《彩色的非洲》讀後感

認真讀完一本著作後，你有什麼領悟呢？何不靜下心來寫寫讀後感呢？那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編整理的《彩色的非洲》讀後感，歡迎閲讀與收藏。

《彩色的非洲》讀後感1

《彩色的非洲》這篇課文給我留下了深刻的印象。

課文主要講了作者彭仁遊歷非洲，細心描繪出了非洲自然景觀和人們的風格，以及非洲的特色和藝術。在作者的筆下，非洲是一個奇幻又五彩的世界：湛藍如洗的天空，五顏六色的花草樹木，還有靈活可愛的`小動物。

閲讀這篇課文的時候，我彷彿來到了非洲，身臨其境。我看到了一片花海，一羣奔跑的羚羊，蝴蝶翩翩起舞，鳥兒展翅飛翔，哪兒真是一個充滿了活力而又美不勝收的世界啊！

課文引起了我的沉思：我們這裏的環境和非洲相比，真是千壤之別啊！這裏的。天是灰色的，因為工業排污太多；這裏的樹木是稀少的，因為人們過度開發；這裏的花兒是暗淡的，因為空氣污染嚴重……

要是我們再這麼下去，後果不堪設想，最終受到傷害的還是人類自己。所以，我們現在應該好好保護環境，不讓環境再惡化下去。

《彩色的非洲》讀後感2

七彩的非洲有藍天、驕陽、綠樹、紅土、鮮花，以及皮膚油黑髮亮的非洲人！

這是個五彩的世界，無論是他們的天空、花草、日常生活還是工藝品，都無一不是五彩繽紛的……

在作者筆下，非洲是一個奇幻又五彩的世界：湛藍如洗的天空、五彩的花朵和樹木、還有可愛的動物，蝴蝶更是漂亮。

我彷彿到了非洲，一個花的海洋，動物的世界。蝴蝶翩翩起舞，鳥兒展翅翱翔，這裏的美是不盡的。

我也想到了我們，為什麼我們會誇讚非洲？是因為我們不如非洲的漂亮。

我們的天空是灰色的，因為工業排污太多；我們的樹是稀少的'，因為我們過度開發；我們的花兒是暗淡的，因為我們空氣污染太厲害。

我們這沒有多長動物，沒有蝴蝶飛舞，沒有鳥兒翱翔。我們這麼下去會怎樣呢？不堪設想！所以，我們現在要好好保護環境，不讓環境進一步惡化。

這個彩色的，渲染了我的心靈。

《彩色的非洲》讀後感3

課文主要講了作者彭仁遊歷非洲，細心描繪出了非洲自然景觀和人們的風格，以及非洲的特色和藝術。在作者的筆下，非洲是一個奇幻又五彩的世界：湛藍如洗的天空，五顏六色[注: 形容色彩複雜或花樣繁多。引伸為各色各樣。]的花草樹木，還有靈活可愛的小動物。

閲讀這篇課文的時候，我彷彿來到了非洲，身臨其境[注: 臨：到；境：境界，地方。親自到了那個境地。]。我看到了一片花海，一羣奔跑的羚羊，蝴蝶翩翩起舞[注: 形容輕快地跳起舞來。]，鳥兒展翅飛翔，哪兒真是一個充滿了活力而又美不勝收[注: 勝：盡。美好的東西很多，一時看不過來。]的世界啊！

課文引起了我的沉思：我們這裏的環境和非洲相比，真是千壤之別啊！這裏的天是灰色的，因為工業排污太多；這裏的`樹木是稀少的，因為人們過度開發；這裏的花兒是暗淡的，因為空氣污染嚴重……

要是我們再這麼下去，後果不堪設想[注: 未來情況不能想象。指預料事情會發展到很壞的地步。]，最終受到傷害的還是人類自己。所以，我們現在應該好好保護環境，不讓環境再惡化下去。

《彩色的非洲》讀後感4

我們從課文中學到了哪些表達方法呢？

提示：

⑴結構上採用了先概述再分述最後又概括總結全文的方法。既首尾照應，呼應課題，又直接抒發了作者對非洲風情文化的讚美之情。

⑵課文不僅條理清楚，層次分明，過渡也十分自然。如，過渡句“非洲不僅植物世界是彩色的，動物世界也是彩色的”和“非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的”等，起到了承上啟下的作用，使文章順暢自然。

⑶課文的語言十分優美生動。作者聯想豐富，如，“金燦燦的陽光，映照得天空格外的藍，好似透明的'藍寶石”，“……繁花似錦，綠海蕩波，滿眼是綠色，處處是花海”，“一棵似一團火，一排是一片霞。到了開花季節……就像置身於花海深處”，無不體現着意境的色彩美和語言文字本身的美，讀來就像欣賞一幅幅五彩的畫卷，讓人回味無窮。

《彩色的非洲》讀後感5

七彩的非洲有藍天、驕陽、綠樹、紅土、鮮花，以及皮膚油黑髮亮的非洲人！

這是個五彩的世界，無論是他們的天空、花草、日常生活還是工藝品，都無一不是五彩繽紛的……

在作者筆下，非洲是一個奇幻又五彩的世界：湛藍如洗的天空、五彩的花朵和樹木、還有可愛的.動物，蝴蝶更是美麗。

我彷彿到了非洲，一個花的海洋，動物的世界。蝴蝶翩翩起舞，鳥兒展翅飛翔，這裏的美是不盡的。

我也想到了我們，為什麼我們會誇讚非洲？是因為我們不如非洲的美麗。

我們的天空是灰色的，因為工業排污太多；我們的樹是稀少的，因為我們過度開發；我們的花兒是暗淡的，因為我們空氣污染太厲害。

我們這沒有多少動物，沒有蝴蝶飛舞，沒有鳥兒飛翔。我們這麼下去會怎樣呢？不堪設想！所以，我們現在要好好保護環境，不讓環境進一步惡化。

這個彩色的，渲染了我的心靈。

《彩色的非洲》讀後感6

《彩色的非洲》一文，作者以烏江的熱情，描述了非洲的植物世界、動物世界、人們的日常生活以及藝術風采，從多個方面展示了非洲的自然風光和異域文化，突出表現了作者的真切感受——非洲真是一個色彩斑斕的世界，讓人讀後大開眼界。仔細品味，你會感受到“彩色”的壯觀與遼闊：一是彩色的.語言。全文運用了30多個表示色彩的詞語。

這些詞語不是簡單的重複，而是字數不一、構詞不同，而且運用了豐富的聯想。二是彩色的結構。就全篇來説，是按總——分——總的結構來寫的。，首尾呼應；就單獨的段落來看，4-7自然段均是按照概括——羅列——具體這樣的構段方式來安排材料的，是舉一反三，引導學生自主學習、訓練仿寫的好材料。三是彩色的表達。作者在各方面對彩色的詮釋中常中有變、同中有異。

在同一段話中對不同事物的描寫也富有變化、角度各異。三是彩色的題目內涵。題目中的彩色不僅僅是指外在的色彩豐富，而且包含了內在的種類繁多、富有活力的意藴。