震撼了!

《狂人日記》一種自由的流露，一次正義的爆發。魯迅先生的聲音在那個充滿惡臭、血腥味的封建社會，喚起了沉睡的人，沉睡的真的人，喚醒了整個世界!

……別再沉睡了，崛起吧。

狂人日記讀書心得2

據説魯迅的話就像一把手術刀，褪去了人的皮肉，只留下了血淋淋的真相。但也像霹靂，把沮喪的思想劈成焦點，直接擊中靈魂。讀完這些沒有修飾的話，我感到蒼涼。

作者塑造了瘋子的形象，用瘋子的口道出了當時可悲的社會。瘋子本來是孤獨的，他和大多數人不一樣，所以大多數人認為瘋子是錯的，是錯的。雖然我認為瘋子被定義為瘋子，但他確實是那個時代罕見的清醒人。他只是沒有邏輯思維，但他不想被時間證明是正確的。他的家人一看到他時，他們關上門，以免避免；被建議不能再吃人的'人生氣；最後，瘋子本人就是一個吃過人的人。狂人自始至終都是孤獨而無人理解的。何其悲哀。就像一個被關在房間裏的人盡力喊叫，但所有的聲音都被關得死死的，一點也掙脱不了。最後只能被沉重的樑淹沒。

整篇文章向人們傳達的信息是當時封建社會的災難。吃人的人打着仁義道德的旗號，做着失去良心和動物般的事。作者舉了兩個歷史悠久的例子來展示人性的真相，道德禮儀深受毒害。瘋子試圖勸説周圍的人，但沒有人聽。有些人不知道自己做錯了什麼，有些人知道卻不這麼認為。我覺得沒有必要在我這一代人中改變，與我的祖先抗爭。他們都在吞噬尚未涉足世界的孩子，腐蝕思想清晰的人。雖然無知，但還是失去了人性。即便如此狂人還是抱着無奈的心態。讓那個時代的人不再吃人，等於讓他們違背父母，挑戰傳統。他們無知，所以可憐。瘋子的父親和兄弟也是吃人的一員，被自己的骨肉血親傷害更讓他無奈和憤慨。

正如魯迅所寫，有些人已經戰鬥過，但他們都被所謂正義的人貼上了瘋子的帽子。他們無家可歸，無人可依，最終結束了自己。連瘋子自己都忍不住吃了妹妹的肉，當他明白這一點時，就是他清醒的時候。這一代人已經被同化了，他相信未來不能容忍吃人，唯一的希望只能寄託在孩子身上。然而，孩子們受到父母深入骨髓的病態思想的影響，未來仍不得而知。最後一句救孩子包含了魯迅對那個社會的憐憫，令人歎為觀止！

狂人日記讀書心得3

本週，我讀了魯迅的《瘋狂日記》，這是一部白話小説，最初發表在1918年5月的《新青年》第四卷第五號，是中國現代文學史上的第一部白話小説。它從深刻的表現和特殊的格式開始，在中國文學發展的歷史上揭示了一個新的頁面，這是一部非常有價值的小説。

作品通過狂人的形象，尖鋭地揭示了家庭制度和禮儀教育的吃人本質，展示了作者對以家庭制度和封建禮儀教育為主要內涵的中國封建文化的抵制；也展示了作者深刻的懺悔意識。作者以徹底的革命民主主義立場，深刻反思了中國文化，對中國乃至人類的未來表達了深深的憤怒。小説在藝術上很有特色，就是魯迅所説的`特殊格式。這表現在借虛證實。選擇狂人作為小説的主角是一個非常精心的安排。在黑暗勢力陳陳相因地壓在人們頭上的社會裏，一切都習慣了，一切都被視為理所當然。魯迅故意通過迫害瘋狂患者的感受，通過他在精神障礙中寫的錯誤語言，從一些人吃人的具體事實，進一步揭示了人吃人的本質，從而總結了封建是社會的歷史現象。

從文章中我們可以看出，這些人，這個社會是多麼的無情和殘酷，不管家庭，什麼都不管，只是想着如何吃人。從魯迅先生所處的時代背景可以看出，當時真正的社會就像書中描述的那樣殘酷黑暗。人們就像那些想被吃的人。他們沒有抵抗力，當時的政府就像吃人的人。生活在這種情況下的人除了折磨就是站起來反抗，但是中國人的心已經沉睡了。魯迅先生用這樣的文章喚醒了中國人民的心，讓中華民族站起來抗拒。

讀完整部小説後，給人一種歎息的感覺，魯迅的小説真的是對現實的極端批評。作品構思巧妙，語言簡潔，故事內容發人深省人深省。更重要的是，小説具有很高的思想性，值得一讀。

正是因為這部小説如此有價值，它一出版，就在思想和文學界引起了廣泛的熱烈討論。它被範翔的時尚雜誌稱為瘋子是我們的老師，我們帶着孩子，跟着瘋子，——光明。

如今，作為中國新一代的年輕人，我們必須始終警惕民族精神的不良根源，不僅要警惕，而且要幫助他人克服，共同成長，使每個人都成為真正的社會主義接班人，不要忘記最初的願望，繼續前進。

狂人日記讀書心得4

説到魯迅的短篇小説，首先想到的是《狂人日記》。

民國時期，患有迫害狂症的患者寫了日記，在日記中，他的世界充滿了恐懼。他認為周圍的所有人都會吃他，無論是親戚朋友還是街上不認識的過路人，包括他現在養活全家的哥哥。

狂人想：哥哥對我説書的時候，有一次説自己容易吃的偶然討論不好的人，他説不僅應該殺人，還應該當肉寢皮。除了哥哥，周圍發生的事情也讓這個瘋狂的人相信吃人。狼子村殺了壞人，幾個人挖出他的心肝炒了吃的女人打了她的兒子，罵道：老子啊我要咬你幾口才能生氣！一想到這個，瘋子就從屋頂冷到腳後跟。後來，狂人甚至認為自己在不知不覺中吃過人，大哥把小時候死去的.妹妹的肉體放在飯裏給狂人吃。

這個狂人生動地描繪了一個人吃人的社會，暴露了當時社會的黑暗。可以説，狂人是被當時的非人道主義所逼瘋的。那些封建的想法，如：吃惡人心肝可以壯膽，都在記中表現了出來。狂人痛恨那些封建禮教假借道德的名義，宣揚殘忍和暴力。日記的最後，狂人喊着救孩子，這是對舊社會的抵抗和對下一代的擔心。

最令人感動的是，自己知道這個笑聲中，有正義和勇氣的老人和哥哥都失去了顏色，被我的勇氣壓迫了。狂人説的這句話，如果我們有勇氣的話，正義站在我們身邊的話，任何不正當的邪氣，封建迷信都會解決。

狂人雖然是個喪心病狂的瘋子，但他並不傻，他懂得什麼是人性，什麼是真善美，他也知道：應該去追求一個真正美好的社會。也許更多像狂人的人出現，社會才會更有朝氣。

。

其實，回過頭來再想“狂人”的“狂”，在那個變態的社會中，反而是真正的不“狂”。魯迅先生只不過想借“狂人”的“狂”來喚醒沉睡的人來_那個充滿血腥味的社會而已。

最後，借用一下教材書上的話來作為我的結尾，“犀利的思想與凝鍊老辣的語言融為一體，撕開其潛意識裏面的自私，冷漠，懦弱等變態性的劣根心理，使他們在惶惶不安之中受到靈魂的折磨。”

狂人日記讀書心得5

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”書，讓人們認識了這廣闊無垠的世界。我在書的海洋中遨遊，它是知識的甘泉，使文采貧乏的人如干燥的海綿一樣盡情地吮吸着，從而使人神采飛揚，開闊了眼界。在讀書的過程中，仿若身臨其境。

外面下着淅瀝瀝的中雨，如珠簾般傾瀉下來，更給蒼茫的大地蒙上了神祕的'布紗。我閒着無聊，緩緩的走向書架，抽取了一本我覺得陌生的書----《吶喊》，這本書是我姐姐的，因魯迅的文章大都看不懂，所以並沒多看。要説在下雨天看書時很愜意的，翻開第一頁，就向我們介紹了魯迅其人，魯迅是個文學家，思想家，革命家。從發表第一篇白話小説《狂人日記》起，就用了魯迅這個筆名。

然而自目錄後就是《狂人日記》了，文章的開頭就像我們敍述了趙貴翁的臉色，小孩子們鐵青的臉，路上行人交頭接耳的議論等等都讓人匪夷所思，於是我帶着好奇心讀完了這篇小説。

這篇小説以第一人稱我來敍述，主人公生性多疑，敏感，有強烈的妄想症和迫害狂想症的心理活動，任何人的一舉一動都認為別人要害他，讓人覺得他真是一個狂人。但他的思想十分活躍，想法也很特別。在這些鋒芒畢露，勾心鬥角的封建制度中，是一個覺醒的知識分子形象，最後他向人們呼籲救救孩子，想讓人覺悟起來，表現出他對封建制度的評判。他飽懷着對社會的希望，希望社會能夠覺醒起來。小説中主人公的哥哥講述了一部“吃人”的歷史，同時也揭露了中國幾千年來的文明史，更加體現了封建制度的兇殘。封建制度束縛了人的思想，使人身活在黑暗當中，讓人想起那時的社會真是殘暴。

然而，魯迅始終是一位直面現實的勇士，即使他內心中已經感到絕望卻仍然能站起來進行絕望中的反抗。而這種“知其不可為而為之”的精神在今天也並非全部滅絕，因此，我們可以看到已經有人在呼籲保護地球、建立綠色家園，有人在“以筆為旌”，尋找人類的終極價值，建設人類美好家園……

書真是人類進步的階梯呀!它不僅讓我豐富了知識，也讓我明白了做人的道理。書是我的好朋友。讓我們揚起自信的風帆，去創建一個美麗的中國。

狂人日記讀書心得6

山有路難行，學海無涯。“書，讓人們認識廣闊的世界。我徜徉在書海中，書海是知識的泉源，讓文學天賦差的人吸得像幹海綿，從而讓人看得明亮，眼界開闊。在閲讀的過程中，就像在那裏。

屋外，淅淅瀝瀝的中雨如珠簾般傾瀉而下，甚至用神祕的布紗鋪滿了無垠的大地。閒着無聊，慢慢走到書架前，挑了一本我覺得奇怪的書——《狂人日記》，是我姐姐的。因為魯迅的`文章太難懂，所以我沒有多讀。要説雨天讀書很愜意，打開第一頁，給我們介紹一下魯迅。魯迅是作家、思想家、革命家。自第一部白話小説《吶喊》問世以來，一直使用魯迅這個筆名。

然而，從目錄到現在已經是《狂人日記》了。文章開頭，就像我們描述的趙貴翁的臉，孩子鐵青的臉，路上路人的竊竊私語，讓人納悶。所以我懷着好奇心看完了這本小説。

這部小説是以第一人稱描寫的。主人公生性多疑敏感，有強烈的偏執和迫害妄想症。任何人的一舉一動都認為別人是想害他，讓人覺得他真的是個瘋子。但是他的思想非常活躍，他的想法非常特別。在這些鋒芒畢露、勾心鬥角的封建制度中，他是一個覺醒的知識分子的形象。最後，他呼籲人們拯救兒童，試圖讓人們覺醒，展示他對封建制度的判斷。他對社會充滿希望，希望社會能夠覺醒。小説中，主人公的弟弟講述了一段“吃人”的歷史，同時揭示了中國幾千年的文明史，進一步體現了封建制度的兇殘。封建制度束縛了人們的思想，使人們生活在黑暗中，這提醒人們當時的社會真的很殘酷。

然而

魯迅始終是一位直面現實的勇士，即使他內心中已經感到絕望卻仍然能站起來進行絕望中的反抗。而這種“知其不可為而為之”的精神在今天也並非全部滅絕，因此，我們可以看到已經有人在呼籲保護地球、建立綠色家園，有人在“以筆為旌”，尋找人類的終極價值，建設人類美好家園……

書真是人類進步的階梯呀!它不僅讓我豐富了知識，也讓我明白了做人的道理。書是我的好朋友。讓我們揚起自信的風帆，去創建一個美麗的中國。

狂人日記讀書心得7

書是一葉扁舟，帶你遨遊知識的海洋;書是動人心絃的歌曲，讓人如痴如醉;書是一雙翅膀，帶你領略萬千的世界。在寒假裏，我讀了《吶喊》。

《吶喊》是魯迅先生創作的短篇小説合集，其中收錄了《狂人日記》、《阿Q正傳》、《孔乙己》、《藥》等十四篇小説。這些小説真實地描繪了從辛亥革命一直到五四時期的中國社會風貌，揭示了種.種深層次的社會矛盾。在這些文章中可以看出魯迅有強烈的愛國思想，嚴肅認真的科學態度和勇於創新的智慧才幹，是我們的驕傲!

在這麼多的小説中，要説我最喜歡的，莫過於《狂人日記》了。

《狂人日記》講的是一個“狂人”的故事，他覺得誰都要吃了他，殺害他：出門發現趙貴翁的眼色很怪，還有七八個人交頭接耳的議論自己就覺得他們要謀害他;女人打她兒子説：“老子呀!我要咬你幾口才出氣!”，他覺得女人想咬死他;無意間聽到狼子村佃户對大哥説，他們村裏一個大惡人被大家打死了，幾個人挖出他的心肝來炒着吃，看到大哥不住的點頭，便想到了“易子而食”、“食肉寢皮”的事，越來越相信大哥和他們一夥要來吃自己;大哥帶來的醫生叫他多休息，他認為醫生要把他養肥，可以多吃點肉;後來又覺得妹妹是被大哥殺害的。最後，他鼓起勇氣發出吶喊：“你們立刻改了，從真心改起!你們要曉得將來是容不得吃人的人......”

其實，我覺得文中的“狂人”，就是覺醒的知識分子形象，他周圍都是被封建禮教侵蝕了靈魂的人。他號召人們起來推翻人吃人的舊制度。害怕和抵抗他們人吃人的慣例。

所謂的人吃人，也就是封建禮教和封建制度殘害、壓抑人性，具有吃人的性質。當然，在古代也常有人吃人肉的.事。可見封建社會有多麼可怕。記得那個一望無際的碧綠的西瓜地上，帶銀項圈的小英雄“閏土”見到作者時歡喜而又淒涼的神情，點頭哈腰的。將當時人民在受到封建勢力壓迫和打擊下的情形展露無遺。

可見魯迅先生多麼的不容易，是黑暗中的一盞明燈，已筆為武器，戰鬥了一生，只為走出黑暗，走向光明。

這就是不屈的中華精神!

狂人日記讀書心得8

在斯看來就是“吃人的實錄”，在這篇文章中，斯感到前所未有的壓抑感和苦難，這樣的社會，是如此的可怕，“非人性”的觀念，是當今一向存在的，只是我們這一代所未曾用第六感所感應到的，也許，是被電腦慣出了幾許病殤，所以第六感受到了嚴重迫害，就像哈爾濱的那座大橋一樣，其實隱患一向都有着，只是，“時機”不夠成熟罷了！當某些事物變成了一種“靈異”般詭異的時候，斯曾可想，而不知再不知，興許，在此刻《狂人日記》裏，寫的有些沉重壓過五指山，可是與此刻而言，對於斯的啟示便是一層又一層的灰煙瘴氣，這樣的瘴氣，已經讓我們原本過上百的壽命卻變得僅有還不到70歲。

可悲麼！不怎樣可悲，你的思想很深刻又能怎樣，你把問題看的清澈見底又能怎樣，你奈何不了什麼就像文中最終，寫的那樣，救救那些沒有吃小孩的`小孩子們。可是他能救濟麼所以吶喊，儼然變成了“孤魂野鬼”的哀怨呼叫轉移的家底兒資本。

魯迅先生在文中把自我深入“吃人”的人際關係其中，原先他也一向再“吃人肉”，似乎他恍然的有點“愚魯”，可是呢斯人不知，的確很不知，在文中，看到一句話，一向重複不斷——：“便對麼”，他在反問什麼，他在吶喊什麼，“吃人的人”仍將延續他們的篇章，而先生呢一向重複：“便對麼”，這就讓斯想起少林寺的主持一樣，誠信誦佛，可是，從一個跑偏的想法來説，當道德和生存存在了嚴重的矛盾，試問一下，這解困之法該當何罪呢

回過頭來想想：時刻驚醒自我，一個無窮無盡的使命，斯能做的就是全力而為之，可是不犯拙，是不太可能的了，相似的事情很多很多。

這篇文章讓斯聯想起一句話：“説高尚，誰在高尚！説低俗，誰又在低俗！”，這是何等暢快淋漓的一句話哉！！！斯也在最終有一疑問，便是上句話了。

狂人日記讀書心得9

這是一部首次用白話文寫的日記，可謂是開創了天河。它描寫的是一個狂人，並且是用日記的形式來書寫的，其實剛開始才看到這個題目的時候，以為是真的狂人，可當自己真正去品讀這部作品的時候，才發現，魯迅先生筆下的“狂人”不僅是指狂人，更是體現出了當時社會的迂腐!

由狂人的日記可以看出當時的“人吃人”極端情況，其實在那個時候，我想這類情況應該是很普遍的了，而魯迅先生卻敢於用筆寫下，他從一個“狂人”的角度，從他的心理，用日記的形式，抒發出當時百姓對統治者的不滿，更是抒發了作者魯迅的憤恨。作者寫的是狂人的狂態，實際上筆筆觸動的是當時社會和人生真理的心絃。狂人是有代表性的，他不是普通的狂人，他的命運代表着當時統治社會腐敗與百姓的影子。

其實，當我真正的投入身心地去讀的時候，我可以感覺到，在文章中，魯迅先生不時地在暗示着當時統治社會的黑暗，有些也暗示了中國的傳統文化，可謂是用心良苦!魯迅想説明的無非不就是“人吃人”的極端情況。“狂人”的命運也正揭示了這一點，從而對封建社會的.歷史現象作出高度的概括。

或許，在常人的眼中，“狂人”就是一個瘋子，一個不折不扣的瘋子，可是，他們沒有靜下心來認真思考過，魯迅從他的心理着手，來描寫他的變態，他的“狂態”，是為了什麼?如果都按照常人的思路去思考的話，那麼也沒有寫這篇文章的必要了。在黑暗的籠罩下。沒有一個人能夠有反抗的資格，換句話説，一旦有人反抗，那那人必死無疑。在這樣統治下的百姓們也就預示着一定得受欺壓，而魯迅筆下的“狂人”不過是其中一個罷 了，可以説他的狂完全是被逼的，無奈的!

我想，這篇充滿哲理性的文章一定可以在文壇繼續立足下去的，因為真的很棒，在這個寒假，閲讀了這部作品，也早已讓我切身感受到以前社會的庸，《狂人日記》可謂是樹立了一個很好的榜樣!