《解讀繪本是閲讀的靈魂》觀後感

週五晚上，有幸觀看了王雯老師的《解讀繪本是閲讀的靈魂》的講座。作為老師，不管是學生的年級高低，都會時常在課堂上引入英語繪本小故事，激發學生對英語學習的興趣；作為家長，一直以來，我自認為在孩子的閲讀方面比較關注與重視，從孩子不會説話時給她朗讀兒歌，到咿呀學語時的模仿，再到後來她看着繪本能用自己的語言給小夥伴們講故事，還有每晚的`睡前故事，都能做到細心陪伴。但聽了王老師的講座後，讓我對幼兒閲讀有了新的認識。

繪本故事比純文字類故事更具優勢，它以美麗的圖畫為優美的語句提供視覺支持，有效地幫助幼兒理解並記憶，激發兒童參與討論，在閲讀繪本的過程中，幼兒很自然地會就畫面內容發表自己的想法，並同夥伴一起討論，促進語言能力的提高；繪本中的各種故事情節變化，和不同動物、人物形象，還能幫助孩子積累各種生活經驗，豐富孩子們的認知，提升想象力和創造力。

曾經在一本書上看到過這樣一句話：閲讀能力是任何學習的基礎，因為每一門學問都是從閲讀書籍開始。而繪本閲讀又是幼兒閲讀的基礎，最適合幼兒的方式，為孩子將來的文字閲讀、自主閲讀打下了堅實的基礎。閲讀使人充實，從今天起，讓閲讀成為孩子的一種生活習慣，早一天閲讀就多一份人生的精彩。