草房子禿鶴讀後感通用

讀完一本書以後，你心中有什麼感想呢？不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的草房子禿鶴讀後感通用，歡迎大家分享。

草房子禿鶴讀後感通用1

陸鶴是一個十足的小禿子，所以被人稱為禿鶴，經常被同學們嘲笑。但他似乎對這些嘲笑並不反感。隨着年齡的增長，禿鶴對同學們的嘲笑逐漸變得十分在意了。

於是，他為了逃避同學們異樣的眼光，用生薑擦頭髮，希望在七七四十九天之後能長出頭髮來，還用帽子遮掩禿頭。這樣做不僅沒有讓同學們對他有好感，反而讓同學們更加愛戲弄他了。

在一次非常重要的體操比賽中，他把頭上的帽子丟向天空，惹得全體同學捧腹大笑。讓學校失去了“第一名”的榮譽。禿鶴終於復了仇，但是他們的笑聲，換來的`是對他的冷淡。

但在一次表演中，他發奮圖強，把《屠橋》裏面的偽軍連長演絕了，讓大家都對他刮目相看，並且為學校立了功。最後，禿鶴哭了，油麻地國小的師生也哭了。

禿鶴的自信是建立在對自尊的執著和堅守上，所以只要自己對自己充滿了信心，才是最好的。

禿鶴原名陸鶴，他那個村子有許多禿子，他自已也是個禿子，所以同學們都叫他禿鶴。

禿鶴的父親給了禿鶴帽子，可是過了兩天，同學們就把他的帽子搶走了，這使禿鶴的心中換了個念頭：到了冬天，他也不戴帽子，來強調他的禿頭。會操時，他還將老師給他的帽子摘下，這讓油麻地國小失去了榮譽，連老師都不想理他。但匯演時，禿鶴很快就擔任起了重要角色，還在堅持不懈地練習，最終取得了眾人的重視。

補充：禿鶴的帽子被掛在旗杆上，是桑桑讓人乾的.，因為桑桑覺得禿鶴搶走了他的風光，所從非常想要報服他。

禿鶴冬天不帶帽子，是因為同學們怎麼喜歡看他的禿頭，就來讓其他人也知道。

另一種原因是因為惡性循環，可從分成以下的幾個部分：

禿鶴搶走桑桑風光——桑桑搶禿鶴帽子——禿鶴不再戴帽子。

禿鶴的心理和行為上有三個變化：

一他害怕別人看到他的禿鶴，所以，他戴了一頂帽子。

二他在集體會操中，報復一下油麻地的師生，使油麻地國小丟失了面子和榮譽。

三在大匯演中，他又挺身而出，要求扮演人人都不適合也不願意和角色：禿頭！

儘管這種榮譽是犧牲禿鶴換來的。禿鶴最怕別人看到他的禿頭，而他自告奮勇承擔了這個他最不願意承擔的角色。一頂帽子，便是他的.全部心理，他想把自己的生理殘缺掩蓋好，不被他人注意。

但是，帽子不但沒有能受到很好的保護和尊重。禿鶴之所以戴帽子，是想隱藏這個祕密，不被人關注。禿鶴很難改變自己的處境，他的心靈和精神層面上充滿了艱難的掙扎。他的心理以及他的行為都不真實。

禿鶴一人離開了，心情複雜，在人們慶賀成功的時候，他選擇了逃離，他被人關注，又被人冷落，當人們想起他的時候，才去尋找他。

禿鶴因為是一個小禿子，所以被人稱為禿鶴，原名為陸鶴。

一開場，作者所描繪了一個不成熟的禿鶴，他的頭經常被人所撫摸，但長大一點他便對自己的禿頭很看重，誰動他就和誰玩命。因此，同學們對他的不滿增加了。

因為禿鶴的禿，讓禿鶴和父親都丟掉了尊嚴，為了挽回尊嚴，他們想盡方法，用薑片擦頭，戴帽子，但他換來的'卻是別人的嘲笑。他不戴帽子其實是對難過、傷心的一種發泄。因為會操的事讓學校的學生都失去了榮譽。後來，他想討好別人，但他越在意別人，別人便越不想理。

在一次演出中，他奮發圖強，把那個偽軍連長演絕了，讓別人刮目相看。

全文以尊嚴為故事情節，在語言的玄機和字裏行間將情感流露出來——禿鶴的品質和勇敢、不怕困難。

正因為他的頭才讓他在油麻地中有了存在感，如果沒有這頭，他只不過是油麻地的一員，並且這個禿頭也是一個象徵，象徵着禿鶴回味無窮的童年，承載着他那質樸無華的生活。

“禿鶴”的名字是油麻地的孩子們取的，是因為陸鶴是一個十足的小禿子。

陸鶴是一個十足的小禿子，因為這個禿頭，被油麻地裏的孩子甚至是大人都欺負陸鶴，任意摸他的頭，當成笑柄，所以陸鶴的自尊心受到了很大的傷害。

因此，禿鶴戴上白色的帽子，但他們覺得日子裏缺少了不可缺少的點綴，所以桑桑以及阿怒等人把帽子掛在旗杆頂那個圓溜溜的.木疙瘩上，再加上蔣一輪不讓陸鶴參加會操，終於讓陸鶴有了報復的機會，陸鶴在會操上逼着蔣一輪讓他參加，蔣一輪也只好同意。

最後換來的是眾人對他的冷淡，因為他使大家失去了榮譽，使油麻地國小蒙受了“恥辱”。