做有靈魂的教師讀後感

假期裏有幸讀了《做有靈魂的教師》一書，讓我想到了我們的職業。傳道於人，必先問道在先；塑造他人的靈魂，首先自己要有高尚的靈魂。只有自己有思想，有追求並堅守道德，才能做一個有“靈魂”的教師。

首先，有靈魂的教師就得用不一樣的管理方法來教育引導學生。沒有不好的學生，只有不好的老師，這句話説的其實真的挺好的，同樣的學生由不同的老師來管理，結果會大大不一樣，班主任如果用心了，負責任了，那麼他們的這個班級各個方面都會很好的，相反反之。

其次，有靈魂的教師不但要繼承，還要勇於創新。我記得我上學的時候每節體育課都沒有時間玩，沒有時間練習，都是老師全程掌控，枯燥的學習一些東西。到最後成績會也會達到合格或者良好的水平，但是其中的過程卻是非常枯燥無味的，因此我現在當上了體育老師，我採用了不一樣的教學方法。我們首先和學生一起制定了體育課的規則，比如不能穿涼鞋、皮鞋、靴子，然後我們就一起互相監督，其次每節課上課我都會給學生説一下我們這節課的任務是什麼？只要學生完成任務，然後我們就可以解散去玩耍。這樣子下來，每節課學生上課都很配合，紀律也很好，學生練習的'時候也很認真，然後練會之後高興地來找老師檢查，然後就可以解散了。這看起來就像放羊一樣，其實老師一刻也沒有閒着，學生練習的時候，老師就一直走動，分別指導。練習快的同學就很快就解散了，那些不會的同學為了想解散就認真練習，學習效率自然就出來了。我所教的學生每年體育成績都很優異，而且我們之間的關係就像朋友一樣融洽。

做人有靈魂，為師有師魂。當我們為學生指明生命的方向，賦予學生生命的意義和價值時，教師的靈魂也得到了具體體現，這就是為師之道，為師之魂。