尊嚴讀後感

認真品味一部名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編整理的尊嚴讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。

尊嚴讀後感1

讀了這篇文章，你問我看到了什麼。我説，看到了堅守與尊嚴。——題記

在自然界裏，有一些生物比人類還要有尊嚴。讀了《尊嚴》這篇文章，我陷入了沉思。

《尊嚴》這篇文章寫的是輕柔的珊瑚，有美麗的皮毛的水獺和有香囊的雄麝在人類捕殺它的前後用放棄、改變，甚至死亡捍衞它們自己的尊嚴。珊瑚在海中是柔若無骨的樣子，可是採珊瑚的人把珊瑚帶到陽光下時，它死亡，變成一具慘白僵硬的骨骼。有一種美麗的海獺，美麗的可以令全世界驚歎，可有人心懷不軌，想拿去賣錢，所以開槍打死它。

那時，它改變，變成一隻平凡的水獺。那一刻，我明白：所謂尊嚴，就是一種美麗與醜陋之間的生死抉擇，就是一種無形的`精神，就是一種生命的守護，守護尊嚴，是人類靈魂的堅守。麝香十分難獲得，想獲得麝香，就必須捕殺雄麝，但雄麝來如影，去無蹤，幾乎找不到它。如果你發現了它，它也發現了你，它就會放棄，咬破自己的香囊。那一刻，我明白：所謂尊嚴，是一種在活着與捨棄中的傳承精神，是一種本能的珍惜，是一種本性的堅守。

我沉思了，在生活中，有一些人厚顏無恥，難道他們不知道世界上有一個叫“尊嚴”的東西嗎？

不説外人，就説我同學：孔昕宇。他“收到”了老師“送來的禮物”——責備，可是孔昕宇像沒聽見一樣，下次仍然犯這種錯誤。我想：這孔昕宇，要買個助聽器吧！又想：他應該是選擇性耳背吧？看他和別人聊天時也沒有沒聽見。

有的人厚顏無恥，可是這些動物比他們有尊嚴多了，它們會用改變、用放棄；用死亡捍衞自己尊嚴。

只要當生命遭到無情踐踏時，他們就會用改變，會用放棄，會用死亡捍衞自己的尊嚴。

守護尊嚴，就是守護一片藍天；守護尊嚴，就是守護一片湖水；守護尊嚴，就是守護心靈；守護尊嚴，就是守護……——後記

尊嚴讀後感2

“天行健，君子以君子以自強不息。”尊嚴比什麼都重要，也比什麼都寶貴。尊嚴能改變一個人的命運，幫助你到達成功的彼岸。這是我讀《為了他的尊嚴》的體會。一個獨臂乞丐因為找回了自己的尊嚴，成為了一個氣度不凡的董事長。(抓內容)

這篇文章中這樣寫到“終於，他俯下身子，用唯一的手搬起磚來。他一次只能搬一塊，整整搬了兩個小時，才把磚搬完。”這時，我十分高興，因為乞丐終於拾起了他的尊嚴。以前他向別人乞討，接受別人的施捨，而今天，變了，他變成了有一個尊嚴的人。抬起頭，邁開一步將是新的開始。不勞而獲，獲得的是施捨;靠勞動，賺來的是報酬，只有勞動才能找回你的`尊嚴，而有了尊嚴才會走向成功的道路。(找感點，發議論)

這是一個乞丐的成功，而生活中像他這樣因為尊嚴而幫助自己成功的人還有很多。(注意過渡)

有一個人，去考音樂學院，他努力了，可還是沒考上。他來到大街上，拿起琴，有一個人扔錢給他，他麼有接受，俯下身把錢遞給先生，就這樣，連續兩次，他沒有接受他的施捨。他就是音樂學院的校長，最後把他錄取了。不止他，還有石油大王哈默，他絕不接受別人施捨，堅決要靠自己的勞動換取食物。這就是因為他要有尊嚴的活着。(選用名人兩個事例)

尊嚴改變一生，俗話説：“喪失了自尊的人，是一個沒出息的人。”(用名人的話來昇華主題)沒了尊嚴哪來的成功，又怎麼會有出息呢?如文中的那個乞丐，還有很多成功人士，那都是因為有尊嚴才走向了成功的大道，享受成功的喜悦。

尊嚴讀後感3

《尊嚴》是我十分喜歡讀的課文。文中主人公哈默，在美國的南加利福尼亞州發生了一個因飢餓而不白吃別人東西的故事。作者把傑克遜大叔與哈默的對話與人格尊嚴突出來了。讀着這篇文章，我自然而然地想起了生活裏的許多例子。

比如就像杭州大學有一個大學生把星期天的時間擠了出來，把自己的黃油賣給一個商人，並約定那個商人説：“明天上午１０：００到指定地方交易”，第二天那個大學生準時到了，但那位商人直到下午４：００才到指定地方集合，所以那個大學生説：“你可以不買我的黃油，但不可以傷了我的自尊心”，商人聽了大學生的話都被驚呆了，所以商人受到教育後，就給大學生介紹了許多認識的商人。

聽了我介紹這個例子，我也不得不表揚一下哈默了，他是一個意志堅定的`人，他意志堅定到傑克遜大叔要他先吃飯後做事，但哈默硬要先做工再吃飯，可傑克遜大叔多次勸説都沒用，最終贏得了讓傑克遜大叔的敬佩，爽快地把他留下來幫他做工。二年後又把他的寶貝女兒許配給了他，而且預言：哈默將來一定是一個百萬富翁，因為他有尊嚴，過了２０年後哈默的確成了世界著名的企業家。美國西方石油公司總裁。這就是人格尊嚴與志氣代來的豐碩成果。

聽了這些話，我也深深的佩服這位年青人哈默。所以我決定像哈默一樣自己要有自己的尊嚴，比如像上課一樣，如果不守紀捱了老師罵，實際也是自己喪失了自己的尊嚴，如果一個人他喪失了尊嚴，他就是一個不要臉的人，是一個不要人格的無賴。所以我們一定不能喪失尊嚴。要做個像哈默一樣的人。有尊嚴才會有志氣，有鬥志，才會奮發圖強，不斷進步。

尊嚴讀後感4

讀了《尋找一個十歲男孩生命的尊嚴》後，我被深深地打動了，它使我對這個世界上的感情有了又一次深刻的認識： 這個世界有温暖，也有愛。

這是一個催人淚下的故事：年僅十歲的葉鵬得了一種疾病－－急性粒單細胞白血病，這種病治癒的可能性極小，而復發的可能性很高，面對葉鵬家人的兩大難點是:一、必須從萬分之三的機率裏找到可用骨髓來醫治，二、２０到３０萬的鉅額醫療費用。無奈的.母親只得向社會呼籲求助，在無數人的幫助下事情有了轉機，一位素不相識的阿姨給了他們莫大的幫助。但還有三個迫切需要解決的問題：一是找不到捐獻的骨髓；二是沒有相應的基金和組織；三是缺乏必要的宣傳。

我想一個人能在人們的關心愛護下死去是幸福的，因為有愛護和關心他的人陪伴，死就不是那麼恐懼了。但是，一個人若在臨死前沒有人關心和愛護那是多麼的可怕、孤獨、無助。葉鵬和我同齡，而他卻不幸地得了疾病，他是不幸的。我為他的疾病而痛苦，為他不能和天真爛漫的夥伴一起玩而感到惋惜，更為他的命運而哭泣。可小葉鵬卻能樂觀的面對，與病魔作鬥爭，這種精神對於一個十歲的孩子來説是多麼可貴呀！對於他那弱小的身軀，病魔太強大了。小葉鵬坐在日光燈下，原本蒼白的臉顯得愈發蒼白了,只能等待命運，等待人們伸出援助之手，把他從病魔的魔掌中解救出來。

畢竟社會上還是好人多，還是有很多高尚善良的人為這個幼小的生命，為他心碎的父母雙親獻上了他（她）們的愛，伸出了援助之手。

愛是正大無私的奉獻。古代聖賢説過：愛人如愛已，幫助別人等於幫助自己。我們每個人都可能需要幫助。平時我們多一些雪中送炭，少一點錦上添花。一個人的力量是微小的，但涓涓細流可匯成江河，這力量能救出多少個小葉鵬.。面對小葉鵬審視一下自己的心靈吧!原所有的人都獻出自己的愛，願美麗的一切永遠都美麗。

尊嚴讀後感5

車開了，載着一車屈服的人和唯一一個不屈服的女人。”讀完這篇文章，出話深深地印在了我的腦海中。

文章大意是這樣的：一輛開往省城的客車，停在一個前不着村、後不看店的地方，賣票人和司機以強硬的口氣宣佈要增收10元交通費。其他乘客都紛紛拿出錢，只有收到那位坐在最後的少婦時，她卻望着窗外，好像不曾看見車內發生的一切；氣極了的賣票人揮掌朝不肯交錢的少婦打去，少婦的臉被打得歪向一邊，卻又固執地轉過臉來直面賣票人。剎那間，車上所有的'人都被少婦的那份“頑固”驚呆了。

剽悍強壯的售票人，華貴美麗的少婦。她絕對不是沒有這區區的10元錢，她也絕對不是不肯出這10元錢，她不肯出讓的只是車上那些“膽小怕事”的人隨時隨地都在一點一點出讓的人的尊嚴……

我還讀過這樣一個故事：1995年春天，在珠海瑞進電子公司跪倒了一大片打工仔、打工妹。這只是因為一次破例的10分鐘休息，令工人們高興得忘了南韓老闆金珍仙定下的鐵規矩：休息時一律列成4隊離開車間。

唯一拒絕下跪的是一個22歲的小夥子，金珍仙一遍遍地命令他，金（金珍仙）的家屬也苦口婆心地好言相勸，但他仍站着。小夥子説：“死也不跪！我是一個有人格、有尊嚴的中國人！”

的確，在最需要尊嚴的時候，往往也是尊嚴沉重得讓人難以用身心扛起的時候。

尊嚴是冰天雪地裏的那一束開得最扎眼的臘梅；尊嚴是喜馬拉雅山上盛開的雪蓮；尊嚴是在茫茫海洋中突然出現的船舶上颯颯飄楊的國旗……

尊嚴讀後感6

上午在早會上聽王總講述的有關職業尊嚴的課後，我對職業尊嚴有了一個新的認知，談一下自己的一點感受。

無論我們身處哪個行業，在認為自己職微言輕之前，我們自己是否以一顆謙卑的心對待自己的工作。我始終相信人生就是一件藝術品，職業也是一樣，看是否有一個善於雕琢的心。先不論工作的屬性，三百六十行，無論哪一行的存在都是未這個社會貢獻着各自的力量，就有存在的價值和意義。如果我們是木匠，我們在意的是我們的傢俱能否賣出好價錢還是在意我們釘歪了某顆釘子?如果我們是建築工人，我們是在意早些完工休息還是在意我們負責區域的水泥磚塊是否磨的平整，顏色均勻，哪怕即將被外立面遮擋住?如果我們是公司普通的職員，我們是在意急於完工得到領導關注還是在意報告的結構是否完整，立意是否明確，或者甚至是文檔製作的是否簡潔美觀?如果我們是售貨員，我們是在意把更貴的產品的推銷給顧客，還是在意出售真正適合顧客需求的哪怕是更加便宜的種?

我個人認為，對待自己的職業，不管身處什麼位置，關鍵是我對待工作的的重視性，它是我生命的重點，還是隻是工作。我們不能為了工作而工作！就象故事中的木匠，不論工程的大小，我們所做的只是堅持自我的做人本則。做事就是做人，從自我的`工作中就能體現自己的人品。在工作中，只要用心、努力、肯鑽研，我們的職業尊嚴就體現在那兒。

心在哪裏，尊嚴就在哪裏，我們的心寄託在外在的世界裏，就要

不斷的通過外在尋找尊嚴，我們會發現不斷尋找就不斷的迷失自我，而如果真正以一顆謙卑的尊重自己所在崗位的心對待工作，我們便我們能享受工作給我們帶來的內心深處的滿足和愉悦，自然升騰出自我的價值感，執着的痴迷於自身崗位的人便值得尊重，無論我們做的是什麼!

尊嚴讀後感7

讀了《為了他的尊嚴》這篇課文，我思緒萬千，想着尊嚴對人來説有多麼重要。人，需要尊嚴，要學會自立、自強，才會改變命運，獲取成功。人如果沒有尊嚴、喪失尊嚴，最終會被這個社會所淘汰，永遠被人們鄙視。

《為了他的尊嚴》這一課，裏面的獨臂乞丐，受到女主人的教育，用自己的勞動，得到報酬，最後，他通過自己的努力，改變了命運，成為一個成功人士，並當上一家企業的董事長；恰恰相反，一個雙手健全的乞丐面對女主人的教育則鄙夷地走了，這樣的人是一個沒有尊嚴、喪失尊嚴的.人，能夠勞動而不去勞動，可以用自己的力量得到報酬卻不這樣做，好逸惡勞，不知道自強自立，他永遠都改變不了自己的命運，也終究會被這個社會所拋棄。

古今中外，有許多關於尊嚴的故事值得我們去學習。比如：海倫是英國的一位著名的女作家、思想家和文學家。她一生下來就是一個天生雙目失明、耳聾的孩子。但是海倫堅守自己的尊嚴，不氣餒，不自卑，她自強、自立，努力進取，最後獲取了成功。這個故事使我幼小的心靈受到了深深地觸動。社會上有許多犯罪分子因為喪失尊嚴，好吃懶做，不願意用勞動來創造生活，卻想法設法地獲取不義之財，所以走上了犯罪的道路，等待他們的將是人們的唾棄和法律的制裁。

今天的我們都是幸福的孩子，在父母及家人的寵愛下生活着，飯來張口、衣來伸手。可是，我們要學會自食其力，不要依靠父母，做一個有尊嚴的人；我們要從小做起，好好學習，自強、自立，去創造美好的未來，最起碼，也無愧於“人”的稱號。

尊嚴使人不再醜陋，尊嚴讓美麗永恆，要學會自立、自強，用尊嚴改變命運，創造人生！

尊嚴讀後感8

我十分喜歡《尊嚴》這篇文章，因為它帶給不同年齡階段的人不同的思考。孩子們讀了它可能只能悟到不吃別人施捨的食物，吃靠自己的勞動賺來的就是尊嚴。而我們則不一樣。課堂上，為了更充分的使孩子們體會到石油大王哈默的高貴品質，我採用了聯繫上文對比體會的方式。我先請學生劃出描寫逃難人們的語句，這裏包括外貌描寫及動作描寫。外貌描寫只有一句，“他們面呈菜色，疲憊不堪”。我引導學生仔細讀這句，然後提問：從面呈菜色，疲憊不堪這兩個詞中讀出了什麼。學生們，有的説我讀出了他們很累;有的説讀出了他們很餓;有的説讀出了他們缺乏營養，急需食物……我問：從那些語句，你看出他們確實急需食物?孩子們立即找到了後面的動作描寫。我説，是啊，他們連一句感謝的話都顧不上説，就狼吞虎嚥的吃起來，因此課文中用了一個非常確切的.詞來形容------顯然。

到這，孩子們對這個詞的理解應該説很到位。此時我又節外生枝了一點，如此飽受飢餓的逃難人，此時就在我們眼前，對於我們每一個富有同情心的人來説，他們的這種行為，我們能理解嗎?學生一致認為能。此時，我把話鋒一轉，讓我們再來看看這個特殊的年輕人，學生讀出對年輕人外貌的描寫，我寫下“臉色蒼白，骨瘦如柴”這兩個詞。請大家注意，年輕人與其他逃難的人一樣的缺乏健康，營養，食物。可當傑克遜大叔將食物送到他面前時，他依然拒絕了。此刻引導學生練讀兩人的對話部分，最有助於體會人物的心情及高尚的品質，所以我讓學生之間互相練習。結果，孩子們體會的很深刻。

故事中，這個年輕人的形象也深深的印在了孩子們的心中。由於，這的教學處理得當，後面的那句：別看他現在什麼都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴。學生很容易就理解了。由這個教學片段，我真正懂得了“精講”的含義。

尊嚴讀後感9

讀了《尊嚴的含金量》後，我深有感觸，我明白了一個人的尊嚴有多重要！

《尊嚴的含金量》講的是美國石油大王哈默的故事。哈默以前是一個流-亡者，他之所以能成為石油大王，是因為他有尊嚴。他跟着其他流-亡者來到美國南加州沃爾遜小鎮上。這些流-亡者接過食物後，連一句感謝的話都來不及説，就大口大口地吃起來，只有哈默例外。哈默雖然也很餓，但是他覺得沒有勞動不能白得到這些食物，於是堅持勞動了再吃。鎮長傑克遜大叔非常欣賞他，説莊園需要人才，希望哈默能留下。因為他有尊嚴，傑克遜大叔放心地把女兒許配給他，過了二十年後，哈默果然有了一筆讓所有美國人都羨慕的財富。

是啊！人可以窮得一無所有，但不能丟掉做人的尊嚴，沒有尊嚴的心靈，不可能造就有尊嚴的`人生。堅持做人的尊嚴，無論面對多大的磨難，內心也會擁有蓬勃向上和的力量，也能找回生活的信心和希望。在生活的舞台，沒有人天生高貴，也沒有人生來平庸，每個人都是生活的主角，你有你的輝煌，我有我的亮點。尊重自己的價值，用心去表演，每個人都將可能是人生舞台上一道動人的風景。亮出自己才能吸引別人，尊重自己才能贏得他人的尊重。自尊的可貴，在於我們給了自己一個燦爛的理由。《尊嚴的含金量》恰好體現了這個道理。

一個人的尊嚴很重要，是人活着的動力和意義。再華貴的衣服，如果包裹的是一顆不自尊自愛的心靈，也不可能會得到別人的尊重。自尊自愛才能自強，珍惜自已的生命和人格，才能讓自已的人生活得有價值。

尊嚴讀後感10

今天，我讀了《讀成長心靈雞湯之人活着樣有尊嚴》這篇文章，它的大概內容是：維尼的母親是他7歲那年去世的，父親又娶了一個猶太人。一天，維尼偷摘人家院子裏的葡萄時，被大鬍子逮找了，維尼平時就最怕他了，如今在他的院子裏犯錯。大鬍子叫維尼跪下。在大鬍子的強迫下，維尼跪下了，恰巧被繼母看見了，她衝上前，一把把維尼提起來，並對大鬍子叫道：“你太過分了！”到了家，她狠狠的打了託尼一頓，邊打邊説：“人活着要有尊嚴！”他抱住了繼母的肩膀道：“媽，我再也不敢了”這是維尼第一次和繼母叫媽。

讀了這篇文章，我最大的感想是：做人就要有尊嚴，尊嚴説起來簡單，可誰知道“尊嚴”二字有多麼重要！一個人可以犯錯誤，但不能喪失尊嚴。只有捍衞了尊嚴，信念才不會缺失，人生的陣地才不會陷落，才能夠克服重重困難，獲得輝煌的人生！

在我們的生活中，具有反面教材。比如説那些乞丐，也許他們就為了一兩塊錢，就隨便給人跪下，甚至磕頭。其實，他們完全可以依靠自己的勞動獲得果實，但他們並沒有選擇正確的道路，這就是因為錢帶給他們的誘惑，勞動又太累太辛苦，所以他們相當於放棄了自己，去給錢當奴隸。這是可恥的！

科林斯托姆説過：“雖然尊嚴不是一種美德，卻是許多美德之母。”盧梭也曾説過：“每一個正直的.人都應該應該維護自己的尊嚴。”我覺得他們説的很對，只有尊嚴，才能捍衞自己的地位，丟失尊嚴，就等於自暴自棄，這樣的人不值得去大家關心他和愛護他，尊嚴二字其實很深奧，尊嚴二字也很簡單，它很難做到有容易做到！

同學們，請記住，“做人必須有尊嚴！”

尊嚴讀後感11

山自重，不失其威嚴，海自重，不失其雄渾。山海都這樣格守尊嚴，何況是我們人類。一個沒有尊嚴的人，他永遠都不可能取得成功；相反，一個有尊嚴的人，就能得到永久的幸福。

《尊嚴》這篇文章，講述了哈默用自己的言行維護了個人的尊嚴，同時贏得了別人的尊重：一個寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮上來了一羣逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸素的沃爾遜人，家家熱情地款待他們。這些逃難的人，很久沒吃到這麼好的東西了，他們連一句感謝話也沒説，就狼吞虎嚥地吃起來。只有一個人例外，他就是臉色蒼白，骨瘦如柴的年輕人——哈默，當傑克遜大叔把食物送到他面前時，他卻一而再，再而三地推辭，他一定要用自己的勞動去換取應得的酬勞，傑克遜大叔滿足了他的要求，讓他幫自己捶捶背。哈默的言行得到了傑克遜大叔的讚賞，傑克遜並讓哈默留下來，把自己的女兒許配給他。二十多年後，哈默果然取得了巨大的成功，成為了石油大王。

哈默靠什麼取得了成功？他靠的是自己的尊嚴，在何時何地都保持着自己的尊嚴。如果當時是別人向我施捨，我就會毫不猶豫地接受，可哈默卻沒有，他要時時刻刻維護自己的尊嚴。哈默的`言行讓我深深地體會到：一個人要有尊嚴，不能因為一時的滿足，而丟棄了自己的尊嚴。一個沒有尊嚴的人，他永遠不可能成為一個有出息的人。生活中，一些人裝病去大街上乞討；有些人，因為沒有錢而去偷錢。其實，這樣並不能使家裏富裕起來，只會越來越讓別人看不起。尊嚴就是一個人的脊背，一個沒有尊嚴的人，永遠抬不起頭，會受到別人的歧視；一個沒有尊嚴的民族，也不能繁榮昌盛，只會越來越貧困。我們在現實生活中，一定要保持自己的尊嚴，這才是真正獲得了一大筆的財富。

尊嚴讀後感12

讀了這篇課文，我對黑子的表現大吃一驚：我沒有想到一隻狗也會有自己的尊嚴。

但看了這個故事，我回想起了二年級時的一幕：

那是一個涼爽的早晨，我和幾個要好的`同學一起在走廊上玩。這時走過來一個人高馬大的男生，趾高氣揚的命令我們離開這裏。有一個膽大的男生站出來，跟他説： “這裏是屬於學校的，不是你的。你為什麼要命令我們？”那個男生“哼”了一聲，説：“不走是吧，那有你們好看的！”説着就把剛才那個男生推到在地。那個男生腦袋“砰”地一聲撞在了地上，他躺在地上“哇”地一聲哭了出來。幾個女生蹲下來安慰他。一個女生説：“我去找老師！”説着就“噔噔噔”地跑了出去，但被那個男生給堵了回來。他冷笑道：“想走？沒這麼容易！”

我看準時機，衝上去抱住他。他被我嚇了一跳，一邊嚷着：“下來！你給我下來！”一邊擂起拳頭來打我。我緊緊抱住他，對剛才那個女生喊：“你快點去找老師。”那個女生點點頭，“嗖”地跑了出去。“你、給、我、站、住！”那個男生想去阻擋，可是我緊緊抱住他，他絲毫不能移動。於是他又掐我的胳膊，我疼得直掉眼淚，可還是沒有放手。他越來越使勁，我忍不住，一口咬了他的手，頓時，耳邊傳來了“啊！”的慘叫聲。他掙扎着把手從我嘴裏拿了出來，這時我清楚地看到他的手背上有一排清晰的牙印。

這時，老師來了，身後跟着那個女生。她看看那個還躺在地上哭的男生，又看看和我扭打在一起的那個男生，什麼都明白了。老師神情嚴肅地對那個男生説：“你跟我來一趟。”“我……我……”那個男生剛要解釋，就被老師制止了：“你不用説了，跟我來一趟。”説完轉身就離開，那個男生悻悻地跟在她身後走了。

這件事我雖然身上擦破了多處皮，一條胳膊上還被掐得青一塊紫一塊，但是我保住了最寶貴的東西——尊嚴。

尊嚴讀後感13

很早就買回了於漪老師的著作《語文的尊嚴》，於漪老師是語文的標誌，是語文的大旗，是語文的代言人。作為一名語文教師對她的崇敬之情不言而喻，趁着寒假，終於可以系統的讀一下這本《語文的尊嚴》。翻動書頁，在對於漪的敬佩之外，也非常佩服編者的用心。

通過閲讀《語文的尊嚴》，讓我在教學實踐中的許多問題迎刃而解，也讓我對自己的語文教學有了更多的思考，感受到了語文教學對學生的影響之深遠。 語文課的意義，不僅僅在於交給學生某種語文知識和技能，更重要的是它通過一篇篇凝聚着作家靈感、激情和思想的文字，潛移默化地影響着每一個人的情感、情趣和情操，影響着每一個人對世界的感受、思考及表達方式，並最終積澱成為人的精神世界中最深層、最基本的東西——價值觀和人生觀，最終造就學生的健康人格。

但語文教學的.現實困境卻有許多：一、脱離實際，遠離現實生活。二、積澱太少，缺乏語文功底。三、重術輕人，偏離的培養目標。四、語文教師素質不高，又缺乏有效措施。如果説語文學習是“一掬水”，課外學習是“江河湖海”，把學生關在教室裏，而忽略生活實踐，這無疑是“國小而大遺”。學生在課堂上閲讀地很少，而關於閲讀的談話卻很多。青少年通過閲讀文學作品，獲得一種少男少女對善與美的把握和領悟，培養起對人類幾千年來代代相傳的美好心靈、美好情操的特殊感受，這是靠心靈對心靈的呼喚，是靠感情對感情的激發，靠智慧對智慧的啟迪，絕不是靠課文分析所能替代的。

一切從人出發，什麼都好辦。

尊嚴讀後感14

文章摘要：尊嚴讀後感作文”説完,就逝世了.兒子聽後,高興萬分,拿起鋤頭跑在果園裏挖金子.挖了一天又一天,手挖出了血泡,可是一無所得,他很哀落.日子一天天過去,到了年秋,兒子想去果園看看.啊;”我不禁大笑起來。剛到醫院門口，連阿姨就大呼小叫，喊得醫生、護士都圍了過來。這個世界才會如此的五彩斑斕！

這篇課文主要講了有一個偏僻的地方來了一羣逃難的人他們飢腸漉漉骨瘦如柴。有一個人想給他們一點吃的他就是這個鎮上的鎮長。

一些人還沒來得及説謝謝就狼吞虎嚥地吃起來了當他把飯遞到一個年青人的.面前時年青人説：“吃您這麼多東西您有什麼活需要我幹嗎？”鎮長想善良的人給一個逃難的人一頓飯吃沒有什麼大不了。於是説：“不我沒有什麼活給您幹！”年青人的眼光頓時灰暗了他説：“不我不能不勞動就得到這些食物！”鎮長知道不給這個年青人活幹他是不會吃的。於是他説：“我的確有些活要你幹不過等你吃完了再幹！”年青人又説：“不我現在就幹！”鎮長只好説：“我的腰十分痠痛幫我按一下！”鎮長便坐下來年青人也坐下來給他按摩。

按完以後鎮長十分愜意並很欣賞這位年青人。跟他説：“我們莊園的確缺些人手如果你能留下來我太高興了！”説着便把飯給了年青人年青人就狼吞虎嚥地吃了起來。

兩年以後年青人成了鎮長莊園裏的一把好手。鎮長並把女兒許配給了他。他對他的女兒説：“別看他現在什麼也沒有可是他是個百分之百的富翁因為他是一個有尊嚴的人！”

果然不錯二十年以後他成了一個富翁他擁的財富是所有美國人羨慕的他就是石油大王哈默。

我感覺到哈默用自己的勞動創造了奇蹟我非常敬佩他我要做他那樣的人。

尊嚴讀後感15

今天我們學了《尊嚴》這篇課文，讓我想起了令人難忘的事。

我上幼兒園的時候因為長得太胖，所有的同學都不愛和我玩，有一次我們班和別的班跑步比賽，因為我跑的太慢，讓全班得了一個倒數第一。我們班的同學都非常的惱怒於是給我起了一個外號，叫胖墩子。我聽了傷心的哭了，當媽媽接我放學的時候，她看到我悶悶不樂的樣子，温柔的對我説：“怎麼了，寶貝兒？我傷心的對媽媽説，我...我...我影響了全班，讓全班得了個倒數第一”，媽媽聽了鼓勵我説：“孩子不要怕相信自己一定能行我聽了媽媽的話，鼓起了勇氣對自己有了充足的信心。

上國小一年級了，我身上的肉似乎沒有減少。同學們都不愛搭理我。不管有什麼活動，同學們都不願意和我一組，都因為我太胖了，有一次上體育課。我們班拔河比賽的遊戲，要平均分成兩組。別的同學都不願意和我一組，我的.心的確不舒服，但是我沒有生他們的氣。我自告奮勇的向同學們説，當他們的裁判。

上微機課的時候，同學們都不願意挨着我，但我從來沒有記恨他們，我們班的王紅沒有帶鞋套。無法進微機室自己急的團團轉。我看了毫不猶豫的拿出自己多餘的鞋套，借給了她用。當時王紅激動的眼淚不由自主的掉了下來。我要感謝媽媽對我説的那句話。自己要有尊嚴的面對別人。一來二去，同學們也慢慢的瞭解了我。在課間的時候，同學們不約而同的圍在我的面前，高興的對我説，我們一起玩吧，我聽了，不由自主的笑了。

我永遠要當一個有自尊有骨氣，有尊嚴的人。